17《跳水》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

17《跳水》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《跳水》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊的一篇課文。講述了孩子們在船上的玩耍，以及父親在緊急情況下教給孩子跳水技能的故事。課文通過這個情節(jié)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、機智的品質(zhì)，并教育他們在危險面前要保持冷靜。本文的語言簡潔生動，情節(jié)緊湊，富有懸念，適合五年級學(xué)生的閱讀水平。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會人物的心情，提高他們的閱讀理解能力。同時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠理解和分析課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)和人物性格。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的懸念和沖突，培養(yǎng)學(xué)生的推理和判斷能力，使他們能夠深入思考故事中的問題和解決方法。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《跳水》這篇課文，學(xué)生可以了解到勇敢、機智等品質(zhì)的重要性，并從中汲取精神力量，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)和人物性格。

2.掌握文中重要的詞語和句式，提高閱讀理解能力。

3.體會作者的情感表達，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

難點：

1.理解課文中的懸念和沖突，深入思考故事中的問題。

2.分析課文中的語言特點，掌握作者的表達技巧。

3.將課文中的品質(zhì)和道德觀念融入到自己的生活中。

解決辦法：

1.通過分組討論和回答問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)和人物性格。

2.利用實例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握重要的詞語和句式，提高閱讀理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的情感表達，通過討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

對于難點，可以采取以下策略：

1.通過提問和思考，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事中的懸念和沖突，培養(yǎng)他們的推理和判斷能力。

2.分析課文中的語言特點，如比喻、擬人等修辭手法，通過實例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握作者的表達技巧。

3.結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生將課文中的品質(zhì)和道德觀念與自己的生活中的經(jīng)歷相結(jié)合，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《跳水》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中的情境和人物。

3.實驗器材：如果課程中涉及到實驗環(huán)節(jié)，確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《跳水》這篇課文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《跳水》這篇課文的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《跳水》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個與《跳水》相關(guān)的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《跳水》這篇課文的情節(jié)、人物性格等方面，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析和理解課文的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析和理解課文的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《跳水》這篇課文的內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析和理解課文的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《跳水》這篇課文的內(nèi)容，掌握分析和理解課文的能力。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《跳水》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《跳水》這篇課文相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《跳水》這篇課文的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《跳水》這篇課文講述了一個關(guān)于孩子們在船上的玩耍和父親教孩子跳水技能的故事。為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，可以提供以下拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：提供其他描述跳水場景的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，讓學(xué)生對比閱讀，感受不同作者對跳水場景的描繪。

-跳水技巧指南：提供一份跳水技巧的指南或教程，讓學(xué)生了解跳水的基本動作和注意事項，增強他們的體育知識。

-跳水比賽視頻：尋找一些跳水比賽的視頻，讓學(xué)生欣賞專業(yè)選手的跳水動作，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生深入理解《跳水》這篇課文，并將其中的品質(zhì)和道德觀念融入到自己的生活中，可以提供以下拓展建議：

-組織一次跳水體驗活動：如果條件允許，可以組織學(xué)生參加一次跳水體驗活動，讓他們親身體驗跳水的過程，增強對課文內(nèi)容的理解。

-開展跳水主題的繪畫活動：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制一幅關(guān)于跳水場景的畫作，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達自己對課文的理解和感受。

-進行跳水安全知識的講解：結(jié)合課文中的跳水場景，向?qū)W生講解跳水安全知識，提高他們的安全意識。七、重點題型整理《跳水》這篇課文講述了孩子們在船上的玩耍，以及父親在緊急情況下教給孩子跳水技能的故事。以下是與課文內(nèi)容相關(guān)的重點題型整理：

1.細節(jié)理解題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到孩子們在船上的玩耍活動，可以回答孩子們在船上玩撲克牌。

2.推理判斷題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到孩子們在船上的玩?；顒樱梢酝评沓龊⒆觽冊诖蠜]有安全措施，因此父親教給孩子跳水技能是在緊急情況下做出的決定。

3.詞義猜測題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到“父親急得團團轉(zhuǎn)”，可以猜測“團團轉(zhuǎn)”表示父親非常焦急和不安。

4.句子理解題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到“孩子們看著父親，沒有一個說話”，可以理解為孩子們的驚恐和無聲的恐慌。

5.文章結(jié)構(gòu)題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：例如，課文中的結(jié)構(gòu)可以分為三個部分：孩子們在船上的玩耍，父親教孩子跳水技能的過程，以及孩子們從跳水中學(xué)到的教訓(xùn)。八、教學(xué)反思與改進在《跳水》這篇課文的教學(xué)過程中，我注意到以下幾個方面需要改進：

-學(xué)生的參與度不夠高，尤其是在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得沉默寡言。

-一些學(xué)生對跳水技能的理解和掌握不夠到位，需要通過更多的實踐活動來加強。

-學(xué)生的安全意識和自我保護能力有待提高，特別是在涉及跳水等體育活動時。

2.改進措施

為了提高教學(xué)效果，我計劃采取以下改進措施：

-設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和感受。

-增加實踐活動，如組織一次跳水體驗活動，讓學(xué)生親身體驗跳水的過程，加深對課文內(nèi)容的理解。

-加強安全教育，通過講解跳水安全知識，提高學(xué)生的安全意識，確保他們在參與跳水活動時的安全。

-鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻等，拓寬知識面，加深對跳水技能的理解。

3.計劃實施

在未來的教學(xué)中，我會努力實施這些改進措施，以提高教學(xué)效果。同時，我也會定期進行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握《跳水》這篇課文的內(nèi)容，提高他們的語文素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《跳水》這篇課文，通過學(xué)習(xí)，我們了解了課文的主要內(nèi)容，掌握了課文中的重要詞語和句式，并體會了作者的情感表達。同時，我們還通過課堂活動，提高了自己的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測：

1.請用自己的話簡要概括《跳水》這篇課文的主要內(nèi)容。

2.請找出文中描述孩子們玩耍的場景，并用自己的話簡要描述。

3.請分析文中父親教孩子跳水技能的過程，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4.請找出文中描述孩子們跳水后的心情，并用自己的話簡要描述