重慶市市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

重慶市市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語

gǎishàn

yáchǐ

yīnqiè

fēifán

juéwàng

jìniàn

wánqiáng

zīrùn

2、填空題（每題2分共5題）1）.填寫關(guān)聯(lián)詞。

（1）這個(gè)陀螺()人工削出來的，()一位木工在旋床上旋出來的。

（2）()嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒()不會(huì)裂開。

（3）()它遠(yuǎn)不如我想象中的那樣漂亮，()我極高興的接受了它。2）.先把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境選擇詞語填空。

①臨(

)(

)懼

②鐵杵(

)(

)

③成(

)上(

)

④(

)(

)如也

⑤(

)(

)如歸

⑥(

)不(

)卷

（1）________________的人為了我們的幸福生活而努力工作。

（2）不管面對(duì)多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面，他總是________________，讓人十分欽佩。3）.看拼音寫詞語。

本學(xué)期，我們跟隨陳醉云欣賞了一幅幅自然、héxié_______的田園風(fēng)景畫，在紡織娘的催眠曲中入睡；在科學(xué)家的帶領(lǐng)下，我們穿越時(shí)空suìdào_______，見到了遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍……我們也認(rèn)識(shí)了不少人物：王爾德筆下píqì_______暴躁的巨人，在hùnluàn_______中，維持zhìxù_______的鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長(zhǎng)……4）.填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的花草樹木(

)的巨人(

)的雷聲(

)的大地

(

)斧頭

(

)大地

(

)宇宙

(

)變化5）.比一比，再組詞。

撐(

)濁(

)滋(

)液(

)睜(

)翻(

)

掌(

)燭(

)磁(

)夜(

)掙(

)番(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．爬呀爬、我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。B．做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。C．是誰來呼風(fēng)喚雨呢。D．我發(fā)現(xiàn)課題有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容，如觀潮、盤古開天地。2）.下列說法沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“魚塘”“鳥圈”“龍?zhí)丁薄肮犯C”這些對(duì)動(dòng)物的家的稱呼都是正確的。B．由《扁鵲治病》這個(gè)故事想到的名句是“人非生而知之者，孰能無惑”。C．“王榮刻苦練習(xí)，終于在朗誦比賽中又一次破天荒地獲得了一等獎(jiǎng)?！边@句話中的加點(diǎn)詞使用合適。D．“人不可貌相，海水不可斗量”是說看待事物或問題時(shí)不能光看表面，而是要更多地看其內(nèi)在的本質(zhì)。3）.《琥珀》描述了琥珀形成的過程，下列說法正確的是（

）A．科學(xué)家依據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察記錄下來的。B．科學(xué)家依據(jù)琥珀的特點(diǎn)想象而來的。C．科學(xué)家根據(jù)琥珀形成的相關(guān)科學(xué)知識(shí)推測(cè)而來的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫一寫我們的校園，

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成迷人的海濱景觀。

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.幫下列好朋友連線，讓它們手拉手。

和煦的沙灘

風(fēng)沙

清新

金色的

大樹

百鳥

植樹

快樂的陽光

我們

低頭

參天的

少年

空氣

起舞2）.詞語巧搭配。

呼嘯的

地方

暖和的

啼叫聲

清脆的

北風(fēng)

頑強(qiáng)的

歡呼聲

勝利的

湖面

冰封的

勇士6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排列順序。

()他對(duì)于自己的制鞋工作，比當(dāng)國(guó)王還要滿足。

()一個(gè)皮匠從早到晚不停地唱歌。

()他偶爾在黎明時(shí)分迷迷糊糊入睡時(shí)，皮匠的歌聲便把他吵醒了。

()人們無論見到他本人，還是聽見他的歌聲都覺得很愉快。

()銀行家就抱怨上帝沒有把睡眠也制成一種像食品或飲料那樣可以出售的商品。

()與此相反，他的鄰居是個(gè)銀行家，擁有萬貫家財(cái)，卻很少唱歌，晚上也睡得不好。2）.排列下面句子的順序。

（

）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。

（

）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。

（

）才侍弄完蠶桑又開始了插田。

（

）一條小河中流淌在碧綠的山間。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。

1．《巨人的花園》是一篇神話故事。()

2．“太白感其意，還卒業(yè)”中的“還”應(yīng)該讀huán。()

3．“我將來要當(dāng)一名潛水員”和“他不愛說話，就連在QQ群聊天時(shí)也總是潛水”，兩個(gè)“潛水”含義是不一樣的。()

4．“和藹、賢惠、心急如焚”這幾個(gè)詞都可以表現(xiàn)人物品質(zhì)。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀。夏日絕句生當(dāng)作人杰，

。

，不肯過江東。1．古詩(shī)中空白處依次填寫詩(shī)句為__________、__________。

2．這首詩(shī)的作者是_____代著名女詞人________。詩(shī)中提到了一個(gè)歷史人物，他是_______，我知道與他有關(guān)的成語有“_________”。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：

真

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、春天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇習(xí)作。不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選），完成練習(xí)。①一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。②我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：

“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了。1．“我”想要寶葫蘆，主要是為了____________和_______________。

2．畫橫線句子運(yùn)用了_____________的修辭手法，將_______________寫得生動(dòng)形象，引出了“我”想要寶葫蘆的原因，從中看出“我”是一個(gè)_______________的孩子。

3．小英同學(xué)準(zhǔn)備將奶奶講的故事改編成小劇本，請(qǐng)你展開想象，補(bǔ)全內(nèi)容。

背景：趙六是個(gè)非常勤勞的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井。掘著掘著，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)閃閃發(fā)光的東西——葫蘆！

趙六（語氣驚訝）：___________________________？

葫蘆（語氣________________）：我是神通廣大的寶葫蘆！我能幫你實(shí)現(xiàn)所有愿望！

趙六（喜出望外）：真的嗎？我想_______________________________________！

寶葫蘆：沒問題?。ㄔ捯魟偮?，寶葫蘆就發(fā)出一道光芒，緊接著________________________________________________）11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（不能重復(fù)使用）

雖然……但是……

既……又……

只要……就……

如果……就……

即使……也……

①李紅是個(gè)_____聰明_____用功的學(xué)生，她常說：“_____不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，_____學(xué)不到更多的知識(shí)?！?/p>

②張老師_____沒有擔(dān)任我們的班主任，_____卻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他_____有空，_____到我們班問這問那。2）.按要求把下面漢字分類。

稀

籠

瓶

譬

額

燙

蹤

蓉

左形右聲(

)

右形左聲(

)

上形下聲(

)

下形上聲(

)12、