7《兩件寶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

7《兩件寶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《兩件寶》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇課文。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著“兩件寶”展開(kāi)，分別是“太陽(yáng)”和“小鳥(niǎo)”。課文通過(guò)簡(jiǎn)單的文字描述了太陽(yáng)給人們帶來(lái)的光明和溫暖，以及小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)的快樂(lè)和美好。課文內(nèi)容富有童趣，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛(ài)和感恩之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確朗讀課文，理解課文的大意。

2.學(xué)會(huì)生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛(ài)和感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確朗讀課文，理解課文的大意。

2.學(xué)會(huì)生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解太陽(yáng)和小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文課件或黑板。

2.生字詞卡片。

3.與太陽(yáng)和小鳥(niǎo)相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察和描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。

2.朗讀課文：引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情。

3.理解課文：通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生理解課文的大意，引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)和小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)的意義。

4.學(xué)習(xí)生字詞：教授生字詞的正確書(shū)寫(xiě)和讀音，通過(guò)卡片游戲等方式鞏固學(xué)習(xí)。

5.實(shí)踐活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生想象一下太陽(yáng)和小鳥(niǎo)還給人們帶來(lái)了哪些好處，并進(jìn)行分享。

6.總結(jié)：回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)觀察力和想象力。

7.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后觀察一下太陽(yáng)和小鳥(niǎo)，并和家長(zhǎng)分享課文的含義。

教學(xué)反思：

在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語(yǔ)文學(xué)科的閱讀與寫(xiě)作能力、思維發(fā)展能力以及審美與情感價(jià)值觀的培養(yǎng)上。

1.閱讀與寫(xiě)作能力：通過(guò)朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的大意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量和寫(xiě)作表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展能力：通過(guò)觀察太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，思考太陽(yáng)和小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3.審美與情感價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的太陽(yáng)和小鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛(ài)和感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，使學(xué)生能夠欣賞和感受到自然的美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：學(xué)生需要掌握課文《兩件寶》的主要內(nèi)容，理解太陽(yáng)和小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)的光明、溫暖、快樂(lè)和美好的意義。

-生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握課文中的生字詞，包括“太陽(yáng)”、“小鳥(niǎo)”等，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-觀察力和想象力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)觀察和想象，理解太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)觀察力和想象力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的象征意義：學(xué)生可能難以理解太陽(yáng)和小鳥(niǎo)在課文中的象征意義，需要教師通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具，以及生動(dòng)的語(yǔ)言描述，幫助學(xué)生理解。

-生字詞掌握：對(duì)于一些生字詞，學(xué)生可能存在讀音、書(shū)寫(xiě)上的困難，需要教師通過(guò)卡片、游戲等方式，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。

-觀察力和想象力培養(yǎng)：學(xué)生可能存在觀察不細(xì)致、想象力不足的問(wèn)題，需要教師通過(guò)分組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，培養(yǎng)觀察力和想象力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略-講授與互動(dòng)討論：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的象征意義。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享他們對(duì)太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的看法。

-案例研究：教師可以提供一些與太陽(yáng)和小鳥(niǎo)相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生進(jìn)行研究，從而更深入地理解課文內(nèi)容。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生可以分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，例如制作關(guān)于太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的手工作品，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)展示他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演太陽(yáng)和小鳥(niǎo)，通過(guò)表演來(lái)體驗(yàn)課文中的角色，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-實(shí)驗(yàn)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，例如觀察太陽(yáng)的升起和落下，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太陽(yáng)的光輝和溫暖。

-游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些與太陽(yáng)和小鳥(niǎo)相關(guān)的游戲，如太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的配對(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

3.教學(xué)媒體使用：

-課件或黑板：教師可以使用課件或黑板來(lái)展示課文內(nèi)容，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨?，以及生字詞。

-生字詞卡片：教師可以使用生字詞卡片來(lái)教授生字詞的正確書(shū)寫(xiě)和讀音，并通過(guò)卡片游戲等方式進(jìn)行鞏固。

-視頻或音頻材料：教師可以播放與太陽(yáng)和小鳥(niǎo)相關(guān)的視頻或音頻材料，讓學(xué)生更直觀地感受太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的存在。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨铮l(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)太陽(yáng)和小鳥(niǎo)嗎？它們給你們帶來(lái)了什么？”讓學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

-教師朗讀課文《兩件寶》，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情。

-教師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解釋太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的象征意義，以及它們給人們帶來(lái)的光明、溫暖、快樂(lè)和美好的意義。

-教師教授生字詞的正確書(shū)寫(xiě)和讀音，通過(guò)卡片游戲等方式鞏固學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些與太陽(yáng)和小鳥(niǎo)相關(guān)的練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生分組討論，分享自己的練習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：“你們覺(jué)得太陽(yáng)和小鳥(niǎo)還有哪些好處？”

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法和想法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演太陽(yáng)和小鳥(niǎo)，通過(guò)表演來(lái)體驗(yàn)課文中的角色，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。

-學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察和欣賞自然。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后觀察一下太陽(yáng)和小鳥(niǎo)，并和家長(zhǎng)分享課文的含義。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新的活動(dòng)，如利用信息技術(shù)手段，展示太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受課文內(nèi)容。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作自己的故事或畫(huà)作，展示自己對(duì)太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的理解和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《兩件寶》主要圍繞太陽(yáng)和小鳥(niǎo)展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字描述了太陽(yáng)給人們帶來(lái)的光明和溫暖，以及小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)的快樂(lè)和美好。以下是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理：

1.太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用：

-太陽(yáng)是天空中的一個(gè)大球，能夠發(fā)出光芒和熱量。

-太陽(yáng)給人們帶來(lái)光明，讓我們能夠在白天看見(jiàn)東西。

-太陽(yáng)給人們帶來(lái)溫暖，讓大地變得溫暖舒適。

2.小鳥(niǎo)的特點(diǎn)和作用：

-小鳥(niǎo)是一種會(huì)飛的動(dòng)物，它們有翅膀和羽毛。

-小鳥(niǎo)在天空飛翔，給人們帶來(lái)快樂(lè)和美好的感覺(jué)。

-小鳥(niǎo)還能唱歌，它們的鳴叫聲讓大自然更加生動(dòng)。

3.太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的象征意義：

-太陽(yáng)象征著光明和希望，它給人們帶來(lái)力量和活力。

-小鳥(niǎo)象征著快樂(lè)和自由，它們給人們帶來(lái)愉悅和寧?kù)o。

4.生字詞學(xué)習(xí)：

-太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、光明、溫暖、快樂(lè)、美好等生字詞的學(xué)習(xí)和掌握。

5.觀察力和想象力培養(yǎng)：

-培養(yǎng)學(xué)生觀察太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的能力，注意它們的外貌、動(dòng)作和聲音。

-培養(yǎng)學(xué)生想象力，讓學(xué)生能夠想象太陽(yáng)和小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)的美好情景。

6.感恩和熱愛(ài)自然的培養(yǎng)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的感恩之情，讓他們明白自然界的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，讓他們珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到自然的美，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)討論：在講授新課時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享他們對(duì)太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了一些與太陽(yáng)和小鳥(niǎo)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察，提高他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更好地管理課堂秩序，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，避免部分學(xué)生壟斷討論。

2.教學(xué)方法：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí)，我需要找到更有效的教學(xué)方法，如引入更多有趣的生字詞學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程和創(chuàng)造力，而不僅僅是答案的正確與否。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我將改進(jìn)課堂提問(wèn)的方式，采用輪流回答的方式，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，避免課堂秩序混亂。

2.教學(xué)方法：為了提高學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，我計(jì)劃引入更多的生字詞學(xué)習(xí)活動(dòng)，如生字詞接龍游戲、生字詞拼圖等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我將注重評(píng)價(jià)學(xué)生的思維過(guò)程和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。板書(shū)設(shè)計(jì)-在黑板上列出太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的主要特點(diǎn)和作用，如“太陽(yáng)：發(fā)出光芒和熱量，帶來(lái)光明和溫暖”，“小鳥(niǎo)：會(huì)飛的動(dòng)物，給人們帶來(lái)快樂(lè)和美好”。

-在黑板上列出太陽(yáng)和小鳥(niǎo)的象征意義，如“太陽(yáng)：象征光明和希望”，“