Unit3FamilymattersUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit3FamilymattersUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit3"Familymatters:Understandingideas"。本節(jié)課將圍繞這一主題展開，通過閱讀和討論，讓學(xué)生了解和掌握與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡單的交流和討論。具體的教學(xué)內(nèi)容將包括：

1.學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的詞匯和短語，如：brother,sister,parent,relative,familymember等。

2.學(xué)習(xí)并掌握一些表達(dá)家庭關(guān)系的短語和句型，如：haveafight,makeadecision,giveadvice等。

3.通過閱讀和討論，了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡單的交流和討論。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，同時(shí)也對不同的文化背景有一定的了解。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和深化，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，本節(jié)課的主題與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個維度：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的詞匯和短語，以及表達(dá)家庭關(guān)系的短語和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過閱讀和討論，了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使其能夠理解和尊重不同文化的差異。

3.思維品質(zhì)：通過分析和學(xué)習(xí)不同的家庭觀念和家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使其能夠獨(dú)立思考、合作解決問題，并形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.與家庭相關(guān)的詞匯和短語的學(xué)習(xí)。

2.掌握表達(dá)家庭關(guān)系的短語和句型。

3.閱讀和討論不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用新的詞匯和短語。

2.正確使用表達(dá)家庭關(guān)系的短語和句型。

3.對不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系的理解和討論。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解新的詞匯和短語。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方式。

3.提供豐富的閱讀材料，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系。通過小組討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

5.針對學(xué)生的不同需求，給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit3"Familymatters:Understandingideas"。此外，教師還需準(zhǔn)備教材的配套練習(xí)冊，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同文化背景下家庭生活的圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些FamilyTree的模板，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行家庭關(guān)系的練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個有利于學(xué)習(xí)和討論的氛圍，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。此外，教師還可以在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的練習(xí)成果和心得體會。

5.教學(xué)工具：教師需要確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)工具齊全，如投影儀、電腦、音響等。同時(shí)，教師還需準(zhǔn)備一支粉筆，以便在黑板上進(jìn)行板書和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

6.學(xué)生作業(yè)：教師應(yīng)準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。作業(yè)可以包括一些選擇題、填空題和簡答題，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

7.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意度和改進(jìn)建議，教師可以在課后準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表。鼓勵學(xué)生客觀評價(jià)課堂教學(xué)，并提出自己的意見和建議。這將有助于教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3"Familymatters:Understandingideas"。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與家庭成員溝通困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭溝通的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭溝通的基本概念。家庭溝通是指家庭成員之間通過語言和非語言方式進(jìn)行信息交流和情感表達(dá)的過程。它對于維護(hù)家庭和諧關(guān)系具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭溝通在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的有效溝通和傾聽技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭溝通相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬家庭溝通的場景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和練習(xí)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭溝通在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭溝通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對家庭溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將掌握與家庭相關(guān)的詞匯和短語，如“brother”,“sister”,“parent”,“relative”,“familymember”等。此外，他們還能夠正確使用表達(dá)家庭關(guān)系的短語和句型，如“haveafight”,“makeadecision”,“giveadvice”等。這將有助于提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過閱讀和討論不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，學(xué)生將增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。他們將能夠更好地尊重和理解不同文化的家庭觀念和行為習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：通過分析和學(xué)習(xí)不同的家庭觀念和家庭關(guān)系，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力將得到鍛煉和提升。他們將能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生將培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會如何獨(dú)立思考、合作解決問題，并形成有效的學(xué)習(xí)策略。

5.情感態(tài)度：通過參與課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將增強(qiáng)對家庭關(guān)系和溝通重要性的認(rèn)識。他們將更加關(guān)注和重視與家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)積極的家庭價(jià)值觀和情感態(tài)度。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家庭場合中進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，解決家庭沖突，增進(jìn)家庭和諧。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶家庭相關(guān)詞匯和短語，以及表達(dá)家庭關(guān)系的句型。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動性。

1.家庭詞匯板書：在黑板上列出與家庭相關(guān)的詞匯，如“brother”,“sister”,“parent”,“relative”,“familymember”等?？梢允褂脠D片或符號來表示這些詞匯，使板書更具直觀性和趣味性。

2.家庭關(guān)系句型板書：在黑板上展示一些表達(dá)家庭關(guān)系的句型，如“haveafight”,“makeadecision”,“giveadvice”等?？梢允褂眉彝リP(guān)系圖或符號來表示這些句型，使板書更具直觀性和易懂性。

3.家庭觀念討論板書：在黑板上列出不同文化背景下的家庭觀念，并使用箭頭或連線來表示它們之間的關(guān)系?？梢允褂貌煌伾蚍杹肀硎静煌幕尘暗募彝ビ^念，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

4.家庭溝通技巧板書：在黑板上展示一些家庭溝通技巧，如“activelistening”,“effectivespeaking”,“non-verbalcommunication”等?？梢允褂脠D標(biāo)或符號來表示這些技巧，并使用箭頭或連線來表示它們之間的關(guān)系，使板書更具直觀性和易懂性。八、課后作業(yè)1.請用所學(xué)的詞匯和短語描述你的家庭成員，并說明你們之間的關(guān)系。例如：“Mybrotheristwoyearsolderthanme.Heisverykindtome.”

2.請用所學(xué)的句型編寫一段對話，描述你和你的家庭成員如何解決一次爭吵。例如：“Whydidyoudothat?Iwasjusttryingtohelp.”

3.請閱讀一段關(guān)于不同文化背景下的家庭觀念的文章，并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。例如：“Insomecultures,familiesareverycloseandhelpeachotheralot.”

4.請用所學(xué)的家庭溝通技巧，給出一個建議，如何與你的家庭成員更好地溝通。例如：“Ithinkweshouldlistentoeachothermore