上海市世界中學2022年高三語文上學期期末試題含解析

上海市世界中學2022年高三語文上學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成第6—10題。（16分）

①記者肖英：在八十二年的人生歷程中，您曾有過多次選擇，我想知道，您是怎么尋找生活方向的？

王洛賓：我是在北京長大的。因為從小愛唱歌，中學畢業(yè)后，我考入了北京師范大學音樂系，大學畢業(yè)后，我想去法國留學，然后回來報效祖國。然而，在那個年代，這種想法太抽象，是很難實現(xiàn)的。

冥冥之中，一個聲音召喚著我。幾經輾轉，我終于來到了大西北，這是我人生最重要的一步。走過青海的高原，新疆的戈壁，我終于發(fā)現(xiàn)，那里的民歌很美，我非常喜歡，漸漸地，這種喜歡不再是簡單的愛好，而成為一種嗜好。在忘情地享受這種美的同時，我極力地想把這種美表現(xiàn)出來，讓更多人能感受到。這時，我終于找到了生活的方向。

②記者：在漫長的創(chuàng)作積累過程中，您想過擁有輝煌嗎？

王洛賓：少林寺有一個故事，一個小和尚想學武藝，可師傅讓他先學用腦袋開門、關門，幾年后，小和尚對師傅說：“我該學武藝了吧？”師傅說：“你已經學成了。”小和尚不信，于是與師兄弟們比武，用及袋一撞，把他們撞出去幾丈遠……

所以，不要妄想一下子做很大的事情，輝煌很抽象，一個人如果想二十年堆起一座喜馬拉雅山，那是不可能實現(xiàn)的，那也就會很痛苦。

③記者：從事藝術的人，大都喜愛用浪漫的情懷表現(xiàn)生活，但是，大西北的現(xiàn)實并不浪漫，是什么信念支持您走過這幾十年的歲月？

王洛賓：到大西北的時候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁灘上，一塊五六丈高的大石頭突然出現(xiàn)在我的眼前，石頭上刻著一句話：“世界上最大的巖石也是由一粒粒細沙結成的?！斑@是一句哈薩克諺語，這句諺語極大地鼓舞了我，即使我一天只寫一個音符，一年三百六十五天下來我還能完成三百六十五個音符。我就是一粒細沙，只要不倒下去，慢慢積攢總會變成巖石。

④記者：音樂能給人帶來很多的快樂，然而對于您、音樂帶來更多的是坎坷與磨難，為什么您始終沒有放棄音樂創(chuàng)作？

王洛賓：我一生坎坷是因為音樂造成的，曾經，我想到過死，然而，也是音樂在最痛苦時救了我。所以，我并不抱怨。

人，如果只會從一個角度看問題，那就很容易鉆牛角尖。歷經磨難，我學會了多方面看問題。這就好比下一場大雨，如果別人身上都是干的，只有我全身濕透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那時候，所有人身上都是濕的，我也許濕得厲害些。況且，在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美。

⑤記者：作為一個“民歌大王“，您是怎樣看待近年來我國通俗音樂的流行的？

王洛賓：無論任何音樂，都應該是對自己民族語言的美化。對于一個人來說，民族語言是最具體、最生動、也是最莊嚴的。前些天，達坂城雕塑了一個美麗的姑娘，塑成之后請我去剪彩、題字，我是這樣寫的：“世界上的朋友都會唱達坂城的姑娘辮子長，到新疆來看才知道，達坂城的姑娘不僅辮子長而且心地最善良?！凹舨蕛x式上，達坂城“封”我為“榮譽市民”。6．第①節(jié)訪談中，王洛賓說“我終于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指

。（2分）7．對王洛賓引用小和尚故事的用意理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．用腦袋開門、關門就是學武藝

B．輝煌存在于持續(xù)不斷的努力中

C．二十年不可能堆起喜馬拉雅山

D．廣泛豐富的人生閱歷有助成功答：

8．第③、④兩節(jié)訪談中，記者的發(fā)問方式有什么特點？這樣發(fā)問的目的是什么？（4分）

答：

9．“在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美”這句話蘊涵的道理是

。（2分）10．從全文看，王洛賓將一生奉獻給民歌創(chuàng)作的原因很多，下列不正確的兩項是（6分）

A．青年時代喜愛音樂藝術并接受了專業(yè)訓練

B．西北民歌的強烈吸引與創(chuàng)作沖動

C．早年為去法國留學而開始關注西北民歌素材

D．挫折中感受到音樂是心靈的撫慰

E．對音樂的深刻理解——它是民族語言的美化

F．中年時代受到哈薩克諺語的啟示

G．從小就想在音樂創(chuàng)作中擁有輝煌答：

參考答案：6．把大西北的民歌美表現(xiàn)出來，讓更多人能感受到這種美7．B

8．將王洛賓與一般人（常人）作比較

試圖了解被訪者不同于常人之處

9．應多方面看問題

10．C

G

2.(18分)

閱讀下面的文字，完成19~22題。秋

賦

從維熙

①人生如同一絲游云，一片落葉;云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋時，才有了特殊的音韻。果實成熟了，在枝杈間露出了迷人的色澤;但是那美麗的瞬間十分短暫，隨著葉片的墜落，它告別母體的時刻已然來臨。那是一種憂傷的別離，無論是醉紅了臉的高粱，還是白了頭冠的蘆葦，它們從萌芽到吐穗，都經歷春夏季節(jié)的風吹雨打。待到生命璀璨到極致的時刻，它們便到了與母體生離死別的日子。

②樹若有知，是感傷的。果實如若有情，也是戀棧的。

③但是自然界的別離——無論是游云告別天空，還是果實墜離母樹，在感傷的別離，還蘊藏著再一次聚會的希望。記得兒時聽過的童謠中，對自然界的生命循環(huán)，就有如下的描述:“長生不死狗尾草，草籽隨風滿天飄;可愛鮮紅大蜜桃，為它送情把核拋?！辈葑驯伙L吹到四面八方，桃核被人們拋向新的地域，它們在秋天雖然死了形體與靈肉，但到來年春時，那桃核又從大地上萌發(fā)出樹苗，各種草木歷經枯黃以后，再一次輪回生長，萌芽、拔節(jié)、開花，果實便在來年秋日)又一次眩目于枝頭，因而那落葉與落果抒寫的秋韻，是一首“長相思，永不離”的戀歌。

④人類與大自然相比，感情的天平是傾斜的。母親從分娩后代那天起，便盼望著兒女們快快長大，期望著男兒成為挺拔偉岸的山，女兒成為碧波淋淋娟秀的河;豈不知兒女們長大一天，她們就接近了秋日一天，待兒女們像燕子出巢，飛向天南地北的時日，秋色也就染白了她們的發(fā)焚。

⑤我走在街上，每每見到白發(fā)染鬢的老人，我總是聯(lián)想起果實墜地的老樹，想起那飛絮已去的蘆葦。她們空了枝頭，死了當年曾有過的美麗，像是天上來也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯樹在田野四向飄零的落葉，但是不同于云霞和落葉的是，大自然永遠不知疲憊地周而復始，而人類自身，則無一例外地都要回歸到天宇的盡頭。

⑥那兒是寂寞的冬季，是自雪覆蓋著的荒原，如同是一張無限大的冰床，他們靜靜地休眠在那銀色的夢幻里，在咀嚼著往昔的春時夏日的歡樂之后，叢立在他們面前的，不是再生一次或幾次的美麗輪回，而是生者為悼念死者而樹起的墓碑。這就是人類自身一首永恒的秋賦，如果也把它譜成一首歌，那該叫做“長相思，永別離”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是寫在秋天，但其中的每個音符旋律，都充滿了秋色的悲涼。

⑦唯其人生如流螢般的短促，人類才更加珍惜生命自身。中國文化格言中，有許多是警示人們熱愛生命的。比如:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄叭松帽群又兴荒芰魅ゲ涣骰??！辈苊系庐斈暝诮瓭凉L滾的赤壁橫架賦詩時，吟唱出“對酒當歌，人生幾何”的感嘆;但是同是這個曹孟德，也寫出了“老馭伏楊，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的豪邁詩章。這些格言和詩章，都是激勵人的生命從有限向無限延伸，以不負來去匆匆的人生。

⑧時至秋時，眺望窗外，在秋雨迷離中遙見枝頭綠色凋零，對鏡自視時又見發(fā)翼添霜，便有感而發(fā)，涂鴉此《秋賦》短章，用以自勉自勵。19．作者為什么說“人類與大自然相比，感情的天平是傾斜的”?(4分)

20.解釋第⑥段中畫橫線的兩個句子的含意。(4分)①“休眠在那銀色的夢幻里”的意思是:

（2分）②“這就是人類自身一首永恒的秋賦”的意思是:

（2分）21.行文中作者多處引用了中國文化格言和詩章，這樣寫有什么好處?(4分)

22.請指出本文在構思方面的某一技巧，并結合原文作簡要分析。(6分)

參考答案：19.①人類無一例外地都要回歸到天宇的盡頭;(2分)②人類不像大自然那樣能周而復始(或:不像大自然那樣有再生的美麗輪回)。(2分)

20.①人在年老時沉浸在對過去的回憶中。(2分)

②人類自身不能再生與輪回，生者只能給死者留下墓碑并永遠思念。(2分)

21.①多處引用中國文化格言和詩章有力地證明了人類具有珍惜生命自身的意識，凸顯了文章主題。(2分)②豐厚了文章的文化內涵，增強了文章的可讀性。（2分)

22.示例①運用聯(lián)想。(2分)由眼前景、想到秋色;秋之美，想到離別;由自然界，想到人類;由白發(fā)老人，想到自然;由人生悲涼;想到珍惜生命（2分)。層層聯(lián)想豐富了文章的意蘊:凸顯了文章主題。（2分)

示例②對比(比較)（2分)。將人類與自然比較，將離別與璀璨比較，將有限與無限比較。（2分，找出兩處對比即可)豐富了內蘊，拓了展意境，升華了主題（2分）。

示例③雙線貫串法(2分)。以“秋色”為明線，先寫自然之秋，再寫人生之秋，秋色貫串全文;以“秋情”為暗線，從秋情之感傷、悲涼到秋清之豪放，人生之奮進而卒章顯志。（2分)雙線交織，文思縝密、清晰，豐厚了文章意蘊。（2分)

略3.約

會[美]沃爾特·海多克還有十幾分鐘，確切地說是l2分鐘，他就要與琳達約會了。這是一個很久之前安排好的約會。那個非常特別的日子的5點鐘，無論他們在哪里，他們將高舉酒杯，然后干杯。當然，他們并不在一起。特里清楚地知道他該說什么。他已經排練那段小小的祝酒詞一千次了。第一次是在一片漆黑的運兵車的車廂里，在漫天的星光下。第二次是當他懶洋洋地倚靠在溫熱的沙丘上，凝視著那清澈高遠的非洲天空時。當他在埃特納火山腳下的西西里山谷中行軍時，他也喃喃自語地背誦過。而現(xiàn)在，在這個小得出奇的意大利小村里，他與琳達約會的時刻馬上就要到了。當他們抵達村子的時候，連隊得到了解散的命令。士兵們撲向土路兩邊躺下，抽煙，在溫暖的陽光里取暖。特里坐直了，一會兒看看他的腕表，一會兒看看土路對面那家小酒館，將要說的話開始在腦子里回響：“為了這個短暫的時刻，這個給我們婚姻的第一個美好的年份畫上句號的時刻！為了未來更多幸福的歲月！為了你，琳達，我的漂亮、甜蜜、可愛的嬌妻!”遠處隆隆的炮聲猛地將他拽出愉快的幻境，那是炮兵在轟炸希特勒的后衛(wèi)部隊，為他們的前進開道。還有7分鐘。他望著那家小酒館，猜想琳達會在哪里飲下他們周年紀念的那杯酒。她會在第四十八大街上的安德烈餐廳里嗎?他們就是在那里定下的這個約會。當他告訴她，自己有可能暫時見不到她時，她沒有哭，甚至沒有愁容。她輕快、俏皮地笑了笑，用一根細長的手指敲打著她的雞尾酒杯?！盁o論你將在哪里，無論我在哪里，特里，”她說，“我們約會。在我們的紀念日，就在我們婚禮的那一分鐘，我們彼此干杯?！焙髞?，當他該說“再見”并回到兵營時，已經不那么痛苦了。他們約定好了周年紀念約會，即使他們相隔萬里，也可以相聚片刻。還有6分鐘。救護車和卡車開始沿著土路顛簸前行，將傷員從前線運送回后方戰(zhàn)地總醫(yī)院……時間快到了。特里走到對面的店里，要了一杯葡萄酒，走到酒館的前面。步行的傷兵們現(xiàn)在來了。特里攥著酒杯，這時他看見一位少年正在緩慢地走著，一條胳膊搭在一位勤務兵的肩上，袖管上的下士臂章幾乎被血漬蓋住了，頭上潦草地纏著繃帶。特里看了一下他的手表。60秒。一分鐘之內，他的雙唇將會接觸到那杯葡萄酒，在那一瞬，距離將不復存在。他和琳達將會在一起，互相說著他們想說的話。受傷的下士和勤務兵在小酒館前面遲疑著停下了，就在幾英尺外，那少年胳膊緩慢地從勤務兵的脖子上滑下來，無力地跌坐在塵土里?，F(xiàn)在時間到了。特里舉起酒杯，直到他可以嗅到葡萄酒的濃香。那段祝酒詞的頭幾個詞兒跳進了他的腦海里：“為了這個短暫的……”下面的詞兒在他的腦海里僵住了，因為他看見那個摔倒的少年盯著他看——那是雙溫柔的黑眼睛，帶著一副安寧、期盼的神情。琳達正在等待著。他重新開始：“為了這個短暫的時刻……”那少年用手背擦了擦嘴，用舌頭舔了舔開裂干渴的嘴唇。他眼下是如此狼狽，但特里知道，他是那些打不垮的男子漢中的一位，是希特勒的“超人”逃竄得跟惡魔一樣快的眾多原因之一。特里感到酒杯在他的手中顫抖：“來一杯?”地上的少年猛地伸出一只骯臟的手來。他抓緊了特里遞給他的酒杯，一口氣灌下了葡萄酒，紫紅色的液體像股股小溪沿著他的嘴角和下巴流淌下來。他咳嗽了幾下，然后咧開嘴笑了：“多謝。味道一流，老兄?！鄙倌旰颓趧毡刂防^續(xù)他們的征程，特里望著他們消失在山坡下。他沒有看腕表，已經沒有任何意義了，他已經錯過了與琳達的約會……將近三個星期之后，信來了。馬上就要讀到她關于那次約會的文字了，這真是太痛苦了。她會講述那個時刻的情形，他卻不在那里。他走到無人的地方，然后慢慢地拆開信：“關于我們的約會，特里，親愛的。那天我去了獻血站，我以為我有很多時間?？墒俏业那懊媾帕四敲炊嗳?，當輪到我時，已經是5點差l0分了。我正要跳起來跑出去買葡萄酒的時候，剛好有人喊我的名字。5點整的時候我正坐在獻血桌旁。我沒能履行我們的承諾，但是我一直在想著你。我是如此愛你，特里，親愛的。你會原諒我嗎?”11．這篇小說明暗兩條線索相輔進行，請概括這兩條線索。(3分)12．小說第三段寫特里在腦子里回響祝酒詞，有什么作用？(4分)13．賞析文中劃線的句子。（3分）14．小說結尾部分，寫了琳達來信的內容，這樣安排有什么作用？（4分）

15．這篇小說蘊含著豐富的打動人心的“正能量”，請結合其時代背景和具體內容談談你的理解(6分)參考答案：11．①明線是戰(zhàn)場上的士兵特里期待、趕赴、錯過與妻子的“約會”；②暗線是特里的新婚妻子琳達在家鄉(xiāng)赴約的經歷。12．①寫特里沉浸在愉快的幻境中，與第二段寫他多次排練祝酒詞互相映襯，表明他非常重視與妻子的“約會”，也表現(xiàn)了他對琳達深厚感情。②愉快的幻境與隆隆炮聲的現(xiàn)實形成對比，深化文章主題。③與后文沒能按時“約會”形成對比，突出了人物形象。13．細節(jié)描寫、語言描寫，“顫抖”寫出了特里內心的波瀾，“來一杯?”表明特里為了幫助這位從戰(zhàn)場上下來的打不垮的男子漢，最終放棄了與自己妻子的“約會”。（3分）14．①“來信”是小說明暗兩線的交織點，寫琳達沒能履行承諾，使情節(jié)更為曲折。②使人物形象更為豐滿。既寫出了琳達對愛情的忠誠，更寫出了她胸懷大愛、無私助人的品質，與特里的形象互為映襯。③深化主題，寫人性的美好，表達了反對戰(zhàn)爭、張揚正義的愿望。（任選兩點，每點2分）15．(要點)①忠誠愛情，矢志不渝。②胸懷大愛，無私助人。③反對戰(zhàn)爭，張揚正義。(6分，每點2分。要根據(jù)要點適當展開論述，有其他合乎文本內容的觀點也可酌情得分。)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。甫里先生傳【唐】陸龜蒙甫里先生者，不知何許人也，人見其耕于甫里，故云。先生性野逸，無羈檢，好讀古圣人書，探六籍，識大義。就中樂《春秋》，抉擿微旨。見有文中子王仲淹所為書云“三傳作而《春秋》散”，深以為然。貞元中韓晉公嘗著通例，刻之于石，意以是學為己任，而顛倒漫漶，翳塞無一通者。殆將百年，人不將指斥疵纇。先生恐疑誤后學，乃著書摭而辨之。少工詩歌，欲與造物者爭柄。遇事輒變化不一，卒造平淺而后已。朱黃二毫，未嘗一日去于手。所藏雖少，咸精實正定，可傳借人。書有編簡斷壞者，緝之；文字繆誤者，刊之。樂聞人為善，講評通論不倦。有無賴者毀折糅汗，或藏去不返。先生蹙然自咎，先生貧而不言利。問之，對曰：“利者，商也，人既士矣，奈何亂四人之業(yè)乎？且仲尼孟軻氏之所不許?！毕壬佑械財?shù)畝，有屋三十楹，有田畸十萬步，有牛咸四十蹄，有耕夫百余指。而田污下，暑雨一晝夜則與江通也。無別田也。先生由是苦饑，囷倉無升斗蓄積，乃躬負畚鍤，率耕夫以為具。由是歲波雖狂，不能跳吾防、溺吾稼也?；蜃I刺之，先生曰：“堯舜霉瘠，大禹胝胼。彼圣人也。吾一布衣耳，不勤劬何以為妻子之天乎？且與其蚤虱名器，雀鼠倉庾者如何哉？”先生嗜茶莢，置小園于顧渚山下，歲入茶租薄為甌蟻之費。自為《品第書》一篇，繼《茶經》《茶訣》之后。先生始以喜酒得疾，血敗氣索者二年，然后能起。有客至，亦潔樽置觴，但不復引滿向口耳。不喜與俗人交，雖詣門不得見也。不置車馬，不務慶吊。內外姻黨，伏臘喪祭，未嘗及時往?；蚝畹弥校w佳無事時，則乘小舟，設蓬席，赍一束書茶灶筆床釣具棹船郎而已。人謂之江湖散人，先生乃著《江湖散人傳》而歌詠之。由是渾毀譽不能入利口者，亦不復致意。先生性狷急，遇事發(fā)作，輒不含忍。尋復悔之，屢改不能矣。（《中國古典傳記<上冊>，喬象鐘徐公持呂薇芬選編，上海文藝出版社，1982年07月第1版，有刪節(jié)》）5.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是A.識大義，就中樂《春秋》，抉擿微旨

擿：挑B.卒造平淡而后已

造：到C.文字繆誤者，刊之

刊：改正D.不勤劬何以為妻子之天乎

劬：奮斗6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.甫里先生名稱的由來，主要是人們看到他在田里勞作可見人們對他的贊譽。B.甫里先生認為逐利是商人的事，而且孔子、孟子等圣哲也不允許讀書人追逐利益。C.由于遭遇暴雨，甫里先生家受到重大損失，為了養(yǎng)活妻子，他只好親自勞作。D.甫里先生有個性，向來不喜歡同鄙俗之人結交，這種人即使到了門前也見不到他。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）殆將百年，人不敢指斥疵纇。先生恐疑誤后學，乃著書摭而辨之。（2）先生由是苦饑，囷倉無升斗蓄積，乃躬負畚鍤，率耕夫以為具。參考答案：5.D

6.C

7.(1)經過大概百來年，沒有誰敢指出其缺點錯誤甫里先生擔心誤導青年人，就寫書挑出其中毛病進行辨正。(2)先生因此受到饑餓的困苦，糧倉里沒有一點積蓄，只好親自帶著農具，帶領農夫修堤筑壩?！?題詳解】本題考查理解文言實詞的能力。解答此類題，要求考生根據(jù)文意進行推斷，注意詞語前后搭配是否得當，還要注意通假字、詞類活用、古今異義和一詞多義?？忌痤}時注意提防文言選項中常出現(xiàn)的以今釋古的陷阱和現(xiàn)象。D項，“劬：奮斗”錯誤，“不勤劬何以為妻子之天乎”是說如果不勤勞辛苦，用什么給妻子兒女維持生計呢？故“劬”的意思是：勞苦。故選D?！?題詳解】本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。正確解答這類題，需將選項跟原文中的有關內容仔細進行對照，一看人，二看事，三看時和地。主要注意人物概括不準、事實陳述混亂、技巧斷定不當、評價理解失當、文本評述失據(jù)等問題。C項，“為了養(yǎng)活妻子，他只好親自勞作”錯誤，文中的“妻子”是古今異義詞，文中指妻子兒女。而且依據(jù)““堯舜霉瘠，大禹胝胼。彼圣人也。吾一布衣耳，不勤劬何以為妻子之天乎？”可知，甫里先生是在通過圣人與自己的比較回應他人的譏諷，而不是說為了養(yǎng)活妻子兒女而只好“親自勞作”。故C項錯誤，故選C?！?題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時直譯為主、意譯為輔，逐字落實，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，倒裝句式要調整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）殆：大概；疵纇：缺點錯誤；疑誤：“疑”通“貽”，耽誤。后學：后來的求學者，青年人；著：寫；摭：摘取……毛病。（2）由是：因此；苦：以……為苦；乃：于是，只好；躬：親自；具：修筑?！军c睛】文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實。翻譯句子時應注意找準得分點，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義詞、偏義復詞、兼詞等往往都被設置為得分點，一定要依據(jù)前后語境補充出相應的主語、賓語、介詞等，對難翻譯的地方，要依據(jù)語境的提示，結合文中事件發(fā)展的邏輯事理合理推出。譯文：甫里先生，不知是哪里的人。人們看見他在甫里耕種，所以這樣叫他。先生的個性放縱不拘，喜歡讀古代圣人的書，探究六經，識得大道理。其中最喜歡《春秋》，挑出其中的小毛病?？匆娢闹凶油踔傺退鶎懙囊槐緯渲姓f“《春秋三傳》寫出之后，《春秋》就失去其意義了”，他很贊同這種觀點。韓晉公曾經寫了《春秋通例》，把它刻在石頭上，竟然把這種研究學問作為自己一生的任務，并且書中的內容顛倒混亂，沒有一處通順。經過大概百來年，沒有誰敢指出其缺點錯誤。甫里先生擔心誤導青年人，就寫書挑出其中毛病進行辨正。少年時鉆研詩歌，他寫的詩歌，最初時追求自然的奇險怪異，遇到敘事就變化不一，到后來達到了平和淡雅的地步。紅、黃兩種筆，沒有一天從手中離開。所藏之書雖少，全都是精要實在正確的，可以借給別人的。書，那些裝訂有損壞的，他重新裝訂好，有文字謬誤的，他就勘正。他很高興聽見別人做學問，評講談論不知道疲倦。有毀壞折損或揉爛、弄上汗?jié)n的無賴，有的藏著書不返還書。先生皺著眉頭責備自己，先生雖然家貧，卻從來不談獲取利益。問他，他就說“利益，是商人的事。我是士人，怎么會亂了他人的事情？而且孔孟都是不允許的?！毕壬木犹?，有幾畝池塘，有三十間房屋，有四百畝田地，不只有十頭牛，有五六個農夫。但是他的田地地處低洼之地，只要下一晝夜的暴雨，就與江水連通，分別不出是自己的田還是別人的田了。先生因此受到饑餓的困苦，糧倉里沒有一點積蓄，只好親自帶著農具，帶領農夫修堤筑壩。從此每年雖然洪水猖狂，也不能跳過他的提防、淹沒他的莊稼了。有人譏諷先生，先生說：“為了治水，堯身體瘦弱，舜臉色發(fā)黑，大禹手腳打起了硬繭，他們都是圣人啊。我只是個老百姓而已，如果不勤勞辛苦，用什么給妻子兒女維持生計呢？況且這同那些名器上的蚤虱、糧倉里的雀鼠有什么區(qū)別呢？”先生喜歡喝茶，在顧渚山下開墾了小園子，每一年茶租少到甌蟻那樣的錢數(shù)。自己在《茶經》《茶訣》后，又寫了一篇文章《品第書》。先生開始因為喜歡喝酒而生病，氣血虧損了兩年，然后能起床。有客人到來，也清洗酒杯擺好酒具，只是不再斟慢喝下。先生生性不喜歡同鄙俗之人結交，這種人即使到了門前也見不到他。先生不準備車馬，不參加慶賀吊喪之事。家族內外的親戚朋友，過年過節(jié)婚喪嫁娶，他從來沒有按時參與來往。有時不冷不熱，身體很好又無事之時，先生就乘坐小船，準備帳篷和桌席，只帶著一卷書、一套茶具、一副筆墨、一套釣具和一個搖船童子而已。人們叫他為江湖散人，先生就寫了一篇《江湖散人傳》來歌詠。從此，無論是贊賞還是詆毀都不再受影響，對他進行批評或者表揚的話他也不再放在心上。先生個性耿介急躁，遇到事情就立刻發(fā)作，總是不能隱忍。不久又后悔，多次改正都不能改掉這個習慣。5.閱讀下面的文言文，完成1～5題。

陸

游陸游字務觀，越州山陰人。年十二能詩文，蔭補登仕郎。鎖廳薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司。明年，試禮部，主司復置游前列，檜黜之，由是為所嫉。檜死，始赴福州寧德簿，以薦者除敕令所刪定官。時楊存中久掌禁旅，游力陳非便，上嘉其言，遂罷存中。中貴人有市北方珍玩以進者，游奏：“陛下以‘損’名齋，自經籍翰墨外，屏而不御。小臣不體圣意，輒私買珍玩，虧損圣德，乞嚴行禁絕?！焙妥h將成，游又以書白二府曰：“江左自吳以來，未有舍建康他都者。駐蹕①臨安出于權宜，形勢不固，饋餉不便，海道逼近，凜然意外之憂。議和之后，盟誓已立，動有拘礙。今當與之約，建康、臨安皆系駐蹕之地，北使朝聘，或就建康，或就臨安，如此則我得以暇時建都立國，彼不我疑。”時龍大淵、曾覿②用事，游為樞臣張燾言：“覿、大淵招權植黨，熒惑圣聽，公及今不言，異日將不可去。”燾遽以聞，上詰語所自來，燾以游對。上怒，出通判建康府，尋易隆興府。言者論游交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵，免歸。久之，通判夔州。王炎宣撫川、陜，辟為干辦公事。游為炎陳進取之策，以為經略中原必自長安始，取長安必自隴右始。當積粟練兵，有釁則攻，無則守。吳璘子挺代掌兵，頗驕恣，傾財結士，屢以過誤殺人，炎莫誰何。游請以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡謀，遇敵必敗?！庇卧唬骸笆雇τ鰯常脖Ｆ洳粩?。就令有功，愈不可駕馭?！奔巴ψ雨刭耘?，游言始驗。范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放(頹放，頹唐放縱，不拘禮法)，因自號放翁。后累遷江西常平提舉。江西水災。奏：“撥義倉振濟，檄諸郡發(fā)粟以予民?！闭龠€，給事中趙汝愚駁之，遂被貶。起知嚴州，過闕，陛辭，上諭曰：“嚴陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠自適?！痹僬偃胍?，上曰：“卿筆力回斡甚善，非他人可及?！背娖魃俦O(jiān)。游才氣超逸尤長于詩晚年再出為韓侂胄撰《南園閱古泉記》見譏清議朱熹嘗言其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)蓋有先見之明焉嘉定二年卒年八十五。(《宋史·列傳第一百五十四·陸游》有刪節(jié))【注】①駐蹕：帝王出行沿途暫住。蹕：bì。②覿：dí。1．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是()A.中貴人有市北方珍玩以進者

市：購買B.覿、大淵招權植黨

植：培植C.辟為干辦公事

辟：征召D.撥義倉振濟

振：振動2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．游力陳非便，上嘉其言使挺遇敵，安保其不敗B．久之，通判夔州

填然鼓之，兵刃既接C．拱怯而寡謀

置之地，拔劍撞而破之D．有釁則攻，無則守

此則岳陽樓之大觀也3．下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是()A.明年，(陸游)試禮部B.燾遽以(之)聞，上詰語所自來C.就令(拱)有功，愈不可駕馭D.出通判建康府，尋易(擔任)隆興府4．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是()A．陸游，浙江紹興人，年少時就擅長詩文，后來和秦檜孫子秦塤等人一起參加科舉，陸游被鎖廳推薦為第一名，這遭到了秦檜的嫉妒，秦檜很是憤怒，以至于懲辦了當時的主考官。B．陸游常向皇帝奏疏。楊存中長久掌管戍守京城的正規(guī)軍，陸游在疏中力陳其不當；京城中有些顯貴人物購買珍寶玉器獻給皇帝，陸游認為這有損圣上之德，請求嚴行禁絕。陸游的這些意見都得到了皇上的贊賞。C．陸游認為龍大淵、曾覿招攬大權，集結私黨，用花言巧語迷惑圣上的聽聞?；噬蠌臉谐紡垹c那里聽到這番話后很生氣，把陸游貶為建康府通判。D．陸游曾在四川和范成大以詩文相交，但不拘守官場的禮數(shù)。他才氣超逸，尤其擅長寫詩，后來為韓侂胄寫了《南園閱古泉記》，為此他受到當時輿論的批評；朱熹也曾說過他會晚節(jié)不保。5．斷句和翻譯。(1)用斜線“/”給下面文言文斷句。游才氣超逸尤長于詩晚年再出為韓侂胄撰《南園閱古泉記》見譏清議朱熹嘗言其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)蓋有先見之明焉嘉定二年卒年八十五(2)把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①如此則我得以暇時建都立國，彼不我疑。譯：________________________________________________________________________②言者論游交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵，免歸。譯：________________________________________________________________________。參考答案：1D(振，同“賑”，賑濟)2B(A.代詞，他，他的，指陸游/代詞，他，指吳挺；B.均為音節(jié)助詞，無義；C.連詞，表并列關系/連詞，表相承關系；D.連詞，表假設/副詞，表判斷)3C(應為“吳挺”)

4B(“陸游的這些意見都得到了皇上的贊賞”無根據(jù)，文中只說皇帝對用楊存中不當?shù)囊庖姳硎举澷p)5(1)游才氣超逸/尤長于詩/晚年再出/為韓侂胄撰《南園閱古泉記》/見譏清議/朱熹嘗言/其能太高/跡太近/恐為有力者所牽挽/不得全其晚節(jié)/蓋有先見之明焉/嘉定二年卒/年八十五(2)①這樣，我們就能取得時間建都立國，金國也不會懷疑我們。(暇，空余時間；彼不我疑，彼不疑我，倒裝；大意)②進讒言的人指責陸游結交諫官，帶頭鼓吹挑動(議論朝政)是非，極力勸說張浚發(fā)起軍事行動(抵抗金兵南侵)，結果陸游被免官歸田。(鼓唱，鼓吹挑動；說，勸說；免歸，被免官歸田，被動)【參考譯文】陸游，字務觀，是越州山陰(今浙江紹興)人。十二歲的時候，就能寫詩作文，因為先代官爵的原因補上了登仕郎。參加進士考試，被鎖廳薦送為第一。秦檜的孫兒秦塤，恰巧排在他后面，秦檜大怒，并對主持進士試的考官處罪。第二年，進行禮部主事試，又是把陸游排在前列，秦檜貶黜了陸游，陸游由此一直遭到秦檜的妒忌。秦檜死后，陸游開始赴福建寧德任主簿。后來因人推薦擔任了敕令所的刪定官。當時，楊存中長久掌管戍守京城的正規(guī)軍，陸游在疏中極力陳述不適當?；噬腺澷p陸游的(他的)意見，于是罷免楊存中。京城中有些顯貴人物購買珍寶玉器獻給皇帝。陸游奏稱：“陛下以‘損’作齋名，自經籍及文房四寶之外，摒棄而不用；小臣不能休察圣上之意，動輒就私買珍寶玉器以獻，虧損圣上之德，請求嚴行禁絕?！蹦纤闻c金的和議將達成之時，陸游又上書樞密院及書政府說：“長江以南自吳國以來，從來沒有舍棄建康(今江蘇南京)另立他都的?；识冀裨O在臨安(今浙江杭州)，是權宜之計。杭州形勢、地勢不穩(wěn)固，運送饋餉不便，靠近海路，可能發(fā)生突然的憂患。和議之后，與金已立盟詞。稍有變動，就會碰到障礙。所以，在和議的時候，應當與金約定，建康、臨安都是大宋的都城，金國使臣朝聘，或者到建康，或者到臨安。這樣，我們就能取得時間建都立國，金對我們也不會懷疑我們。”當時龍大淵、曾覿當權，陸游向樞密大臣張燾進言：“曾覿、龍大淵攬權結(培植)黨，迷惑圣上視聽，公趁此時不上言，以后將不能除去?！睆垹c立即報告皇帝知道，皇上追問這話從哪里來的，張燾用陸游作為回答?；噬习l(fā)怒，把陸游貶黜出京城做建康府通判，不久改任龍興府。言論官(進讒言的人)指責陸游結交諫官，帶頭鼓吹挑動(議論朝政)是非，極力勸說張浚發(fā)起軍事行動(抵抗金兵南侵)，結果陸游被免官歸田。很久以后，陸游才被任為夔州(今四川奉節(jié))通判。王炎任川陜宣撫使時，征召陸游入幕為干辦公事。陸游為王炎陳述進取之策，認為經營略取中原，必定要從長安(今陜西西安)開始，取長安必須從隴右開始。應該廣積糧食，教軍練兵，有戰(zhàn)事就攻，無戰(zhàn)事就守。吳璘的兒子吳挺代替掌握兵權，非常驕橫恣肆，傾盡錢財交結死士，屢次因過失誤殺人，王炎無可奈何。陸游請求用吳玠的兒子吳拱代替吳挺。王炎說：“吳拱膽小怕事并且缺乏謀略，遇上敵人必然失敗?！标懹握f：“假使吳挺遇上敵人，哪能保證他不會失敗。即使得到成功，更加不能駕馭了。”等到吳挺的兒子吳曦叛變，陸游的話才得到驗證。范成大統(tǒng)率四川，陸游是參議官，兩人以文字相交。陸游不拘守官場的禮數(shù)，人們譏笑他頹放。因此陸游自號“放翁”。后陸游調任江西常平提舉。江西水災，陸游奏請撥義倉中的糧食賑濟，又給諸郡檄文要求發(fā)放糧食給災民。陸游被召還回朝。給事中趙汝愚駁斥陸游的奏議，陸游就被貶謫。后來，又起用陸游，讓他擔任嚴州知府(今浙江建德)。陸游上殿辭駕，皇上諭曰：“嚴陵山水風景十分優(yōu)美，你公事辦完，在余暇的時間里，可以游山、玩水、賦詩，自得其樂?！痹僬?，陸游又入見皇上?；噬险f：“卿筆力雄厚，回旋余地很大，甚好，其他人是不及你的。”任陸游為軍器少監(jiān)。陸游才氣超人、飄逸，尤善于詩。晚年再出時，為韓侂胄撰《南園閱古泉記》，為清談派所譏笑。朱熹曾說過：“陸游的才能太高，業(yè)績又不大，恐怕會為有權勢的人所牽累，他的晚節(jié)不十分完善。”朱熹的話可以說是有先見之明啊！嘉定二年，陸游去世，享年八十五歲。

略6.閱讀下面的文言文，完成8～11題。李藩，字叔翰，趙郡人。年四十余未仕，讀書揚州，困于自給，妻子怨尤之，晏如也。杜亞居守東都，署為從事。洛中盜發(fā)，有誣牙將令狐運者，亞信之，拷掠竟罪。藩知其冤，爭之不從，遂辭出。后獲真盜，藩益知名。王紹持權，邀藩一相見即用，終不就。王仲舒、韋成季輩為郎官，朋黨輝赫，日會聚歌酒，慕藩名，強致同會，藩不得已一至。仲舒輩好為訛語俳戲，后召藩，堅不去，曰：“吾與仲舒輩終日，不曉所與言何也。”后果敗。裴垍言于帝，以為有宰相器，遂拜藩門下侍郎、同平幸事。藩性忠藎，事無不言，上重之，以為無隱，四年冬，顧謂宰臣曰：“前代帝王理天下，或家給人足，或國貧下困，其故何也?”藩對曰：“古人云：‘儉以足用。’蓋足用系于儉約。誠使人君不貴珠玉，唯務耕桑，則百姓既足，君孰與不足!自然帑①藏充羨，稼穡豐登。若人君竭民力，貴異物，上行下效，風俗日奢，去本務末，衣食益乏，則百姓不足，君孰與足!自然國貧家困，盜賊乘隙而作矣!伏愿宮室輿馬，衣服器玩，必務損之又損，示人變風，則天下幸甚?！钡墼唬骸皟€約之事，是我誠心；貧富之由，如卿所說。唯當上下相勖，以保此道，似有逾濫，極言箴規(guī)，此固深期于卿等也?！狈劝葙R而退。時河東節(jié)度使王鍔用錢數(shù)千萬賂遺權幸，求兼宰相。藩與權德輿在中書，有密旨曰：“王鍔可兼宰相．宜即擬來。”藩遂以筆涂“兼相”字，奏上云：“不可?！钡螺浭唬骸翱v不可，宜別作奏,豈可以筆涂詔耶!”曰：“勢迫矣!出今日，便不可止。日又暮，何暇別作奏!”事果寢。元扣六年卒，年五十八，贈戶部尚書。藩為相材能不及裴垍，孤峻頗后韋貫之，然人物清規(guī)，亦其流也。

(節(jié)選自《舊唐書·列傳第九十八》)

[注]①帑：收藏錢財?shù)母畮臁?．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的—項是A．妻子怨尤之，晏如也

尤：責怪B．唯當上下相勖，以保此道

勖：勉勵C．此固深期于卿等也

期：約定D.“日又暮，何暇別作奏!”事果寢

寢：擱置9．下列各組句子中，分別表現(xiàn)李藩忠直敢諫和清正自持的一組是A．①必務損之又損，示人變風

②仲舒輩好為訛語俳戲，后召藩，堅不去B.①藩性忠藎，事無不言

②日又暮，何暇別作奏!C．①唯當上下相勖，以保此道

②藩知其冤，爭之不從，遂辭出D．①邀藩一相見即用，終不就

②困于自給，妻子怨尤之，晏如也10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．郎官王仲舒、韋成季等人結成私黨，地位顯赫，每日聚會飲酒，并喜歡傳播謠言，表演雜戲作樂。盡管他們仰慕李藩的名望，李藩卻不愿與他們交往。B．李藩認為，如果國君耗盡民力，愛好珍寶，就會上行下效，奢侈成風，舍本逐末，造成國貧家困，盜賊紛起。所以力諫皇上減省用度，以示崇尚節(jié)儉。C．河東節(jié)度使王锝重金賄賂權貴寵臣，請求兼任宰相。盡管皇上已下旨讓中書省擬詔批準，但李藩認為不可，并在形勢緊迫的情況下力阻此事。D．裴垍認為李藩有宰相的器度，向皇上推薦重用李藩。李藩任宰相，雖然才能不如裴垍，但和裴垍一樣清正自持，不像韋貫之那樣待入傲慢苛刻。11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴誠使人君不貴珠玉，唯務耕桑，則百姓既足，君孰與不足!譯文:⑵縱不可，宜別作奏，豈可以筆涂詔耶!

譯文：參考答案：8．C(期待，期望)9．A(分別排除B②、C①和D①)10．D(“孤峻”意為性情“弧高嚴正”，不是待人“傲慢苛刻”并非貶意，裴韋二人，俱為清正自持之人)11.譯文：⑴假使國君不以珠玉為貴，只是致力于農耕蠶桑，百姓豐足了之后，國君怎能不富足?(“誠”“貴”“務”“孰與”各1分，句意通順1分，共5分)⑵縱然認為不可，也應該另外寫奏章，怎么能用筆涂改詔書呢?（5分，“縱”“宜”“涂”各1分，句意通順2分。共5分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.在不改變愿意的前提下，將下列五個句子改寫成一個語意通順的單句。（4分）

①李旭飛是天津美院創(chuàng)作中心教師。

②他熱愛書畫藝術。

③他刻苦自學考上大學。

④他年少時為癱瘓在床的父親放棄讀小學、初中、高中的機會。⑤同事朋友稱他為“勵志哥”。__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________參考答案：8.下面是關于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。（5分）近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關人士的質疑：①？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報使我們的傳統(tǒng)美德。②無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采?、?，恐怕不但達不到預期的教育效果，④。感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。參考答案：①難道感恩就只是給父母洗腳嗎？②學校對學生進行感恩教育③“一刀切”的模式④反而會使學生產生抵觸情緒⑤學校、家長和社會的共同努力①處要注意前面的“質疑”一詞，“質疑”什么？當然是將感恩片面地理解為給父母洗腳。②什么“無疑是正確的”呢？根據(jù)前一句話，是說對學生進行傳統(tǒng)美德教育，這是從大處來說，結合這一語段的主要內容，就是指對學生進行感恩教育了。③“簡單地”是指做法，“不少學?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。④要注意前有“不但”，后面可接遞進關系或跟上文意思相反或出乎預料的語句。⑤既然感恩教育“涉及到很多方面”，單靠學校一方就很難做得很好了，需要各方一起努力了。9.下列各句中，表達得體的一句是（）A.張磊過生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！盉.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。C.我是傳媒學院新聞專業(yè)的畢業(yè)生，日前惠顧你社網站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。現(xiàn)寄上我的相關資料，如有意向，可通知我。D.王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中?！眳⒖即鸢福築試題分析：A“笑納”C“惠顧”是敬辭，不能用于自己；D“忝列”是謙辭，不能用于對方。20.仿照下面的示例，以“勤”為話題，續(xù)寫兩個句子，要求內容貼切，句式與示例大致相同。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；（4分）

；

。參考答案：參考答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。六、寫作（60分，共1題）11.作文從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將所選題目的題號涂黑。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉?，F(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務。以《中國古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀絕學”享譽中外的文物鑒賞家王世襄，總結自己一生時說：我這輩子沒干別的，凈玩兒了。也有人說：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。請以“說玩兒”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。②有人說：“造化弄人，美麗的風景總是容易錯過?！蔽覀兊纳钪幸渤Ｓ绣e過的風景。請以“錯過的風景”為題，寫一篇記敘文。要求：敘事清楚，有細節(jié)，有描寫和抒情。參考答案：錯過的風景微涼的秋風卷起散落一地的枯葉，