2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件人教版物理八年級上冊2

第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播目

錄CONTENTS011星題夯實(shí)基礎(chǔ)022星題提升能力知識點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生1.

【立德樹人傳統(tǒng)文化】我國古人發(fā)明的風(fēng)箏是世界上最

早的飛行器之一，明代《詢芻錄》中記載：“后于鳶首，

以竹為笛，使風(fēng)入作聲如箏，俗名呼風(fēng)箏?！蔽闹新曇舻?/p>

發(fā)聲體是(

C

)A.

鳶B.

竹C.

風(fēng)D.

箏C234567891011121312.

[教材P34

“想想做做”改編]八年級某物理學(xué)習(xí)小組想利

用身邊器材制作樂器，將橡皮筋繃緊在塑料尺上，如圖甲

所示，用手撥動繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時觀察到橡

皮筋變“胖”變“虛”了，這說明發(fā)聲體在

。將

吸管截成長短不同的形狀，下端用膠帶封口，按照長短順

序排列起來，就制成了一個“排簫”，如圖乙所示，從上

端開口吹氣就能發(fā)出聲音，“排簫”發(fā)出的聲音是由

?

振動產(chǎn)生的。振動空

氣柱23456789101112131知識點(diǎn)2聲音的傳播3.

【跨學(xué)科綜合】下列能說明液體可以傳播聲音的事例是

(

C

)A.

我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.

我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.

將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.

人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲C234567891011121314.

[教材P36圖2.1－6變式]如圖所示，小明將耳朵貼到桌面，

同桌小亮用手指甲輕刮桌子(沒有讓附近的同學(xué)聽到聲

音)，小明能聽到輕刮聲，該現(xiàn)象說明

能傳聲。固體23456789101112131知識點(diǎn)3聲速5.

【榮德原創(chuàng)】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

B

)A.

聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B.

聲音的傳播速度與溫度有關(guān)C.

聲音在固體中傳播的速度最小D.

聲音在真空中的傳播速度為340

m/sB234567891011121316.

如表所示是聲音在幾種介質(zhì)中傳播的速度。介質(zhì)水(0

℃)水(15

℃)水(20

℃)冰(0

℃)軟橡

膠軟

木鋼鐵聲速/(m·s－1)1

4401

4701

4803

230455005

200根據(jù)表中的信息，不能得出的結(jié)論是(

D

)D23456789101112131A.

液態(tài)介質(zhì)中，聲速大小和介質(zhì)的溫度有關(guān)B.

聲速大小和介質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)C.

固態(tài)介質(zhì)中，聲速大小和介質(zhì)的種類有關(guān)D.

聲音在真空中不能傳播7.

聲音是由于物體的

產(chǎn)生的，聲音的傳播需要通

過

來進(jìn)行，聲音在真空中不能傳播。正常情況

下，聲音在15

℃的空氣中的傳播速度為

m/s。振動介質(zhì)340

234567891011121318.

某海洋探測船從水面豎直向下發(fā)射一束超聲波，經(jīng)過3

s

收到回波信號，說明該處海水深度為

，能收

到回波信號說明

可以傳聲。(已知海水中的聲速

為1

500

m/s)

【點(diǎn)方法】凡是涉及回聲的，一定要注意聲音的傳播時間

是單程時間還是往返時間。2

250

m

液體234567891011121319.

關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法錯誤的是(

C

)A.

正在發(fā)聲的物體都在振動B.

人說話是靠聲帶振動發(fā)聲的C.

水面下倒立的花樣游泳運(yùn)動員隨著音樂表演，說明聲

音能夠在固體中傳播D.

聲音傳播的速度大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)C2345678910111213110.

【情景題】某鑼鼓隊(duì)正在表演，我們聽到的鑼鼓聲是通

過

傳入耳朵的，當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓

面時，鼓聲就消失了，原因是手使鼓面停止了

。

甲同學(xué)在足夠長的空心鐵管一端敲擊了一下，乙同學(xué)在鐵

管的另一端能聽到

次敲擊聲，第一次聽到的聲音是

由

傳播過來的?？諝庹駝?/p>

兩鐵管23456789101112131解析：我們聽到的鑼鼓聲是通過空氣傳入耳朵的；聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，當(dāng)敲擊鼓面時，鼓面振動產(chǎn)生聲音，當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓面振動停止，不再發(fā)聲，鼓聲就消失了；在足夠長的空心鐵管一端敲擊一下，聲音會在鐵管和空氣中同時傳播，所以能夠聽到兩次敲擊聲，因?yàn)槁曇粼阼F管中傳播得快，在空氣中傳播得慢，所以第一次聽到的聲音是通過鐵管傳來的?！军c(diǎn)易錯】聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下，在固體中傳播得最快，在氣體中傳播得最慢。2345678910111213111.【學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)思維】如圖所示，將播放著音樂的

，用細(xì)線懸掛在廣口瓶中，用抽氣機(jī)通過密封瓶

塞上的氣道向外抽氣。當(dāng)抽氣機(jī)把廣口瓶內(nèi)的空氣逐

漸抽出時，聽到的音樂聲(填“逐漸增

強(qiáng)”“逐漸減弱”或“保持不變”)；再打開進(jìn)氣

門，讓空氣重新慢慢進(jìn)入廣口瓶中，聽到的音樂

聲(填“逐漸增強(qiáng)”“逐漸減弱”或

“保持不變”)，上述現(xiàn)象說明聲音的傳播需要?

。逐漸減弱逐漸增強(qiáng)介

質(zhì)23456789101112131現(xiàn)有的抽氣設(shè)備很難將廣口瓶內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對的真空，這種情況下，可以通過下列選項(xiàng)中的

(填字母)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。D

23456789101112131A.

借助日常生活經(jīng)驗(yàn)B.

利用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)C.

采用理論推導(dǎo)D.

實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理解析：瓶內(nèi)的空氣越來越少，聽到的音樂聲會逐漸減

弱，讓空氣重新慢慢進(jìn)入廣口瓶中，瓶內(nèi)的空氣越來越

多，聽到的音樂聲會逐漸增強(qiáng)，說明聲音的傳播需要介

質(zhì)；因?yàn)椴荒苤圃旖^對的真空狀態(tài)，所以可以通過在實(shí)

驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2345678910111213112.如圖所示，小麗與小芳用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成

了一個“土”。23456789101112131(1)通話時，傳聲的介質(zhì)主要是

(填“固體”“液

體”或“氣體”)。固體(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣大小的聲音講話，若改用

細(xì)金屬絲連接“土”，則聽的一方聽到的聲音就

大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：?

?。用金屬絲的傳聲效果更

好23456789101112131(3)若在用“土”通話時，另一位同學(xué)用手捏住線上

的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由

于?。(4)若在用“土”通話時，棉線沒有拉直而是處于松

弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線(填“能”或

“不能”)聽到講話者的聲音。手阻止了線的振動不能2345678910111213113.

【情景題】如圖所示，一輛汽車以72

km/h的速度勻速駛

向正前方的山崖，鳴笛3

s后聽到回聲，已知聲音在空氣

中的傳播速度為340

m/s。請問：23456789101112131(1)鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是

多少？解：(1)鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的

路程：s聲＝v聲t＝340

m/s×3

s＝1

020

m。23456789101112131(2)汽車從鳴笛到聽到回聲這