Module 7 Computers2023-2024學年七年級上冊英語高效課堂教學設(shè)計（外研版）

Module7Computers2023-2024學年七年級上冊英語高效課堂教學設(shè)計（外研版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學年七年級上冊英語Module7Computers高效課堂教學

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習Module7Computers，學生將能夠掌握與電腦相關(guān)的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫技能，特別是聽力和口語交流能力。同時，學生將了解電腦的基本知識和用途，培養(yǎng)對科技文化的認知和興趣。通過小組討論和互動活動，學生將培養(yǎng)合作意識，提高問題解決能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識，運用英語進行有效的電腦話題交流。學情分析本班學生整體英語水平處于中等偏上水平，對于基本的英語語法和詞匯有一定的掌握，但聽說能力有待提高，特別是在電腦相關(guān)話題的聽說能力上。學生對于電腦知識有一定的了解，但使用英語進行電腦話題的交流能力較弱。在行為習慣上，大部分學生學習態(tài)度端正，但部分學生課堂參與度不高，需要通過小組討論等形式提高其積極性。

針對學生的具體情況，本節(jié)課將通過豐富的教學活動和互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的聽說能力和團隊合作能力。同時，通過將電腦知識與英語學習相結(jié)合，提升學生的綜合素養(yǎng)，使他們能夠更好地運用英語進行電腦話題的交流。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.結(jié)合學生的實際情況，本節(jié)課將采用講授法和任務(wù)驅(qū)動法進行教學。通過講授法，為學生提供必要的電腦知識和英語詞匯，幫助他們建立基礎(chǔ)知識框架。任務(wù)驅(qū)動法將引導學生通過小組合作完成具體的任務(wù)，如討論電腦的優(yōu)缺點、模擬電腦使用場景等，以此提高學生的實際應用能力和團隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學活動包括小組討論、角色扮演和互動游戲。小組討論將讓學生分享他們對電腦的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和口頭表達能力；角色扮演將模擬電腦店購物場景，讓學生在實際語境中運用所學知識；互動游戲則通過競爭和合作，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的積極參與度。

3.教學媒體的使用方面，將利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供豐富的學習材料和真實語境。通過展示電腦圖片、視頻和實物模型等，幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容，增強他們的學習體驗。同時，網(wǎng)絡(luò)資源的利用將拓寬學生的視野，讓他們更好地了解電腦在現(xiàn)代社會中的應用。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于電腦發(fā)展的視頻片段，引導學生思考電腦在日常生活中的作用。

提出問題：讓學生分享他們對電腦的了解，以及電腦給生活帶來的變化。

目的：激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)他們對電腦話題的思考。

2.講授新課（10分鐘）

講解電腦相關(guān)詞匯：教授電腦硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基本概念。

目的：幫助學生建立基礎(chǔ)知識框架，為后續(xù)實踐活動打下基礎(chǔ)。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問：讓學生回答關(guān)于電腦的問題，檢查他們對新知識的理解。

回答：學生結(jié)合所學知識，回答問題，鞏固新知識。

目的：檢查學生對新知識的掌握程度，提高他們的口頭表達能力。

4.小組討論（5分鐘）

任務(wù)分配：讓學生分組討論電腦的優(yōu)缺點，并準備分享。

討論：學生通過小組合作，探討電腦的利與弊。

目的：培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

5.角色扮演（5分鐘）

情境設(shè)置：模擬電腦店購物場景，讓學生扮演顧客和店員。

表演：學生運用所學知識，進行角色扮演。

目的：提高學生的實際應用能力，增強口頭表達能力。

6.鞏固練習（5分鐘）

練習題：設(shè)計一些關(guān)于電腦的填空、選擇題，鞏固所學知識。

解答：學生獨立完成練習題，檢查對新知識的掌握。

目的：通過練習，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)電腦的基本知識和應用。

鼓勵學生繼續(xù)關(guān)注電腦科技的發(fā)展，學以致用。

目的：鞏固所學知識，激發(fā)學生對電腦話題的興趣。

整個教學過程設(shè)計緊密圍繞教學目標和重難點，注重學生的參與和互動，充分考慮實際學情。通過創(chuàng)新的教學方法和實踐活動，引導學生主動探究、合作學習，提高他們的英語語言能力和綜合素質(zhì)。教學雙邊互動，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位。教學資源拓展1.拓展資源

（1）電腦基礎(chǔ)知識：介紹電腦硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基本概念，以及電腦的發(fā)展歷程。

（2）電腦應用場景：舉例說明電腦在日常生活、學習、工作中的應用，如文檔處理、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)通信等。

（3）電腦維護與安全：講解電腦的日常維護方法，如清理緩存、殺毒、更新等，以及如何保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。

（4）電腦行業(yè)動態(tài)：介紹當前電腦行業(yè)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等。

（5）英文電腦術(shù)語：提供一些常用的英文電腦術(shù)語及其翻譯，幫助學生提高專業(yè)英語水平。

2.拓展建議

（1）讓學生課后查找有關(guān)電腦發(fā)展的資料，了解電腦技術(shù)的歷史變遷，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（2）組織學生參觀電腦博物館或電子產(chǎn)品展覽，直觀地感受電腦技術(shù)的發(fā)展，提高他們的科技素養(yǎng)。

（3）鼓勵學生利用電腦進行創(chuàng)意設(shè)計，如制作海報、編寫程序等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（4）開設(shè)電腦興趣小組，讓學生在課余時間交流電腦知識，互相學習，提高團隊合作能力。

（5）邀請專業(yè)人士進行講座，分享電腦行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景，激發(fā)學生對電腦學科的興趣。

（6）引導學生關(guān)注國內(nèi)外電腦科技領(lǐng)域的新聞和動態(tài)，提高他們的信息素養(yǎng)。

（7）組織學生參加電腦知識比賽或技能競賽，鍛煉他們的實際操作能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了電腦的基本知識，包括硬件、軟件、操作系統(tǒng)等概念。學生們通過小組討論了解了電腦的優(yōu)缺點，并能夠在角色扮演中運用所學知識進行實際操作。課堂上的互動環(huán)節(jié)提高了學生的口頭表達能力和團隊合作能力。

2.當堂檢測

（1）填空題：

①電腦由____和____兩部分組成。

②常用的操作系統(tǒng)有____、____和____。

③電腦的優(yōu)點有____、____和____。

④電腦在現(xiàn)代社會中的用途包括____、____和____。

（2）選擇題：

①下列哪個不是電腦的硬件設(shè)備？（A.鍵盤B.鼠標C.打印機D.顯示屏）

②下列哪個是電腦的操作系統(tǒng)？（A.MicrosoftOfficeB.PhotoshopC.WindowsD.GoogleChrome）

③下列哪個不是電腦的優(yōu)點？（A.提高工作效率B.方便溝通交流C.減少紙質(zhì)文件D.無法避免輻射）

④下列哪個不是電腦的應用場景？（A.學習B.工作C.娛樂D.吃飯）

（3）簡答題：

請簡要說明電腦在日常生活中的應用。

答案解析：

（1）填空題：

①電腦由硬件和軟件兩部分組成。

②常用的操作系統(tǒng)有Windows、macOS和Linux。

③電腦的優(yōu)點有提高工作效率、方便溝通交流和減少紙質(zhì)文件。

④電腦在現(xiàn)代社會中的用途包括學習、工作和娛樂。

（2）選擇題：

①下列哪個不是電腦的硬件設(shè)備？（答案：C.打印機）

②下列哪個是電腦的操作系統(tǒng)？（答案：C.Windows）

③下列哪個不是電腦的優(yōu)點？（答案：D.無法避免輻射）

④下列哪個不是電腦的應用場景？（答案：D.吃飯）

（3）簡答題：

電腦在日常生活中的應用非常廣泛，包括但不限于以下幾個方面：

①學習：使用電腦進行在線學習、查找資料、完成作業(yè)等。

②工作：使用電腦進行文檔處理、數(shù)據(jù)分析、演示制作等。

③娛樂：觀看電影、聽音樂、玩游戲、瀏覽社交媒體等。

④溝通交流：通過電子郵件、即時通訊工具、社交媒體等方式與他人交流。

⑤生活管理：使用電腦進行日程安排、財務(wù)管理、購物等。典型例題講解本節(jié)課我們將講解與Module7Computers相關(guān)的典型例題，以幫助學生更好地理解和掌握所學知識。以下是五個例題及答案：

例題1：

Whichofthefollowingisahardwaredevice?

A.Software

B.Mouse

C.Monitor

D.Internet

答案：B.Mouse

解析：此題考查學生對電腦硬件設(shè)備的認知。硬件設(shè)備是指電腦的實體部分，如鍵盤、鼠標、monitor等。軟件是指電腦程序和數(shù)據(jù)，Internet是指網(wǎng)絡(luò)，因此選項A、C和D都不是硬件設(shè)備。

例題2：

WhatisthemainfunctionofaCPU?

A.Tostoredata

B.Toprocessdata

C.Todisplayimages

D.Toconnecttotheinternet

答案：B.Toprocessdata

解析：此題考查學生對CPU功能的了解。CPU（CentralProcessingUnit）是電腦的核心部件，主要負責接收指令、解釋指令和執(zhí)行指令，即處理數(shù)據(jù)。存儲數(shù)據(jù)是硬盤或內(nèi)存的功能，顯示圖像是顯示器的作用，連接互聯(lián)網(wǎng)是調(diào)制解調(diào)器或路由器的功能。

例題3：

Whichofthefollowingisacharacteristicofacomputer?

A.Itcanonlyperformtasksthatareprogrammed.

B.Itcanperformtasksautomaticallywithoutanyinput.

C.Itcanthinklikeahuman.

D.Itcanfeelemotions.

答案：A.Itcanonlyperformtasksthatareprogrammed.

解析：此題考查學生對電腦特點的理解。電腦是一種按照程序運行的電子設(shè)備，它能夠執(zhí)行各種預設(shè)的任務(wù)，但這些任務(wù)必須通過程序來實現(xiàn)。電腦不能像人類一樣自主思考和感受情緒，它需要用戶的指令才能執(zhí)行任務(wù)。

例題4：

WhatisthedifferencebetweenaCPUandaGPU?

A.TheCPUisfasterandmorepowerful,whiletheGPUisslowerandlesspowerful.

B.TheCPUisusedforgeneral-purposecomputing,whiletheGPUisusedforgraphics-intensivetasks.

C.TheCPUcanonlyhandleonetaskatatime,whiletheGPUcanhandlemultipletaskssimultaneously.

D.TheCPUislargerinsize,whiletheGPUissmallerandmorecompact.

答案：B.TheCPUisusedforgeneral-purposecomputing,whiletheGPUisusedforgraphics-intensivetasks.

解析：此題考查學生對CPU和GPU區(qū)別的掌握。CPU（CentralProcessingUnit）是電腦的主要處理器，用于執(zhí)行各種通用計算任務(wù)。GPU（GraphicsProcessingUnit）是圖形處理器，專門用于處理圖形渲染和計算任務(wù)，如游戲、視頻編輯和3D建模等。

例題5：

Whichofthefollowingisabenefitofusingacomputer?

A.Itcanmakepeoplelazierbecausetheycandolesswork.

B.Itcanimprovepeople'shealthbecausetheycanexercisemore.

C.Itcanincreasepeople'sproductivitybecausetheycancompletetasksmorequickly.

D.Itcandamagepeople'seyesightbecausetheyhavetostareatthescreenforlongperiods.

答案：C.Itcanincreasepeople'sproductivitybecausetheycancompletetasksmorequickly.

解析：此題考查學生對電腦益處的理解。電腦可以提高人們的生產(chǎn)力，因為它們可以更快地完成任務(wù)，提高工作效率。雖然長時間盯著電腦屏幕可能會對眼睛造成傷害，但正確使用電腦并注意保護措施可以減少這種風險。電腦本身不會導致人們變得懶惰，關(guān)鍵在于如何利用電腦來提高生活和工作的質(zhì)量。反思改進措施（1）以學生為中心的教學設(shè)計：通過小組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

（2）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)置具體的電腦相關(guān)任務(wù)，引導學生主動探究、合作學習，提高他們的實際應用能力。

（3）多感官教學：利用多媒體課件、實物模型等教學資源，增強學生的學習體驗，提高他們的認知能力。

2.存在主要問題

（1）課堂參與度不均：部分學生課堂參與度不高，影響了整體教學