八年級(jí)上學(xué)期返校測(cè)試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）

八年級(jí)上學(xué)期返校測(cè)試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）2024年秋期八年級(jí)語(yǔ)文返校測(cè)試卷

共四大題，滿分100分

一、填空(每空1分，共46分)

1、山光水色、自然風(fēng)物是中國(guó)古代文人墨客的審美意象和精神寄托。研讀古詩(shī)文，我們可在“山水自然"中欣賞到別樣的美，體驗(yàn)另外一種生命形態(tài)。山水可造意境。杜牧的《泊秦準(zhǔn)》中“_____________，”兩句描寫了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。山水可縱豪情。杜甫的《望岳》禮贊泰山，詩(shī)人以“_____________，"兩句表達(dá)了登臨的決心和俯視一切的氣概。王安石的《登飛來(lái)峰》中“_____________，”兩句表現(xiàn)了一個(gè)政治變革家撥云見(jiàn)日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概。山水可蘊(yùn)哲理。陸游《游山西村》中“_____________，"兩句寫出了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的境界，寓含生活的哲理。自然可顯品格。

2、___，隱天蔽日。(酈道元《三峽》)

3、___,良多趣味。(酈道元《三峽》)

4、夕日欲頹，_____________。(陶弘景《答謝中書書》)

5、自康樂(lè)以來(lái)，__________________。(陶弘景《答謝中書書》

6、默寫白居易的《錢塘湖春行》頷聯(lián)和頸聯(lián)。___，_________________。___,___。

7、《錢塘湖春行》中開篇即交待詩(shī)人行蹤的句子是：_____________，_____________。

8、《三峽》中寫春冬之時(shí)三峽江水澄澈、風(fēng)光嫵媚的句子是：素湍綠潭，_________________。

9《答謝中書書》中統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：_____________，古來(lái)共談。

10《答謝中書書》中寫山水相映之美的語(yǔ)句是：_____________，清流見(jiàn)底。

11《答謝中書書》中寫晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：曉霧將歇，-----；_____________，沉鱗競(jìng)躍。

12《記承天寺夜游》中寫月下庭中景色的句子是：庭下如積水空明，_____________，蓋竹柏影也。

13《記承天寺夜游》中直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏_________________。

14苦其心志，_____________，_____________，空乏其身，行拂亂其所為。

15《生于憂患，死于安樂(lè)》的中心論點(diǎn)句是：_____________，___。

16《飲酒》物我合一的境界，表現(xiàn)他閑游自在的隱居生活的詩(shī)句

是:,_________________。

17《飲酒》表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句

是:,_________________。

18《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是：_____________，家書抵萬(wàn)金。

19國(guó)破山河在,_________________。

20《雁門太守行》中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧,_________________。

21《雁門太守行》中抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是：_____________，提攜玉龍為君死！

22《赤壁》中借二喬的命運(yùn)形象地代表東吳的命運(yùn)，如果不是東風(fēng)給了周瑜方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫的詩(shī)句是：_____________，__________________。

23我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_____________。一句流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿之情；

24描繪了一幅海天相接的遼闊圖畫的句子是：_____________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

25閱讀下面文段，完成問(wèn)題。

哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯?！弊x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，人生才沒(méi)有yíhàn。身體與靈魂，必須有一個(gè)在路上。吟誦唐詩(shī)宋詞，感受浪漫情懷，卸下生活的疲憊；涉獵散文小說(shuō)，領(lǐng)略人生百態(tài)，不為èyùn所困；踏足名山大川，寄情碧水藍(lán)天，留一顆熾熱之心……讀書，旅行，這樣的生活才令人欽佩，所有的美好才能不期而至。

(1)給文段中的劃?rùn)M線的詞語(yǔ)注音。

①熾熱()②欽佩()

(2)根據(jù)文段中的拼音，寫出正確的詞語(yǔ)。

①yíhàn()②èyùn()

二、選擇題(每小題2分，共14分)

1.下列表述中不正確的一項(xiàng)是()

A古代稱謂中蘊(yùn)含著豐富的文化。如“孤常讀書"中的“孤”是王侯的自稱，“卿今當(dāng)涂掌事"中的“卿”是君對(duì)臣的愛(ài)稱，夫妻或好友之間也以“卿"為愛(ài)稱。

B歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一?！顿u油翁》通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)地闡述了“熟能生巧”的道理。

C《帶上她的眼睛》這篇科幻小說(shuō)將科學(xué)與幻想結(jié)合，想象奇特，構(gòu)思巧妙。作者劉慈欣是中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一，著有《三體》《流浪地球》等。

D《假如生活欺騙了你》是法國(guó)詩(shī)人普希金的一首哲理抒情詩(shī)，詩(shī)人用簡(jiǎn)潔明了的句子，闡述自己的生活感受：面對(duì)生活的苦難要積極樂(lè)觀、豁達(dá)從容。

2.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()

A《海底兩萬(wàn)里》是英國(guó)小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，小說(shuō)主人公尼摩船長(zhǎng)是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

B《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長(zhǎng)與》這幾篇追憶童年往事的精彩散文，均選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。

C銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。如劉禹錫的《陋室銘》。

D“簫鼓追隨春社近"中“春社”的意思是：古代把立春后第五個(gè)戊日做為春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求家人團(tuán)聚。

3.下列關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()

A“氣沖斗牛"中的“斗”“牛"都是星宿名，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名稱即來(lái)源于此。

B牘是古代書寫用的木片，《陋室銘》的“案牘”指代書信，此外“尺牘"“鴻雁”“雙鯉"“彩箋”也是書信的別稱。

C《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的史事。

D謚號(hào)，是古代帝后、諸侯、大臣等去世后，朝廷根據(jù)他們的事跡和品德給予的稱號(hào)，如歐陽(yáng)修謚號(hào)為“文忠"。

4.下列對(duì)有關(guān)文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是()

A《木蘭詩(shī)》是一首抒情詩(shī)，選自《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，詩(shī)歌塑造了木蘭勤勞善良、深明大義、愛(ài)國(guó)孝親、機(jī)智勇敢的巾幗英雄形象。

B《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

C《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說(shuō)通過(guò)對(duì)人力車夫祥予遭遇的描寫，反映了城市底層人民的苦難和掙扎，深刻揭露了萬(wàn)惡的舊社會(huì)，鞭撻了人吃人的制度。

D“銘”和“說(shuō)"都是文言文的一種文體。銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字；說(shuō)，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物。

5.下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A勸說(shuō)別人需要藝術(shù)?！秾O權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)以君主的身份居高臨下，命令呂蒙要當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)就務(wù)必學(xué)習(xí)。呂蒙迫不得已“乃始就學(xué)”?？梢?jiàn)孫權(quán)說(shuō)話無(wú)藝術(shù)，對(duì)下屬不關(guān)心。

B小人物也有光芒。阿長(zhǎng)粗俗卻善良，楊絳筆下的老王悲苦卻仁義，《臺(tái)階》中的父親卑微卻堅(jiān)韌。這些作品中的小人物，令作者或感激懷念，或悲憫愧疚，或敬重疼惜。

C革命理想高于天。《黃河頌》中光未然借歌頌黃河進(jìn)而歌頌偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神，《老山界》則真實(shí)敘述了紅軍翻越老山界的全過(guò)程，展現(xiàn)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀主義精神。

D抒情方式有不同?！都偃缟钇垓_了你》中，詩(shī)人普希金直抒胸臆，以第二人稱真誠(chéng)勸慰人們要相信未來(lái)；而《未選擇的路》中，弗羅斯特則借助樹林、荒草等意象來(lái)闡釋哲理。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A自《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后，兒童廚具成了購(gòu)買熱潮，有的兒童廚具月銷量超過(guò)4萬(wàn)件左右。

B為了發(fā)揚(yáng)和傳承北大荒艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神，學(xué)校開展

了“我是龍江傳承人"的系列活動(dòng)。

C青少年視力下降的主要原因是過(guò)度使用手機(jī)等電子設(shè)備造成的。

D一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。

7依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

前進(jìn)有方向，腳下才能有力量。_____________，__________________。_____________，_________________。_____________，成就一番事業(yè)。

①?zèng)]有目標(biāo)的生活，恰如沒(méi)有羅盤的航行r

②使每個(gè)人不至于迷失方向、碌碌無(wú)為、荒度人生

③唯有找準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)航向，才能迸發(fā)出一往無(wú)前的力量，在人生旅途上銳意進(jìn)取

④人生的目標(biāo)就像路上的燈塔，時(shí)刻照亮著人們前行的道路

⑤長(zhǎng)久地隨波逐流，會(huì)逐漸沉陷于無(wú)望、萎靡、頹喪的境地之中

A①④⑤②③B⑤①③④②

C④②①⑤③D③④①⑤②

三、名著閱讀(共12分)

1.閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。(8分)

但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎”他是用英語(yǔ)講的！

我馬上就知道了他就是A，那個(gè)“鼎鼎大名的"紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高才生。這時(shí)如何接待我的問(wèn)題終于決定了。

(1)這段文字節(jié)選自_____________，本書的作者是國(guó)的_________________。該書是一部文筆優(yōu)美、

很強(qiáng)的報(bào)道性作品。這部書曾易名為___。(文學(xué)常識(shí))(5分)

(2)文中第二段中的A是(人物姓名)。(1分)

(3)請(qǐng)根據(jù)選段中的描寫概括這一人物形象。(2分)

2、《格列佛游記》中格列佛游歷了“”、“"、“”和

“"等四個(gè)國(guó)家(4分)

四、閱讀文章，回答下面的問(wèn)題(28分)

(一)閱讀下文,完成1-4題。(共16分)

父親的陀螺

大海

兒子小時(shí)候，屬于不富裕的年代，小孩子沒(méi)有什么玩具，女孩玩跳繩，男孩玩陀螺。

凡子有個(gè)陀螺，杉木做的。杉樹是常見(jiàn)的普通樹木，種植容易，價(jià)格不責(zé)。就是材質(zhì)不夠堅(jiān)硬。因?yàn)榱畠r(jià)，做完家具的杉木邊角到處都是。因?yàn)椴挥?，拿它做陀螺，菜刀都能砍削成形。杉木陀螺缺點(diǎn)是輕飄，兒子的杉木陀螺就是，鞭子抽下去，經(jīng)常跑偏，慣性也小，轉(zhuǎn)不了多久會(huì)停。兒子在陀螺中間打了釘子加重，平衡效果一般。

兒子渴望有個(gè)好陀螺，集市上賣的那種，外腰包了鋼皮，閃閃發(fā)亮。兒子給父親說(shuō)：“小胖有個(gè)鋼皮陀螺，能轉(zhuǎn)好久。”父親說(shuō)：“你就和小胖一塊玩唄！"兒子又說(shuō)：“黑仔也有一個(gè)?！备赣H說(shuō)：“你就和黑仔一起玩唄！"兒子怯怯地說(shuō)：“我也想有個(gè)?！备赣H吸著自制的卷煙，吧嗒，吧嗒，沒(méi)有說(shuō)話。

那時(shí)的父親年近半百，家中生活拮據(jù)。一無(wú)所長(zhǎng)的父親，只會(huì)下田種稻和上山砍柴，全年的家用，靠母親養(yǎng)些雞鴨和替人做點(diǎn)手工賺取。父親問(wèn)小胖父親：“你兒子的鋼皮陀螺多少錢啊"小胖父親說(shuō)：“一塊。"父親又問(wèn)黑仔父親，黑仔的父親也說(shuō)一塊錢?！続】父親吸著卷煙，吧嗒，吧嗒，笑了笑。

不富裕的年代，一分錢買塊奶糖，兩分錢買支冰棒。一塊錢能買到什么兩斤肉，十斤大米…兒子就是他的寶，父親覺(jué)得兒子比任何寶貝都要珍貴，但凡兒子的要求，盡量答應(yīng)，除了要用錢去買的。好在兒子懂事，也沒(méi)特別要求。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，母親一樣下田干活；農(nóng)閑時(shí)節(jié)，父親自己上山砍柴，母親從老板家領(lǐng)回塑料做手工。父親想偷偷拿出一塊錢，但次次放棄。父親其實(shí)不用偷，放錢的小木盒在衣柜抽屜里，里面最多時(shí)攢了三十塊。父親想起自己妻子瞇眼干活的辛苦樣子，于心不忍。

父親常說(shuō)賣鋼皮陀螺的老板：“賣一塊，搶錢??！"賣鋼皮陀螺的老板有鋼皮資源，有操作機(jī)器，做出來(lái)的鋼皮陀螺，精致漂亮，沉穩(wěn)耐用，不僅孩子們喜歡，很多大人也喜歡。父親說(shuō)完，想到兒子怯怯的眼光，愧疚又心痛。拿不出一塊錢的父親，很想找塊鋼皮做包裝，就裝作趕集，在集市不遠(yuǎn)的農(nóng)械廠后轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，不要說(shuō)鋼皮，連生銹的鐵皮都見(jiàn)

父親突然想到，砍柴時(shí)看見(jiàn)山上有種個(gè)頭矮小的黑木檀樹，材質(zhì)非常堅(jiān)硬，是做陀螺的上等木材。只可惜這種樹極少，平?？吹降?，頂多只有鐮刀把粗細(xì)。清晨，父親出發(fā)了，頭戴一個(gè)斗笠，襄一條汗巾怕，腳蹬一雙舊解放鞋，持一把柴刀，沿著曲折的山路前行。穿過(guò)小溪，蹬過(guò)雜草，父親漫山遍野尋找。終于，落日余暉中，他發(fā)現(xiàn)了一棵碗口粗的黑木檀長(zhǎng)在懸崖，密密實(shí)實(shí)的藤蔓從崖上垂下，覆蓋著崖壁上濕滑的苔蘚。父親用柴刀撥開藤蔓，鏟去青苔，摳住凸起的石頭，攀住結(jié)實(shí)的小樹，爬至崖頂，砍下黑木檀樹。

遺憾的是，天色暗黑，父親爬下懸崖時(shí)踩空，摔折小腿。

單腿蹦回的父親，沒(méi)有告訴兒子腿斷的原因，只說(shuō)砍柴跌傷。村里的老中醫(yī)為父親接上傷骨，父親在養(yǎng)傷期間對(duì)黑木檀樹取材，一刀又一刀，削成碗口大的陀螺，再用粗砂細(xì)細(xì)打磨。精制而成的陀螺，質(zhì)地堅(jiān)硬，油光發(fā)亮，拿著沉甸甸的，還散發(fā)木頭清香。兒子興奮地嘗試，纏鞭，放鞭，陀螺啟動(dòng)，舉鞭猛抽，啪——旋轉(zhuǎn)三分鐘。待到速度放緩，又一鞭抽去，啪——再旋轉(zhuǎn)三分鐘?！綛】父親看著看著就笑了，兒子玩著玩著就哭了。父親問(wèn)：“哭什么”兒子傷心地說(shuō)：“開…心！"

父親弄不清，兒子究竟是開心還是傷心但是，只要看到兒子專心投入地玩陀螺，父親就覺(jué)得欣慰。遺憾的是，父親的傷好了，卻留下后遺癥，走起路來(lái)，右腳有些病。

有了心愛(ài)的陀螺，兒子不再提任何要求，并且發(fā)憤讀書，先是考上重點(diǎn)中學(xué)，后又考上名牌大學(xué)，還找到好工作。不管上學(xué)還是工作，兒子都將那只陀螺帶在身邊，當(dāng)作學(xué)習(xí)工作

之余的娛樂(lè)健身，杜絕不良習(xí)氣。父親七十歲那天，兒子帶著妻兒回鄉(xiāng)祝壽，還在酒席上表演玩陀螺。父親摟著孫子笑：“你爸這么大還玩陀螺呢！”兒子突然哭了：“我玩陀螺是為了永遠(yuǎn)記得，爸曾經(jīng)為我摔斷過(guò)腿！"父親一怔：“你怎么知道”兒子哽咽地說(shuō)：“那時(shí)我已經(jīng)懂事，我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，是怕您為我傷心??！"父親悄悄抹了下眼淚：“我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，也是怕你為我傷心??！”

兒子還要說(shuō)什么，被父親噓聲止住。瘸腿父親拿走兒子手中的陀螺，牽著孫子，說(shuō)：“走嘍，爺爺帶你玩陀螺去！"

(選自《微型小說(shuō)選刊》。有刪改)

1.文中的父親為了讓兒子擁有稱心的陀螺，付出了哪些努力請(qǐng)分條概括。(4分)

2.文中兩處畫橫線句都寫到了父親的笑，你從中讀出了他怎樣的心理請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。(4分)

3.讀第⑦段，思考作者是如何表現(xiàn)父親得到黑木檀樹的過(guò)程之艱難的請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)

4.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。(4分)

(二)閱讀下文,完成5-7題。(共12分)

沾衣欲濕杏花雨

那年我升入初一，很希望能找到朋友，更快地融入集體生活。我的第一個(gè)朋友，比我高兩個(gè)年級(jí)，讀初三。他叫小秋。這個(gè)名字，我覺(jué)得特別好聽。

一天下午放學(xué)后，我們走在校園的甬道上，【A】落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，就像是一幅繪在天空中的藝術(shù)畫，那么好看。路上的人不多，很清靜，被冬日的寒風(fēng)吹落得光禿禿的枝條，還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽。然而，我們的心里卻春意盎然，興奮地聊個(gè)沒(méi)完。一路上，小秋對(duì)我講起的很多書名，我都沒(méi)有記住，只記住一本《千家詩(shī)》。我聽說(shuō)過(guò)這本書，但沒(méi)有看過(guò)。他對(duì)我說(shuō)：“比起《唐詩(shī)三百首》，《千家詩(shī)》收錄的都是律詩(shī)和絕句，簡(jiǎn)單好懂，也好記，更適合咱們這樣年齡的人讀?！彼f(shuō)可以把《千家詩(shī)》借給我。

第二天上午，小秋到我們班教室門前，給我那本《千家詩(shī)》。那是一本年頭很久的線裝書，紙頁(yè)很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁(yè)里，下面半頁(yè)是一首詩(shī)，上面半頁(yè)是一幅畫，畫的都是古時(shí)候的人物和風(fēng)景，詩(shī)和畫非常相配。我當(dāng)天就買了兩個(gè)橫格本，開始抄書中的古詩(shī)。我還記得我抄錄的第一首詩(shī)，宋代志南和尚的七言絕句：古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

其他男孩子喜歡在球場(chǎng)叱咤風(fēng)云，我和小秋卻最喜歡周末去泡圖書館。又一天，我們來(lái)到圖書館，各抱著一本書，像老貓一樣蜷縮在軟椅上，待了整整一下午。臨別時(shí)他吞吞吐吐地問(wèn)我：“你明天有空么"我這才明顯感到他陪了我一下午，或許就為要說(shuō)這句話。我忙說(shuō)：“有空！你有什么事情嗎”“我想讓你陪我去一趟東北旺。"東北旺”我第一次聽說(shuō)這個(gè)地名，這個(gè)陌生的地名，讓我覺(jué)得不在城里，一定挺遠(yuǎn)?！靶?！"我立刻答道。

次日，清早的天有些陰，風(fēng)有些料峭。我們換乘了好幾回車，城里的高樓和商店都不見(jiàn)了，見(jiàn)到的是大片大片的農(nóng)田和矮矮的平房，烏云低垂，只能隱隱看見(jiàn)西山起伏的淡淡輪廓。在車上，小秋對(duì)我講了去東北旺的原因。他的父母都在外地，父親在東北旺上班，母親更遠(yuǎn)些。父親工作繁忙，不能?；丶遥瑢?shí)在想父親了，他會(huì)坐好久的車來(lái)看父親。他說(shuō)每一次坐長(zhǎng)途汽車返回，心情都特別難受，特別想有個(gè)伴兒能陪陪他，好把憋在心里的話說(shuō)出來(lái)。

我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這樣的友情，這樣的信任。那一年，我十‘三歲，小秋十五歲，一對(duì)這樣年齡的男孩子之間建立起來(lái)的友情，像水一樣清澈透明。聽完小秋的話，我忽然有一種想哭的感覺(jué)。我望望小秋，他并沒(méi)有望我