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家長會小組長發(fā)言稿中學生4篇

家長會小組長發(fā)言稿中學生第1篇各位家長好,老師好:

我是八組的代表,張玉平。我們組始終信奉的一句話是你不努力,誰也給不了你想要的生活,很通俗,但是卻很有道理。

首先,我想說說我們組的學習方法:我們大多是以自主學習為主,互相交流的比較少,還有就是組內學習的積極性不太高。我認為這是我作為組長的失職,沒有起到帶動作用,以后我會更加努力地調動我們組的積極性。

雖然我們組的成績不是最好的,但是我們一直都在努力,從來沒有停下,因為我們始終都相信一句話,那就是:我們以為的終點或許是別人的起點,所以我們更要加倍地努力。

月考過去了,不管成績怎樣,我們又開始為期末考試做準備了。我們組要發(fā)揚一種越挫越勇的精神,永遠不會被困難打到。

謝謝在做的各位聽我的演講。

家長會小組長發(fā)言稿中學生第2篇尊敬的老師、家長:

大家好!

首先我很榮幸能作為組長在這里發(fā)言,同時也很感激大家的支持與厚愛。時間過得真快,依稀之間同學們已經(jīng)踏上初中的征程,曾經(jīng)的嬉笑玩耍,曾經(jīng)的`青春激蕩,曾經(jīng)的年少不知愁,都在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時?;\罩著我們,似乎在一個孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。

我是五組的組長,我們一共有五位成員,他們各有所長,在我看來,個個都是好樣的。

我們組數(shù)學成績和語文成績好,英語還算可以,但問題不大。我嘛,主科不錯,可以稱得上是班級的尖子生,但我的副科沒有主科好,整體還算可以。我們組的英語差,主要原因是我們組員內部英語實力不算太強,再加上我們不太團結,所以英語成績才會被其他組落下的。其實主要原因在我,我沒有做好,沒有做到一個合格的組長,從今天起,我要督促他們學會自主學習,科學地安排時間,爭取在學習這方面再創(chuàng)輝煌!

我覺得我們五組各個都很優(yōu)秀,只是沒有真正進入合作學習的大門,還在門外徘徊。孫達銘雖然不好回答問題,上課經(jīng)常說話,但他很團結同學,幫助別人。魯柳一典型的開朗性格,上課勇于回答問題,為我們五組爭了不少光。郝巖,踴躍回答問題,不過各科成績都不算突出,還有李劍橋,是一個熱愛幫助人的人,不太主動回答問題,但也不錯,我們應該發(fā)揮自己的長處,在今后的學習之余,我會幫助我們組的每一個組員,提高我們組的學習效率,團結合作努力學習,取長補短,不斷改正錯誤,不斷超越自我,每個人都要發(fā)揮自己的長處,互相幫助,更上一層樓。

最后我祝愿七年五班全體同學共同學習,共同努力,共同進步。

家長會小組長發(fā)言稿中學生第3篇尊敬的各位家長:

你們好!我代表五組在這里發(fā)言,首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間到學校參加家長會。

雖然我們組不是所有小組里面成績最優(yōu)異的,紀律最好的,但是我們會努力,會進步。這次我們組六個人的月考成績并不理想。甚至可以說退步了。但我們不會輕易放棄,我們會更加努力。盡管我們組的學習狀態(tài)不佳、學習勁頭不足、學習態(tài)度不夠端正,但是我們會做最大的努力改正這些不足。

在距期末考試一個月的時間里,我們六個同學會互相勉勵,共同解決難題。在學校踏實做人,認真做事,讓家長放心!

我的發(fā)言到此結束,謝謝大家。

家長會小組長發(fā)言稿中學生第4篇

尊敬的各位家長

你們好。

我是六組組員王寵兒,我代表六組向各位家長說一聲,你們辛苦了。

百尺竿頭更進一步,經(jīng)過這幾天的努力,同學們都有了很大的進步?,F(xiàn)在我老報告一下我們六組的學習情況和每個人的學習狀況。我們六組的組員有:胡興洲,路偉,王寵兒,浦盛名,姜旭紅。

子所以我們組的學習成績不算高,也不算低,學習效率也不太高,就是因為我們不怎么合作,小組內互相猜疑,不愿意把自己知道的知識與小組內的同學交流。愛搞分裂,等到老師提問的時候,知道答案的人只有他代表我們組站起來說,而小組內其他成員都不確定答案,那么我們組成小組還有什么意義呢?難道只是那些優(yōu)等生才能接受老師的指導嗎?那么要那些落后的學生有什么用呢?學校搞這次小組合作學習的活動就失去了意義。

下面我匯報一下我們小組的個人情況,一號胡興洲,我們的組長,想必有些家長已經(jīng)熟悉他了吧。各科成績非常優(yōu)秀,排名每次都名列前茅,他帶領我們一起學習,一起進步,幫助我們的各科成績。

二號路偉,成績也不錯,也是班級數(shù)一數(shù)二的好學生,口語非常好,交際能力強,講東西通俗易懂。

三號王寵兒,中等生,只是不上進,如果認真點,學習成績能不錯。

四號姜旭紅,很可愛的女生,英語成績好,回答問題每次都積極踴躍,數(shù)學不會的題,下課總是在自己的位置上認真研究,

五號浦盛名,學習應還算說得過去,我們幾個人,每次都幫助他不會的題,都很認真的給他講,他也很認真,同學的成績的提高與老師和家長是離不開的,我們組有一口

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