第3單元角的初步認(rèn)識(單元測試)2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第1頁
第3單元角的初步認(rèn)識(單元測試)2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第2頁
第3單元角的初步認(rèn)識(單元測試)2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第3頁
第3單元角的初步認(rèn)識(單元測試)2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第4頁
第3單元角的初步認(rèn)識(單元測試)2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁第3單元角的初步認(rèn)識易錯精選題-數(shù)學(xué)二年級上冊人教版一、選擇題1.下面(

)不是角。A. B. C.2.下面的四邊形中,相鄰的兩條邊相等且有直角的是(

)。A.長方形 B.平行四邊形 C.正方形3.下圖中有(

)個角。A.7 B.8 C.94.下面圖形中,有2個鈍角的是(

)。A. B. C.5.上圖沿虛線剪去一個角,角的個數(shù)(

)。A.減少了 B.增加了 C.不變6.下面說法正確的是(

)。A.黑板上的直角比尺子上的直角大。B.角的兩邊越長,角越大。C.七巧板中三角板的兩個銳角大小相等。7.把一張正方形紙對折一次,再沿著不同方向?qū)φ鄣诙?,展開后,折痕及原來的正方形一共最多組成(

)個直角。A.16 B.8 C.48.下面拼成的3個角中,最大的是(

)。A. B. C.二、填空題9.長方形和正方形都有()條邊,都有()個()角。10.填序號,下圖直角有(),銳角有(),鈍角有()。①②③④⑤11.?dāng)?shù)學(xué)課本的封面上有()個角,都是()角。12.要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的()比一比,()角比直角大,()角比直角小。13.下圖中有()個銳角,()個鈍角。14.圖中,()條線段,()個鈍角,()個直角。三、判斷題15.正方形、平行四邊形都有四條邊、四個直角。()16.一副三角尺中有2個直角,4個鈍角。()17.所有的角中,直角最大。()18.一個直角和一個銳角可以拼成一個鈍角。()19.把長方形紙片剪去一個最大的正方形后,剩下的紙片四個角都是直角。()四、解答題20.?dāng)?shù)一數(shù),圖中一共幾個角?(不考慮組合角)21.下圖中共有(

)個角,在圖中畫一條線段,使它增加兩個直角。22.量一量,紅旗到氣球有(

)厘米。在氣球的右邊3厘米處點(diǎn)一個點(diǎn),以這個點(diǎn)為頂點(diǎn),畫一個直角。23.選一選。(把序號填在蘑菇瓶中)24.神奇的七巧板。(1)2號圖是個什么圖形?各有哪些角?(2)用七巧板中哪2個圖形能拼成一個正方形?答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁參考答案:題號12345678答案ACBBBCAA1.A【分析】角有一個頂點(diǎn)兩條邊組成,兩條邊都是直直的線,據(jù)此得出結(jié)論即可?!驹斀狻扛鶕?jù)分析知:圖形不是角。故答案為:A2.C【分析】根據(jù)正方形、長方形、平行四邊形的特征進(jìn)行解答?!驹斀狻緼.長方形,兩組對邊相等,四個角都是直角,不符合題意。B.平行四邊形,對邊平行且相等,四個角都不是直角,不符合題意。C.正方形,四條邊都相等,四個角都是直角,符合題意。故答案為:C3.B【分析】正方形上有4個直角,中間的對角線又把兩個直角分成4個銳角,共8個角,據(jù)此得出結(jié)論即可?!驹斀狻扛鶕?jù)分析知:圖中共有8個角。故答案為:B4.B【分析】長方形上的四個直直的角都是直角,比直角大的角是鈍角,比直角小的角是銳角,據(jù)此得出結(jié)論即可?!驹斀狻緼.選項(xiàng)圖形中有3個銳角,沒有鈍角,不符合題意;B.選項(xiàng)圖形中有2個銳角,2個鈍角,符合題意;C.選項(xiàng)圖形中有4個直角,沒有鈍角,不符合題意;故答案為:B5.B【分析】原圖形有4個角,剪去一個角后變成了5個角,角的數(shù)量增加了,據(jù)此得出結(jié)論即可。【詳解】4<5,角的數(shù)量增加了。故答案為:B6.C【分析】根據(jù)角的意義,從一點(diǎn)引出兩條射線組成的圖形叫做角,因?yàn)榻堑膬蛇吺莾蓷l射線,射線可以向一方無限延長,所以角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系,與兩邊叉開的大小有關(guān),據(jù)此判斷。【詳解】A.黑板上的直角比三角尺上的直角大,直角都是一樣大,此說法是錯誤的;B.角的兩邊越長,這個角就越大,角的大小與邊長沒有關(guān)系;此說法是錯誤的;C.七巧板中三角板的兩個銳角大小相等。此說法正確。故答案為:C7.A【分析】和書本、黑板同樣大小的角是直角。如圖將正方形對折一次,形成一個折痕;再沿著不同方向?qū)φ垡淮?,形成第二個折痕。數(shù)一數(shù)可知,一共有16個直角。【詳解】由分析可知,把一張正方形紙對折一次,再沿著不同方向?qū)φ鄣诙危归_后,折痕及原來的正方形一共最多組成16個直角。故答案為:A8.A【分析】用三角板的直角進(jìn)行比較測量,比直角小的就是銳角,比直角大的就是鈍角。據(jù)此解答。【詳解】A.此圖中的角由一個直角和三角板中中等大小的銳角組成;B.此圖中的角由一個直角和三角板中較小的銳角組成;C.此圖中的角是一個直角。拼成的3個角中,最大的是。故答案為:A9.44直【分析】根據(jù)長方形、正方形的特征即可解答。正方形的特征是四條邊都相等,四個角都是直角。長方形的特征是兩組對邊相等,四個角都是直角。【詳解】長方形和正方形都有(4)條邊,都有(4)個(直)角。10.①②⑤③④【分析】比三角尺中的直角小的角是銳角,比三角尺中的直角大的角是鈍角,和三角尺中的直角相等的角是直角,據(jù)此解答?!驹斀狻繐?jù)分析可知:直角有①,銳角有②⑤,鈍角有③④。11.4直【分析】根據(jù)角的概念和直角的特征數(shù)出數(shù)學(xué)書封面角的數(shù)量和類型即可?!驹斀狻繑?shù)學(xué)課本的封面上有4個角,都是直角。12.直角鈍銳【分析】三角板上直直的角是直角,判斷一個角是不是直角可以用三角板上的直角比一比,比直角大的角是鈍角,比直角小的角是銳角,據(jù)此得出結(jié)論即可?!驹斀狻恳酪粋€角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比,鈍角比直角大,銳角比直角小。13.44【分析】比三角尺中的直角小的角是銳角,比三角尺中的直角大的角是鈍角,和三角尺中的直角相等的角是直角,據(jù)此解答?!驹斀狻扛鶕?jù)對角的初步認(rèn)識可知:圖中有4個銳角,4個鈍角。14.1026【分析】線段是直的,有兩個端點(diǎn),可測量;從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角,和書本同樣大小的角是直角,比直角大的是鈍角,由此數(shù)出數(shù)量即可?!驹斀狻坑煞治鲎鲌D如下:圖中,10條線段,2個鈍角,6個直角。15.×【分析】根據(jù)正方形、平行四邊形的特征來解決即可。正方形是正正方方的,由4條邊圍成,且4條邊都一樣長,且4個角都是直角;平行四邊形是由4條邊圍成,且對邊一樣長,一組對邊向同一個方向傾斜,有4個角,一般都不是直角?!驹斀狻坑深}意分析得:正方形、平行四邊形都有四條邊、四個直角;此說法錯誤。故答案為:×16.×【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本、黑板的角相同大小的是直角,比直角大的是鈍角,比直角小的是銳角,由此解答。【詳解】如圖為一副三角尺,其中有2個直角,4個銳角,原題說法錯誤。故答案為:×17.×【分析】鈍角比直角大,據(jù)此得出結(jié)論即可?!驹斀狻扛鶕?jù)分析知:所有的角中,直角最大,此說法錯誤。故答案為:×18.√【分析】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本、黑板的角相同大小的是直角,比直角大的是鈍角,比直角小的是銳角,由此解答?!驹斀狻咳鐖D:所以一個直角和一個銳角可以拼成一個鈍角;故答案為:√19.√【分析】長方形和正方形都有四條邊,四個角都是直角,根據(jù)長方形和正方形的圖形特征進(jìn)行解答即可?!驹斀狻堪验L方形紙片剪去一個最大的正方形后,即以這個長方形較短的邊為正方形的邊長畫的正方形最大,剩下的紙片為長方形,所以剩下的紙片四個角都是直角,原題說法正確。故答案為:√20.4個【分析】角是由一個點(diǎn)引出兩條直直的線所組成的圖形;據(jù)此解決此題即可?!驹斀狻坑深}意分析得:答:圖中一共4個角。21.5畫圖見詳解【分析】由1個點(diǎn)引出兩條線組成的圖形叫做角;據(jù)此數(shù)一數(shù)即可知道有幾個角。把圖上的兩個鈍角所在的頂點(diǎn)連起來,畫出的圖形就會增加兩個直角?!驹斀狻坑深}意分析得:下圖中共有5個角,在圖中畫一條線段,使它增加兩個直角(如下圖)。22.3,見詳解【分析】線段長度的測量方法:用刻度尺的0刻度對準(zhǔn)線段的一端,且刻度尺要與線段重合(不能斜放),再看看另一端對的刻度是幾,物體的長度就是幾;根此測量出紅旗到氣球有多少厘米;在三角板上,最大的角是直角;分清左右,利用刻度尺,在已知的線上找到距離右邊3厘米的位置,點(diǎn)上一個點(diǎn),再用三角板的直角頂點(diǎn)對準(zhǔn)這個點(diǎn),其中的一條直角邊與已知的線重合,然后從這個點(diǎn)出發(fā),沿著另一條直角邊畫一條線,就畫出的直角。據(jù)此解答?!驹斀狻苛恳涣浚t旗到氣球有(3)厘米。畫圖如下:23.銳角:②⑤;直角:①③;鈍角:④⑥【解析】略24.(1)三角形,1個直角和2個銳角(2)1號圖和2號圖(答案不唯一)【分析】直角三角形,有一個直角和兩個銳角,1號、2號、4號、6號、7號是直角三角形,其中大小一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論