六年級(下)生命安全教育課教案

六年級（下）生命安全教育課教案洪港中學(xué)六（2）班王賢友（1）第一課 2014年“開學(xué)第一課”教學(xué)目標(biāo)：1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、國家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1、學(xué)生討論。2、集體歸納。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報(bào)警。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。五、教師小結(jié)小結(jié)內(nèi)容：同學(xué)們好！今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個星期一，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。第二，做好勞動活動時的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進(jìn)“三廳兩室二吧”；不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報(bào)告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！ （2）第二課護(hù)林防火安全教育目標(biāo)：1.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。2.知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。4、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。5、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。6、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。教學(xué)過程：護(hù)林防火安全知識：導(dǎo)入：由清明節(jié)放假事件自然過渡到護(hù)林防火安全知識教育。1、特別常見的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。2、清明節(jié)時掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)，最好不燒紙，只插鮮花表示懷念之意即可。3、要加強(qiáng)對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。4、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。5、撲救森林火災(zāi)不得動員殘疾人員，孕婦和兒童參加，學(xué)生不得自發(fā)上山撲火。6、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩?，點(diǎn)火時，要先開氣閥，再用電子點(diǎn)火。用完后，要隨手關(guān)閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅。7、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。8、不要在人口密集，和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。9、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。10、我們的家長有很多都是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。11、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并迅速切斷火源。12、如果油鍋著火，千萬不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應(yīng)立即將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被湮滅。13、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。14、五不燒：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒，沒有專人負(fù)責(zé)不燒，二級風(fēng)以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。15、十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。16、使用蚊香要注意，點(diǎn)燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上，同進(jìn)還要注意遠(yuǎn)離可燃物。17、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。18、有火災(zāi)隱患可撥打火警電話：11919、學(xué)生應(yīng)特別重視護(hù)林防火教材并經(jīng)常與家長一起閱讀，使家庭成員不要成為護(hù)林防火的責(zé)任人。重點(diǎn)防火期不使用大負(fù)荷的用電設(shè)備，防止電線負(fù)荷過大易起火。二、護(hù)林防火警示教育：1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它……………3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。三、競賽活動，游戲激趣。1、搶答題。（老師提出問題，學(xué)生回答。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。四、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？五、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施1.分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個消防標(biāo)志。4．交流點(diǎn)評。六、知識鞏固：1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2

遇到火情，危險(xiǎn)情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。七、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要做護(hù)林防火的宣傳員，不做護(hù)林防火的責(zé)任人，盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。*****************************************************************************附：

森林防火主題班會之防火標(biāo)語集錦1．護(hù)林木，不吸煙，文明就在你身邊。2．珍愛森林，放火于未“燃”。3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責(zé)。4．身在綠海中，防火在心中。5．冬春草木干，防火要當(dāng)先。6．一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。7．火苗背后就是荒漠。8．森林，生命的起源；火災(zāi)，森林的終結(jié)。9．關(guān)注森林防火，守護(hù)綠色家園。10．少上一次山，少點(diǎn)一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。11．防火必嚴(yán)，玩火必究。12．星星之火別小看，疏忽大意可燎原。13．綠色孕育生命，防火重于泰山。14．星火可燎原，此處禁吸煙。15．一份責(zé)任心，保住萬重山。⑶第三課這種玩笑開不得教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識到尊重他人的重要性。2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會安全的活動，學(xué)會與他人正常交往。3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。課前準(zhǔn)備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例?；顒舆^程：一、講“惡語傷人”故事案例，談體會。1、學(xué)生講故事案例2、討論：通過這些故事，你體會到了什么？3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。1、學(xué)生介紹案例2、學(xué)生討論認(rèn)識惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作劇？請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作??！四、閱讀拓展：開玩笑“七忌”⑷第四課拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識。2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。3、認(rèn)識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件活動過程：一、校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？2、介紹校園暴力3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。二、我該怎么辦？1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）3、小結(jié)：一個懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。三、如何面對校園暴力1、教師講述應(yīng)對校園暴力的具體案例，請學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應(yīng)對？2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評。3、小結(jié)：當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。四、閱讀拓展：面對校園暴力時的“四忌”面對校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場面就會恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在平時要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會越上升，再次受欺負(fù)的可能性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強(qiáng)斗爭，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，說明你處于弱勢，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯定會吃虧。此時一定要學(xué)會靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪詈蟪闪俗锓?，得不償失。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時，及時通過法律的方式進(jìn)行解決。⑸第五課遠(yuǎn)離毒品

關(guān)愛生命教學(xué)目標(biāo)；1、通過活動的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。2、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識，提高學(xué)生拒絕毒品

的心理防御能力和自覺性。3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學(xué)手段：1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力教學(xué)形式：

師生互動，討論、交流。教學(xué)過程：一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風(fēng)氣二、什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）(三)、討論青少年如何防止吸毒？在進(jìn)一步認(rèn)識毒品有關(guān)知識的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。(四)、教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。(五)、反思：1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。2、寫一篇禁毒文章并組織評比，設(shè)一、二、三、等獎，用A4紙打⑹第六課拒絕性侵害教學(xué)目的：1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。2、學(xué)會面對性侵犯時要大聲的說“不”。3、了解應(yīng)對性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動設(shè)計(jì)目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會為自己的身體隨時拉起一條警戒線?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)?；顒舆^程：1利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?、學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。3、教師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強(qiáng)信心，給我們鼓勵，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如哪還的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。⑺第七課上網(wǎng)不上癮教學(xué)目的1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)：1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)：1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法講授、提問教具[課前準(zhǔn)備]（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動過程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時你會做些什么？你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題1、我國開始正式接入Internet的時間為___________。（答案：B）A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：A）A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？5、請說出計(jì)算機(jī)的十個用途？（這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）此時，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽誤時間，影響學(xué)習(xí)6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識1、情景設(shè)計(jì)1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”3）學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網(wǎng)上，我長時期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的！4）影像資料你看了有何感想呢？（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解，不但會影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）教師適時引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢？”四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會面，如果認(rèn)為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。（二）倡議—別把自己困在網(wǎng)中央——珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧?、痰诎苏n見義巧為教學(xué)目標(biāo)：1、懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎？誰會唱？那些路見不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！二、新課教學(xué)（一）見義勇為，讓生活充滿正氣1、正氣是危險(xiǎn)時刻及時伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對邪惡時大義凜然的怒吼……因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥訝N爛，人生才更加迷人，社會才更加和諧。2、課件出示幾組見義勇為的畫面3、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧！4、看錄相：《無私救援見真情》5、把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！6、聽故事：《事實(shí)真相我知道》7、你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后，心情如何呢？教師講述：正義和正義制度是面向全社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。因此，我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動維護(hù)正義。（二）勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲1、放學(xué)路上，看見有團(tuán)伙搶劫，撥一個及時的報(bào)警電話；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時，我們該怎么做？2、聽故事：《咳嗽里的智慧》3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對應(yīng)》4、面對生活中類似的事件，你有什么好辦法？5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》6、要是遇到下列情形，你會怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時，同伴掉進(jìn)深坑里：7、課件出示：溫馨提示8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！教師講述：面對非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個人的利益?？梢姡诜钦x面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個有正義感的人。（三）別讓悲劇再發(fā)生1、社會呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？3、聽故事：《盲目救人釀悲劇》4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？5、教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會帶來無窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。（四）閱讀與拓展1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》2、讀了這個故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會怎么辦？寫下來吧！三、總結(jié)做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。⑼第九課怎樣預(yù)防腸道傳染病目標(biāo)：知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施通過學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應(yīng)對傳染病的能力重點(diǎn)：了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施難點(diǎn)：能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應(yīng)對傳染病的能力教學(xué)過程： 一、引入二、介紹傳染病和腸道傳染病的定義三、認(rèn)識腸道傳染病四、常見的腸道傳染病有哪些？五、預(yù)防腸道傳染病的措施：1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害； 2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位； 3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。） 4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。 5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔⑽第十課小心燒燙傷目標(biāo) 了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法提高自我保護(hù)意識，學(xué)會隨時隨地保護(hù)自己重點(diǎn) 學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法難點(diǎn) 提高自我保護(hù)意識，學(xué)會隨時隨地保護(hù)自己教學(xué)過程 活動一：心靈交流會通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時多注意，避免受到同樣的傷害其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬@些情況的看法和想法集體討論我們做這些事情時該注意些什么活動二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法（1）分組討論以上問題，并相互交流‘（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷活動三：我最聰明看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生活動四：現(xiàn)場大練兵師生一同布置演練現(xiàn)場。每組派一名學(xué)生對受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評判誰的方法最得當(dāng)⑾第十一課別讓生命之花在水中凋謝教學(xué)目標(biāo)1知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險(xiǎn)2學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護(hù)意識3培養(yǎng)在生活中的安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴教學(xué)過程課堂活動：《你說，我說，大家說》通過身邊的一些具體事例，了解溺水事故的常見原因，竟是同學(xué)們一定注意安全?；顒訙?zhǔn)備課前要求學(xué)生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù)，可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到?；顒臃绞?教師首先把教材中的事例用一種嚴(yán)肅的口吻講給大家庭，而且要向?qū)W生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這是一個真實(shí)的事例2/學(xué)生以小組的形式講述收集到的資料或是數(shù)據(jù)，這是教師要對這些事例進(jìn)行歸納分類，以便進(jìn)行總結(jié)課堂小結(jié)同學(xué)們收集到的事例使我們感到，一個個案例的發(fā)生觸目驚心，一個個鮮活的生命的逝去讓人痛心。我們應(yīng)該對自己的生命負(fù)責(zé)，不能只圖一時的快樂不顧自身的安危。嚴(yán)禁私自到野外游泳，不應(yīng)該只是父母，老師對我們的要求，而應(yīng)該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀(jì)律第十二課野外生存有辦法三維目標(biāo)：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。教學(xué)過程：⑿第一課時一、故事討論（1）教師講述“夏令營”的故事。（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會在野外保護(hù)自己。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營。第一營：方向訓(xùn)練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。（3）教師：同學(xué)們說的都不錯，今天我們方向訓(xùn)練營中教給大家一個比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。第二營：找水訓(xùn)練營（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實(shí)驗(yàn)⒀第二課時一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營第一：食物訓(xùn)練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續(xù)生命。（2）教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動植物。第二營：求救訓(xùn)練營（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助？（2）學(xué)生說出自己求救的方法。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結(jié)在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。⒁第十三課你參加意外保險(xiǎn)了嗎教學(xué)目標(biāo)：1、知道保險(xiǎn)的主要作用。2、知道與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的保險(xiǎn)種類。3、培養(yǎng)參加保險(xiǎn)的意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：保險(xiǎn)的產(chǎn)生及其作用。教學(xué)過程事例導(dǎo)入友邦為非典患者理賠５月９日，友邦保險(xiǎn)北京分公司獲悉，公司一位客戶因患“非典”在小湯山醫(yī)院住院治療。公司理賠科迅速與客戶取得聯(lián)系并得到院方證實(shí)，該女士是一位教師，于５月１日確診患“非典”，５月３日轉(zhuǎn)往小湯山醫(yī)院，目前正處于恢復(fù)期。該客戶于４月購買友邦“綜合個人意外傷害保險(xiǎn)”及“住院費(fèi)用補(bǔ)償”、“住院給付收入保障”和“重病監(jiān)護(hù)給付收入保障”附加計(jì)劃，上述計(jì)劃為患者提供了相關(guān)的賠償。該公司本著最大愛心和“給客戶最大利益的處理原則，按照特殊時期“特事特辦”的要求，預(yù)付客戶相關(guān)住院支出，并于３小時內(nèi)將預(yù)付款交到客戶手中。為了表示對該客戶的關(guān)心，該公司還將贈與其一筆慰問金。師：保險(xiǎn)和我們的生活聯(lián)系地越來越密切了，那么大家對保險(xiǎn)了解多少呢？這節(jié)課大家就和老師一起來了解一下吧。板書：保險(xiǎn)——千家萬戶幫一家新課1、大家看看“保險(xiǎn)”這兩個字，想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩龅侥男╇U(xiǎn)情？學(xué)生自由回答。（火災(zāi)、洪水、地震、車禍、盜竊……）教師將學(xué)生所說的寫在黑板上。師：大家說了這么多，我們看看這些險(xiǎn)情有的是自然界給我們帶來的，也就是人們通常所說的“天災(zāi)”，除了自然災(zāi)害，這些都是一些意外事故的傷害，在生活中這些意外事故偶爾也會降臨到人們的身上，通常被稱為“人禍”。2、找同學(xué)讀書上66頁第六段內(nèi)容，想一想保險(xiǎn)是怎么產(chǎn)生的？它是怎么起作用的？學(xué)生討論。師：無論是“天災(zāi)”還是“人禍”都會給受災(zāi)的地區(qū)和人帶來很大的損失，那么怎么樣才能幫助這些受災(zāi)的地區(qū)和個人，使他們盡快恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園呢？保險(xiǎn)業(yè)就是這樣產(chǎn)生的。那么為什么說保險(xiǎn)是千家萬戶幫一家呢？邊講解邊板書：參加保險(xiǎn)的人是千家萬戶，而遭受災(zāi)難的人畢竟是少數(shù)，保險(xiǎn)公司向參加保險(xiǎn)的人收取少量的保險(xiǎn)費(fèi)，建立起保險(xiǎn)基金，這樣當(dāng)參保戶受災(zāi)后，保險(xiǎn)公司就能給其經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。從而使個人難以承受的損失，變成多數(shù)人可以承擔(dān)的損失，這就體現(xiàn)了保險(xiǎn)的社會互助性質(zhì)。3、請同學(xué)閱讀書上的兩個案例，讓同學(xué)說一說這兩個例子說明了什么？（參加保險(xiǎn)解除了人們的后顧之憂）板書：生活中的“定心丸”讓大學(xué)看書上的漫畫，想一想面對大火，兄弟兩個人發(fā)出了什么感嘆，這說明了什么？學(xué)生回答。師：參加保險(xiǎn)好，能得到補(bǔ)償，減少損失。隨著我國保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，它與我們的生活聯(lián)系的越來越密切了，社會上也就出現(xiàn)了各種各樣的保險(xiǎn)。4、請同學(xué)讀書上68頁的內(nèi)容，說一說，按照保險(xiǎn)對象，保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為哪兩類。每類又包括哪些項(xiàng)目?，F(xiàn)在我們知道了按照保險(xiǎn)對象，保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)。那么大家現(xiàn)在幫助書上69頁圖上的人出出主意，看看他們應(yīng)該參加哪種保險(xiǎn)。⒂第十四課如何應(yīng)對崩塌、滑坡、泥石流災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.了解自然災(zāi)害的種類，認(rèn)識自然災(zāi)害的危害。2.初步認(rèn)識自然災(zāi)害既是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。過程與方法：結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生認(rèn)識大自然的危害，體會人類的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立愛護(hù)、保護(hù)大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。教學(xué)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識自然災(zāi)害是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。教具準(zhǔn)備：課件、卡紙、地球（圖片）教學(xué)過程：課前活動。師生共同唱歌《娃哈哈》一、談話導(dǎo)入。師：是啊！我們的祖國像一個大花園。今天，我們一起走進(jìn)這美麗的大花園，走進(jìn)地球。1.課件演示幾張圖片。2.生談感受。二、揭題板書。師：這美好的一切，也許會在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面：自然災(zāi)害三、初步認(rèn)識幾種自然災(zāi)害。1．課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。2．師補(bǔ)充說明汶川大地震的相關(guān)情況。3．讓學(xué)生說說此時的感受。4．翻開書，了解唐山大地震。5．生說說此時的心情。6．除了地震，你還知道哪些自然災(zāi)害呢？生匯報(bào)，師報(bào)書。7．具體了解雪災(zāi)相關(guān)情況。①學(xué)生說雪災(zāi)給我們帶來的不便；②課件演示雪災(zāi)有關(guān)情況。四、環(huán)保大看臺。1．學(xué)生說說人類哪些行為影響了環(huán)境？2．小組活動：討論我們可以做什么？①教師出示活動要求②生討論③生反饋交流五、發(fā)出倡議、共同呼1．生設(shè)計(jì)召號語（指名展示）2．師出示：“愛護(hù)地球，這是我們共有的家園！愛護(hù)地球，這是我們共有的母親！”（師生共同說出心聲）六、情感熏陶，體會意境。師：一首詩特別能表達(dá)我們現(xiàn)在的心情！全體朗誦：我愛大自然，它讓世界變得絢爛。陽光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴。珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安！第十五課愛護(hù)地球家園⒃課時一我們的地球家園教學(xué)目標(biāo)：1、

感受地球的神奇美麗，知道人類的生存離不開大自然。2、

知道地球環(huán)境正遭受日益嚴(yán)重的破壞，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)環(huán)境的意識和行為。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集大自然的美麗圖片，以及地球環(huán)境遭破壞的文字和圖片資料。教學(xué)過程：一、欣賞美麗的家園1、

教師出示宇航員從太空拍下的地球照片，指名同學(xué)描述這是一顆什么樣的星球，你覺得它美嗎？2、

學(xué)生拿出自己搜集的世界各地的美麗風(fēng)光圖片，包括大自然的一切動植物、人類活動的身影，還可以是單純的地球照片。先在小組內(nèi)互相欣賞，再全班組與組之間互相欣賞，共同領(lǐng)略地球家園的美麗。3、

提問：看到如此神奇美麗的地球，你有何感想？二、地球，人類惟一的家園1、

教師過渡：地球是人類的母親，是生命的搖籃，那有沒有第二個星球也可以居住人類呢？我們能不能到別的星球上生活？2、

學(xué)生自由討論。3、

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第55頁的輔助文，出示：40萬億千米。4、

師：你知道40萬億千米有多遠(yuǎn)嗎？5、

讓學(xué)生計(jì)算，假如我們坐飛機(jī)去這么遠(yuǎn)的地方，每小時飛行1000千米，不停地飛，要飛多久？6、

學(xué)生自己計(jì)算，師生共同得出結(jié)論：一年才飛876萬千米，一共要飛行450多萬年。7、

教師小結(jié)：所以說，即使有這樣的地方，我們一輩子也到達(dá)不了，地球，是我們惟一的家園。三、地球母親的賜予1、

師：都說地球母親用乳汁無私地養(yǎng)育著我們，請你說說，地球母親為我們提供了哪些東西？2、

出示P56頁的能量金字塔。提問，你能說說這幅圖是什么意思嗎？（人增加一千克體重需要吃10千克魚，10千克魚又需要吃100千克浮游動物，100千克浮游動物又需要吃1000千克浮游植物。）3、

你還能說出大自然中多少這樣的能量關(guān)系？（如人-------豬-------草--------微生物等）4、

思考：人類的每一點(diǎn)成長需要大自然付出多少？5、

提問：一棵樹有什么作用？6、

學(xué)生小組內(nèi)交流討論。7、

全班匯報(bào)（進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持水土，吸塵，吸收噪音，吸收有毒氣體，是動物朋友的家……）8、

討論：如果地球上沒有了樹木森森，會是什么樣？9、

教師小結(jié)：如果沒有樹木森林，動物朋友將遠(yuǎn)處藏身，無以生存，人類也無法呼吸，無法生存。四、地球受傷了1、

教師過渡：地球母親無私地養(yǎng)育了人類，然而，人類并不懂得珍惜地球母親的慷慨和無私：無節(jié)制地開采，肆意地砍伐，隨意地浪費(fèi)……地球母親受傷了。2、

出示P57頁的詩歌，指名朗讀。3、

提問：你從這首詩中明白了什么？4、

教師出示地球環(huán)境遭破壞的圖片，包括書中的三幅照片，指名學(xué)生說說地球正遭受哪些傷害。5、

學(xué)生拿出自己搜集的人類破壞環(huán)境的圖片及文字資料，在班上展示，感受地球的傷痛。6、

反省自己的行為師：其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，許多不經(jīng)意的小事也會對環(huán)境造成破壞?；貞浺幌?，你曾經(jīng)做過哪些破壞環(huán)境的事？7、

總結(jié)：地球已經(jīng)傷痕累累，只有我們?nèi)巳苏湎瑦圩o(hù)它，地球母親才能健康美麗，我們才能幸福生活。⒄課時二

善待大自然教學(xué)目標(biāo)：1、

知道人類破壞環(huán)境必然遭到大自然的報(bào)復(fù)，最終受害的