河南省三門峽市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷(含答案)

河南省三門峽市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把句子正確、工整地抄寫下來，力求勻稱、美觀。

這是一幅很有趣的圖畫！2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①提()吊(

)

②()疾()快

③()忙()亂

④層林()

()

⑤()高(

)爽

⑥一葉()

()

（1）我發(fā)現(xiàn)詞語①②③括號(hào)中填寫的都是有關(guān)________________的字，我還能寫一個(gè)這樣的詞語：________________。詞語④⑤⑥都是有關(guān)________________的，我還能寫一個(gè)這樣的詞語：________________。

（2）形容做事慌張而沒有條理的詞語是________，形容做事機(jī)警敏捷的詞語是_________。

（選詞填空，填序號(hào)）2）.補(bǔ)充詞語并填空。

百(

)百(

)

四(

)八(

)

(

)嘴(

)舌

(

)顏(

)色

(

)軍(

)馬

(

)湖(

)海

我發(fā)現(xiàn)這些詞語的特點(diǎn)是_________________________，我還可以寫兩個(gè)這樣的詞語：__________、___________。3）.8.古詩(shī)整理：積累古詩(shī)中和色彩有關(guān)的句子。古詩(shī)描寫顏色的詩(shī)句想到的詞語《山行》停車坐愛楓林晚，__________。層林盡染《_____》________，________。______4）.按照課文內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)既是深情的歌曲，也是美麗的圖畫。從“停車坐愛楓林晚，___________________”中，我體會(huì)到了詩(shī)人舒暢的心情；從“荷盡已無擎雨蓋，_______________”中，我看到了秋季菊花傲然挺立的景象；從“_______________，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”中，我讀出了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

（2）秋天是絢麗多彩的季節(jié)。在蘇軾看來，秋天是黃綠相間的；一年好景君須記，___________除了這些，秋雨還帶來了別的顏色；金黃色是給田野的，看，田野像__________________。橙紅色是給________________的，橘子、柿子________爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?）.按課文內(nèi)容填空

（1）這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。杜甫用“______________，_______________”描繪春日里可愛的小生靈。葉圣陶覺得：“如果把眼前的一池荷花看作______________，那_____________________?！?/p>

（2）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵。王安石用“爆竹__________________，__________________屠蘇”描繪了春節(jié)辭舊迎新的熱鬧場(chǎng)景；清明時(shí)節(jié)，杜牧則用“_________________________，______________________”表達(dá)了深深的哀傷。我還知道，_______________、_______________也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《守株待兔》這則故事告訴我們要想著不勞而獲，坐享其成。B．《清明上河圖》不僅因?yàn)闅v史悠久，更因?yàn)槠渥陨眍H高的藝術(shù)價(jià)值而名揚(yáng)中外。C．《小蝦》表達(dá)了作者對(duì)小蝦的喜愛之情。D．《蜜蜂》讓我們知道蜜蜂可以依靠本能辨別方向。2）.下列關(guān)于課文《大自然的聲音》的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這篇課文采用“總—分”的結(jié)構(gòu)，寫出了大自然美妙的聲音。B．課文分別從風(fēng)的聲音、水的聲音、動(dòng)物的聲音三個(gè)方面來介紹大自然的聲音。C．大自然的聲音多么美妙呀，作者在各種幻想中才感受到了這些美妙的聲音。D．課文運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法寫了大自然的各種聲音，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。3）.經(jīng)過小組內(nèi)幾位同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力，終于完成了主題研學(xué)任務(wù)。老師說：“你們真是印證了“______呀！”（

）（填序號(hào)）A．不遷怒，不貳過B．有理走遍天下，無理寸步難行C．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮D．燈不撥不亮，理不辯不明4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.圍繞一個(gè)意思把句子寫具體。

鴨子成群結(jié)隊(duì)地向池塘游去，熱鬧極了。有的________；有的_______；有的_____________。5、連線題（每題4分共2題）1）.先連線，再填空。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁

最是橙黃橘綠時(shí)

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

夜深籬落一燈明

一年好景君須記

一個(gè)好漢三個(gè)幫

知有兒童挑促織

萬古勝負(fù)在于理

坐愛楓林晚，

紅于二月花。2）.好朋友拉拉手。(連線)

清苦的夜晚

入神地繁殖

低沉的

生活

高高地

聽著

茂密的

聲音

大聲地

舉起

漆黑的

葉子

過多地

嚷著6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。

(

)早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。

(

)樹上的露水沙沙地落下來。

(

)樹縫中間透出來的陽光，組成了無數(shù)五顏六色的光帶。2）.排列順序錯(cuò)亂的句子。

()它繞過樹根，拍打卵石，它穿越草叢，流連花間。

()這里的風(fēng)景美如詩(shī)畫。

()我趕快用光光的腳丫去感受那清泉的愜意和涼爽。

()我們赤腳走在石棱上，青苔軟軟的，暖暖的，搔著腳板。

()清水涼涼，從被洗得異常光滑的石縫間流淌下來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．觀察時(shí)，不僅可以看一看，還可以聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗。(

)

2．《大自然的聲音》，從“風(fēng)、雨、動(dòng)物”三方面描寫了大自然美妙的聲音。(

)

3．默讀時(shí)盡量不要發(fā)出聲音，為了讀準(zhǔn)應(yīng)該用手指著讀。(

)

4．“天門中斷楚江開”中，“楚江”指的是長(zhǎng)江。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_______________，_______________，霜葉紅于二月花。1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．詩(shī)的首句中，“________”字寫出了山路綿長(zhǎng)；“斜”字照應(yīng)句首的“________”字，既寫出了高而緩的山勢(shì)，也寫出了“________”的曲折盤旋；從“________”字可以看出當(dāng)時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)。

3．詩(shī)人為何突然停下來不走了呢？（用原文詩(shī)句作答）

_______________________________________

4．下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．前兩句寫詩(shī)人在山中行走時(shí)看到的景色。B．后兩句抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。C．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。D．這首詩(shī)主要寫了深秋傍晚山林中的景象。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按要求作文。

春天到了，到處生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，把它寫下來，讓更多的人了解它。

校園里、田野里、小河邊——有許多美麗的植物，把你最喜歡的一種寫下來。

（1）仔細(xì)想一想它是什么樣子的，有什么特點(diǎn)，有哪些用途。

（2）不少于200字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊（彩

采）色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多（像

象）兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉（從

叢）間，（偷

愉）快地蹦跳著、歌唱著……1．短文選自課文《__________________》

2．用“/”劃去短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

3．根據(jù)選文填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)地毯

一(

)雨靴

一(

)巴掌

4．文中畫“

”的句子很生動(dòng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_____________比作__________，寫出了______________的美。

5．照樣子寫一寫，想一想雨靴還像什么？

棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥。

棕紅色的小雨靴像__________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇合適的解釋并填上序號(hào)。

光：①只，僅；②光線、亮光；③完、盡；④裸露；⑤光榮。

（1）操場(chǎng)上光禿禿的。(

)

（2）床前明月光，疑似地上霜。(

)

（3）我在學(xué)校不光報(bào)名了朗誦比賽，還加入了舞蹈隊(duì)。(

)

（4）我們要努力比賽，為班級(jí)增光。(

)

（5）弟弟把飯吃光了。(

)2）.圈出加點(diǎn)字的正確讀音

（1）水流得到處（chǔchù）都是，你快處（chǔchù