人教版（2019）必修 第二冊Unit 3 The internet Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第二冊Unit3TheinternetReadingandThinking教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第二冊Unit3TheinternetReadingandThinking部分，主要包括閱讀文章《Howtheinternetischangingourlives》以及相關(guān)思考題。文章主要講述了互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊纳?，涉及互?lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對互聯(lián)網(wǎng)的使用有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生已有一定的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本功能，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更深入地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其對生活的影響，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力。同時，本節(jié)課的思考題也能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考互聯(lián)網(wǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀《Howtheinternetischangingourlives》一文，學(xué)生將提升獲取、分析、處理信息的能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在分析文章內(nèi)容、探討互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響時，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高思維品質(zhì)。此外，通過完成相關(guān)思考題，學(xué)生將鍛煉自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，增強學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的互聯(lián)網(wǎng)使用技能，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和部分應(yīng)用，對互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，對新鮮事物有較高的學(xué)習(xí)興趣，具備一定的信息檢索和篩選能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力，能夠進行簡單的邏輯分析和創(chuàng)新思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動式和探究式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對文章中較為復(fù)雜句子的理解，對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程和影響深層次的理解，以及將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的能力。此外，學(xué)生在批判性思維和合作探究方面可能還不夠成熟，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，討論法鼓勵學(xué)生分享個人觀點和經(jīng)驗，實驗法通過模擬互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，讓學(xué)生親身體驗互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片和視頻，使用教學(xué)軟件設(shè)計互動思考題，通過在線平臺進行小組討論和成果分享，提高教學(xué)互動性和學(xué)生的參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會以一個簡單的互動游戲開始這節(jié)課，讓學(xué)生分享他們?nèi)粘Ｉ钪惺褂没ヂ?lián)網(wǎng)的經(jīng)驗。例如，詢問：“你們通常用互聯(lián)網(wǎng)做什么？它給你們的生活帶來了哪些變化？”通過這樣的互動，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

2.預(yù)讀與預(yù)測

-我將展示文章標(biāo)題《Howtheinternetischangingourlives》并讓學(xué)生預(yù)測文章可能包含的內(nèi)容。接著，我會讓學(xué)生快速瀏覽文章，找出關(guān)鍵詞和主題句，為深入閱讀做準(zhǔn)備。

3.閱讀理解

-a.我會分段落地朗讀文章，讓學(xué)生跟隨我的閱讀，并標(biāo)記出生詞和難以理解的句子。

-b.在每個段落結(jié)束后，我會提出問題，檢查學(xué)生對段落主旨和細節(jié)的理解。例如：“這段落講述了互聯(lián)網(wǎng)的哪個方面？它對我們的生活有什么具體影響？”

-c.我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的數(shù)據(jù)、例子和作者的觀點，幫助他們理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其影響。

4.文章結(jié)構(gòu)分析

-我會讓學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)，識別出引言、主體和結(jié)論部分。然后，我會讓學(xué)生討論每個部分的作用和重要性。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-a.我會引導(dǎo)學(xué)生探討文章的主旨，例如：“作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活？”

-b.我會讓學(xué)生舉例說明文章中提到的互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響，并鼓勵他們分享自己的看法和經(jīng)驗。

-c.我會組織小組討論，讓學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展及其可能帶來的挑戰(zhàn)。

6.詞匯與語法學(xué)習(xí)

-a.我會挑選文章中的重點詞匯，解釋它們的含義，并讓學(xué)生在句子中運用這些詞匯。

-b.我會引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，幫助他們提高語法水平。

7.批判性思維訓(xùn)練

-a.我會提出一些批判性問題，例如：“互聯(lián)網(wǎng)的普及是否對人際交往產(chǎn)生了負(fù)面影響？”

-b.我會鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，并表達自己的觀點。

-c.我會組織辯論活動，讓學(xué)生就互聯(lián)網(wǎng)的利弊進行辯論。

8.實踐活動

-a.我會讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一個互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，例如：在線學(xué)習(xí)、電子商務(wù)、社交媒體等，并討論其優(yōu)點和缺點。

-b.每組將向全班展示他們的設(shè)計，并接受同學(xué)們的提問和反饋。

9.總結(jié)與反思

-a.我會邀請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響。

-b.我會讓學(xué)生反思互聯(lián)網(wǎng)在他們自己生活中的作用，并討論如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

-c.最后，我會布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對個人生活影響的短文。

10.課堂管理

-在整個教學(xué)過程中，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們積極參與課堂活動。

-我會適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度。

-我會鼓勵學(xué)生提問，并耐心回答他們的問題，以增強他們的學(xué)習(xí)信心。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并復(fù)述文章《Howtheinternetischangingourlives》的主要內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及對日常生活的影響。

-學(xué)生掌握了文章中的關(guān)鍵詞匯，如“broadband”，“cyberspace”，“e-commerce”等，并能在實際語境中正確運用。

-學(xué)生理解了文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，提高了閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生能夠批判性地思考互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響，提出自己的觀點，并能夠從多個角度分析問題。

-學(xué)生在小組討論和辯論活動中展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維和邏輯推理能力，能夠有效地表達自己的看法。

3.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生通過實踐活動，如設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如，通過在線學(xué)習(xí)平臺提高自己的學(xué)習(xí)效率，或者利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行項目研究。

4.信息素養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升了獲取、分析、處理信息的能力，能夠更加有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

-學(xué)生學(xué)會了如何評估互聯(lián)網(wǎng)信息的可信度，提高了信息篩選和判斷能力。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有了更深刻的認(rèn)識，能夠更加理性地看待互聯(lián)網(wǎng)的利弊，形成了健康的使用態(tài)度。

-學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其對社會的影響產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了進一步探索的熱情。

6.實際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，例如，通過互聯(lián)網(wǎng)進行有效的時間管理和資源利用。

-學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠結(jié)合個人經(jīng)歷，創(chuàng)作出有深度的文章，反映互聯(lián)網(wǎng)對他們生活的影響。

總體來看，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了必要的知識，還提升了思維能力、學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)與重點知識點：

-文章引言部分提出互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響這一主題（重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)的定義和作用）。

-主體部分詳細介紹了互聯(lián)網(wǎng)如何改變教育、工作、社交等多個領(lǐng)域（重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)在各領(lǐng)域的具體應(yīng)用和影響）。

-結(jié)論部分總結(jié)了互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代生活的深遠影響，并展望了未來的發(fā)展趨勢（重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢及其對未來的影響）。

②重點詞匯：

-“broadband”（寬帶），涉及互聯(lián)網(wǎng)接入技術(shù)。

-“cyberspace”（網(wǎng)絡(luò)空間），描述互聯(lián)網(wǎng)作為一個虛擬世界。

-“e-commerce”（電子商務(wù)），指互聯(lián)網(wǎng)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

③重點句子與語法結(jié)構(gòu)：

-“Theinternethasrevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate.”（互聯(lián)網(wǎng)徹底改變了我們的生活、工作和交流方式。）這句話概括了文章的主旨。

-“Withtheadventoftheinternet,informationhasbecomemoreaccessiblethaneverbefore.”（隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，信息比以往任何時候都更加易于獲取。）這句話使用了“withtheadventof”這一結(jié)構(gòu)，表示隨著某事物出現(xiàn)所帶來的變化。

-“Astheinternetcontinuestoevolve,itisreshapingoursocietyinunprecedentedways.”（隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，它正在以前所未有的方式重塑我們的社會。）這句話中的“as...continuestoevolve”表示隨著某事物的持續(xù)發(fā)展，以及“inunprecedentedways”表示以空前的方式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了《Howtheinternetischangingourlives》這篇文章，了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對我們生活、工作、教育以及社交等方面帶來的深刻影響。我們討論了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域，以及它如何改變了我們的日常生活。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)有了更加全面和深入的認(rèn)識，能夠批判性地思考互聯(lián)網(wǎng)的利弊，并學(xué)會如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其發(fā)展歷程。

2.互聯(lián)網(wǎng)在教育、工作、社交等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

3.互聯(lián)網(wǎng)對個人生活和社會發(fā)展的積極和消極影響。

4.如何安全、高效地使用互聯(lián)網(wǎng)資源。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，下面我們將進行一些當(dāng)堂檢測練習(xí)。請同學(xué)們認(rèn)真完成以下任務(wù)：

1.簡答題：

-請簡要描述互聯(lián)網(wǎng)如何改變了你的學(xué)習(xí)方式。

-你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對社會發(fā)展的最大貢獻是什么？

-互聯(lián)網(wǎng)的普及可能帶來哪些潛在風(fēng)險？

2.寫作練習(xí)：

-根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《互聯(lián)網(wǎng)對我生活的影響》，要求至少150字，內(nèi)容需包括互聯(lián)網(wǎng)在你生活中的具體應(yīng)用，以及它給你帶來的正面或負(fù)面影響。