《聚焦假日安全：2 規(guī)則和秩序記心間》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《聚焦假日安全：2規(guī)則和秩序記心間》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《聚焦假日安全：2規(guī)則和秩序記心間》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版。本章節(jié)內(nèi)容以假日安全為主題，依據(jù)教材第二章“規(guī)則和秩序”展開(kāi)，主要包括：1.假日出行安全規(guī)則；2.公共場(chǎng)所秩序遵守；3.家庭安全防范意識(shí)；4.緊急情況處理方法。通過(guò)實(shí)例分析、情景模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握假日安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的規(guī)則秩序觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，提升以下核心素養(yǎng)：

1.自我保護(hù)與安全認(rèn)知：使學(xué)生掌握假日出行安全規(guī)則，提高識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)的能力，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任感與秩序觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所秩序遵守，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.問(wèn)題解決與應(yīng)變能力：教授家庭安全防范和緊急情況處理方法，鍛煉學(xué)生面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力和問(wèn)題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)：通過(guò)小組討論、情景模擬等活動(dòng)，提升學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通協(xié)作能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的交通安全知識(shí)和日常生活中的安全規(guī)則，對(duì)于簡(jiǎn)單的自我保護(hù)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲、故事和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)方面表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生善于表達(dá)，有的學(xué)生則較內(nèi)向。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解復(fù)雜的安全規(guī)則和秩序方面，學(xué)生可能會(huì)感到困難，特別是在實(shí)際應(yīng)用中可能會(huì)出現(xiàn)記憶不清、操作不當(dāng)?shù)那闆r。此外，面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張而難以做出正確的判斷和行動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與度和積極性，幫助他們克服這些困難，將是教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，闡述假日安全的重要性和相關(guān)規(guī)則，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。

(2)討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的參與度和思考能力。

(3)情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬緊急情況的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示假日安全知識(shí)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全規(guī)則，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

(3)實(shí)物演示：使用實(shí)物模型或道具，直觀展示安全設(shè)備的使用方法，增加教學(xué)的實(shí)操性。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的假期，但在享受假期的同時(shí)，安全意識(shí)不能放松哦。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，讓我們的假日更加安全。

2.提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，為什么我們?cè)诩倨谥幸⒁獍踩兀?/p>

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：因?yàn)樵诩倨谥?，我們?huì)有很多戶(hù)外活動(dòng)，接觸各種新鮮事物，但同時(shí)也可能遇到一些潛在的危險(xiǎn)。所以，掌握安全知識(shí)非常重要。

二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.規(guī)則和秩序的重要性

a.講解：在我們生活中，有很多規(guī)則和秩序，它們的存在是為了保護(hù)我們的安全。比如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等。

b.舉例：在假期出行時(shí)，我們要遵守交通規(guī)則，如過(guò)馬路要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)，這樣才能確保我們的安全。

2.假日出行安全規(guī)則

a.講解：在假日出行時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

-出行前告知家人或朋友，確保有人知道你的行蹤；

-遵守交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路；

-注意保持距離，避免擁擠；

-隨身攜帶手機(jī)和緊急聯(lián)系人的信息。

b.情景模擬：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，模擬出行場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)如何遵守安全規(guī)則。

3.公共場(chǎng)所秩序遵守

a.講解：在公共場(chǎng)所，我們要遵守秩序，比如：

-排隊(duì)等候；

-不大聲喧嘩；

-保持環(huán)境衛(wèi)生；

-遵守場(chǎng)所內(nèi)的規(guī)定。

b.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論在公共場(chǎng)所遇到不文明行為時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

4.家庭安全防范意識(shí)

a.講解：在家里，我們也要有安全防范意識(shí)，比如：

-關(guān)好門(mén)窗，防止陌生人進(jìn)入；

-不隨意透露個(gè)人信息；

-定期檢查家用電器的安全性能。

b.實(shí)踐：讓學(xué)生分享自己家里的安全措施，互相學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。

三、緊急情況處理方法（15分鐘）

1.講解：在遇到緊急情況時(shí)，我們要保持冷靜，采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

2.分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己遇到過(guò)的緊急情況，以及他們是如何處理的。

3.方法介紹：

a.火災(zāi)：撥打119，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離；

b.溺水：大聲呼救，尋求周?chē)说膸椭?，撥?20；

c.交通事故：撥打120，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不隨意移動(dòng)傷者。

四、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了假日安全知識(shí)，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己和他人的安全。

2.作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后向家人分享今天學(xué)到的安全知識(shí)，并嘗試制定一份家庭安全計(jì)劃。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些假日安全知識(shí)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了假日出行安全規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序遵守、家庭安全防范意識(shí)以及緊急情況處理方法。

二、深入學(xué)習(xí)與討論（20分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

a.在日常生活中，你還知道哪些安全規(guī)則？

b.你認(rèn)為遵守規(guī)則和秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)有什么好處？

c.面對(duì)緊急情況，我們應(yīng)該如何保持冷靜，采取正確的應(yīng)對(duì)措施？

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如警察、消防員、醫(yī)生等，體驗(yàn)在緊急情況下如何救援和自我保護(hù)。

四、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.讓學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲和感受。

2.教師總結(jié)：通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了假日安全知識(shí)，還學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則和秩序的重要性。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，保護(hù)自己和他人的安全。

五、課后作業(yè)

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于假日安全的作文，分享自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

2.與家人一起制定家庭安全計(jì)劃，并落實(shí)到位。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊(cè)》：介紹了兒童在日常生活中可能遇到的各種安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，內(nèi)容全面，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《交通安全我知道》：以圖文并茂的形式，生動(dòng)有趣地講解了交通安全知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-《公共場(chǎng)所安全小常識(shí)》：列舉了公共場(chǎng)所的安全注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的公共秩序觀念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，向家人了解他們遇到過(guò)的安全問(wèn)題及解決方法，拓展自己的安全知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀附近的消防隊(duì)、警察局等公共安全機(jī)構(gòu)，了解他們的工作職責(zé)和救援流程，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生分組探討以下主題：

a.假日出行中，如何保護(hù)自己的財(cái)物安全？

b.家庭中常見(jiàn)的安全隱患有哪些？如何消除？

c.在公共場(chǎng)所，如何避免擁擠踩踏事故？

-學(xué)生通過(guò)查閱資料、訪(fǎng)談、實(shí)地考察等方式，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行分享和交流。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

a.提問(wèn)：針對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

b.觀察：在小組討論、情景模擬等活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。

c.測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)假日安全知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我將及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)他們積極參與，提高安全意識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.知識(shí)掌握：檢查學(xué)生是否掌握了假日安全知識(shí)，如出行安全規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等。

b.思考深度：評(píng)估學(xué)生在作文、研究報(bào)告等作業(yè)中表現(xiàn)出的思考深度和見(jiàn)解。

c.實(shí)踐應(yīng)用：關(guān)注學(xué)生是否能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭安全計(jì)劃、緊急情況處理方法等。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①假日出行安全規(guī)則

②公共場(chǎng)所秩序遵守

③家庭安全防范意識(shí)

④緊急情況處理方法

2.關(guān)鍵詞：

①自我保護(hù)

②規(guī)則意識(shí)

③應(yīng)變能力

④緊急救援

3.重點(diǎn)句：

①出行前告知家人，遵守交通規(guī)則。

②排隊(duì)等候，保持公共場(chǎng)所秩序。

③關(guān)好門(mén)窗，檢查電器安全。

④遇到緊急情況，保持冷靜，撥打相應(yīng)求助電話(huà)。

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用以下形式：

-使用不同顏色的粉筆，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句分別標(biāo)注，突出重點(diǎn)；

-采用簡(jiǎn)潔明了的圖表、箭頭等元素，表示各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，便于學(xué)生理解和記憶；

-融入趣味性元素，如安全小標(biāo)志、卡通人物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在適當(dāng)位置加入藝術(shù)性圖案，如交通信號(hào)燈、消防車(chē)等，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)列舉出三種假日出行安全規(guī)則，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其重要性。

答案：三種假日出行安全規(guī)則：①出行前告知家人或朋友；②遵守交通規(guī)則；③注意保持距離，避免擁擠。這些規(guī)則的重要性在于確保出行安全，減少意外發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

2.分析題：

-請(qǐng)分析在公共場(chǎng)所遵守秩序的好處。

答案：在公共場(chǎng)所遵守秩序的好處有：①保持良好的社會(huì)環(huán)境，使大家都能愉快地享受公共場(chǎng)所帶來(lái)的便利；②減少安全事故的發(fā)生，如擁擠、踩踏等；③培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感。

3.應(yīng)用題：

-請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在家庭中實(shí)施安全防范措施。

答案：家庭中實(shí)施安全防范措施示例：①定期檢查家用電器的安全性能，避免發(fā)生火災(zāi)；②關(guān)好門(mén)窗，防止陌生人闖入；③不隨意透露家庭成員信息，防止被不法分子利用。

4.情景模擬題：

-假設(shè)你在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)有人大聲喧嘩，影響了周?chē)说男菹?，你?huì)怎么做？

答案：我會(huì)禮貌地提醒那位大聲喧嘩的人，請(qǐng)他注意自己的行為，保持安靜。如果對(duì)方不聽(tīng)勸阻，可以尋求現(xiàn)場(chǎng)工作人員的幫助，共同維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序。

5.解決問(wèn)題題：

-如果你遇到火災(zāi)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)采取以下措施：①保持冷靜，迅速判斷火勢(shì)和逃生路線(xiàn)；②撥打119報(bào)警，并告知火警具體位置；③用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離；④若火勢(shì)過(guò)大，無(wú)法逃生，應(yīng)盡量封閉房門(mén)，防止火勢(shì)蔓延，等待救援。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生更好地掌握假日安全知識(shí)。通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)非常感興趣，尤其是情景模擬環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這讓我意識(shí)到，將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，在課堂管理方面，我意識(shí)到對(duì)于時(shí)間的把握還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)過(guò)程緊湊有序。

教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生在知識(shí)方面的收獲主要體現(xiàn)在對(duì)假日出行安全規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序遵守、家庭安全防范意識(shí)和緊急情況處理方法的掌握。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論、情景模擬等活動(dòng)，提高了自己的溝通協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)安全