Unit4 Amazing Art Developing ideas Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit4AmazingArtDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯱nit4AmazingArtDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊(cè)

本單元的主題是“AmazingArt”，主要圍繞藝術(shù)展開，通過閱讀文章，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)形式的發(fā)展和影響。本節(jié)課的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和思考。

課本內(nèi)容主要包括：

1.藝術(shù)的基本概念和種類；

2.不同藝術(shù)形式（如繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等）的特點(diǎn)和發(fā)展歷程；

3.藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和靈感來源；

4.藝術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。

教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)藝術(shù)有一定的了解。在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、討論和表達(dá)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.掌握藝術(shù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式；

2.提高閱讀理解能力，能夠概括和分析文章的主旨和細(xì)節(jié)；

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論和表達(dá)來完成任務(wù)；

2.利用多媒體和實(shí)物等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣；

3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示不同藝術(shù)作品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)藝術(shù)的感受和認(rèn)識(shí)；

2.閱讀：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和主題；

3.討論：分組討論文章中的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和思考；

4.表達(dá)：讓學(xué)生根據(jù)自己的思考和討論，進(jìn)行口頭或書面的表達(dá)；

5.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和學(xué)生的思考。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，特別是提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于藝術(shù)的文章，使學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析和討論文章中的觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過任務(wù)型教學(xué)法和小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-藝術(shù)基本概念和種類：如繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等；

-藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和靈感來源：了解藝術(shù)家如何進(jìn)行創(chuàng)作，從何處尋找靈感；

-藝術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響：掌握藝術(shù)如何影響社會(huì)和個(gè)人，以及其重要性；

-相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握：如“abstractart”（抽象藝術(shù)），“impressionism”（印象派）等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-閱讀理解能力：學(xué)生可能難以理解文章中復(fù)雜的觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)，需要通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解；

-批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能不習(xí)慣于對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)；

-語言表達(dá)能力的提升：學(xué)生可能難以用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，需要通過實(shí)踐和反饋來提高。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，如任務(wù)型教學(xué)法、討論法等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過多媒體和實(shí)物等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、打印機(jī)、白板、藝術(shù)作品圖片和相關(guān)視頻資料；

-課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)和進(jìn)行討論；

-信息化資源：外研版高中英語必修第三冊(cè)教材、在線藝術(shù)類資料和數(shù)據(jù)庫(kù)，用于擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和視野；

-教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、小組討論、口頭報(bào)告、多媒體展示等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于藝術(shù)作品欣賞的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“藝術(shù)作品如何表達(dá)情感？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，理解藝術(shù)作品的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和監(jiān)控進(jìn)度。

-藝術(shù)作品欣賞資源：提供豐富的藝術(shù)作品資源，幫助學(xué)生拓寬視野。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解藝術(shù)作品，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一幅名畫引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解藝術(shù)作品的風(fēng)格、流派和特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析不同藝術(shù)作品的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享對(duì)藝術(shù)作品的理解。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藝術(shù)作品的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)作品分析的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)作品的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于藝術(shù)作品分析的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些藝術(shù)類網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的藝術(shù)作品知識(shí)點(diǎn)和分析技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)作品欣賞：提供不同流派和風(fēng)格的藝術(shù)作品，如印象派、抽象藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)等，幫助學(xué)生拓寬視野，欣賞各種藝術(shù)形式的美。

-藝術(shù)家傳記：介紹幾位著名藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷，如梵高、畢加索、達(dá)芬奇等，幫助學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作背景和靈感來源。

-藝術(shù)作品分析：提供一些藝術(shù)作品的詳細(xì)分析，包括作品的風(fēng)格、技巧、主題等，幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)作品的特點(diǎn)和意義。

-藝術(shù)鑒賞書籍：推薦一些關(guān)于藝術(shù)鑒賞的書籍，如《藝術(shù)的故事》、《西方藝術(shù)史》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

2.拓展建議：

-觀看藝術(shù)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀藝術(shù)展覽，親身感受藝術(shù)作品的美，提高藝術(shù)鑒賞能力。

-參與藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、雕塑、攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。

-加入藝術(shù)社團(tuán)：建議學(xué)生加入學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)或俱樂部，與其他對(duì)藝術(shù)有興趣的同學(xué)一起交流和分享，共同提高藝術(shù)水平。

-參加藝術(shù)講座和活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的藝術(shù)講座和活動(dòng)，了解更多的藝術(shù)知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如藝術(shù)類網(wǎng)站、博客、論壇等，瀏覽和學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識(shí)，與其他藝術(shù)愛好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和專注度，以及他們對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和分析能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的貢獻(xiàn)、合作精神和對(duì)藝術(shù)作品的深入理解。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)一些關(guān)于藝術(shù)作品分析的題目，測(cè)試學(xué)生的理解和掌握情況，以及他們的閱讀理解和表達(dá)技巧。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們對(duì)藝術(shù)作品分析的深入性和創(chuàng)意性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和貢獻(xiàn)，對(duì)他們的思考和表達(dá)給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

-強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過隨堂測(cè)試和作業(yè)，檢測(cè)學(xué)生的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品分析的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考藝術(shù)作品的主題和意義，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-在評(píng)價(jià)和反饋中，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和提出的改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)于藝術(shù)作品的分析和討論不夠深入。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)藝術(shù)作品缺乏足夠的了解和興趣。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的藝術(shù)作品欣賞和分析活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸和理解藝術(shù)作品，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱情。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的合作不夠積極，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的情況。這可能是因?yàn)閷W(xué)生缺乏有效的合作技巧和溝通能力的培養(yǎng)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何有效地合作和溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作精神。

另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)不盡人意，對(duì)于一些細(xì)節(jié)和概念的理解不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谥v解知識(shí)點(diǎn)時(shí)不夠深入和細(xì)致。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)和概念的講解，通過實(shí)例和案例幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高他們的閱讀理解和表達(dá)技巧。

最后，我還注意到學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)存在一定的困難，對(duì)于藝術(shù)作品的分析和創(chuàng)意性不夠充分。這可能是因?yàn)槲以诓贾米鳂I(yè)時(shí)沒有提供足夠的指導(dǎo)和反饋。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，通過提供具體的指導(dǎo)和反饋幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)意性。板書設(shè)計(jì)①條理清楚：板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰地展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以列出本節(jié)課的主題、藝術(shù)作品的種類、藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和藝術(shù)對(duì)社會(huì)的影響等主要知識(shí)點(diǎn)。

②重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，以便于學(xué)生理解和掌握。例如，可以將藝術(shù)作品的風(fēng)格、流派、技巧和主題等關(guān)鍵詞突出顯示，幫助學(xué)生快速掌握這些關(guān)鍵信息。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以利用藝術(shù)作品的圖片、色彩和圖形等元素，使板書更加生動(dòng)和吸引人。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的制作，以提高他們的參與度和積極性。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。

-答案：

-印象派：注重表現(xiàn)光線和色彩的變化，強(qiáng)調(diào)畫面的生動(dòng)性和瞬間性。

-抽象派：摒棄具象的描繪，通過色彩、線條和形狀等元素表達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。

-現(xiàn)代藝術(shù)：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和個(gè)性表達(dá)，突破傳統(tǒng)藝術(shù)的限制，追求形式和概念的創(chuàng)新。

2.例題2：請(qǐng)分析一幅藝術(shù)作品的主題和表現(xiàn)手法。

-答案：

-主題：作品通過描繪人物的表情和姿態(tài)，表達(dá)了對(duì)人性的關(guān)注和對(duì)生活的感悟。

-表現(xiàn)手法：藝術(shù)家運(yùn)用了豐富的色彩和細(xì)膩的筆觸，通過對(duì)比和構(gòu)圖，增強(qiáng)了畫面的視覺沖擊力和表現(xiàn)力。

3.例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。

-答案：

-靈感來源：藝術(shù)家通過觀察自然、社會(huì)和個(gè)人經(jīng)歷，尋找創(chuàng)作靈感。

-構(gòu)思草圖：藝術(shù)家在紙上或電腦上繪制構(gòu)思草圖，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和布局。

-材料準(zhǔn)備：藝術(shù)家選擇合適的材料和工具，進(jìn)行作品的制作。

-創(chuàng)作過程：藝術(shù)家通過繪畫、雕塑、攝影等手法，將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實(shí)體作品。

-修改和完善：藝術(shù)家對(duì)作品進(jìn)行修改和完善，以達(dá)到滿意的效果。

4.例題4：請(qǐng)分析藝術(shù)作品對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。