山東省德州市齊河縣仁里集鎮(zhèn)中學2022年高一語文期末試題含解析

山東省德州市齊河縣仁里集鎮(zhèn)中學2022年高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一春節(jié)假期里，一部電影引發(fā)觀影熱潮?！读骼说厍颉芬猿^22億的票房，成為春節(jié)電影票房冠軍。一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強大文化體系的支撐。劉慈欣的《三體》等作品屢獲國際大獎，帶熱了中國科幻文學?！稇?zhàn)狼Ⅱ》《無名之輩》等風格各異的電影作品，在抬高電影創(chuàng)作水位的同時，也一次次抬高中國電影票房——剛剛過去的春節(jié)檔期，電影總票房已接近60億。這些，同樣是觀眾對中國科幻電影充滿期待的文化與心理背景。更重要的是，就像劉慈欣所說，今天的中國有著強烈的“未來感”。科技創(chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國人對于科學的認知。在剛剛過去的春節(jié)假期，貴州山區(qū)的“中國天眼”，成為一個旅游熱點，人們渴望在這里了解未知、聆聽未來。這與一部“硬核科幻電影”成為熱點話題一樣，都可以說是當代中國科學熱情高漲的縮影。(摘編自金蒼《<流浪地球>提升期待的水位》，《人民日報》2019年02月13日)材料二對于電影產(chǎn)業(yè)影響最大的，還是觀眾本身?？苹秒娪安皇菑牧汩_始講解的科教片，其對于觀眾科學素養(yǎng)要求較高，從上世紀80年代至今，國民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾，特別是已經(jīng)成為觀影主力的80后、90后一代人。國家統(tǒng)計局的數(shù)字顯示，人口抽樣調(diào)查中，大專以上教育程度者，從2002年的4.7％上升到2017年的13．8％，高中教育程度者從12．4％上升到17．5％，2017年每10萬人口中高等學校在校生人數(shù)，是1998年的4．96倍。龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費群體擴大。(摘編自《科幻片能否成為電影產(chǎn)業(yè)新增長點》，《工人日報》2019年02月13日)材料三材料四科幻片在中國的歷史成績驚人，但好萊塢進口片占領(lǐng)了中國科幻電影票房。在好萊塢電影的沖擊下，再加上國產(chǎn)科幻電影制作水平拙劣，內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國產(chǎn)科幻電影成績堪憂。具體來說，在外因方面，首先，類似于《阿凡達》《變形金剛》的科幻商業(yè)大片屢屢創(chuàng)下票房紀錄，進口大制作科幻片使本類型影片門檻升高，國產(chǎn)科幻生存空間變?。黄浯?，2012年中美雙方簽訂的《中美雙方就解決WTO電影相關(guān)問題的諒解備忘錄》已在今年到期，進口片的配額限制極有可能被進一步放開甚至取消。在內(nèi)因方面，首先，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國的編導(dǎo)們熱衷對現(xiàn)實生活進行挖掘、表現(xiàn)，創(chuàng)新力不足，科學基礎(chǔ)薄弱，對哲學和思想層面疏于表達，對全新世界觀的建構(gòu)同樣缺乏；其次，美國電影界和資本界的緊密聯(lián)系，國內(nèi)制作水平拙劣，只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進一步的產(chǎn)品制作；最后，公眾整體科學素質(zhì)需要進一步提升，社會中科技文化氛圍較弱。(摘編自《內(nèi)外夾擊國產(chǎn)科幻電影難獲一席之地》，《經(jīng)濟日報》2017年09月07日)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(

)A.中國科幻文學的發(fā)展和電影創(chuàng)作水平的提升為《流浪地球》的成功奠定了基礎(chǔ)。B.“中國天眼”“硬核科幻電影”成為熱點，體現(xiàn)了中國公眾不斷增強的科學向往。C.材料三表明，國內(nèi)科幻電影上映數(shù)量占比較穩(wěn)定，票房占比相對來說波動較大。D.令國產(chǎn)科幻電影成績堪憂的原因有：門檻升高，創(chuàng)作素材貧乏，進口限制放寬。5.下列材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.80后、90后一代人能成為科幻電影的主要受眾群體，是因為他們所受的教育程度在提高。B.由材料二可知，近年來科幻電影消費群體擴大，對我國科幻電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。C.由材料三可知，科幻電影以較少的數(shù)量產(chǎn)生較高的票房，在中國市場有極強的票房號召力。D.一旦進口片配額限制被取消，進口大制作科幻片涌入，中國國產(chǎn)科幻電影會失去生存空間。6.結(jié)合材料思考，如果你是科幻片導(dǎo)演，哪些因素會讓你對中國科幻片的未來充滿信心?你又會從哪些方面做出努力?參考答案：4.D

5.D

6.第一問：有中國強大文化體系作支撐；中國科技創(chuàng)新能力不斷提升；中高等教育群體不斷擴大；科幻電影在中國票房號召力較強。第二問：提升自身學養(yǎng)，增強創(chuàng)新能力，提升制作水平；積極融資，吸引足夠資金流?！?題詳解】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級C級。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，如本題，題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是”，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。D項無中生有，原文說“在外因方面，首先……影片門檻升高……其次……進口片的配額限制極有可能被進一步放開甚至取消”，“在內(nèi)因方面，首先……其次……最后……”，都沒有提到“創(chuàng)作素材貧乏”。故答案為D?！?題詳解】本題考查學生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對法，就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。D項“中國國產(chǎn)科幻電影會失去生存空間”說法過于絕對。故答案為D?！?題詳解】本題考查探究文本中某些問題，提出自己的見解的能力。解答此類題目考生首先要從整體上把握文章內(nèi)容，明確文章重點講的是什么，作者對此持怎樣的態(tài)度。然后結(jié)合文章內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度分析。比如本題要求寫出對中國科幻片的未來充滿信心的原因，以及從哪些方面作出努力，并結(jié)合文本分析。本題材料一、二闡述的正是本題的問題，因此答題區(qū)間在材料一、二，還有一點在材料四；據(jù)材料一“源于強大文化體系的支撐”“劉慈欣的《三體》等作品屢獲國際大獎，帶熱了中國科幻文學”可總結(jié)出“有中國強大文化體系作支撐”；據(jù)“科技創(chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國人對于科學的認知”可總結(jié)出“中國科技創(chuàng)新能力不斷提升”；據(jù)材料二“龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費群體擴大”可總結(jié)出“中高等教育群體不斷擴大”；據(jù)材料四“科幻片在中國的歷史成績驚人”可總結(jié)出“科幻電影在中國票房號召力較強”。第二問，“作為導(dǎo)演”該怎么做，答題區(qū)間在材料四的“內(nèi)因”方面，據(jù)“統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國的編導(dǎo)們熱衷對現(xiàn)實生活進行挖掘、表現(xiàn)，創(chuàng)新力不足”“國內(nèi)制作水平拙劣”可總結(jié)出“提升自身學養(yǎng)，增強創(chuàng)新能力，提升制作水平”，據(jù)“只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進一步的產(chǎn)品制作”可總結(jié)出“積極融資，吸引足夠的資金流”?！军c睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細節(jié)需要精讀（細讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。2.現(xiàn)代文閱讀

（15分）收藏幸福池莉

①一個人宣稱自己幸福的時候,那不一定是真的幸福。去年秋天,我在中央電視臺參加一個節(jié)目的拍攝,遇上一個少女。在演播開始之前,我們都坐在演播室外面的走廊里,惟有她坐不住.她興奮的雙眼炯炯，手足無措,不斷地對我們說:"我真是幸福!我太幸福了!"她為生平第一次被中央電視臺邀請而感到幸福，更為即將被某部領(lǐng)導(dǎo)接見而感到幸福.。

②

我再次見到這個少女是前不久的事情，在北京的一個讀者俱樂部里,她靜靜的坐著,年輕的臉上布滿過分凝重的沉穩(wěn)。后來,她十分滄桑地告訴我:"我是多么幼稚可笑啊!那天我簡直就是小丑!當然，我再也不會那么傻了，哪里有什么幸福？狗屁!

③大約前后也就是一年光陰吧,那少女就全盤否定了她以前那么充沛的幸福之感。我不知道在那少女身上發(fā)生了什么故事，但是，在我看來,她健康地活著,她年輕漂亮,她還有閱讀文學作品的熱情,她身上掛著激光隨身聽,她喝茶的時候嘴唇有力而且充滿渴望,她的皮鞋光潔如新，這就夠了。這就證明她完全有可能遭遇幸福，不過自古少年多激憤,常常喜歡為賦新詞強說愁，這個樣子的少女也是不奇怪的。

④幸福到底有沒有?當然是有的，只是幸?？隙]有那么簡單和膚淺。新鮮感和興奮感都不能當作幸福，新鮮感和興奮感都不過是一種燃燒,注定會轉(zhuǎn)瞬即逝。幸福則是另外一種東西,它直接與我們自己的心靈有關(guān),而與世俗的一切，與物質(zhì)的一切沒有什么必然聯(lián)系。所以,受到某個領(lǐng)導(dǎo)的接見,或某種規(guī)格的邀請,獲得某種榮譽得到某種獎賞,被某個人賞識,到達某種地位,甚至所有這一切的發(fā)生都是世界性的,它們也不一定就是幸福。要知道所謂世界性也都是一群人在熱鬧而已.有太多的因素隨時會擊碎人為構(gòu)造的熱鬧和光榮。這種游戲,人類已經(jīng)在反復(fù)操練。

⑤關(guān)鍵的是自己的心靈,它是否在那一瞬間沖破肉體層層屏障,直接接受那極度欣悅之感,并且把那欣悅之感攫取回來種植在我們的感覺之中,然后,就有一股甘泉開始在我們的血管里緩緩流淌,長久不衰地滋潤著我們的生命;無論我們在人生的哪一個階段,只要想起它,它就會流淌和滋潤。這才是幸福.。

⑹說實在的,人的短暫一生,幸福并不多見，它是需要我們精心收藏的。當你埋頭工作了許多時日,終于在某一時刻圓滿地完成了預(yù)想的工作,你站起身來,推開窗去,恰好這一天外面是連天白云,花香草也香,那么深深地呼吸吧,放眼遠望吧,微笑吧、呼喊吧,不要急于結(jié)束這一刻,不要忽略了這一刻,這就是幸福,慢慢品味它,享受它,并且收藏它吧。當你獨自在機場候機,你的班機一再延誤,你煩躁的眼睛在茫然的游動中突然被另一只煩躁的眼睛所理解,你們不由自主地相視一笑,都在同情和安慰對方,如果你的心情忽然就熨帖了一點點,這就是幸福!當你正在痛苦的時刻接到朋友的電話,這個朋友僅僅從你一聲"喂"中立刻就捕捉達到你此刻的心態(tài),那么,這也就是人生的一種幸福,你應(yīng)該感恩并且好好的收藏它，因為此時此刻與你同在這個世界上的人,大家都很忙碌,都分別在各自的磁場中,而聽你一聲動靜就可以進入你的心情,實在是非常非常難得的。你孩子夢囈中呼喚你,這就是你的幸福;你丈夫在你突然落后他幾步的時候,搜尋你的目光中閃現(xiàn)出一絲失落的張皇,這就是你的幸福。抓住并默默地收藏起它吧。⑦不要以為幸福直接等于金錢,不要以為幸福直接等于情愛,不要以為幸福直接就是香車寶馬、功名利祿,不要以為幸福直接就是隨心所欲、無法無天。幸福是另外的東西，是有靈性的東西,是需要有微妙對應(yīng)的東西。只有懂得收藏才會懂得品味,只有懂得品味才會抓住幸福。幸福這東西,拿起來與放開去是大不一樣的，就如我認識的那個少女,她一旦放棄就會發(fā)現(xiàn)幸福全部流走了,她只好認為幸福是狗屁，但我們誰都明白幸福不是狗屁,人生需要它,否則,我們活著為了什么?16．文章開頭寫一個少女的經(jīng)歷有何用意？（2分）

_________17．閱讀第6段，作者認為在我們的生命當中應(yīng)當收藏哪幾個方面的幸福？請簡要概括。（4分）

_________18．文中說“幸福這東西，拿起來跟放開去不大一樣的”，其中“拿起來”與“放開去”的具體內(nèi)涵是什么？結(jié)合全文分析。（4分）

_________19．作者看來什么是真正的幸福？為什么說要收藏幸福？請結(jié)合全文分析。（5分）

_________參考答案：16（2分）證明“一個人宣稱自己幸福的時候，那不一定是真的幸?！?，引出“什么是真正的幸福和如何對待幸?！边@一主題，內(nèi)容上情調(diào)了“收藏”的重要性。17

.（4分）①工作有了豐碩的成果后，內(nèi)心的喜悅和舒暢；②

孤獨茫然時對陌生人的同情和安慰

③痛苦不順時朋友的相知與理解

④生活中家人的關(guān)愛和體貼18（4分）“拿起來”是通過用心收藏，品味生活中值得珍惜的人和事，從而感受幸福、把握幸福的積極樂觀的態(tài)度；“放開去”是因為生活中的挫折失意，對幸福的存在產(chǎn)生懷疑，進而徹底否定幸福的消極情緒。（意思對即可）19（5分）幸福不是簡單膚淺的新鮮感與幸福感，而是心靈沖破肉體的屏障直接接受那極度喜悅之感，并使之長久滋潤我們的生命，生活中的點點滴滴會讓你幸福無比。收藏、品味、珍視幸福，生活就會充滿陽光，人生就會非常有意義。

略3.閱讀下面的文字，完成1~3題。《史記》不是一部死板的記述的歷史，而是一部生動的批判的歷史。《史記》中到處可以看到司馬遷大膽地進行歷史批判，他指斥君王，貶抑權(quán)貴；歌頌“叛逆”，同情貧弱；他揭發(fā)歷史的黑暗，抨擊人類的罪惡，用敏銳的目光，正義的觀感，生動的筆致，縱橫古今，褒貶百代。司馬遷執(zhí)行歷史批判有四種形式，一用標題，二用書法，三于敘述中夾以批判，最重要的是各篇之后的專評，即“太史公曰”。

用標題執(zhí)行批判的例子,如列項羽于本紀，列孔子、陳涉于世家；范蠡本是越國的大夫，因為他曾“治產(chǎn)利居，與時逐”，所以不列入官吏，列之于貨殖；子貢本是孔子的門徒，因為他“廢著鬻才于曹魯之間”,故不列于儒林，列之于貨殖。對于一般的人物列傳，以其人之名標題；而獨于刺客、循吏、儒林、酷吏、游俠、佞幸、滑稽等則以其人之行為標題，暗示作者抑揚之意。用書法者，如書孔丘則不名，曰：“孔子，生魯昌平鄉(xiāng)陬邑，其先宋人也?！睍?、荀則直稱其名，曰：“孟軻，鄒人也?！薄败髑洌w人。”書老、莊亦不名，曰：“老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也。”“莊子者，蒙人也。”書孫武,則在名與不名之間，曰：“孫子武者，齊人也?！边@樣的書法正是不說話的批判。不書名表示司馬遷對其人的最大尊崇，書名表示對其人并不如何尊崇?！妒酚洝酚性跀⑹轮袏A以批判者，《晁錯列傳》末載鄧公對景帝之語曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計畫始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！边@是借用他人的言語在敘事中兼示批判。

“太史公曰”是司馬遷負責的批判，也是《史記》的靈魂。司馬遷“貶天子，退諸侯，斥大夫”，“善善，惡惡，賢賢，賤不肖”，執(zhí)行他對歷史人物的批判。司馬遷借賈誼評秦始皇曰：“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”評二世曰：“繁刑嚴誅，吏治刻深，賞罰不當，賦斂無度?！彼抉R遷不但對前代帝王有貶辭，對本朝帝王乃至對他的當今皇帝亦有微詞。如《叔孫通列傳》中評漢高祖曰：“夫高祖起微細，定海內(nèi)，謀計用兵，可謂盡之矣?！边@就無異說，劉邦“謀計用兵”以外，一無所長。司馬遷在《封禪書》中譏諷武帝惑鬼神，求神仙，迷巫祝，信方士。而陳涉在封建統(tǒng)治者看來是一個叛逆，司馬遷把陳涉的起義比之湯武的革命、孔子的作《春秋》。他在《陳涉世家》中說：“陳勝雖已死，其所置遣侯王將相競亡秦，由涉首事也。”又說陳涉起義之時，雖圣人之徒，也去參加他的革命。

從以上的評語可以看出司馬遷之所善與所惡，所賢與所賤，所是與所非；《史記》不僅是為了敘述歷史，而且是為了批判歷史；司馬遷作《史記》不是為了清算古人，而是為了要從古書中找出一些歷史教訓，教育他同時并世的人。他在《高祖功臣侯者年表》中說：“居今之世，志古之道，所以自鏡也?！边@是他作《史記》的用意。司馬遷在《史記》中的批判，有些不合于封建的教條，所以班固批評他說：“其是非頗繆于圣人?！倍鴦⑾?、揚雄等皆稱“遷有良史之才，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。

（摘編自翦伯贊《司馬遷的歷史批判》）

1．下列關(guān)于司馬遷歷史批判的表述，不符合原文意思的一項是（3分）（

）

A．司馬遷在《史記》中直接指斥君王，大膽貶抑權(quán)貴，敢于歌頌“叛逆”，同情貧困弱小，其歷史批判態(tài)度鮮明，思想深刻。

B．司馬遷以敏銳的目光、正義的觀感、生動的筆致進行歷史批判，這種批判有力地揭

發(fā)了歷史的黑暗，抨擊了人類的罪惡。

C．司馬遷的《史記》充滿著批判精神，他采用標題、書法、在敘述中夾以批判、“太史公作曰”等幾種形式執(zhí)行歷史批判。

D．司馬遷的歷史批判縱橫百代，褒貶古今，體現(xiàn)他善惡、賢賤、是非標準，表明價值取向，以吸取歷史教訓教育同世之人。

2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（3分）（

）

A．司馬遷把項羽列入本紀，把陳涉列人世家，肯定了項羽的歷史功績在陳涉之上；把范蠡、子貢歸入貨殖之列，則隱含著對經(jīng)商者的批評。

B．司馬遷對于一般人，用其人之名作標題；對刺客、循吏、儒林等則用其人的行為作標題：明示了司馬遷的抑揚之意。

C．對孔子、老子、莊子不書名，對孟子、荀子直稱其名，對孫武則在名與不名之間，巧妙地表明了司馬遷對這些人物的態(tài)度。

D．《史記·晁錯列傳》末記載的鄧公一番話，說明鄧公贊成漢景帝誅殺晁錯的做法，其實也表現(xiàn)出司馬遷對此事的看法。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（

）

A.司馬遷批評秦始皇、秦二世，對漢高祖、漢武帝也有微詞，這表明司馬遷有膽有識，不但敢貶前代帝王，對本朝帝王也不回避。

B．司馬遷寫作《史記》不僅是為了記述歷史，而且是為了批判歷史，從歷史中汲取教訓，后人對這種批判認識不同，評價不一。

C．司馬遷贊賞陳涉在秦朝末年率先起義的行為，肯定了陳涉起義的影響，這種歌頌叛逆的評論與當時統(tǒng)治者的價值取向背道而馳。

D．司馬遷作《史記》的用意是“居今之世，志古之道，所以自鏡也”，因此，《史記》的批判意義深遠，記述的嚴謹性難免不足。參考答案：1．A（“直接指斥君王”表述有誤）

2．C（A“肯定了項羽的歷史功績在陳涉之上；把范蠡、子貢歸入貨殖之列，則隱含著對經(jīng)商者的批評?！睘闊o中生有；B應(yīng)為“暗示了司馬遷的抑揚之意”D鄧公不贊成漢景帝誅殺晁錯的做法）

“肯定了項羽的歷史功績在陳涉之上”理解有誤）

3．D（強加因果，“記述的嚴謹難免不足”分析有誤）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

閱讀下面的文言文,完成4-7題。

眭夸,一名昶,趙郡高邑人也。祖邁,晉東海王越軍謀掾,后投石勒為徐州刺史。父邃,字懷道,慕容寶中書令?？渖儆写蠖?不拘小節(jié),耽志書傳,未曾以世務(wù)經(jīng)心。好飲酒,浩然物表。年二十,遭父喪,須鬢致白,每一悲哭,聞?wù)邽橹魈?。高尚不?寄情丘壑。同郡李順愿與之交,夸拒而不許。邦國少長莫不憚之。

少與崔浩為莫逆之交。浩為司徒,奏夸為其中郎,辭疾不赴。州郡逼遣,不得已,入京都,與浩相見。延留數(shù)日,唯飲酒談敘平生,不及世利。浩每欲論屈之,竟不能發(fā)言,其見敬憚如此。浩后遂投詔書于夸懷,亦不開口?？湓唬骸疤液?卿已為司徒,何足以此勞國士也？吾便于此將別?！碧液?浩小名。浩慮夸即還。時乘一騾,更無兼騎,浩乃以夸騾內(nèi)之廄中,冀相維縶①。夸遂托鄉(xiāng)人輸租者,謬為御車,乃得出關(guān)。浩知而嘆曰：“眭夸獨行士,本不應(yīng)以小職辱之,又使其人杖策復(fù)路,吾當何辭以謝也！”時朝法甚峻,夸既私還,將有私歸之咎。浩仍相左右,始得無坐。經(jīng)年,送夸本騾,兼遺以所乘馬,為書謝之?？涓皇芷潋咇R,亦不復(fù)書。及浩誅,為之素服,受鄉(xiāng)人吊唁,經(jīng)一時乃止。嘆曰：“崔公既死,誰能更容眭夸！”遂作《朋友篇》,辭義為時人所稱。婦父巨鹿魏攀,當時名達之士,未嘗備婿之禮,情同朋好?；蛉酥^夸曰：“吾聞有大才者必居貴仕,子何獨在桑梓乎？”遂著《知命論》以釋之。及卒,葬日赴會者如市。無子。注：維縶：此文中為“留住,挽留”意。4.下列句子中加點字的解釋,不正確的一組是：（

）A.耽志書傳

耽：沉溺,潛心

B.邦國少長莫不憚之。

憚：怕,害怕,敬畏C.其見敬憚如此

見：看見

D.始得無坐

坐：獲罪,犯罪5、下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是（

）A.①夸拒而不許

②惑而不從師

B.①其見敬憚如此

②其皆出于此乎C.①浩后遂投詔書于夸懷

②于其身也,則恥焉

D．①冀相維縶

②好自相扶將6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不恰當?shù)囊豁検牵海?/p>

）A.眭夸年輕時就氣度不凡,不拘小節(jié),只喜歡讀書,喝酒,不喜歡做官,當?shù)氐娜撕芫次匪?。B.眭夸和崔浩是好朋友,但崔浩對眭夸卻不理解,推薦眭夸來朝中做官。眭夸在朋友和朝廷的雙重壓力下,迫不得已來朝中做官,但最終還是辭不就命。C.眭夸逃出城來,崔浩知道后也能理解他,并為他開釋,使朝廷沒有治眭夸的罪。D.眭夸不愿意和朋友共享榮華,卻情真意切地與他共患難,替朋友服喪,為朋友舉辦專門儀式進行哀悼。7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11分）（1）高尚不仕,寄情丘壑。（2分）（2）吾聞有大才者必居貴仕,子何獨在桑梓乎？（3分）（3）狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)。（3分）（4）是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。（3分）參考答案：譯文：眭夸，又名昶，趙郡高邑人。祖父名邁。是晉朝東海王司馬越軍隊中的參謀副官。后投奔石勒當了徐州刺史。父親名邃，字懷道，是慕容寶的中書令。眭夸年輕時就很有氣度，不拘小節(jié)。潛心讀書，不曾把世俗事務(wù)放在心上。喜好喝酒，氣宇軒昂，超然干世事之外。20歲時父親去世，(他悲痛得)以至于鬢發(fā)全白，每次慟哭，聽到的人都會感動得流淚。他情懷高遠，不入仕途，將自己的情志寄托在高山大谷之中。同郡的李順愿意結(jié)交他，然而眭夸拒絕了，當?shù)責o論年輕年長的沒有不敬畏他的。岳父是鉅鹿人魏攀，也是當時的知名人士。和眭夸不曾以翁婿對待，感情如同好朋友一般。有人對眭夸說：“我聽說有突出才能的人一定會取得高官厚祿,為什么你偏偏留在鄉(xiāng)間呢?”于是睦夸作了《知命論》一文，予以解釋。75歲時去世，安葬的那天，送葬的人像趕集一樣。身后無子。

略5.閱讀下面的文言文，完成4-7小題。張汝明，字舜文，世為廬陵人，徙居真州。汝明少嗜學，刻意屬文，下筆輒千百言。入太學，有聲一時。國子司業(yè)黃隱將以子妻之，汝明約無飾華侈，協(xié)力承親歡，然后受室。登進士第，歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。江陰尉貧且病，市物不時予直，部使者欲繩以法。汝明為鬻橐中裝，代償之。華陰修岳廟，費鉅財窘，令以屬汝明。汝明嚴與為期，民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。他廟非典祀、妖巫憑以惑眾者，則毀而懲其人。滯州縣二十年，未嘗出一語于進，故無薦者。大觀中，或言其名，召置學制局，預(yù)考貢士，去取皆有題品。值不悅者誣以背王氏學，詔究其事，得所謂《去取錄》，徽宗覽之曰：“考校盡心，寧復(fù)有此？”特改宣教郎。耀監(jiān)察御史。嘗攝殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招權(quán)，以蔡京為首。帝獎其介直。京頗憚之，徙司門員外郎，猶虞其復(fù)用，力排之，出通判寧化軍。地界遼，文移數(shù)往來，汝明名觸其諱，遼以檄暴于朝。安撫使問故，眾欲委罪于吏，汝明曰：“詭辭欺君，吾不為也。”田法行，受牒按境內(nèi)。時主者多不親行，汝明使四隅日具官吏所至，而躬臨以閱實，雖雨雪不渝，以敵吏不得通賄謝。晚知岳州，屬邑得古編鐘，求上獻。汝明曰：“天子命我以千里，懼不能仰承德意，敢越職以幸賞乎？”汝明事親孝，執(zhí)喪，水漿不入口三日。日飯脫粟，飲水，無醯鹽草木之滋。浸病羸，行輒踣。汝明學精微，研象數(shù)，貫穿經(jīng)史百家，所著書不蹈襲前人語，有《易索書》《張子卮言》《大究經(jīng)》傳于世。

（節(jié)選自《宋史·張汝明傳》）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．入太學，有聲一時

聲：聲望。

B．更數(shù)醫(yī)不效

效：見效。C．猶虞其復(fù)用

虞：擔憂。

D．田法行，受牒按境內(nèi)

按：根據(jù)。5．下列各組語句中，全部表現(xiàn)張汝明盡職盡責的一組是（

）（3分）①為鬻橐中裝，代償之②未嘗出一語于進③預(yù)考貢士，去取皆有題品④具疏劾政府市恩招權(quán)⑤躬臨以閱實，雖雨雪不渝⑥懼不能仰承德意，敢越職以幸賞乎A．①②③

B．①④⑥

C．②⑤⑥

D．③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．張汝明勤奮好學，學問精深。寫文章時動不動就下筆千言，對經(jīng)史百家融會貫通，著書立說有自己獨到的思想，有很多文章流傳后世。B．張汝明為人正直，不懼權(quán)貴。當上殿中侍御史不久，就彈劾以蔡京為首的賣恩攬權(quán)行為，最終受到蔡京排擠，出任寧化軍通判。C．張汝明為官清廉。主政岳州時，屬地有人請求把得到的古代編鐘獻給他，他斷然拒絕，認為自己應(yīng)該恪守職分對得起皇上的恩德。D．張汝明非常孝順。母親生了毒瘡，他用自己的血親自調(diào)藥，治好了母親的病。為親人服喪時，三天不吃不喝，后也僅吃點糙米。7．把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）⑴江陰尉貧且病，市物不時予直，部使者欲繩以法。（4分）譯文：

⑵安撫使問故，眾欲委罪于吏，汝明日：“詭辭欺君，吾不為也?！保?分）譯文：

參考答案：4．D．解析：按：巡視。5．D．解析：①說張汝明為縣償還債務(wù)。⑥說張汝明不想獻出編鐘來謀求升遷。6．C．解析：不是“獻給他”而是“獻給皇上”。7.（1）（4分）江陰尉貧窮而且有病，買東西時不能及時給錢，掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。（“不時”、“直”、“繩”各1分，句意1分）（2）（4分）安撫使詢問緣故，眾人想把責任推到下屬官吏身上，張汝明說：“用虛假的話欺騙皇上，我不做這樣的事?！保ā肮省薄拔薄霸庌o”各1分，句意1分）附文言文譯文：張汝明，字舜文，祖上為廬陵人，后移居真州。張汝明小時候喜歡學習，潛心致志撰寫文章，下筆就能千言。進入太學，一時間很有聲望。國子司業(yè)黃隱想把女兒嫁給他，張汝明與她約定好不能追求奢侈華麗的生活，要共同孝敬父母，然后才與她拜堂成親。考中進士后，歷任衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母親生了毒瘡，換了好幾個醫(yī)生都不見療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親傷口上把病治好了。江陰縣尉貧窮而且有病，買東西不能及時給錢，掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。張汝明為他賣了袋中的行裝，替他償還了債務(wù)。華陰縣修建岳廟，花費了巨額錢財，境況艱難?？h令把這件事交給了張汝明。張汝明嚴格約定了期限，百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動，終于按期完工。其他的寺廟不是用祭祀，而是妖巫用迷惑百姓的，就毀壞并懲罰當事人，在州縣滯留了二十年，不曾說過一句求人升官的話，所以沒有人舉薦他。大觀年間，有人提起了他的名字，被召入學制局，參與貢士的考試，錄取與否都有品評。恰逢反對他的人誣陷他背離了王氏的學說，朝廷下詔追查這件事，得到了《去取錄》，徽宗看了后說：“他考校這樣用心，怎么會有這樣的事情？”特改為宣教郎。擢升為監(jiān)察御史。曾經(jīng)任殿中侍御史，當天上疏彈劾政府收買人心擴大權(quán)力，以蔡京為首?；噬峡洫勊⒅薄２叹┓浅：ε滤?，改任司門員外郎，還是擔心他再被重用，極力排擠他，張汝明出京擔任寧化軍通判。寧化和遼國交界，文書多次往，張汝明的名字觸犯了遼國的忌諱，遼國通過檄文使朝廷知道了。安撫使詢問原因，大家想把責任推到小吏身上，張汝明說：“用虛假的話欺騙皇上，我不做這樣的事?！备N之法施行，他接到文書巡視境內(nèi)。當時主管的官吏多不親自推行，張汝明讓四方每天都準備好官吏所去的地方，而自己親臨現(xiàn)場審查核實，即使下雨下雪也不改變，因此官吏無法相互贈禮酬謝。晚年主政岳州，所管轄的城邑得到古代的編鐘，請求獻給皇上。張汝明說：“皇上讓我管理千里之地，我唯恐承受不起皇上的恩德，怎敢超越職分通過獻物希求獎賞呢？”張汝明對父母孝敬，行喪禮時，三天不吃不喝，后也只吃糙米，喝點水，飯中沒有油鹽醬醋蔬菜的滋味。染上疾病身體很弱，一走路就跌倒。張汝明學問精深，研究象數(shù)，對經(jīng)史百家融會貫通，著作不沿襲前人的說法，有《易索書》《張子卮言》《大究經(jīng)》流傳于世間。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。羅點字春伯，撫州崇仁人。六歲能文。登淳熙二年進士第，授定江節(jié)度推官。累遷校書郎兼國史院編修官。歲旱，詔求言，點上封事，謂：“今時奸諛日甚，議論凡陋。此風不革，陛下雖欲大有為于天下，未見其可也。獨不知陛下之求言，果欲用之否乎？如欲用之則愿以所上封事反覆詳熟當者審而后行疑者咨而后決如此則治象日著而亂萌自消矣?！贝疚跏?，出為浙西提舉，簡屬吏之賢者入幕，悉咨以民間利病，政聲赫然。時昆山與華亭之間，有淀山湖調(diào)諸河入水者，淤田為天眷所占，道塞，點即奏請浚之，水亦隨加，廣溉田萬余頃。高宗崩，皇太子參決庶務(wù)，點遷起居舍人，被命使金告登寶位。會金有國喪，迫點易金帶，點曰：“登位吉事也，必以吉服從事。有死而已，帶不可易?！庇衷扅c不當稱“寶位”，點曰：“圣人大寶曰位，不加‘寶’字，何以別至尊？”金人終不能奪?；首蛹瓮跄昙叭豕?，點言：“此正親師友、進德業(yè)之時，宜擇端良忠直之士參侍?！庇盅裕骸敖竦劳恐裕灾^陛下每旦視朝，勉強聽斷，意不在事。宮中燕游之樂，奢侈之費，已騰于眾口。強敵對境，此聲豈可出哉！”寧宗嗣位，以皇孫封英國公，點兼教授，入講至晡時不輟，左右請少憩，點曰：“國公務(wù)學不休，奈何止之？”又摭古事勸戒，為《鑒古錄》以進。已而得疾卒，年四十五。贈太保，謚文恭。點天性孝友，無矯激崖異之行，而端介有守，義利之辨皎如?；蛑^天下事非才不辦，點曰：“當先論其心，心茍不正，才雖過人，亦何取哉！”宰相趙汝愚嘗泣謂寧宗曰：“黃裳、羅點相繼淪謝，二臣不幸，天下之不幸也?！保ü?jié)選改編自《宋史?羅點傳》）11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.如欲用之/則愿以所上封事/反覆詳熟當者/審而后行/疑者咨而后決/如此則治象日著/而亂萌自消矣/B.如欲用之/則愿以所上封事/反覆詳熟/當者審而后行/疑者咨而后決/如此則治象日著/面亂萌自消矣/C.如欲用之/則愿以所上封/事反覆詳熟/當者審/面后行疑者/落而后決/如此/則治象日著/而亂萌自消矣/D.如欲用之/則愿以所上封/事反覆詳熟/當者審而后行/疑者咨而后決/如此/則治象日著/面而亂萌自消矣/12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.進士第，科舉時代最后一級殿試考選進士，錄取時按年齡、德行及成績排列的等第。B.弱冠，古代男子二十歲行冠禮，即戴上表示成年的帽子，但體猶未壯，故稱“弱”。C.嗣位，繼承君位。位即君位，嗣的本義是（經(jīng)皇上恩準）父親傳位或傳業(yè)給嫡長子。D.晡時，十二時辰之一，即申時，下午三時正至下午五時正，又名日晡、夕食等。13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.羅點敢于直諫，不怕犯上?；实蹚V求對策，他直言奸邪阿諛之風日甚，議論淺薄，不除此風，難以作為；他還直率批評皇帝臨朝應(yīng)付而心不在公事。B.羅點為民興利，不畏權(quán)貴。出任浙西提舉期間，他不畏皇室貴戚霸占淤田，上書請求疏浚水道，增加蓄水容量，擴大灌溉面積萬余頃。C.羅點捍衛(wèi)國格，不辱使命。他奉命出使金邦，通報新帝即位，恰逢金邦國喪，拒換金國治喪衣帶；面對不用“寶位”一詞的詰責，他義正詞嚴加以辯駁。D.羅點用心育才，鞠躬盡瘁。他給英國公講課，中途很少休息；選取一些古代事跡勸誡皇孫，并把那些有教育意義的事編成《鑒古錄》呈送給他。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）簡屬吏之賢者入幕，悉咨以民間利病，政聲赫然。（2）點天性孝友，無矯激崖異之行，而端介有守，義利之辨皎如。參考答案：11.B

12.A

13.A

14.（1）選擇賢能屬吏進入幕僚，全面了解民間的利弊，政績顯赫。（2）羅點天性孝順父母、友愛兄弟，沒有乖異偏激、違逆常情的行為，方正耿介有操守（節(jié)操），道德與私利區(qū)分得很清楚?！?1題詳解】試題分析：本題考查學生文言文語句斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞“事”“治象”“面亂萌（禍亂的苗子）”，虛詞“之”“則”“以”“而”“者”，“當者審而后行”與“疑者咨而后決”結(jié)構(gòu)相同，再結(jié)合本句意思：如果想采用，那么希望您把上述之事，反復(fù)熟諳清楚，妥當?shù)南肭宄兕C行，有疑問的先咨詢而后決定。這樣才能天下大治，禍亂的苗子自然消失。句子可以斷開為：如欲用之/則愿以所上封事/反覆詳熟/當者審而后行/疑者咨而后決/如此則治象日著/面亂萌自消矣/故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題A項，“進士第……錄取時按年齡、德行及成績排列的等第”說法錯誤，進士的錄取不以年齡德行為條件。故選A?！?3題詳解】試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”，A項，“羅點……他還直率批評皇帝臨朝應(yīng)付而心不在公事”說法錯誤，是路人批評皇帝臨朝應(yīng)付心不在公事，而非羅點直率批評。故選A。【14題詳解】試題分析：本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。（1）句中：“簡”，選拔，選擇；“咨”，了解；“屬吏之賢者”，定語后置句，賢能的屬吏。（2）句中：“孝友”，孝順父母、友愛兄弟；“矯激崖異”，乖異偏激、違逆常情；“辨”，區(qū)分；“皎如”，清楚，明白。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：羅點字春伯，撫州崇仁人。6歲就會寫文章。淳熙二年（1175）考取進士，被任命為定江軍節(jié)度推官。后來多次升官至校書郎兼國史院編修。有一年大旱，皇帝下詔廣求對策。羅點密奏皇帝說：“現(xiàn)在奸邪、阿諛奉承之風一天比一天嚴重，議論都很淺薄。這種風氣不革除，陛下即使想在天下大有作為，也不見得可行。惟獨不知陛下尋求進言，果真想采用嗎？如果想采用，那么希望您把上述之事反復(fù)熟諳清楚，妥當?shù)南肭宄兕C行，有疑問的先咨詢而后決定。這樣才能天下大治，禍亂的苗子自然消失。”淳熙十三年（1186），外調(diào)為浙西提舉，選擇屬吏中賢能的進入幕僚，全面了解民間的利弊，政績顯赫。當時昆山、華亭之間，有淀山湖可以用來調(diào)節(jié)入湖各河的水量，但淤田被皇室貴戚霸占，水道被阻塞。羅點就上疏請求疏浚水道，蓄水量隨之增加，擴大灌溉面積達萬頃之多。高宗駕崩，皇太子參與決策朝廷政務(wù)，羅點任起居舍人，奉命出使金國通告金國宋皇太子已登寶位。恰好遇上金國有國喪，強迫羅點換上金國治喪的衣帶。羅點說：“我國皇太子登寶位是大吉大利之事，一定要穿著吉服辦事。（不過）一死罷了，我的衣帶不能換。”金人又責備羅點不應(yīng)該稱“寶位”，羅點說：“圣人稱大寶為位，不加“寶”字，怎么能夠區(qū)別出至尊呢？”金人最終也不能夠改變羅點的意志?；首蛹瓮跄隄M二十，羅點說：“這個年齡正是親近老師和朋友、進德修業(yè)的時候，應(yīng)當選擇端良忠直的人參侍。”又說：“現(xiàn)在路人都說陛下每天早晨臨朝辦公，勉強聽取陳述做出決定，心意不在公事。宮中飲宴游戲的歡樂，奢侈的費用，已經(jīng)在人們的口頭傳播（有很大輿論影響）。強敵對陣邊境，（背負）這種名聲難道可以出戰(zhàn)嗎？”寧宗繼承王位，把皇孫封為英國公，羅點兼教授，去給英國公講課，有時講到吃飯時也不停。身邊的人請他稍微休息，他說：國公學習不停，為何要讓他停下來呢？又選取一些古代事跡勸誡皇孫，編成《鑒古錄》呈獻給他。后來不久得疾死了，年四十五。贈太保，謚號文恭。羅點天性孝順父母、友愛兄弟，沒有偏激違逆常情乖異的行為，方正耿介有操守（節(jié)操），道德與私利的區(qū)別很清楚。有人說天下的事沒有才能的人不會辦，羅點說：“應(yīng)當首先談?wù)撍膬?nèi)心，內(nèi)心如果不正直，即使他才干超過一般人，又有什么用呢?！痹紫嘹w汝愚曾經(jīng)哭著對寧宗說：“黃裳、羅點相繼去世，這兩位臣子的不幸，是國家的不幸?。　比?、語言文字運用（20分，共4題）7.在橫線上補寫三個句子，要求句式整齊，構(gòu)成排比句。(6分)《項羽本紀》是一出有著史詩般氣魄的歷史悲劇，其中，有成功的英雄，也有失敗的豪杰?！而欓T宴》以傳神的筆觸，寫出了項羽磊落的氣概，________________，________________，________________。

參考答案：示例：劉邦圓滑的表演

張良機智的安排

略8.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①方式，說明另外兩處問題。雖然良藥苦口利于病，但是所有人還是喜歡聽好話。打開微信，點贊比比皆是。朋友圈、微信運動、公號爆款文章是點贊“高發(fā)區(qū)”。微信用戶除了給家人、好友、同事、領(lǐng)導(dǎo)的個人動態(tài)主動點贊，也經(jīng)常被動“點贊”，比如礙于情面，給朋友孩子的比賽拉票而點贊……其中，被所謂的“好友”求贊最常見。可見在當下社會，微信點贊是人與人正常交往的必備手段，也是延續(xù)多年人情世故的有效方式。既然這樣，那么當別人需要微信點贊時就應(yīng)點贊。①并不一定所有人都喜歡聽好話。②___________________________________________③____________________________________________參考答案：

(1).②微信點贊不一定是人與人正常交往的必備手段。

(2).③當別人需要微信點贊時不一定就應(yīng)點贊?！驹斀狻吭囶}分析：本題解答時，首先要認真審題，仔細閱讀所給文段，明確推斷的依據(jù)，然后仔細閱讀①句，明確①句的表達方式，再從文段中找出推斷錯誤的地方，得出答案。本題從所給文段看，①句是對文段中“所有人還是喜歡聽好話”的否定，也就是說否定的是表述不符合客觀實際且絕對化的句子，依照這個形式，可找出文段中存在同樣問題的另外兩個句子：“微信點贊是人與人正常交往的必備手段”“當別人需要微信點贊時就應(yīng)點贊”。當下社會，“微信點贊”確實在人際交往中起著重要的作用，但并不是人與人交往必須具備的手段，離開了它，人際交往也能進行。語段的推斷過于武斷。當別人需要點贊時，只要是合法正當?shù)慕】档膬?nèi)容，微信點贊是可以的；反之就不能輕易點贊，顯然這兩句話的推斷不夠科學?？忌储倬涞男问奖硎龀鰜砭涂梢粤?。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是怎樣把腫瘤抑制基因p53準確送到癌細胞中去呢？研究人員選擇了一種類似于鐵傳遞蛋白的抗體斷片。鐵傳遞蛋白是一種向細胞中傳輸鐵元素的分子，

，

，

。

，

，

，從而準確地“引導(dǎo)”它們進入到癌細胞中。①在實驗中科學家將裝載有p53的脂質(zhì)體附著在具有鐵傳遞