2023年教師資格證北京市 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷3月份B卷

2023年教師資格證北京市《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷3月份B卷一、【單選題】1.六年級(jí)學(xué)生張亮不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，惹是生非，其所在學(xué)校想開(kāi)除他，擬采取勸退的方式讓他退學(xué)。該校的這種做法()A、正確，采取勸退而非直接開(kāi)除的方式，充分尊重了張亮的人格尊嚴(yán)B、正確，學(xué)校有權(quán)開(kāi)除影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生C、不正確，應(yīng)該先對(duì)張亮予以警告處分，如其拒不改正才能開(kāi)除D、不正確，法律規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生正確答案:D2.外地來(lái)打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對(duì)這一申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)（A、拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀B、批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)C、拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀D、批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件3.按文學(xué)體裁給以下課文分類，正確的是（①《聽(tīng)潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故鄉(xiāng)》⑤《分馬》⑥《濟(jì)南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理，你在哪里》⑩《菜園小記》A、①③⑥⑩B、③④⑤⑧C、②⑦⑨⑩D、④⑥⑧⑩4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌?，可將教育?shí)驗(yàn)分為（）。A、定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)C、前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)D、探索性實(shí)驗(yàn)、鑒別性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)正確答案:D5.課間休息期間，小學(xué)生段某前往學(xué)校小賣店買了一瓶飲料，結(jié)果因?yàn)檫^(guò)期中毒，被緊急送往醫(yī)院治療。對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是（）。A、學(xué)校B、小賣店店主C、本人D、食品安全局6.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美一些國(guó)家興起的用自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和l(fā)展及其與教育的關(guān)系的理論，其主要代表人物是（）。A、梅伊曼和拉伊B、狄爾泰C、斯普朗格D、杜威7.在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制訂了一個(gè)文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)了很多興趣班，但孩子很排斥；而“貓爸”佟大為則秉承快樂(lè)教育的原則反對(duì)報(bào)那么多班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念，以下說(shuō)法正確的是（）。A、“虎媽”注重全面發(fā)展，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展B、“貓爸”尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展C、“貓爸”過(guò)于溺愛(ài)孩子，不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展D、“虎媽”注重教育的多元化，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展8.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，盡管用于制造貧鈾彈所使用的貧鈾放射性低，仍會(huì)導(dǎo)致人類染色體受損，從而引發(fā)腫瘤或癌癥。但是，在最近的一項(xiàng)研究中，研究人員對(duì)接觸過(guò)貧鈾彈的退伍老兵的血細(xì)胞進(jìn)行研究，到目前為止，還沒(méi)有檢測(cè)到任何染色體斷裂和重復(fù)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何由于接觸貧鈾彈而造成的負(fù)面健康影響。因此相關(guān)研究人員認(rèn)為，放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究人員的結(jié)論?（）A、世界上很多國(guó)家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問(wèn)題B、某地居民向法院起訴，聲稱該國(guó)軍隊(duì)試驗(yàn)貧鈾彈，已影響該地居民健康C、有數(shù)據(jù)顯示，這些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D、沒(méi)有接觸過(guò)貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥9.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、示范性C、創(chuàng)造性D、長(zhǎng)期性正確答案:C10.學(xué)校山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐助小組突然收到一大筆沒(méi)有署名的捐款，經(jīng)過(guò)多方查找，可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個(gè)人捐的。經(jīng)詢問(wèn)，甲說(shuō)：“不是我捐的”；乙說(shuō)：“是丁捐的”；丙說(shuō)：“是乙捐的”：丁說(shuō)：“我肯定沒(méi)有捐?！弊詈蠼?jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查證實(shí)四個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。

根據(jù)以上已知條件，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)為真?（??）A、甲說(shuō)的是真話，是丙捐的B、丁說(shuō)的是真話，是甲捐的C、乙說(shuō)的是真話，是丁捐的D、丁說(shuō)的是假話，是丁捐的正確答案:B11.空間站是一種載人航天器，可供多名航天員巡防、長(zhǎng)期工作和居住。2021年4月29日，我國(guó)發(fā)射空間站核心艙進(jìn)入預(yù)定軌道，全面開(kāi)啟空間站建造，該空間站核心艙的名稱是(??)。A、天宮B、天問(wèn)C、天和D、天舟正確答案:C12.下圖是一幅著名的繪畫(huà)作品，有人看了這幅畫(huà)，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳”。這幅名畫(huà)的作者是()A、閻立本B、張擇端C、顧愷之D、展子虔正確答案:B13.下列詞語(yǔ)中，體現(xiàn)注意品質(zhì)廣度特征的是（）。A、一目十行B、一心二用C、目不轉(zhuǎn)睛D、心猿意馬14.維也納古典樂(lè)派的三個(gè)代表人物是()。A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特正確答案:B15.1938年，德國(guó)人(??)在用慢中子轟擊鈾核時(shí)，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。A、哈恩B、查德威克C、盧瑟福D、麥克斯韋16.朱老師是三(2)班的班主任，兼上兩個(gè)班的語(yǔ)文，還是教科室主任，負(fù)責(zé)全校的科研工作。但是，不管工作壓力多大，事務(wù)有多繁雜，學(xué)生有多少問(wèn)題，朱老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。這體現(xiàn)了朱老師（）。A、職業(yè)心理健康B、身體素質(zhì)良好C、教學(xué)水平高超D、學(xué)科知識(shí)豐富17.在Excel中，在打印學(xué)生成績(jī)單時(shí)，對(duì)不及格的成績(jī)用醒目的方式表示(如用紅色表示)，當(dāng)要處理大量的學(xué)生成績(jī)時(shí)，利用()命令最為方便。A、查找B、條件格式C、數(shù)據(jù)篩選D、定位正確答案:B18.下列作家與文學(xué)流派搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、王昌齡——邊塞詩(shī)派B、莫里哀——古典主義C、趙樹(shù)理——山藥蛋派D、波德萊爾——自然主義19.關(guān)于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系B、預(yù)防未成年人犯罪教育是學(xué)校應(yīng)做的事情，不需要家長(zhǎng)的配合和參與C、學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育，不得歧視D、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住20.《中華人民共和國(guó)教師法》指出，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師，下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師”道理的是()。A、“己所不欲，勿施于人”B、“三人行，必有我?guī)熝伞盋、“學(xué)莫便乎近其人”D、“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”正確答案:C21.王某與夏老師產(chǎn)生了一點(diǎn)誤會(huì)，第二天便帶領(lǐng)幾名大漢闖進(jìn)校園，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的教學(xué)秩序。針對(duì)王某，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)()A、追究其民事責(zé)任B、追究其刑事責(zé)任C、責(zé)令其賠禮道歉D、給予治安管理處罰正確答案:D22.某人錯(cuò)誤率很低，在解決高層次問(wèn)題時(shí)占優(yōu)勢(shì)，他屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A、場(chǎng)依存型B、場(chǎng)獨(dú)立型C、沖動(dòng)型D、沉思型正確答案:D23.志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（A、為人師表B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、愛(ài)崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作24.單擊IE瀏覽器工具欄中的【后退】或【前進(jìn)】按鈕，則（）。A、單擊【后退】按鈕返回網(wǎng)站上一層鏈接，單擊【前進(jìn)】按鈕可以進(jìn)入網(wǎng)站的下一層鏈接B、只可以返回前一頁(yè)或進(jìn)入下一頁(yè)C、可以返回前一頁(yè)或進(jìn)入下一頁(yè)，也可以對(duì)已經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行快速切換D、以上說(shuō)法都不對(duì)25.小玲是一個(gè)很有藝術(shù)天分的姑娘，在鋼琴、舞蹈、唱歌方面都非常出眾，也經(jīng)常獲獎(jiǎng)。于是小玲認(rèn)為自己憑借這些就可以上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，不用再學(xué)習(xí)枯燥的文化知識(shí)。她的班主任趙老師也這樣認(rèn)為，因此對(duì)于小玲上課的不認(rèn)真總是睜一只眼閉一只眼。趙老師的做法（）。A、不合理，沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展B、合理，尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C、不合理，應(yīng)該讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域平均發(fā)展D、合理，符合素質(zhì)教育的要求26.中國(guó)刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國(guó)的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡27.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是（）A、以長(zhǎng)期為主B、以國(guó)外學(xué)習(xí)為主C、以業(yè)余為主D、以參加輔導(dǎo)為主28.提出認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家和教育家是（）。A、布魯納B、苛勒C、奧蘇伯爾D、班杜拉29.小學(xué)德育基本途徑是（）A、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B、少先隊(duì)活動(dòng)C、品德課和各科教學(xué)D、班主任工作正確答案:C30.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等正確答案:B31.有一個(gè)島上住著兩種人，一種是說(shuō)真話的人，一種是說(shuō)假話的人。一天，一個(gè)人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個(gè)島上居民，便問(wèn)起他們誰(shuí)是說(shuō)真話的人，誰(shuí)是說(shuō)假話的人。甲說(shuō)：“乙和丙都是說(shuō)假話的人?！币艺f(shuō)：“我是說(shuō)真話的人?！北f(shuō)：“乙是說(shuō)假話的人?！边@三個(gè)人中有（）是說(shuō)假話的人。A、0B、1C、2D、332.我國(guó)的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險(xiǎn)奸詐，黑色一般表示（）。A、忠耿正直B、奸詐陰險(xiǎn)C、剛愎自用D、卑鄙無(wú)恥33.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、科學(xué)性原則D、思想性原則正確答案:B34.小學(xué)生潘某與陳某課間打羽毛球，擊球中，潘某所揮的球拍突然脫手，擊中了一旁觀看的李某，導(dǎo)致其左眼受傷，對(duì)于李某的傷害，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()。A、潘某監(jiān)護(hù)人B、陳某監(jiān)護(hù)人C、李某班主任D、李某的學(xué)校35.對(duì)下列壁畫(huà)的作者和名稱判斷正確的是(??)A、桑德羅·波提切利《維納斯的誕生》B、達(dá)·芬奇《最后的晚餐》C、米開(kāi)朗基羅《創(chuàng)世紀(jì)》D、拉斐爾《雅典學(xué)院》正確答案:C36.臨近期末考試，學(xué)校決定將音樂(lè)、體育、美術(shù)三門課程取消，讓學(xué)生專心復(fù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等課程。學(xué)校的做法（）。A、正確，有利于學(xué)生集中精力復(fù)習(xí)B、不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、正確，學(xué)校有權(quán)利進(jìn)行課程調(diào)整D、不正確，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)37.按規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考的能力。下列各組數(shù)字，填入數(shù)列“1、3、7、13、23、____、____、107”空缺處，正確的是(??)A、2857B、2961C、3759D、3965正確答案:D38.科學(xué)課上，張老師在講臺(tái)上做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的狀態(tài)變化。張老師采用的教學(xué)方法是（）。A、實(shí)驗(yàn)法B、探究法C、演示法D、練習(xí)法正確答案:C39.11歲的小明在學(xué)校撿到一部?jī)r(jià)值2000元的智能手機(jī),拿回家自用,小明的行為()。A、屬于嚴(yán)重不良行為B、屬于民事違法行為C、屬于行政違法行為D、沒(méi)有違反相關(guān)法律正確答案:B40.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是（A、插入幻燈片B、刪除幻燈片C、設(shè)置幻燈片中圖片的動(dòng)畫(huà)效果D、修改幻燈片的內(nèi)容41.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。A、人民政府B、未成年人父母C、未成年人自己D、未成年人所在學(xué)校42.為了保護(hù)學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語(yǔ)文教師不得在課堂上對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。該校的做法()A、正確，學(xué)校有權(quán)對(duì)教師提出工作要求B、正確，學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生的自尊需求C、不正確，學(xué)校限制了教師的言論自由D、不正確，學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利正確答案:D43.“教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿”出自（）A、心理起源說(shuō)B、勞動(dòng)起源說(shuō)C、生物起源說(shuō)D、神話起源說(shuō)44.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正()A、給學(xué)生權(quán)利B、教給學(xué)生知識(shí)C、尊重和信任學(xué)生D、尊重學(xué)生家長(zhǎng)正確答案:C45.教師備課需要做好的工作不包括（）。A、了解學(xué)生B、鉆研教材C、設(shè)計(jì)教法D、布置作業(yè)正確答案:D46.在word中，不縮進(jìn)段落的第一行，而縮進(jìn)其余的行，可實(shí)現(xiàn)這一功能的操作是()A、首行縮進(jìn)B、懸掛縮進(jìn)C、左縮進(jìn)D、右縮進(jìn)正確答案:B47.一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，……第一個(gè)說(shuō)明了行星的運(yùn)動(dòng)和圖像。”這位科學(xué)家應(yīng)該是()。A、伽利略B、牛頓C、愛(ài)因斯坦D、普朗克正確答案:B48.下列主張屬于儒家教育思想的是A、有教無(wú)類B、道法自然C、絕圣棄智D、以吏為師49.中國(guó)民族化學(xué)工業(yè)之父是（??）A、侯德榜B、張謇C、范旭東D、盧作孚正確答案:C50.在教學(xué)過(guò)程中，夏老師運(yùn)用通俗易懂、科學(xué)準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說(shuō)明、論證。夏老師采用的是（）A、講授法B、談話法C、討論法D、讀書(shū)指導(dǎo)法51.下列戲劇中，折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》52.是否具備()是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。A、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B、真誠(chéng)的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志正確答案:D53.教師不能因各種理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)學(xué)生禁閉，因?yàn)閷W(xué)生具有（）A、身心健康權(quán)B、人身自由權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)54.小學(xué)生吳某多次表現(xiàn)出嚴(yán)重不良行為，對(duì)學(xué)校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無(wú)果。依據(jù)法律規(guī)定吳某可以被安排至（A、少管所B、特殊學(xué)校C、專門學(xué)校D、勞動(dòng)學(xué)校55.語(yǔ)文課上，一位學(xué)生突然向李老師提出一個(gè)與課堂無(wú)關(guān)卻又觀點(diǎn)獨(dú)特、有討論價(jià)值的問(wèn)題。此時(shí)，李老師應(yīng)當(dāng)()A、肯定學(xué)生提出的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生課余與老師討論B、指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽(tīng)課C、告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無(wú)關(guān)的問(wèn)題D、不理會(huì)學(xué)生的提問(wèn)56.《玄秘塔碑》全篇布局嚴(yán)謹(jǐn)，章法上行間茂密，精妙高雅。它是唐代著名書(shū)法家()的作品。A、顏真卿B、柳公權(quán)C、歐陽(yáng)詢D、懷素正確答案:B57.李老師在班里開(kāi)展“大家一起找優(yōu)點(diǎn)”活動(dòng)，要求學(xué)生設(shè)立“優(yōu)點(diǎn)記錄本”，既記錄自己的優(yōu)點(diǎn)，也記錄同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并在每周“優(yōu)點(diǎn)交流會(huì)”上交流。李老師的做法()。A、不恰當(dāng)，將導(dǎo)致學(xué)生的盲目自信B、不恰當(dāng)，將導(dǎo)致學(xué)生報(bào)喜不報(bào)憂C、恰當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步D、恰當(dāng)，能減少班主任工作量正確答案:C58.教師產(chǎn)生職業(yè)道德信念和養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣的前提條件是(??)A、職業(yè)道德理想B、職業(yè)道德知識(shí)C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德意志正確答案:D59.一家珠寶店的珠寶被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一個(gè)人所為。審訊中，他們四人各自說(shuō)了一句話。甲說(shuō)：“我不是罪犯?！币艺f(shuō)：“丁是罪犯?！北f(shuō)：“乙是罪犯?！倍≌f(shuō)：“我不是罪犯。”經(jīng)調(diào)查證實(shí)，四人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。根據(jù)以上條件，下列哪個(gè)判斷為真?（）A、甲說(shuō)的是假話，因此，甲是罪犯B、乙說(shuō)的是真話，丁是罪犯C、丙說(shuō)的是真話，乙是罪犯D、丁說(shuō)的是假話，丁是罪犯60.階段性班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容隨全校性的活動(dòng)進(jìn)程而變化，有利于班集體與全校的工作保持一致，有利于增強(qiáng)學(xué)生的大局意識(shí)，有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，也有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力。階段性活動(dòng)主要分為工作型活動(dòng)和（）。A、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)B、競(jìng)賽型活動(dòng)C、值勤活動(dòng)D、晨會(huì)活動(dòng)正確答案:B61.學(xué)生在認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生“由三條線段所圍成的封閉圖形是三角形”的認(rèn)知，這表明學(xué)生思維具有（）A、間接性B、直接性C、概括性D、具體性正確答案:C62.一位教師在給他所教學(xué)生的作文判分時(shí)，將學(xué)生現(xiàn)在寫(xiě)的作文與過(guò)去寫(xiě)的作文進(jìn)行對(duì)比，有進(jìn)步的，其成績(jī)都判為優(yōu)。這一評(píng)價(jià)類型屬于（）A、相對(duì)性評(píng)價(jià)B、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)C、絕對(duì)性評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)正確答案:B63.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計(jì)入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半正確答案:D64.成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中，不符合科學(xué)原理的是（）。A、火樹(shù)銀花B、沙里淘金C、點(diǎn)石成金D、百煉成鋼正確答案:C65.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，為了提高義務(wù)教育質(zhì)量，深化課程與教學(xué)方法改革，中小學(xué)教學(xué)組織形式推行（）。A、小組教學(xué)B、開(kāi)放課堂C、小班教學(xué)D、個(gè)別教學(xué)正確答案:C66.Word中(??)視圖方式使得顯示效果與打印預(yù)覽基本相同。A、閱讀B、WeC、大綱D、頁(yè)面正確答案:D67.第一個(gè)公開(kāi)向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛頓68.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定，國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。這體現(xiàn)了《中華人民共和國(guó)教育法》的（）原則。A、方向性B、平等性C、公益性D、全面性69.現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會(huì)主義新時(shí)期的教育最根本的特點(diǎn)是（A、以升學(xué)為最終目的B、升學(xué)是為了就業(yè)C、以人為核心，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的D、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)70.小學(xué)生張某曠課一天，學(xué)校未與其家長(zhǎng)聯(lián)系。該校的做法()A、合法，是學(xué)生自己違反校規(guī)B、合法，是家長(zhǎng)未盡監(jiān)護(hù)責(zé)任C、不合法，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系D、不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找正確答案:C71.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A、辨別學(xué)習(xí)B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)正確答案:D72.對(duì)教師職業(yè)道德情操方面的要求，也是調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是()。A、熱愛(ài)學(xué)生B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、廉潔從教D、尊重家長(zhǎng)正確答案:C73.小說(shuō)《荒原狼》被譽(yù)為德國(guó)《尤利西斯》,主人公身上有“狼性"和"人性"的對(duì)立,看不到出路,小說(shuō)反映了兩次世界大戰(zhàn)之間一般中年知識(shí)分子的孤獨(dú),彷徨和苦悶。這部作品的作者是A、赫爾曼·黑塞B、阿爾貝·加繆C、威廉·?？思{D、辛克萊·劉易斯74.世界上第一部專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的著作是（）。A、《論語(yǔ)》B、《學(xué)記》C、《理想國(guó)》D、《雄辯術(shù)原理》正確答案:B75.下列詩(shī)人與稱號(hào)對(duì)應(yīng)不符的是（）。A、李白——“詩(shī)仙”B、李賀——“詩(shī)鬼”C、白居易——“詩(shī)魔”D、劉禹錫——“詩(shī)圣”76.課間休息期間，小學(xué)生段某前往學(xué)校小賣店買了一瓶飲料，結(jié)果因?yàn)檫^(guò)期中毒，被緊急送往醫(yī)院治療。對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是（??）。A、學(xué)校B、小賣店店主C、本人D、食品安全局正確答案:B77.下列詩(shī)句不是出自唐朝詩(shī)人的是()。A、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船C、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通78.Word的兩種文本編輯模式是（A、改寫(xiě)與刪除B、插入與刪除C、插入與改寫(xiě)D、復(fù)制與刪除79.在Excel中，要通過(guò)扇形面積反應(yīng)每個(gè)對(duì)象的一個(gè)屬性值在總值當(dāng)中所占比值大小，應(yīng)該選擇的圖表類型是()。A、柱形圖B、折線圖C、餅圖D、XY散點(diǎn)圖正確答案:C80.如果鴻圖公司的虧損進(jìn)一步加大，那么是胡經(jīng)理不稱職；如果沒(méi)有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的；如果公司的領(lǐng)導(dǎo)班子不能團(tuán)結(jié)一心，那么是胡經(jīng)理不稱職。如果上述斷定真，并且事實(shí)上胡經(jīng)理不稱職，那么以下哪項(xiàng)一定是真的?（）A、公司的虧損進(jìn)一步加大了B、出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向C、公司的領(lǐng)導(dǎo)班子仍不能團(tuán)結(jié)一心D、公司的虧損進(jìn)一步加大，并且出現(xiàn)撤換胡經(jīng)理的意向81.張嘯這次考試成績(jī)非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、不穩(wěn)定，不可控制的外歸因B、不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因C、穩(wěn)定，可控制的外歸因D、穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因正確答案:B82.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)。這時(shí)造成的學(xué)生傷害事故應(yīng)該由（??）承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、未成年人監(jiān)護(hù)人C、教師D、學(xué)生的親戚正確答案:B83.人體中含50多種元素，其中含量占體重0.01%以上的被稱為常量元素。含量占體重的0.01%以下的被稱為微量元素。下列元素在人體中含量最高的是()。A、鉀B、鈣C、鈉D、碳正確答案:D84.《孔雀東南飛》中的詩(shī)句：“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)?！逼渲械捏眢笫?)A、撥弦樂(lè)器B、絲竹樂(lè)器C、金石類樂(lè)器D、擊打樂(lè)器85.陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)而反對(duì)，同事們對(duì)他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該（）。A、堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利B、堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)C、放棄改革，這純屬?zèng)]事找事D、放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)86.在課堂教學(xué)中，文老師不僅能夠深入淺出地講解學(xué)科知識(shí)，而且能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的引導(dǎo)。文老師做到的是()。A、教育價(jià)值的融合B、教法與學(xué)法的融合C、師生互動(dòng)的生成D、傳授與習(xí)得的互補(bǔ)87.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒(méi)有合作行為而且誰(shuí)也不知道該做什么”，這是學(xué)生對(duì)（）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A、專制型B、放任型C、專斷型D、民主型正確答案:B88.某校三年級(jí)男生小強(qiáng)與同班女生小紅發(fā)生矛盾后打了小紅，老師對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行批評(píng)教育。小紅父親得知此事趕到學(xué)校，沖進(jìn)教室，不顧老師的阻攔，將小強(qiáng)打傷。事后小強(qiáng)家長(zhǎng)將小紅父親和學(xué)校一起告上法庭。該事件經(jīng)法院審理，判決學(xué)校承擔(dān)40％的責(zé)任。法院對(duì)這起學(xué)生傷害事故采用的歸責(zé)原則是()A、過(guò)錯(cuò)原則B、無(wú)過(guò)錯(cuò)原則C、公平原則D、補(bǔ)償原則89.在古代，男子成年后對(duì)年齡都有專門的代稱，其中五十歲叫做（）。A、弱冠B、不惑C、花甲D、知天命90.陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)而反對(duì)，同事們對(duì)他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該()。A、堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利B、堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)C、放棄改革，這純屬?zèng)]事找事D、放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)91.（）是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)道德情感C、教師職業(yè)道德意志D、教師職業(yè)道德信念92.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高()的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學(xué)文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)正確答案:D93.“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、專業(yè)性94.下列所述不符合“以人為本”教育理念的是()。A、遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃B、在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體C、以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨D、照本宣科，完全按照教材開(kāi)展教學(xué)過(guò)程正確答案:D95.耶克斯和多德森在研究動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)（）。A、任務(wù)難度不同，其最佳動(dòng)機(jī)強(qiáng)度相同B、動(dòng)機(jī)越低，學(xué)習(xí)效率越高C、任務(wù)難度不同，其最佳動(dòng)機(jī)強(qiáng)度不同D、動(dòng)機(jī)越高，學(xué)習(xí)效率越高正確答案:C96.公元7世紀(jì)后期，晉國(guó)和楚國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)役，晉軍大敗楚國(guó)，從此奠定了晉文公的“霸主”地位，這場(chǎng)戰(zhàn)役是()。A、城濮之戰(zhàn)B、桂陵之戰(zhàn)C、馬陵之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)97.由專門的教育人員、機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行制度所構(gòu)成的教育形態(tài)是（）A、制度化教育B、非制度化教育C、家庭教育D、社會(huì)教育98.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①一個(gè)十多歲的孩子能寫(xiě)出這樣的文章來(lái)，__________難以相信。

②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，__________申報(bào)成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。

③__________去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A、簡(jiǎn)直一經(jīng)由于B、簡(jiǎn)直一旦鑒于C、幾乎一旦由于D、幾乎一經(jīng)鑒于正確答案:B99.講解“圓的面積和周長(zhǎng)”時(shí)，運(yùn)用“化圓為方”“化曲為直”的思路，這屬于數(shù)學(xué)思想中的（）。A、數(shù)形結(jié)合思想B、可逆思想C、類比思想D、極限思想正確答案:D100.在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是（）。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B、引起有意注意C、豐富學(xué)生想象D、突出概念本質(zhì)正確答案:D101.下列各句中，畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。B、后來(lái)幼兒開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分息息相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)了。C、動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自?shī)省?，為了“學(xué)習(xí)”，還是為了“鍛煉”?研究者們固執(zhí)己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜。D、我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不可理喻的：人人生而平等?！?02.孫老師針對(duì)數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找解決問(wèn)題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好效果。這說(shuō)明孫老師注重()。A、行動(dòng)研究B、同伴互助C、微格教學(xué)D、專業(yè)引領(lǐng)103.小明某學(xué)期的數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規(guī)定學(xué)期總評(píng)成績(jī)的構(gòu)成為：平時(shí)：期中：期末=3：3：4，以此計(jì)算，小明總評(píng)成績(jī)是()。A、82B、81C、80D、79正確答案:D104.網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者不得為未滿(??)周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布者賬號(hào)注冊(cè)服務(wù)。A、12B、14C、16D、18正確答案:C105.因追查刑事犯罪的需要，某縣公安局要求當(dāng)?shù)剜]局提供某犯罪嫌疑人的信件收寄記錄。根據(jù)我國(guó)

《憲法》關(guān)于公民基本權(quán)利的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是()A、公安機(jī)關(guān)無(wú)論何時(shí)都有檢查任何人的信件收寄記錄的權(quán)利B、郵局在任何情況下都應(yīng)保護(hù)公民的通信秘密C、該公安局有權(quán)要求該郵局提供相關(guān)信息D、郵局信件收寄記錄不屬于通信秘密正確答案:C106.從歷史上各民族的圖騰崇拜來(lái)看，圖騰是某種社會(huì)組織或個(gè)人的象征物。在此基礎(chǔ)上形成的圖騰制度，是規(guī)范人行為層次的社會(huì)組織系統(tǒng)。正如英國(guó)學(xué)者里弗斯所說(shuō)，圖騰制度是一種社會(huì)組織制度。拉德克利夫也認(rèn)為圖騰制度為有關(guān)社會(huì)提供了一種基本的組織原則。圖騰制度是圖騰文化的一個(gè)方面，它不僅是一種社會(huì)組織制度，而且是最早的社會(huì)組織制度。

這段文字接下來(lái)可能介紹的是()。A、圖騰制度是一種社會(huì)組織制度B、圖騰文化的產(chǎn)生C、圖騰制度的發(fā)展D、圖騰制度是最早的社會(huì)組織制度的原因正確答案:D107.“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂”這一詩(shī)句體現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴時(shí)期()。A、尚力、尚賢，主張節(jié)儉的墨家思想B、關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想C、以改革促發(fā)展的法家思想D、“無(wú)為而治”的道家思想正確答案:B108.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了處理涉及未成年人事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)符合的要求，其中不包括（??）A、尊重未成年人人格尊嚴(yán)B、促進(jìn)未成年人全面發(fā)展C、適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D、教育與保護(hù)相結(jié)合正確答案:B109.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A、初始階段B、正規(guī)化階段C、成熟階段D、鞏固階段正確答案:C110.在課堂教學(xué)過(guò)程中，李老師編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的掌握程度，李老師所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是（）。A、安置性評(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)正確答案:D111.郭老師正在帶領(lǐng)小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)們做義務(wù)勞動(dòng)．同學(xué)們看著又臟又臭的水溝．都愣愣地站在旁邊，大家你看看我我看看你，沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)手清理。這時(shí)。在另一邊指揮的郭老師注意到這邊的情況，二話不說(shuō)，拿起鏟子就動(dòng)手清理。同學(xué)們看著郭老師的樣子，也紛紛拿起工具開(kāi)始了勞動(dòng)。郭老師的行為（）。A、不對(duì)，不應(yīng)該代替學(xué)生勞動(dòng)B、為學(xué)生做了表率，是非常好的教育C、缺乏教育機(jī)智，辛苦了自己D、容易讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生依賴性112.在教育調(diào)查研究中，有效問(wèn)卷的回收率一般不低于（）A、20%B、40%C、60%D、80%正確答案:D113.下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開(kāi)山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B、京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。C、家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。D、最后幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60％的市場(chǎng)份額。正確答案:B114.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的起始年級(jí)為（）。A、一年級(jí)B、二年級(jí)C、三年級(jí)D、四年級(jí)115.學(xué)完《雷鋒叔叔,你在哪里》一課后,為了更好地達(dá)成“通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心”的教學(xué)目標(biāo)，老師布置學(xué)生有感情地朗讀課文。這種教學(xué)方法屬于（）.A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、讀書(shū)指導(dǎo)法D、實(shí)習(xí)作業(yè)法正確答案:C116.在word文檔中，如果出現(xiàn)了多處相同的錯(cuò)誤，下列操作中，可一次性修改這些錯(cuò)誤的是()。A、逐字查找更正命令B、使用“撤銷”命令與“恢復(fù)”命令C、使用“定位”命令D、使用“編輯”菜單的“替換"命令正確答案:D117.因“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物時(shí)所具有的同情和對(duì)真理的熱愛(ài)”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是()A、石黑一雄B、羅曼·羅蘭C、契訶夫D、莫言正確答案:B118.帕克赫斯特創(chuàng)立的學(xué)制是（）。A、個(gè)別教學(xué)制B、特朗普制C、班級(jí)授課制D、道爾頓制正確答案:D119.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是（）。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、宗教120.“不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。但其說(shuō)與耶穌之旨相反，故各國(guó)儒士，均不服其言。初時(shí)辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變?！边@段話最有可能是對(duì)哪一科學(xué)成就的評(píng)論?（）A、達(dá)爾文的進(jìn)化論B、哥白尼的日心說(shuō)C、牛頓的運(yùn)動(dòng)三定律D、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論121.下列古典名曲中，與王維的送別詩(shī)歌有關(guān)的是()A、《高山流水》B、《陽(yáng)關(guān)三疊》C、《梅花三弄》D、《平沙落雁》正確答案:B122.記憶過(guò)程包括（）。A、識(shí)記、保持和遺忘B、識(shí)記、再認(rèn)和回憶C、識(shí)記、保持和聯(lián)想D、識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶正確答案:D123.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，教科書(shū)價(jià)格按照()原則確定。A、市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、經(jīng)營(yíng)者定價(jià)C、微利D、最大利潤(rùn)正確答案:C124.新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（）。A、以綜合課程為主B、以分科課程為主C、分科課程與綜合課程相結(jié)合D、分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充125.有教師、公務(wù)員、銀行職員三人，其中甲不是銀行職員，乙不是教師，丙不是公務(wù)員。教師比乙年齡大，丙在二人中年齡最小。根據(jù)上述條件，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(??)A、甲是教師B、乙是公務(wù)員C、甲不是公務(wù)員D、丙不是銀行職員正確答案:D126.詹老師在介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“在課堂上，小學(xué)生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，學(xué)生的知識(shí)就是這樣獲得的?！闭怖蠋煹恼f(shuō)法()。A、不恰當(dāng)，學(xué)生是課堂中的主體B、恰當(dāng)，學(xué)生是接受知識(shí)的人C、不恰當(dāng)，課堂應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)D、恰當(dāng)，教師是傳遞知識(shí)的人127.秦始皇“焚書(shū)坑儒”，漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”主要取決于（）：A、儒家思想內(nèi)容變化B、統(tǒng)治階級(jí)觀念變化C、社會(huì)環(huán)境變化D、人民群眾態(tài)度變化128.商朝最初定都于亳，此后遷都，其中最重要的一次是遷都到殷，自此逐漸強(qiáng)盛起來(lái)，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，政局穩(wěn)定，諸侯來(lái)朝。下列選項(xiàng)中，遷都至殷的商王是A、盤庚B、南庚C、太庚D、祖庚129.“天下十大行書(shū)”各自獨(dú)具藝術(shù)魅力，稱得上是中國(guó)書(shū)法史上行書(shū)的里程碑。其中，被稱為“天下第一行書(shū)”的書(shū)法作品是()A、《九成宮醴泉銘》B、《洛神賦》C、《赤壁賦》D、《蘭亭集序》正確答案:D130.20世紀(jì)50年代末，以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)的課程理論是（）。A、學(xué)科課程論B、結(jié)構(gòu)主義課程論C、實(shí)用主義課程論D、綜合課程論正確答案:B131.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的()。A、能力B、學(xué)識(shí)C、態(tài)度D、方法正確答案:C132.是否具備（）是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。A、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B、真誠(chéng)的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志133.教師私自拆學(xué)生信件并偷看了學(xué)生信件內(nèi)容的行為侵犯了學(xué)生的（A、通信自由B、隱私權(quán)C、通信秘密D、.B和C134.“黑色幽默”這一文學(xué)流派在20世紀(jì)60年代流行于()A、英國(guó)B、法國(guó)C、美國(guó)D、意大利正確答案:C135.1931年，一位給人們帶來(lái)光明的科學(xué)家重病的消息牽動(dòng)著世界人民的心，幾十名記者為他守夜。每隔一個(gè)小時(shí)就對(duì)外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。這位科學(xué)家是（）。A、瓦特B、法拉第C、愛(ài)迪生D、愛(ài)因斯坦136.“形存則神存，形謝則神滅”是由誰(shuí)提出的?（）A、范縝B、柳宗元C、周敦頤D、劉禹錫137.學(xué)生學(xué)習(xí)了自然數(shù)以后，再學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、類屬學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)138.“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背鲎?)A、范仲淹《岳陽(yáng)樓記》B、王勃《滕王閣序》C、庾信《哀江南賦》D、陶淵明《歸去來(lái)兮辭》正確答案:B139.在冬季，人們往往容易鼻子出血，因而常常在房間的地上灑一些水，或在室內(nèi)放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對(duì)以上做法最合理的解釋是()。A、北方天氣冬季寒冷，室內(nèi)有暖氣，人們覺(jué)得熱得受不了B、醫(yī)學(xué)研究證明，冬季室內(nèi)空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C、富有的人家中有加濕器，不用在室內(nèi)掛濕毛巾、灑水或放置水盆D、有些人患有特殊疾病，需要室內(nèi)加濕以預(yù)防疾病復(fù)發(fā)正確答案:B140.我國(guó)已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽(tīng)到“金錢如糞土，朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兛赏瞥觥芭笥讶缂S土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出（??）。A、“金錢如糞土”這一說(shuō)法是假的B、如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土C、“朋友值千金”這一說(shuō)法是真的D、“金錢如糞土”“朋友值千金”，這兩句話或者都真，或者都假正確答案:B141.某夫婦認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，遲遲不讓十歲的女兒上學(xué)讀書(shū)。該夫婦的行為違反了下列法律中的()

①《中華人民共和國(guó)刑法》②《中華人民共和國(guó)憲法》

③《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》④《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④正確答案:B142.下列選項(xiàng)中，與“蔬菜——圓白菜”的邏輯關(guān)系一致的是()。A、“大豆”和“農(nóng)作物”B、“菠菜”和“綠葉菜”C、“香蕉”和“美人蕉”D、“水果”和“青蘋(píng)果”正確答案:D143.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力144.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A、專業(yè)技能B、專業(yè)情操C、專業(yè)知識(shí)D、教學(xué)方法145.為了能讓孩子獲得進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長(zhǎng)們不惜投入大把財(cái)力和時(shí)間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長(zhǎng)班，以求能獲得更多含金量高的證書(shū)。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識(shí)，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）。A、家長(zhǎng)重視利用課外資源，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高B、家長(zhǎng)著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，有利于學(xué)生自由充分發(fā)展C、家長(zhǎng)重視學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和潛能的發(fā)揮，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、家長(zhǎng)沒(méi)有真正遵循素質(zhì)教育理念，其做法不利于學(xué)生身心健康146.在Excel中，為縮小單元格中的文字?jǐn)?shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同，應(yīng)選中()復(fù)選框。A、自動(dòng)換行B、縮小字體填充C、合并單元格D、單元格匹配正確答案:B147.學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生（A、安全B、受教育C、受尊重D、生存148.管弦樂(lè)曲《春節(jié)序曲》的作者是()。A、馬可B、冼星海C、賀綠汀D、李煥之正確答案:D149.在Word打印設(shè)置窗口中，下列敘述不正確的是()。A、默認(rèn)頁(yè)面范圍為當(dāng)前頁(yè)B、默認(rèn)打印數(shù)為一份C、默認(rèn)為逐份打印D、可設(shè)置打印文檔中連續(xù)的若干頁(yè)150.某班級(jí)有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對(duì)班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說(shuō)：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的。”乙說(shuō)：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會(huì)做?！北f(shuō)：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會(huì)是做這件事的人?！倍≌f(shuō)：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會(huì)做?！笔潞蟮弥?，四位教師的看法中只有一種是對(duì)的。據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）。A、李四B、張三C、王五D、趙六151.未成年學(xué)生小楊的媽媽是一名商人，經(jīng)常有一些生意上的應(yīng)酬活動(dòng)，她總讓小楊也隨她一起參與應(yīng)酬活動(dòng)，出入娛樂(lè)場(chǎng)所，并稱這是為了培養(yǎng)小楊的社交能力。小楊媽媽的行為()A、符合法律規(guī)定的家庭保護(hù)B、為小楊成長(zhǎng)打好社交基礎(chǔ)C、侵犯了小楊的人身自由權(quán)D、沒(méi)有正確履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)正確答案:D152.學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中將受益無(wú)窮。這體現(xiàn)的是（）的基本觀點(diǎn)。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、概括化理論C、奧蘇伯爾的認(rèn)知觀D、相同要素說(shuō)153.下列說(shuō)法或做法中不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書(shū)育人”規(guī)定的是（）。A、學(xué)習(xí)教育的新理念，主動(dòng)改變育人模式B、積極開(kāi)展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展154.著名的《春之聲圓舞曲》出自()A、貝多芬B、柴可夫斯基C、舒伯特D、施特勞斯正確答案:D155.“連中三元”一詞來(lái)源于我國(guó)古代的科舉考試制度。這里的“三元”指（）。A、秀才、舉人、進(jìn)士B、狀元、榜眼、探花C、解元、會(huì)元、狀元D、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試156.期末到了，小紅為了迎接考試而緊張地復(fù)習(xí)功課，這時(shí)即使電視臺(tái)播出了她最喜歡的精彩的足球比賽，她也只好放棄觀看。這是小紅（）的表現(xiàn)。A、意志B、情緒C、認(rèn)知D、思維157.在PowerPoint中，“格式”下拉菜單中的()命令可以用來(lái)改變某一幻燈片的布局。A、背景B、幻燈片版式C、幻燈片配色方案D、字體正確答案:B158.語(yǔ)文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時(shí)各科老師紛紛響應(yīng)，都來(lái)幫忙，這體現(xiàn)的是（）。A、在教學(xué)和研究上，教師是教育教學(xué)的研究者B、在教學(xué)與課程的關(guān)系上，教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者C、在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)D、在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作159.“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的(??)A、基本要求B、本質(zhì)要求C、內(nèi)在要求D、發(fā)展動(dòng)力正確答案:B160.學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影，出來(lái)時(shí)由于電影院門口路燈昏暗，學(xué)生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p害，應(yīng)該為此事故負(fù)主要責(zé)任的是（）A、學(xué)校B、李老師C、李老師和電影院D、李老師和學(xué)校161.我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史上體現(xiàn)“五四”時(shí)期精神的一部詩(shī)集是(??)A、郭沫若的《女神》B、魯迅的《野草》C、胡適的《嘗試集》D、聞一多的《紅燭》162.右邊這幅畫(huà)的作者，自號(hào)“梅花屋主”，以畫(huà)墨梅聞名，這位畫(huà)家是()。A、閻立本B、王冕C、文徵明D、石濤正確答案:B163.學(xué)校管理工作的核心是（）。A、教務(wù)行政管理B、思想品德教育管理C、教學(xué)工作管理D、總務(wù)工作管理正確答案:C164.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng),特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中,數(shù)列“1、3、6、11、()、32“空缺處的數(shù)字，正確的是A、18B、19C、20D、21正確答案:B165.我國(guó)已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽(tīng)到“金錢如糞土，朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兛赏瞥觥芭笥讶缂S土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出（）。A、“金錢如糞土”這一說(shuō)法是假的B、如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土C、“朋友值千金”這一說(shuō)法是真的D、“金錢如糞土”“朋友值千金”，這兩句話或者都真，或者都假166.第一次工業(yè)革命中蒸汽機(jī)出現(xiàn)，帶動(dòng)了一系列的發(fā)明，人們利用蒸汽機(jī)在各領(lǐng)域改進(jìn)生產(chǎn)，提高效率，下列()設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)并制造了世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī)車。A、瓦特B、富爾頓C、惠特尼D、斯蒂芬森正確答案:D167.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。A、領(lǐng)導(dǎo)者、輔助者、組織者B、實(shí)施者、決策者、合作者C、組織者、引導(dǎo)者、合作者D、輔助者、幫助者、引導(dǎo)者正確答案:C168.下列作品與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的是()A、《辛德勒名單》B、《靜靜的頓河》C、《智取威虎山》D、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》169.“小李并非既懂英語(yǔ)又懂俄語(yǔ)”對(duì)這句話理解正確的是()A、小李懂英語(yǔ)，但不懂俄語(yǔ)B、小李不懂英語(yǔ)，或不懂俄語(yǔ)C、小李不懂英語(yǔ)，也不懂俄語(yǔ)D、小李懂俄語(yǔ)，但不懂英語(yǔ)正確答案:B170.管弦樂(lè)曲《春節(jié)序曲》的作者是（A、馬可B、冼星海C、賀綠汀D、李煥之171.下列對(duì)于古代稱謂說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、閣下是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱B、足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間尊敬的稱呼C、內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子D、“舍”用于謙稱自己的家或者自己的卑幼親屬172.小學(xué)生在課間玩耍時(shí)不小心扭傷了腳踝，教師首先應(yīng)采取的措施是（）。A、揉一揉受傷的腳踝B、抬高受傷的腳踝C、在受傷處進(jìn)行熱敷D、給學(xué)生吃止痛藥正確答案:B173.提出“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”主張的教育專著是（）。A、《大學(xué)》B、《中庸》C、《學(xué)記》D、《尚書(shū)》正確答案:B174.商朝末年，武王伐紂的著名戰(zhàn)役是（）。A、鳴條之戰(zhàn)B、牧野之戰(zhàn)C、城濮之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)175.衡量教師個(gè)人教學(xué)行為和品德的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）A、職業(yè)道德原則B、職業(yè)道德范疇C、職業(yè)道德規(guī)范D、職業(yè)道德修養(yǎng)176.某鎮(zhèn)上需要修建體育館，鎮(zhèn)政府下發(fā)文件讓每個(gè)公職人員都參加集資。鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)教職工的同意，直接從教師工資中扣除了一部分錢進(jìn)行集資。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)177.19世紀(jì)的一項(xiàng)重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動(dòng)物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒(méi)有提煉的動(dòng)物硬脂更加堅(jiān)硬，燃燒時(shí)間也更長(zhǎng)。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無(wú)太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于19世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項(xiàng)說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()。A、蠟燃燒時(shí)沒(méi)有太多煙塵B、蠟燃燒時(shí)散發(fā)出香味C、蠟沒(méi)有達(dá)到普遍使用D、蠟燃燒時(shí)間不長(zhǎng)178.被作家雨果稱為“石頭的交響樂(lè)”的著名建筑是()A、凡爾賽宮B、拉美西斯神廟C、巴黎圣母院D、米蘭大教堂正確答案:C179.數(shù)學(xué)課上，小麗回答錯(cuò)了問(wèn)題，引起了同學(xué)們的哄堂大笑，她頓時(shí)滿臉通紅。杜老師連忙說(shuō)：“小麗這是在幫大家排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，大家應(yīng)該感謝她，不應(yīng)該嘲笑她。”接著，杜老師讓小麗在排除了錯(cuò)誤選項(xiàng)的情況下又回答了一遍。關(guān)于杜老師的做法，下列說(shuō)法正確的是()。A、尊重學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生B、溺愛(ài)學(xué)生，不利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤C、偏愛(ài)小麗，只讓小麗回答問(wèn)題D、方法不當(dāng)，拖延了教學(xué)進(jìn)度180.數(shù)學(xué)課已經(jīng)開(kāi)始了，萍萍還在想著課間談?wù)摰闹苣┐河蔚氖?。這種心理現(xiàn)象屬于（）。A、注意分散B、注意動(dòng)搖C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移181.王老師是一名新教師，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的教學(xué)技術(shù)。但是王老師在教學(xué)后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)感受、教學(xué)情景、教學(xué)反饋信息等進(jìn)行記錄、總結(jié)、反思，找出存在的問(wèn)題和不足，并有針對(duì)性地修改和完善教學(xué)方案。他任職三年間取得了很高的教學(xué)成績(jī)。由此可以判斷王老師屬于()。A、批判型教師B、反思型教師C、經(jīng)驗(yàn)型教師D、研究型教師正確答案:B182.進(jìn)入6月份，不少市民發(fā)現(xiàn)蚊子越來(lái)越多，簡(jiǎn)直無(wú)法控制。滅蚊劑也殺不完，一些曾經(jīng)“一用就靈”的滅蚊劑如今漸漸失效。在各大醫(yī)院皮膚科被蚊蟲(chóng)叮咬的兒童患者擠滿了病房。

以下哪項(xiàng)不是這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因?()A、6月份氣溫適中，雨量充沛，最適宜蚊子繁殖生長(zhǎng)B、蚊子的抗藥性非常強(qiáng)，被殺死的往往是“嬌弱”的蚊種，適者則頑強(qiáng)地生存下來(lái)C、蚊子特別喜歡叮咬兒童D、不規(guī)范地使用滅蚊劑導(dǎo)致蚊子抗藥性的產(chǎn)生和快速增強(qiáng)正確答案:C183.小英幫助生病在家的小勇輔導(dǎo)功課后感到很快樂(lè)，這種情感屬于（）A、道德感B、美感C、理智感D、幸福感184.學(xué)期末，李老師對(duì)小明作出的評(píng)語(yǔ)是:“這個(gè)學(xué)期你上課聽(tīng)講比以往認(rèn)真，積極回答課堂提問(wèn)，能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)有很大進(jìn)步。繼續(xù)加油，我看好你哦!”這種評(píng)價(jià)屬于（）。A、絕對(duì)評(píng)價(jià)B、相對(duì)評(píng)價(jià)C、量化評(píng)價(jià)D、質(zhì)性評(píng)價(jià)正確答案:D185.下列選項(xiàng)中，與“馬一白馬”的邏輯關(guān)系相同的是()。A、“籃球”和“球鞋”B、“炊具”和“電飯鍋”C、“蘋(píng)果”和“香蕉”D、“彩電”和“手機(jī)”正確答案:B186.某教師當(dāng)著全班同學(xué)的面辱罵兵兵為傻子，該教師侵犯了兵兵的()A、隱私權(quán)B、健康權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、人身自由權(quán)正確答案:C187.觀察學(xué)習(xí)理論是由（）提出來(lái)的。A、桑代克B、奧蘇伯爾C、苛勒D、班杜拉正確答案:D188.從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。A、失衡B、平穩(wěn)C、第一高峰期D、第二高峰期正確答案:B189.最近，王華為了通過(guò)下個(gè)月的出國(guó)考試而刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A、外在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)B、內(nèi)在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)C、外在近景動(dòng)機(jī)D、內(nèi)在近景動(dòng)機(jī)正確答案:C190.周老師是一名執(zhí)教已有二十多年的資深教師，教學(xué)水平很高，曾多次獲得省市級(jí)的表彰，許多課后補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都慕名而來(lái)，高薪聘請(qǐng)周老師做兼職老師。為了保證在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的課時(shí)，周老師在學(xué)校經(jīng)常遲到早退，甚至耽誤了所任課班級(jí)的正常教學(xué)計(jì)劃。周老師的做法違背了（）的要求。A、愛(ài)崗敬業(yè)B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、終身學(xué)習(xí)D、教書(shū)育人191.六年級(jí)女生朱某學(xué)習(xí)不好,經(jīng)常在課堂上講話。一天上課,朱某又和同桌的男生說(shuō)話,教師張某批評(píng)朱某說(shuō):“你怎么這么賤啊,能不能不招惹男生呀!”朱某聽(tīng)后立刻大哭,用頭部在課桌上猛烈撞擊,造成額頭出血。關(guān)于朱某所受的傷害,下列說(shuō)法正確的是A、學(xué)校承擔(dān)朱某傷害的主要賠償責(zé)任B、張某侵犯了朱某的言論自由權(quán)C、朱某家長(zhǎng)承擔(dān)朱某傷害的賠償責(zé)任D、張某承擔(dān)朱某傷害的部分賠償責(zé)任192.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》建議教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“非連續(xù)性文本”。對(duì)這種文本的相關(guān)理解不正確的是（）。A、簡(jiǎn)明、直觀、概括性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的實(shí)用功能。B、往往由多種材料組合而成，形式上較為復(fù)雜。C、文本內(nèi)容充滿跳躍性，與意識(shí)流文學(xué)作品相似。D、將此類文本插入文字材料中，有助于讀者理解材料。正確答案:C193.學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格D、追究民事法律責(zé)任194.對(duì)下面的軟件說(shuō)法不正確的是（）A、Flsh只能制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，不能制作逐幀動(dòng)畫(huà)B、會(huì)聲會(huì)影可用來(lái)裁剪電影C、GoldWve可用來(lái)編輯聲音文件D、PhotoShop可用來(lái)去掉圖片的背景195.我國(guó)教育家陶行知說(shuō)“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”這句話說(shuō)明教師具有（）的義務(wù)。A、遵紀(jì)守法B、提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、保護(hù)學(xué)生權(quán)益196.某校李老師對(duì)于教材內(nèi)容不去主動(dòng)領(lǐng)會(huì)和吃透，反而經(jīng)常從網(wǎng)上下載相關(guān)資料直接作為自己的教案，或者照抄其他老師的教案。上課的時(shí)候態(tài)度敷衍，教學(xué)方法單一，引起了學(xué)生的諸多不滿。李老師這些行為主要違反的教師職業(yè)道德要求是()A、廉潔從教B、愛(ài)崗敬業(yè)C、以人為本D、關(guān)愛(ài)學(xué)生正確答案:B197.《教師資格條例》的制定依據(jù)是（）A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)教師法》D、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》198.在中國(guó)歷史上,許多朝代都曾經(jīng)實(shí)行過(guò)“變法”,以期通過(guò)變法增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。在下列變法任務(wù)中,主張“燔詩(shī)書(shū)而明法令”的是()。A、管仲B、商鞅C、王安石D、張居正正確答案:B199.教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書(shū)、講義、講授提綱、參考書(shū)、活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)以及各種視聽(tīng)材料。其中教材的主體是（）A、教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)和參考書(shū)B(niǎo)、教科書(shū)和講義C、參考書(shū)和講義D、輔導(dǎo)資料和參考書(shū)正確答案:B200.下面哪位不是《沁園春·雪》中提到的封建統(tǒng)治者?（）A、趙匡胤B、贏政C、劉邦D、李世民二、【材料分析題】1.材料一：某校學(xué)生曉麗將一封"情書(shū)"交給班主任王老師，離開(kāi)教師辦公室的曉麗心里疑慮重重，又返回辦公室門口，卻聽(tīng)到王老師有聲有色地朗讀著“情書(shū)"，其他教師發(fā)出怪異的笑聲，曉麗羞愧難當(dāng)，再也不去上學(xué)了。

材料二：五年級(jí)學(xué)生小高，懷著惴惴不安的心情將—封情書(shū)交給班主任楊老師，楊老師—番細(xì)心開(kāi)導(dǎo)后，從抽屜拿出一個(gè)信封，將“情書(shū)”裝入并封上，溫和地對(duì)小高說(shuō)：“我不想知道是哪位男生寫(xiě)的，也不想知道信里寫(xiě)了什么，但我知道，他表達(dá)的是一種純真的友誼?！岸嗄旰?，獲得碩士學(xué)位的小高拜訪退休在家的楊老師，一番敘舊后，楊老師從書(shū)架中取出那個(gè)發(fā)黃的信封，兩人一起打開(kāi)塵封多年的"情書(shū)"，發(fā)出陣陣笑聲。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析兩位老師的行為。2.材料：張老師在某小學(xué)任教20多年，他深受學(xué)生喜愛(ài)。為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才，要求老師們要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。張老師知道學(xué)校的要求后就主動(dòng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并聯(lián)系了企業(yè)，讓同學(xué)們到企業(yè)實(shí)踐，同學(xué)們都掌握了一技之長(zhǎng)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德行為角度，評(píng)析張老師的教育行為。3.材料：下面是學(xué)生的一則日記：王老師是我們的班主任，也是一位廣受同學(xué)們歡迎的好老師。王老師整天笑瞇瞇的，十分和藹可親。她經(jīng)常主動(dòng)跟我們打招呼，有時(shí)還聊上幾句，使同學(xué)們感到她一點(diǎn)架子也沒(méi)有，大家都喜歡接近王老師。王老師是數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)教我班的數(shù)學(xué)課程。她對(duì)待教學(xué)工作是十分認(rèn)真的。上課前，王老師會(huì)用很多時(shí)間備課。上課時(shí)，她會(huì)很詳細(xì)地講解各種難懂的數(shù)學(xué)公式、定理，并反復(fù)舉例加以說(shuō)明、論證，直到每個(gè)同學(xué)都明白為止，很有耐性。有時(shí)她還邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上講臺(tái)“講課”呢，這種教學(xué)法引起了同學(xué)們極大的興趣，掀起了新的學(xué)習(xí)熱潮。下課后，王老師會(huì)仔細(xì)批改大家的作業(yè)，總結(jié)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。對(duì)個(gè)別成績(jī)差的同學(xué)，王老師還會(huì)主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間幫他們補(bǔ)課呢!王老師不但在教學(xué)上盡職盡責(zé)。在日常的校園生活中，也十分關(guān)心我們。炎炎夏日，她經(jīng)常提醒我們注意飲食衛(wèi)生；寒風(fēng)刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要著涼感冒。問(wèn)題：請(qǐng)從教師觀的角度，評(píng)析王老師的教育行為。4.春風(fēng)吹綠了大地，春雨帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅。你看，地上的小草發(fā)芽了，路邊的楊樹(shù)掛滿了毛毛蟲(chóng)，，風(fēng)中的柳樹(shù)長(zhǎng)了嫩綠的葉子，公園里粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、金黃的迎春花盛開(kāi)了。"這是一個(gè)10歲的小女孩寫(xiě)的日記，從她稚嫩的文筆中可以看出她對(duì)大自然的熱愛(ài)，她也曾天真地想過(guò)讓“賣火柴的小女孩"來(lái)到這既光明又美麗的世界。然而，就是這樣一個(gè)小女孩，卻因?yàn)閹状慰荚嚦煽?jī)不理想，受到老師的批評(píng)，父母的責(zé)備，最終選擇以自殺的方式結(jié)束了年輕的生命。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)生觀的相關(guān)知識(shí)，分析上述案例。5.記得在一個(gè)寒冬的早晨，同學(xué)們?cè)谏显缱x課。我剛到校，來(lái)到班上，這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說(shuō)："你為什么又遲到？把手放下站好"忽然，我聽(tīng)到有人嘀咕："自己也遲到"一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。我感到，在學(xué)生面前，老師的—舉—?jiǎng)佣家謱徤?。?qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。6.書(shū)信的記憶生活的時(shí)尚，讓今天的人們?cè)僖膊槐厝リP(guān)注書(shū)信是否存在于自己的生活中。因?yàn)楝F(xiàn)代高科技文明所帶來(lái)的生活享受以及生活方式的改變，顯然已經(jīng)讓人們放棄了用“書(shū)信”去書(shū)寫(xiě)內(nèi)心情感的想法，越來(lái)越多的人不知道書(shū)信是什么，用它來(lái)做什么，這E時(shí)代的生活，最終終止了書(shū)信的使命。在過(guò)去的久遠(yuǎn)歲月中，信是我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)后單純?nèi)兆永锵∮械臍g樂(lè)和渴望。收信、讀信、回信，那是一種情感的聚焦和回暖，是一種人與人之間生活時(shí)空的對(duì)接與相疊。透過(guò)文字，那個(gè)思念的故鄉(xiāng)就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，仍是那么的熟悉而且真實(shí)貼切。在我書(shū)寫(xiě)的一封封家書(shū)里，落筆處是我對(duì)親人的想念，是我向他們匯報(bào)自己生活和工作情況的訴說(shuō)，是我感受外面精彩世界的娓娓道來(lái)。那種年月，小小的書(shū)信承載著我與親朋間最大的情感空間。書(shū)信也是我溫暖和慰藉生活的通道，是我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之人的情感守望。也是我們生活里不可缺少的調(diào)味汁和精神養(yǎng)分。它支撐著我們度過(guò)了一段美好的人生時(shí)光?！奥尻?yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人，臨發(fā)又開(kāi)封。”一封小小的書(shū)信，寄托了多少情思，托付了多少人的內(nèi)心情感。如今，我們已不再等待書(shū)信，也不愿用筆去寫(xiě)下內(nèi)心想要訴說(shuō)的東西，若是有送報(bào)的郵差捎來(lái)幾封信，倒會(huì)讓你覺(jué)得稀奇，拆開(kāi)看，信封里除了廣告，便會(huì)是一些收費(fèi)通知或?qū)~單什么的。莫非我們想要同另一個(gè)人私下說(shuō)的話。都已用電話和E-mil說(shuō)完?信的時(shí)代終結(jié)后，我不知道我們還能盼望什么。(1)“這E時(shí)代的生活，最終終止了書(shū)信的使命”中“書(shū)信的使命”是什么?(2)請(qǐng)分析解釋文末“信的時(shí)代終結(jié)后，我不知道我們還能盼望什么”一句表達(dá)了作者怎樣的情感?7.學(xué)校劃分了衛(wèi)生包干區(qū)，班級(jí)有了打掃操場(chǎng)的任務(wù)，剛開(kāi)始學(xué)生還很勤奮，拿著掃把一陣飛舞。后來(lái)就沒(méi)人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿著竹子做的掃把，太冷，就更少有人愿意打掃操場(chǎng)了。看到這種情況，張老師早上帶頭下去掃操場(chǎng)，當(dāng)然，還有幾個(gè)學(xué)生是被張老師叫去或者主動(dòng)去幫的。每天，當(dāng)大家掃完操場(chǎng)，帶著一些微汗，面色紅潤(rùn)走進(jìn)教室，面對(duì)全班學(xué)生的時(shí)候，張老師總是大聲對(duì)同自己一起打掃操場(chǎng)的同學(xué)說(shuō)：“勞動(dòng)使我們快樂(lè)，我為你們自家！“現(xiàn)在每天早上，早來(lái)的男生爭(zhēng)先恐后地下去打掃操場(chǎng)，大家從中享受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度分析張老師的行為。

你從材料中得到什么啟示？8.王國(guó)維先生在《元宋戲曲史》開(kāi)宗明義的一段話已經(jīng)成為中國(guó)古代文學(xué)史.上的經(jīng)典論述:“凡一代育一代之文學(xué):楚之騷，漢之賦，六代之駢語(yǔ)，唐之詩(shī)，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。”把元代的戲曲劇本與楚騷漢賦、唐詩(shī)宋詞等并稱，這一系列再加上明清小說(shuō)，完整的構(gòu)成了一部中國(guó)古代文學(xué)一脈相承的進(jìn)化史。但是，悉心琢磨一下這些文學(xué)體裁在各自時(shí)代中，其創(chuàng)作者的身份和創(chuàng)作目的，以及接受者的文化水平和總體數(shù)量，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用這樣線性進(jìn)化論文學(xué)史觀，把作為通俗文化的戲曲作品與屬于精英文化的經(jīng)典文學(xué)體裁和作品相提并論，是有問(wèn)題的。王國(guó)維所贊賞的元曲，是經(jīng)過(guò)了幾百年的自然存毀和文人汰選而被經(jīng)典化的戲曲文學(xué)作品，與楚騷、漢賦、唐詩(shī)、宋詞共同進(jìn)入了知識(shí)分子的閱讀史。但戲曲從來(lái)就不是為閱讀而產(chǎn)生的一種文學(xué)體裁。戲曲創(chuàng)作本身是娛樂(lè)市場(chǎng)上的生產(chǎn)活動(dòng)，為商業(yè)演出提供素材加工服務(wù)，在與戲曲相關(guān)的全部活動(dòng)中,戲班的組織、演員的培養(yǎng)，演出實(shí)踐的安排、管理、宣傳、觀眾的接受與反應(yīng)、等等，每一個(gè)元素的重要性都不亞于戲曲的文學(xué)創(chuàng)作本身，甚至可以說(shuō)，正是這些戲曲文學(xué)之外的元素才構(gòu)成了戲曲之所以成為戲曲的本質(zhì)特征。王國(guó)維在《宋元戲曲史》自序中成稱:“世之為此學(xué)者自余始，其所貢于此學(xué)者亦以此書(shū)維多?！边@話不假，這種將戲曲史納入正統(tǒng)文學(xué)進(jìn)化史，側(cè)重文學(xué)曲詞，關(guān)注經(jīng)典作家作品的觀念，多年來(lái)一直是中國(guó)戲曲史的主流研究思路。雖說(shuō)從上個(gè)世紀(jì)三十年代周貽白的《中國(guó)劇場(chǎng)史》到五十年代徐慕云的《中國(guó)戲劇史》可以看出確實(shí)也有學(xué)者在努力拓展戲曲史的研究領(lǐng)域，對(duì)戲曲的舞臺(tái)結(jié)構(gòu)、班社組織、演出排場(chǎng)、服裝道具等有所涉獵，但仍然是以經(jīng)典戲曲研究為主體，緩慢積累著周邊的知識(shí)信息，沒(méi)有能夠通過(guò)戲曲史的研究呈現(xiàn)出具體的生活體驗(yàn)和廣泛的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！?摘編自王藝《當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搼蚯返臅r(shí)候，我們?cè)谡務(wù)撌裁?》文章認(rèn)為，不能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)作品相提并論，其理由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我們應(yīng)當(dāng)如何研究中國(guó)古代戲曲史，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。9.有調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對(duì)考試感到"非常"憂慮；63%的孩子擔(dān)心會(huì)受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高；73%的兒童曾被家長(zhǎng)體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對(duì)沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。

而壓力過(guò)大就最終造成：超過(guò)1/3的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競(jìng)爭(zhēng)和有錯(cuò)必罰的教育理念帶來(lái)的就是使學(xué)生精神過(guò)于緊張，對(duì)其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢(shì)在必行。請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述教育現(xiàn)象。10.材料：在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣，劃動(dòng)四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氮。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氮。這些氮不像氧和二氧化碳那樣會(huì)與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用，而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的1個(gè)大氣壓，即760毫米汞柱，而艙外活動(dòng)航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便游離出來(lái)。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動(dòng)量不大，不能將氮?dú)庋杆俚赝ㄟ^(guò)血液供應(yīng)到肺部排出，因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)密封艙中氮的含量多少而定。若氮?dú)馀c地面大氣中的比例相同，即占78．09％，則需要吸純氧3小時(shí)。如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病。但制造這種艙外活動(dòng)航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會(huì)增加穿著后活動(dòng)的困難。當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒(méi)有空氣，因而沒(méi)有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來(lái)會(huì)輕飄飄的，一蹬地身體就會(huì)彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺(jué)很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質(zhì)量所生的重力及其厚密的大氣，將會(huì)使人動(dòng)彈不得。(選自《太空行走》，有刪改)問(wèn)題：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述“太空行走”的意思。(2)請(qǐng)根據(jù)文段中的描述，簡(jiǎn)要分析什么是減壓病?如何防止減壓病?11.1964年，美國(guó)心理學(xué)家布盧姆發(fā)表了題為《人類特征的穩(wěn)定性與變化》的研究報(bào)告，他認(rèn)為“個(gè)人的智力成熟從出生到4歲發(fā)展到40％，4到8歲再發(fā)展30％，8歲以后發(fā)展剩下的30％，如果兒童在這非常重要的早期歲月中得不到理智的刺激，他們的學(xué)習(xí)能量就受到了嚴(yán)重的妨礙”。青少年從出生到成熟并不是每年勻速地發(fā)展，而是經(jīng)歷過(guò)幾次發(fā)展的高潮。第一次高潮是嬰兒出生的第一年。在這一年內(nèi)，嬰兒身高增長(zhǎng)25厘米左右，體重增加7公斤左右。然后就緩慢下來(lái)，每年平均身高增長(zhǎng)2、3厘米，體重增加2、3公斤。第二次高潮是六、七歲，這個(gè)時(shí)期身高、體重的發(fā)展不是那么顯著，而明顯的發(fā)展主要表現(xiàn)在大腦和心理上。6歲兒童的大腦重量已經(jīng)達(dá)到成人腦重量的90％以上，兒童的生理、心理狀況已經(jīng)為接受學(xué)校教育提供了必要的條件。第三次高潮是青春發(fā)育期，也就是少年期。女孩子大約在十二三歲，男孩子大約在十四五歲，這個(gè)時(shí)期，身高每年增長(zhǎng)7、8厘米，體重增加5、6公斤。少年期是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，既有兒童的特征，又有了成人特征的萌芽。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)分析上述材料。12.調(diào)入特殊教育學(xué)校不久，李老師便組建了“學(xué)生啟明藝術(shù)團(tuán)”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)、器樂(lè)等。面對(duì)家長(zhǎng)們的不解和質(zhì)疑，李老師誠(chéng)懇地解釋道：“音樂(lè)也許不能成為