Unit 4 Numbers (Lesson 2)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊

Unit4Numbers(Lesson2)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit4Numbers(Lesson2)》是人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握數(shù)字1-10的讀寫，以及簡單的數(shù)數(shù)和基數(shù)詞的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字1-10，并能在生活中進(jìn)行簡單的數(shù)的交流。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動。首先，通過歌曲、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后，利用圖片、卡片等教具，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字；接著，設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動，如數(shù)數(shù)比賽、找朋友等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識；最后，進(jìn)行課堂總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)過程中，我會關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo)，確保他們能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit4Numbers(Lesson2)》旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，提高學(xué)生的國際視野和跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握數(shù)字1-10的讀寫，以及簡單的數(shù)數(shù)和基數(shù)詞的應(yīng)用。同時(shí)，通過豐富的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷提高。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字1-10。

（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基數(shù)詞進(jìn)行簡單的數(shù)的交流。

（3）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字1-10，并能在生活中進(jìn)行簡單的數(shù)的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）數(shù)字1-10的書寫。部分學(xué)生可能會混淆數(shù)字的書寫，如數(shù)字6和9，7和1等。

（2）基數(shù)詞的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要理解基數(shù)詞表示數(shù)量的概念，并能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

（3）聽力理解。學(xué)生需要能夠聽懂?dāng)?shù)字1-10的讀音，并能夠根據(jù)上下文理解簡單的數(shù)的交流。

（4）學(xué)生對于數(shù)的順序的掌握。部分學(xué)生可能會對數(shù)的順序不熟悉，導(dǎo)致數(shù)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯誤。

針對以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)講解和示范，利用圖片、卡片等教具進(jìn)行輔助教學(xué)，并通過大量的練習(xí)和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo)，確保他們能夠順利克服困難，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動式教學(xué)：通過歌曲、游戲、小組活動等互動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

（2）情境教學(xué)：利用圖片、卡片等教具，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字及其應(yīng)用。

（3）全身反應(yīng)法：通過身體動作和表情，讓學(xué)生在動作中感知和表達(dá)數(shù)字，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，呈現(xiàn)數(shù)字和基數(shù)詞的圖像、動畫和真實(shí)場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用適合一年級學(xué)生的教學(xué)軟件，如互動游戲、電子白板等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、骰子等實(shí)物教具，讓學(xué)生在觸摸和操作中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)字的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握數(shù)字1-10的讀寫，以及簡單的數(shù)數(shù)和基數(shù)詞的應(yīng)用。他們能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字1-10，并能在生活中進(jìn)行簡單的數(shù)的交流。

2.技能提升：學(xué)生將能夠使用數(shù)字進(jìn)行簡單的計(jì)算和估計(jì)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力也將得到提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將對數(shù)字學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。他們能夠主動參與課堂活動，展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，主動尋找學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

5.跨文化交際意識：通過學(xué)習(xí)數(shù)字，學(xué)生能夠了解不同文化中數(shù)字的含義和用法，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識。他們能夠意識到語言和文化之間的差異，更加開放和包容不同的文化觀點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，采用了互動式教學(xué)和情境教學(xué)的方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。通過多媒體設(shè)備和實(shí)物教具的運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受和記憶。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些很有創(chuàng)意的想法和建議。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在數(shù)字書寫方面還存在一定的困難，對于數(shù)字的順序掌握不夠扎實(shí)。此外，在聽力理解方面，一些學(xué)生對數(shù)字的讀音辨識度不高，導(dǎo)致在實(shí)際交流中出現(xiàn)誤差。這些問題需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對數(shù)字1-10的讀寫有了基本的掌握，能夠在生活中進(jìn)行簡單的數(shù)的交流。通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力得到了提升。同時(shí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣也得到了增強(qiáng)。

然而，教學(xué)中仍然存在一些不足。部分學(xué)生在數(shù)字書寫和聽力理解方面還存在困難。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

（1）針對數(shù)字書寫困難的學(xué)生，加強(qiáng)書寫練習(xí)，可以通過編寫數(shù)字兒歌、開展數(shù)字書寫比賽等形式，提高學(xué)生的書寫能力。

（2）為了提高學(xué)生的聽力理解能力，我將增加聽力訓(xùn)練的機(jī)會，如播放數(shù)字相關(guān)的音頻材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽寫練習(xí)。同時(shí)，通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)數(shù)字的應(yīng)用。

（3）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

（4）繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)手段和策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：數(shù)字1-10的讀寫

-示例：數(shù)字1-10的英文單詞和中文翻譯

-設(shè)計(jì)：使用大號字體突出數(shù)字，配以色彩鮮艷的圖片，如手指、小熊等，增強(qiáng)記憶。

②知識點(diǎn)：基數(shù)詞的應(yīng)用

-示例：基數(shù)詞的構(gòu)成和用法

-設(shè)計(jì)：用流程圖或圖示展示基數(shù)詞的構(gòu)成，如“基數(shù)詞=數(shù)字+-teen/-ty”，并用實(shí)例說明。

③知識點(diǎn)：數(shù)的順序和大小比較

-示例：數(shù)的