幼兒園活動總結(jié)范文（35篇）

幼兒園活動總結(jié)范文（35篇）

幼兒園活動總結(jié)范文（精選35篇）

幼兒園活動總結(jié)范文篇1

一、保育工作：

通過我們?nèi)齻€老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步。經(jīng)過長時間不斷的訓練和引導，我們班的常規(guī)訓練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。在保育方面我們也做到細致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得授人以魚，不如授人以漁，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導下，自我服務意識加強，自信心提高了。

二、偉德工作：

自從進入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學，在學中玩。在這次的偉德活動中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀察買賣的過程。

在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論偉德的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪?因為太少吃青菜。我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強這方面的偉德，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。

幼兒園活動總結(jié)范文篇2

_日下午父母自帶水果和工具，開心地做水果拼盤。父母和孩子將各種時令水果有機結(jié)合，再配合絕妙的刀法和設計風格，忙得不亦樂乎；孩子們有時品嘗，有時幫助，有時和父母耳語，有時大笑。在父母的指導下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料換成不同形狀的水果拼盤。

總的來說，這次活動達到了我們的理想效果，得到了家長的支持。這是一項非常有意義的親子活動，蘊含著豐富的教育價值。它不僅可以豐富孩子的經(jīng)歷，還可以增進家庭和孩子之間的感情。同時也讓父母感受到了創(chuàng)造和成功的喜悅。

《綱要》說：“符合幼兒的實際需求，有利于他們的長期發(fā)展；它貼近孩子的生活，選擇感興趣的事物和問題，幫助孩子拓展經(jīng)驗和視野。”所以這個活動來源于生活，可以服務于孩子的生活。水果是孩子們最喜歡的食物。讓孩子觀察自己的外貌特征，知道還有其他吃水果的方式。通過制作水果拼盤，可以激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)動手操作能力。為他們創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。在有趣的、生活化的情境中獲得的知識和經(jīng)驗也增強了父母和孩子之間的感情，所以孩子更喜歡。這樣的活動有生命力，讓每個孩子都好好發(fā)展。應該說，這是一次非常愉快的活動。一切都是孩子感興趣的，融科學、社會、藝術(shù)于一體，沒有刻意雕琢的痕跡。孩子們在有趣的、面向生活的情況下積極地使用他們的手和大腦，發(fā)揮出極大的自主權(quán)和創(chuàng)造力。有些孩子的想象力和創(chuàng)造力超出了我的預測，孩子的合作意識也增強了。但是在活動中，很多家長可能會認為孩子做不到或者因為害怕孩子影響工作的美觀，所以很少給孩子提供動手的機會，這讓很多孩子失去了最好的動手學習機會。

而且在活動后期，也應該是整個活動的亮點和主體部分。如果我的想法是，作品展出后，要組織家長和孩子認真欣賞每個人用心做的每一件作品。每一件作品都是一件藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞到顏色和形狀，同時讓孩子說說用哪些水果來做這件作品。如果你在自己的班級，也可以說說這是誰的作品，讓孩子在欣賞這件作為藝術(shù)品的作品時，不一定急于毀掉它，更珍惜自己和家人的成果。當時我們花了很多心血做水果拼盤卻沒有花很多心血去欣賞，也讓父母和孩子失去了一個享受美好，充分體驗成功的機會。我們可以讓孩子欣賞和選擇自己喜歡的作品，這對孩子來說也是一種成功。

這項活動仍有一些缺點

1、由于客觀條件的限制，我們在活動中也遇到了一些困難。比如，由于活動場地的限制，家長和孩子數(shù)量太多，場地擁擠，不方便操作。在未來的活動中，我們會提前設想所有可用的空間，以使活動更加有效。

2、在組織活動的過程中，有些環(huán)節(jié)缺乏對細節(jié)的考慮。在制作水果拼盤的過程中，只是結(jié)合圖片，從形狀、顏色、水果拼盤按照什么樣的規(guī)則給孩子做一個簡單的滲透，并沒有讓孩子真正的通過顏色和形狀的變化來了解如何制作拼盤。

3、在活動中忽視良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。對于這一點，我認為在教師指導過程中要注意整合各方面的有利教育因素，積極探索教與學的最佳起點。

幼兒園活動總結(jié)范文篇3

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一起做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的.生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會；而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為老師就應多創(chuàng)造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一起做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！

幼兒園活動總結(jié)范文篇4

彈走五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個快樂的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?；▓@活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期。

為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子游戲、兒童和家長作品展、知識報告展、才藝展示等，讓寶寶和家長感受假期的來臨，共同分享假期的快樂。

活動期間設計了八組親子游戲。在游戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園。同時，比賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈，父母深受感動。他們重溫了久違的親子關(guān)系。

在慶祝六一的過程中，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設計，希望進一步烘托節(jié)日氣氛，讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解，知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日。對于我們小班的孩子來說，這個兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此，我們應該充分利用這樣的機會，希望通過這樣的活動，在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們。

在慶祝六一的整個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯誤和不足。第一，活動準備不到位，看起來有點倉促，有些細節(jié)被認為不成熟。第二，屋頂上的游戲很豐富，但是因為烈日炎炎，父母沒能積極參與。當然，根本沒有成功。家長在活動過程中的心態(tài)相對積極。我很愿意主動參與我們樓下和室內(nèi)的活動。其次，教師之間的凝聚力做得很好，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時，我們也積累了一些組織活動的經(jīng)驗，學會了看到自己的缺點和弱點，但我們并不把它當成缺點，而是成功的階梯。

人總是在自己的缺點中慢慢學會成長，從而不斷完善和成熟自己。我們堅信，通過自己的努力，我們會更加完美！

幼兒園活動總結(jié)范文篇5

面對世界日漸嚴峻的環(huán)保問題，世人都逐漸認識到：環(huán)境保護，教育為本，提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進行環(huán)境保護教育下，我們大班年級組本學期乘著3月22日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環(huán)保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環(huán)境有著濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

（1）、幼兒能力的提高

在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問題提出不同的見解。

（2）、幼兒學會了學習

在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經(jīng)驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小孝明家。

（3）、幼兒科學行為習慣的養(yǎng)成

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑ㄟ^“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護環(huán)境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節(jié)約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養(yǎng)成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球，自古以來，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環(huán)境問題觸目驚心。

全球性的環(huán)境問題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對幼兒進行學會關(guān)心教育，即關(guān)心社會與國家的生態(tài)利益，關(guān)心全球的生活的條件，關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質(zhì)，我們要保護環(huán)境，進一步增強幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。

幼兒園活動總結(jié)范文篇6

12月29日下午，我們幼兒園舉行了慶祝元旦和迎接新年之家的晚會。為了讓孩子們有一個難忘的假期，我們開始在業(yè)余時間排練文學節(jié)目。為了突出我們公園的特色，讓孩子大膽表達自己，讓父母看到孩子的進步和成長，我們結(jié)合聽、說、讀、禮儀教育安排了許多精彩的節(jié)目。這個活動迎合了家長的需求，說明孩子的進步得到了家長的好評。

下午一點半左右，家長們陸續(xù)趕到公園，在孩子們的祝福下，家庭聯(lián)歡活動正式拉開帷幕。那天孩子們真實的笑容和甜言蜜語讓我們感受到了新年的喜悅和成長的喜悅！

這項活動主要側(cè)重于

各種形式的游戲活動和豐富的知識表演顯示了兒童快速的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。父母給予了熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子充分體會到了成功的驕傲。

所有家長都參加了我們精心設計的親子游戲。我們的親子活動是獨特的。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動不僅讓父母和孩子一起體驗節(jié)日的快樂，也加深了母子在互動過程中的感情。

我們的同學會活動中還穿插了英語歌表演和特別活動，讓孩子們充分體驗和感受節(jié)日帶來的快樂。

快樂時光總是過得很快。該離開公園了。看到父母滿意的笑容，我們也很有成就感。在活動中，要面向所有的孩子，讓每個孩子都得到鍛煉，讓家長看到自己的孩子受到老師的重視和喜歡。整個活動充滿活力和激情。很多家長留言表達的建議，成為了我們以后工作的動力和方向。

幼兒園活動總結(jié)范文篇7

經(jīng)常聽到家長在接孩子的時候問：今日你學什么了?你怎樣就學不會呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。

作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的這天，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自我的長處和弱點，如果家長和教師經(jīng)常透過橫向比較評價孩子，甚至用責怪的口氣教訓孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會被抑制。個性是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。

是個潛力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍?！盇膽子比較小，平時不愛說話，適應新環(huán)境的潛力不強，這是客觀事實，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的!記得A剛來園時，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強制+鼓勵”的辦法，逐漸，他的自信心增強了，也慢慢有了一些用心勇敢的表現(xiàn)，我們都為他高興!

幼兒園活動總結(jié)范文篇8

在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷，頭上戴著圣誕帽，一個接一個地和父母走出教室。遠遠望去，搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上，孩子們積極參加。當輪到他們上臺表演時，孩子們可以像小演員一樣嚴肅地站在舞臺上，他們的表情可以得到豐富，尤其是故事表演《烏鴉上當》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演，父母認為這是非?？蓯鄣?。

不時發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題，以便快速反應。看著孩子的表現(xiàn)，父母不時點頭，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時，孩子們的動作優(yōu)美到位，老師以孩子們?yōu)闃s。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因為有家長的參與，孩子們的表現(xiàn)特別認真專注。

特別是在和家長的互動游戲中，每個孩子都熱情地舉手，不想落后于同齡人。孩子有很強的自我表達意識，但有些孩子因為父母的參與而非常興奮。在遵守集體紀律時，也要求教師給予正確的指導，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲，與他們互動，不僅活躍了氣氛，也讓孩子感到溫暖和親切。

通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學習和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了。

在新的一年里，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快！上一段樓梯學習！

幼兒園活動總結(jié)范文篇9

早上，我們幼兒園舉行了新年快樂慶?；顒?。為了讓孩子們有一個難忘的假期，我們已經(jīng)開始在業(yè)余時間準備慶?；顒?。為了突出我們公園的特色，讓孩子們大膽表達自己，讓家長看到孩子的進步和成長，12月28日，我們結(jié)合各種展覽活動，表演了許多精彩的節(jié)目。

早上九點，我們首先邀請家長觀看ppt和公園里一些孩子活動的視頻。ppt主要分析了孩子在五大方面的優(yōu)缺點，也簡單分析了孩子在這門課上的優(yōu)缺點。接下來我們班的游戲活動、教學展示、體育活動、繪畫活動、孩子的個人風格都做成視頻讓家長觀看，加上簡單的動作加入兒歌、古詩詞、英文節(jié)奏、歌曲。早上8點左右，我們開始給孩子們化妝。10點左右看完視頻，在孩子們的祝福下，我們的春節(jié)聯(lián)歡晚會正式拉開帷幕。我們把班里的孩子分成三組。首先，我們表演了兒歌、古詩、英語節(jié)奏等。以及后來男生帶的舞蹈《打開你的夢想》和女生帶的舞蹈《左手右手》。我們還邀請家長和孩子一起跳了一個簡單的親子舞。我們聚會了一個多小時。那天孩子們真的笑了，甜言蜜語，讓我們在新的一年里感到幸?？鞓?！

最后，所有的家長都參加了我們精心設計的親子游戲，我們的親子活動是獨一無二的。親子游戲不僅讓父母和孩子一起體驗節(jié)日的快樂，也加深了孩子和家人在互動過程中的感情。在我們的家庭聚會活動中，鼓勵孩子們投入更多的精力去奮斗，從而激發(fā)他們的興趣。這項活動的展示讓孩子們充分體驗和感受到節(jié)日帶來的快樂?？鞓窌r光總是過得很快。活動快結(jié)束了，看到父母滿意的笑容，我們很有成就感。在活動中，要面向所有的孩子，讓每個孩子都得到鍛煉，讓家長看到自己的孩子受到老師的重視和喜歡。整個活動充滿活力和激情。很多家長留言表達的建議，成為了我們以后工作的動力和方向。

幼兒園活動總結(jié)范文篇10

1.基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等；形勢背景包括內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。

2.成績和做法

活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是活動的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。家長和小朋友有一些什么的感受。

3.經(jīng)驗和教訓

通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。

4.以后的活動打算

下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。

幼兒園活動總結(jié)范文篇11

新《綱要》指出：在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。遵循《新綱要》指導精神，本學期展開了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是將幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合：

1.在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球?！?/p>

2.請家長配合收集家中的廢物，進行變廢為寶的活動。

3.請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節(jié)約用紙。

4.請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。

在收集資料的過程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動，如為植物澆水；把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來，想辦法送接受回收的地方；動手把廢物變成寶等。通過這種方式，讓幼兒主動、自覺地保護身邊的環(huán)境。

把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透各科教學活動及日常生活中：

利用外出“秋游”活動讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性。我們帶幼兒到人民廣場活動，在活動過程中我們不單讓幼兒體驗到集體活動的快樂，在沿途，我們還有意識的引導幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化.提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生.很多幼兒通過這次外出活動了解了垃圾也要進行分類放。如:請小朋友休息

吃東西的時候，把喝完的飲料罐扔到垃圾桶。和幼兒一起討論起來為什么垃圾桶要分成兩個的道理了,我們引導幼兒對攜帶的垃圾分類放進垃圾桶里面.

三、抓住日常發(fā)生的情況進行環(huán)保教育。

浪費紙在幼兒的生活中隨處可見，針對幼兒的這一現(xiàn)象，在游戲時，教師引導幼兒把一些不要的紙張收集起來，可以拿來做手工，進行折紙活動，背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。

四、指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事。

指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進行閱讀設計，并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。

以上是本學期環(huán)保工作的總結(jié)，當然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動愉快自然地接受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗。所以我們在以后的工作更應根據(jù)幼兒的年齡特點把環(huán)境教育寓于各項活動之中，并做到有計劃、有目的地進行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。

幼兒園活動總結(jié)范文篇12

昨天參加了天梯幼兒園組織的“親子活動”。雖然只是短短的半天，但活動安排非常豐富緊湊。父母和孩子們表演了泡泡糖，并舉行了摘桃子和乒乓球的接力賽。在整個活動和比賽中，我和我的孩子一起獲得了很多收獲。

活動場所和程序的安排都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和指導。從校園里的布置可以看出，每一位老師都精心布置，努力學習。

孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認真的引導，孩子成長緩慢，知識淺薄。孩子有不同的性格，從個人到團隊生活，都需要每個老師的教育和引導?，F(xiàn)在看到孩子這么聰明活潑，這里體現(xiàn)了每一個老師的努力和智慧。家長很開心，也很感謝老師。

學校安排的機會很好。在親子活動中，不僅孩子感受到了父母的溫暖和親情，而且父母和老師之間也就孩子的教育進行了交流，父母在忙碌的工作之余也有了輕松、快樂、閑暇的時間。今后，作為家長，我們將繼續(xù)支持和配合教師的教育工作，積極參與學校的親子活動！

衷心祝愿各位老師身體健康，闔家幸福！

愿孩子們天天開心平安！

祝愿我們的孩子。

幼兒園活動總結(jié)范文篇13

園教研活動總結(jié)

在本學期園內(nèi)組織的教研活動中，我和中二班的鄭老師經(jīng)過商量，并根據(jù)幼兒的興趣點及年齡特點，結(jié)合班內(nèi)的實際情況，確定了以“快樂的魚”為主題，并展開了一系列的活動內(nèi)容。為了以后能使自己更好的開展教研活動，現(xiàn)對本次教研作出如下總結(jié)：

首先，從思想上重視這次的教研工作，認真選擇教研活動內(nèi)容。在具體的選擇活動時，認真研究，仔細審查。看看是否適合我班幼兒的實際水平。并努力做到在活動中切實以幼兒為中心，從幼兒興趣與能力出發(fā)，根據(jù)幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、精心準備活動材料，不怕麻煩。為幼兒進行探索活動奠定了良好的基礎。

其次，在活動過程中，努力做到真正以幼兒為中心，教師只是他們的支持者、合作者和引導者。無論是在幼兒進行實驗時，還是在總結(jié)發(fā)言時，我都會耐心的傾聽，暫不發(fā)表意見，以免打亂幼兒的思路。等試驗結(jié)束后我會要求幼兒再次進行觀察總結(jié)。并及時為他們做出小結(jié)，增長孩子們的知識。

不足之處：

1.在某些活動中，對幼兒的要求不夠嚴格，有些實驗活動顯得有點亂。

2.圍繞主題產(chǎn)生的活動類型不夠豐富，個別活動安排不夠嚴謹。

3.個別活動中，為幼兒提供的活動材料不夠充分。

4.對個別活動過程資料的采集不夠及時，對資料的保存不夠完整。

以上是我對這次教研活動的總結(jié)。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，并把各位老師的建議用到實際工作中，加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把教研工作做好，力爭更上一層樓。

幼兒園活動總結(jié)范文篇14

為響應學校團委開展“奉獻青春，建設美好邯鄲”的活動號召，我們青年志愿者開展了一次“關(guān)愛幼兒，共創(chuàng)美好家園”的活動。

一、活動目的

奉獻愛心，服務社會，鍛煉自我。

二、活動內(nèi)容

20__年3月22日，我青年志愿者興高采烈的前往電力小區(qū)幼兒園。在我們精心準備下，我們飽含熱情的去給幼兒們打掃衛(wèi)生、整理床鋪、和他們聊天、給他們說故事、和他們作游戲、教他們學習、在那里我們和他們聊成一片，似乎

不分大小，我們把他們就的那個作自己的親弟弟親妹妹一樣看待，那天我們一直沉浸在歡笑當中，似乎我們也回到幼兒時期，就這樣，我

們在不知不覺中過完了一下午，我們該回去啦，可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去，我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行，讓我們得到很大的收獲，讓我們更懂得幼兒是祖國的未來??！

三、活動經(jīng)驗及教訓

本次活動總從整體上來講是成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排，反響強烈；

第二，活動各項內(nèi)容安排合理。當然，雖然說總體上是成功的，但活動還是有缺陷的。首先就是沒有足夠好地發(fā)動同學們來參加，導致參加人數(shù)偏少；再次，沒有做好與服務地點的聯(lián)系，致使服務開展有些盲目和阻力；

第三，對于整個活動的形式估計不足，整個局面有些渙散；

總之，我們今天的工作很多，收獲也很多。我們會在今后多搞活動，把愛心獻給社會。我們還會發(fā)動別人熱愛社會、保護環(huán)境，加入志愿者的行列，貢獻我們的青春和熱血，不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。

幼兒園活動總結(jié)范文篇15

20__年10月25號，由我院與貴陽美迪教育機構(gòu)共同舉辦的“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動順利開展。

本次活動分為三個部分：

第一部分：主持人主持開幕式，解說員帶領小朋友及家長游貴大，游覽景點有貴州大學校史館、羅馬廣場、圖書館、逸夫樓魯迅像、雙馨園食堂，文化書院，大禮堂；

第二部分：全體在大禮堂集合，進行游戲環(huán)節(jié)。在游戲之前由團委學生會為各位小朋友及家長、老師表演“化學”魔術(shù)，名為“變色的粉末”和“會噴的可樂”。接著進行了“齊心協(xié)力吃果果”和“心有靈犀一家人”游戲比賽；

第三部分：集體合影留念。此次活動中，團學青各部門人員團結(jié)協(xié)作，共同打響了我們化學與化工學院的名聲，為我們學院做了一個好的宣傳。

雖然此次活動取得了圓滿成功，但是活動中依然存在紕漏瑕疵：

第一：本次活動準備不夠充分，導致解說時間超過預期時間，影響活動后期的進行；

第二：解說人員對解說景點了解不夠通透，解說方面缺乏經(jīng)驗；

第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠，規(guī)則闡述不夠清楚；

第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理。

總體來說，此次活動意義很大，大家受益頗多，并獲得了理想的效果。

幼兒園活動總結(jié)范文篇16

一、形象性

國際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲，它們的規(guī)則要求高，所以，活動中要把握幼兒的年齡特點和心理特點，以生動形象的、帶有故事性、情節(jié)性的諺語進行講述。例如，在國際象棋中講到兵的走法時，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點;講到“兵”的升變時，強調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險沖到對方的底線就應當受到獎賞，所以，它有資格升變?yōu)轳R、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點上的，就將十字型比作馬路，交叉點就是警察叔叔指揮交通的崗亭，把棋子當作警察，在棋盤上玩站崗的游戲，引導幼兒找準交叉點。

二、游戲性

游戲是幼兒園的基本活動。幼兒園的棋類活動同樣也應以游戲或游戲化的形式讓幼兒認識國際象棋，理解國際象棋和圍棋的基本規(guī)則。例如，經(jīng)過摸箱游戲，幼兒能夠練習在棋盤上正確地擺放棋子;經(jīng)過“關(guān)門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過自我扮棋子，幼兒在操場的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法。這些自編的游戲，孩子們愛玩、會玩，在玩中培養(yǎng)興趣、理解規(guī)則、學會堅持。

三、全面發(fā)展性

棋藝活動能夠促進幼兒的全面發(fā)展。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對弈，遵守對弈中的基本規(guī)則(輪流走、摸子動子、落子無悔等)，棋品即人品，也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則，對自我的行為負責、講信用、守信用。

另外，棋藝活動涉及到知識本事、智力和非智力因素的同步培養(yǎng)，著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展。

四、循序漸進性

學會下圍棋和國際象棋對幼兒來說有必須難度，學會最基本的下法已經(jīng)不容易了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動起來，組織起有效的進攻和防御。所以，對棋類活動資料的編排就要貫徹從易到難、從簡單到復雜的循序漸進規(guī)律。例如，圍棋就要先認“氣”、“眼”，再做“眼”，學習各種吃法、各種定式，學“打劫”，最終學習布局。同樣，學習國際象棋從對棋盤的認識、了解，棋盤的方位到掌握各種子的特點和走法，從最簡單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王，從單兵到多兵殘局，從簡單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等。

五、因材施教性

棋藝活動是個體之間相互對抗的智力活動。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性，也就導致了孩子間個體差異明顯。為了使每個孩子都能在他的現(xiàn)有基礎起步，我們就按照施教的原則，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班，并隨著棋力提高的快慢程度隨時調(diào)整。這樣，孩子們不會因為聽不懂而失去信心，不會因為聽不懂而分散注意力，也不會因為“吃不飽”而感到無趣。在安排對手時，我們有意識地把水平相近的孩子編成對，棋逢對手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪。這樣使各個層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展。

幼兒園活動總結(jié)范文篇17

新學期開始了，我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的適應新環(huán)境，同時讓新生和老生更快的融入到一起，第一周我們并沒有進行過多的教學活動，大部分時間都在做一日常規(guī)訓練和自由活動。

一日常規(guī)訓練是幼兒每學期入園務必要進行的，更何況我們班又來了這么多的新生，他們需要更多的了解與適應。通過一周的適應，我們班的十個孩子真的讓我很欣慰。他們的表現(xiàn)很棒，出乎意料。很開心在他們?nèi)雸@的第一時間展示出自己的閃光點，我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點，放大他們的閃光點。

一向以來我都堅持讓孩子歡樂、自由的發(fā)展。我期望他們長大后回想起幼兒時光，有很多完美、開心的回憶。

幼兒園活動總結(jié)范文篇18

為積極落實市教育局《關(guān)于開展20__年秋季校園綠化美化工作的通知》文件精神，創(chuàng)建文明城市，進一步綠化、美化校園，營造更加和諧的校園環(huán)境。近日，__鎮(zhèn)__幼兒園開展“愛我幼兒園，美我幼兒園”的綠化美化系列活動。

一是該園領導班子成員迅速召開園務工作會議，成立20__秋季綠化美化工作領導小組，商量討論并制定出詳細的工作方案，園長李帶領領導班子成員實地查看幼兒園栽種綠植地點，并詳細的記錄了現(xiàn)場查看情況。

二是該園解決“臟亂差”問題。攜手共駐共建單位下礦社區(qū)志愿者、幼兒家長與小志愿者一起對幼兒園周圍的垃圾雜草進行清除。李在20__年秋冬“綠化美化”校園啟動儀式上詳細地給大家介紹了本次美化勞動的流程及注意事項。之后大家興致勃勃地來到包干區(qū)，迅速拿出工具開始清除垃圾和雜草，家長和志愿者們分工合作，自發(fā)組成清垃圾、拔草、清運小分隊，用鐮刀、鋤頭、鐵鍬、小推車等工具開始了熱火朝天的美化勞動。雖然天氣溫度高，但家長們不怕苦、不怕累，用自己嫻熟的動作、空前高漲的干勁兒，為本次美化勞動獻出了一份力?；顒娱g歇，該園小志愿者們端來了幼兒園準備的雪梨湯給爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽喝，家長們喝著甜甜的雪梨湯，心里甜蜜蜜的。在家長、教師和下礦社區(qū)志愿者們的共同努力下，一個半小時、占地十余畝的種植地里的垃圾和雜草被大家清理的干干凈凈，無不讓人佩服與自豪。

三是該園購買了各種花卉盆景有綠蘿、吊蘭、小葉蘭等，觀賞樹種有女貞、櫻花、石榴樹、冬青、竹子等進行栽種，在小花園、樹溝、地里種上的菜籽已經(jīng)發(fā)出嫩綠的小芽，為幼兒園增添了清新與綠意。

通過此次綠化美化活動，展現(xiàn)了全園師幼及家長文明和諧、積極向上的團隊精神。發(fā)揮了環(huán)境育人作用，不僅綠化美化了環(huán)境，而且提高了教師、家長和孩子們的環(huán)境意識與素質(zhì)，實現(xiàn)了幼兒園自身的持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。

幼兒園活動總結(jié)范文篇19

為了進一步規(guī)范班級自制戶外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶外體育活動的材料，在幼兒園中全面開展戶外健體活動,我園于_月_日舉行“教師自制幼兒戶外活動玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級自制玩具的管理，做到隨時保證玩具的數(shù)量，隨時有破損，隨時要填充，讓教師將班級戶外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實。

比賽現(xiàn)場在幼兒園的操場，這樣各班可以將自己班級所有玩具進行呈現(xiàn)，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然，這些都作為玩具評比的條件和依據(jù)。

本次戶外玩具評比具有以下優(yōu)點：

1.各班玩具的種類與數(shù)量比較充足，足夠滿足班級全體幼兒一起參與活動。

2.各班教師都填充了新的玩具，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在游戲中的興趣。

3.許多老師設計了新穎的戶外玩具，非常具有趣味性，適合幼兒戶外活動的開展。

存在問題：

1.個別玩具的安全性不夠，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象，如“塑料飛碟”。

2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大，且玩法比較單一，幼兒在活動中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數(shù)量較少，不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動的需要。

3.個別玩具的耐用性不強，比較容易損壞。

4.班級自制的玩具以小型玩具為主，缺少自制的中型玩具。

通過此次活動的開展，規(guī)范了班級戶外自制玩具的管理，有效的促進了教師利用各種自制玩具開展戶外活動的積極性與主動性，同時也豐富了幼兒戶外活動玩具的資源。為幼兒園全面開展戶外健體活動提供了物質(zhì)保障。

此次活動共展出教師自制的戶外活動玩具百余件，每班都達到五種以上，每班教師都對自己制作的玩具進行了講解與演示。通過這次活動，我們將戶外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實，切實有效的開展好全園的戶外健體活動，促進幼兒身體健康成長！

幼兒園活動總結(jié)范文篇20

一、領導高度重視

在創(chuàng)建平安校問題上，我們高度重視這個問題，特別是加強學校各崗位的責任管理，是校園平安和安全教育的亮點，我園積極創(chuàng)建“平安校園”領導小組分別由園長和副園長任正、副組長，各班級教師、后勤等部門為成員園長為核心的領導小組，多次召開會議專題研究這個問題，清楚地認識到學生的安全和教學的質(zhì)量是學校教育的生命線，把安全放在第一位，真正去實踐的要求，切實開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學生”主題的校園文化建設，學校采取不同方式對教師進行崗位責任的督導，向幼兒進行文明守紀教育，學生自覺做到在校是個好學生，在家是個好孩子。認真貫徹《未成年人保護法》和了《公民道德綱要》，認真落實國務院的《若干意見》指示精神，加強的幼兒思想道德建設工作。

二、規(guī)范管理明確職責

認清形勢、提高認識是創(chuàng)建“平安校園”的重要前提加強領導。

健全組織、完善制度是創(chuàng)建“平安校園”的重要保證。積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動是確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全、確保正常的教學秩序、確保校園穩(wěn)定的前提和基礎。明確單位法人是第一負責人的治保制度，并與教師簽訂治安綜合治理目標管理責任書和安全教育責任書。做到人員落實、責任明確、制度健全一級抓一級、層層抓落實。

三、完善崗位責任制

每日由園長或副園長做總值，和值日教師一起來維護好學校教育教學的平安秩序。在此基礎上學校與各位教師簽定了安全責任狀，教師對學生的安全責任與年末的'崗位目標管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實，不留于形式。我們的這些做法得到家長、社區(qū)認同，他們同我們一起來關(guān)注的健康，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關(guān)愛孩子，所以，我校無一例類似的事故發(fā)生。加強對幼兒的德育教育和法制教育是學校對學生進行的常規(guī)教育，我們定期向?qū)W生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育幼兒認識防火、防盜、防水的一些常識。我校根據(jù)本校實際每學期開展不同形式的一至二次緊急疏散逃生演練活動。并做到有預案、有計劃、有記錄增強了師生的自救自護意識。比如，在十二月下旬組織了一次緊急疏散演練活動。提高了自我防控能力，效果非常好。

除此之外，我們對門衛(wèi)、食堂、學生宿舍也簽定了安全責任狀，并按責任制度進行管理檢查，層層落實，各部門落實，使責任到人頭，門衛(wèi)關(guān)口工作抓得更緊，對一切外來人員不得進入教學樓，上級領導。

檢查工作，門衛(wèi)都要事先與園長取得聯(lián)系，同意后，方可放入。并對來校者進行登記，加強了安全防范工作。

幼兒園活動總結(jié)范文篇21

九月是個收獲的季節(jié)，第__個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。

一、社會宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

二、節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。

三、師德顯真情

為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風行風建設公開書》，作出對家長、孩子們的莊嚴，彰顯一份份為師之真情。充滿、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

四、愛心幫困獻愛心

開展了168愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

五、教師節(jié)里有我的一份祝福

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領導的肯定，這是對我們的回報。

六、采訪一老一少一退三位老師

教師節(jié)當天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。

幼兒園活動總結(jié)范文篇22

今年9月10日是我國第__個教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當晚組織教師唱K活動。

1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節(jié)當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在KTV房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

__幼兒園借教師節(jié)節(jié)日契機，開展了一些列教師節(jié)主題活動，整個幼兒園洋溢著濃濃師生情，家長和幼兒共同在幼兒園內(nèi)留下愛的印記。

愛的印記一：愛的告白

教師節(jié)當天，幼兒園的門廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書。幼兒園倡議所有的家長朋友們用賞識、微笑和積極的家園合作來表達對教師的尊重、理解和認同，倡導孩子們用一個燦爛的笑容、一個溫暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達對老師的感謝和祝福，倡導全體教職員工為人師表、自尊自律。家長朋友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠地祝福留在了告白墻上。

愛的印記二：愛的行動

對于大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門衛(wèi)叔叔，他們總會上前問候一聲。在這個教師節(jié)特別活動之際，孩子們一個個化身成“愛的小記者”，提前通過自由組合、積極討論、根據(jù)自己的特長領取任務。每一組分別設有采訪員、記錄員、攝影師、播報員等角色。采訪過程中各位小記者分工明確、各司其職，采訪員拿著話筒提問，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來，攝影師不停地變化位置拍攝采訪的過程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動”的每一項任務，在采訪中，孩子們對幼兒園的老師有了更深入的了解，加深了對老師的喜愛之情，更重要的是在學習采訪老師的過程中，提高了同伴間相互合作和社會交往的能力。

愛的印記三：愛的心愿

中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師，簡簡單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意，仔細地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對老師無盡的愛，當親手完成一朵康乃馨時，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻給自己最愛的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂！”“愿老師每天都開開心心！”一句句簡單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動之情溢于言表。

愛的印記四：愛的祝福

剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語、溫馨的花朵來表達自己的祝福，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學著用手工紙折成郁金香送給自己最愛的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛。

九月是收獲的季節(jié)，在這美好的日子里，幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實，愿天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛。

幼兒園活動總結(jié)范文篇23

為了全面落實全國愛國衛(wèi)生運動，積極做好疫情防控工作。以“世界衛(wèi)生日”和“愛國衛(wèi)生月”為契機，4月7日下午，區(qū)民族幼兒園開展了“愛衛(wèi)同行從我做起”為主題的全園大掃除活動。

本次活動教師先對幼兒進行動員，然后幼兒對活動室、衛(wèi)生間及走廊進行了全方位的清掃。提倡“伸出小小手，清潔幼兒園”的彎腰精神，小朋友在老師的帶領下，積極快樂的參與勞動，創(chuàng)造了整潔室內(nèi)環(huán)境。

通過這次大掃除活動，幼兒園的環(huán)境變得更加干凈、舒適，進一步提高了全體師幼的衛(wèi)生文明意識，營造了人人參與共享健康的良好氛圍。

幼兒園活動總結(jié)范文篇24

新學期開始了，我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的適應新環(huán)境，同時讓新生和老生更快的融入到一齊，第一周我們并沒有進行過多的教學活動，大部分時間都在做一日常規(guī)訓練和自由活動。

一日常規(guī)訓練是幼兒每學期入園務必要進行的，更何況我們班又來了這么多的新生，他們需要更多的了解與適應。透過一周的適應，我們班的十個孩子真的讓我很欣慰。他們的表現(xiàn)很棒，出乎意料。很開心在他們?nèi)雸@的第一時間展示出自我的閃光點，我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點，放大他們的閃光點。

一向以來我都堅持讓孩子歡樂、自由的發(fā)展。我期望他們長大后回想起幼兒時光，有很多完美、開心的回憶。

幼兒園活動總結(jié)范文篇25

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風俗及有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。

小班級：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞，了解中

秋節(jié)的風俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心!

中班級：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。

大班級：通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個人的形式進行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著，感受生活的美好!

幼兒園活動總結(jié)范文篇26

孩子與孩子之間不免會出現(xiàn)抵牾沖突，爭搶皮球、故意挑逗、不慎觸犯等事件屢見不鮮，碰到這種事，我們教師的做法一般是趕快避免、解決抵牾，以免抵牾“進級”，大打出手，而一件小事卻轉(zhuǎn)變了我的觀念，在重視孩子抵牾沖突的基礎上，不妨靜觀抵牾沖突的成長，看看孩子本身的解決之道。

一天，孩子戶外分離活動時，悅悅與晨晨因爭搶一個跳跳球而爭吵起來，互不相讓，我剛想上前處理時，一個孩子跑過來卻讓我“陷入”了另外一場“官司”，延遲了我的行動。當我“審判”完這一場“官司”，去處理剛才的爭搶事件時，卻發(fā)明兩個孩子已興奮的玩了起來，他們用本身的方法解決了這一問題，一個為另外一個數(shù)數(shù)，每人跳20下，之后互換，不但和平解決了問題，還操練了數(shù)數(shù)，真乃一箭雙鵰之策。

針對這件事情，我思量了很多，我想孩子之間出現(xiàn)了抵牾，不要認識不清的去干涉，而要學會靜觀孩子的抵牾沖突，看事態(tài)成長，賞識孩子本身獨特的解決方法，孩子粒在沒有辦法處理了，教師再從其中指導調(diào)治。

其實，每一次抵牾沖突都是對孩子的磨練，鍛煉孩子矯捷的思維，成長他們處理問題、解決問題的本事，對孩子的成長成長是極其有利的。我們不要只看到抵牾沖突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成長、提高的一面，是以要善于利用孩子間孕育發(fā)生的抵牾沖突，這是孩子解決問題本事成長的最好契機，不要讓我們的善意輕易褫奪孩子成長的良機，還這種權(quán)力給孩子本身。

幼兒園活動總結(jié)范文篇27

中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在__月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……

記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的`深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

接下來是學習做月餅，等一切準備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說?！蔽铱吹剿炔患按臉幼?，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里?！?/p>

“老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對爺爺說，老師……”

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應該創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

幼兒園活動總結(jié)范文篇28

20__年首屆__幼兒親子趣味運動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功；父母收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次活動作如下總結(jié)：

一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認識，高質(zhì)量完成了運動會的活動目標

活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂?；顒又幸阅昙墳閱挝煌瑫r進行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認識，幼兒在同父母合作的過程也增進了與父母之間的親情和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。

二、增強了家園聯(lián)系，促進父母對我園工作的了解和支持

本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，了解自己孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。活動中父母參與主動、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的優(yōu)良風采及素質(zhì)

我們提前一周將這次活動對父母進行了通知?；顒忧霸趫@內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運動會的開展營造了一個優(yōu)良的氛圍?；顒赢斕欤M行了全程錄像。還邀請了六道河學區(qū)中心校領導、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風采。

四、活動組織緊湊，策劃成功

為了保證活動的順利開展，在園長總指揮下，特邀明德小學賈長亮校長及所有上午沒課教師來協(xié)助，一起布置操場。這些成員分工明確，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理，雖然場地較小，幼兒、父母、教師等三百多名，但在園領導的精心組織下，活動開展得非常順利，得到了領導和父母們的一致好評。

五、時間上把握得當，差不多剛好三個小時

這次親子趣味運動會圓滿結(jié)束了，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機會，還能讓幼兒和父母在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。同時，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時候，要注意的地方。相信，以后的運動會會舉辦的越來越順利，越來越出色。

幼兒園活動總結(jié)范文篇29

“冬至到，冬至到；南湯圓，北方餃；曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉……”。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，也是中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。為了讓孩子們了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日，感受冬至的習俗，本周，泉州幼高專附屬東海灣實驗幼兒園開展了一系列“小手搓湯圓，暖心迎冬至”的主題活動。

在周一的升旗儀式上，大二班的小朋友們就為大家?guī)砹司实膰煜轮v話《冬至》和表演《冬至九九歌》，讓孩子們初步了解冬至這個節(jié)日。為了讓孩子們進一步了解“冬至”的相關(guān)知識，各班老師們還通過開展社會活動《冬至我知道》、早談活動《冬至日，成長日》等讓孩子們了解冬至的來歷和習俗：原來，各地在冬至時有不同的`風俗，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃湯圓、冬至米團、冬至長線面的習慣。

在了解了冬至的相關(guān)習俗后，老師們還根據(jù)幼兒的興趣點開展美術(shù)活動《搓湯圓》，鼓勵孩子們用橡皮泥來嘗試搓湯圓，感受動手的樂趣。孩子們還自發(fā)把“湯圓”放到角色游戲區(qū)中，進行“小吃店—冬至湯圓”游戲，邀請小朋友們到小吃店來品嘗“湯圓”，讓游戲中充分感受冬至的快樂氣氛。老師們還通過開展生活課程《好吃的湯圓》，邀請家長進課堂，帶著孩子們一起制作五彩繽紛的湯圓，品嘗美味的湯圓，真正地感受湯圓中的冬至味道……在節(jié)日期間，老師們也鼓勵家長們通過家庭小分隊活動，讓孩子們在家里包湯圓、包餃子，共同感受家庭里的節(jié)日氛圍。

此次主題活動的開展，不僅幫助孩子們加深了對冬至傳統(tǒng)習俗的認識，更讓孩子們在動手操作和快樂游戲的過程中感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂氛圍，讓中國的傳統(tǒng)文化在孩子們的身上得以不斷地傳承下去。

幼兒園活動總結(jié)范文篇30

在第__個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候！對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒?。

二、召開"為教師喝彩"教師會議。

三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導學生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了！

四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情?；顒优囵B(yǎng)了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習。

五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。

幼兒園活動總結(jié)范文篇31

20__年度的青年教師基本功大賽是歷年來參賽選手最多的一年，共有來自17所公民辦幼兒園的73位教師參加了競賽。由于幼兒教師的競賽項目較多，幼教室精心安排，認真組織，3月20日提前開始比賽，于4月9日圓滿結(jié)束。本次比賽為青年教師搭建了鍛煉成長展示自我的平臺，達到了預期的目的。通過比賽，發(fā)現(xiàn)了一批基本功扎實、有潛力的青年教師，與此同時，也看到了許多年輕教師身上所存在的問題，就本次競賽情況，總結(jié)如下：

第一、一般基本功競賽

彈唱、繪畫、舞蹈是幼兒教師必備的基本功，本次青功賽對幼兒教師的基本功進行了“檢閱”，技能技巧競賽內(nèi)容有：邊彈邊唱、舞蹈和玩教具制作三大部分，分別于3月20日上下午進行。本次參賽教師們高度重視，利用休息時間積極練習，精心準備。比賽當天，教師們精彩的彈唱和優(yōu)美的舞姿，贏得了評委和選手們的陣陣掌聲；而一幅幅形象生動、精致而富有童趣的玩教具制作也凸顯了幼兒教師的聰明才智。但有長必有短，比賽中也出現(xiàn)的一些問題需要引起重視：

1、舞蹈表演時注意表情、服裝與樂曲的搭配，動作要大方到位，同時要了解各民族舞蹈的特點，例如：印度舞是光腳跳，有的教師身穿印度風格的表演服，腳穿運動鞋，很不搭配，細節(jié)很關(guān)鍵。

2、邊彈邊唱比賽中，許多教師出現(xiàn)彈奏聲音高，演唱聲音小，評委聽不到歌聲，而且個別教師出現(xiàn)演唱時音不準、延長音沒有唱夠，附點節(jié)奏不準確，34拍和68拍不會伴奏。

第二、課堂教學競賽

本次課堂教學基本功競賽的內(nèi)容以《幼兒多元智能創(chuàng)意課程》中本月的主題活動為主，七十三節(jié)教育活動通過五大領域的內(nèi)容劃分，健康領域十二節(jié)；語言領域十四節(jié)；數(shù)學和科學領域二十二節(jié)；藝術(shù)領域十八節(jié)；社會領域七節(jié)。就教學活動中存在的共性優(yōu)點和問題做一個簡要總結(jié)：

一、優(yōu)點：

1、教具精致、豐富：參賽選手們認真設計教學活動、準備教具，大部分老師制作的教學精細美觀，吸引孩子，并且有很多教師適時地利用教學課件、PPT、視頻等現(xiàn)代教學手段，讓孩子通過生活有趣的演示，在充分感知的基礎上自然地習得知識。

2、態(tài)度親和、尊重幼兒：雖然是青年教師，在面對孩子時，大部分老師態(tài)度親切、和藹，尊重幼兒的年齡特點與需求。如，很多老師坐著講課，與幼兒平視；有些老師尊重幼兒的不同意見“好的，請你說說你是怎么做的？”。

3、對活動目標的把握基本到位：使用《多元智能創(chuàng)意課程》之初，老師們最難把握的就是活動目標，在設計活動時，不是把目標定得過多就是過高，不能有針對性、結(jié)合實際地調(diào)整目標。本次大賽中，大部分老師都能緊緊圍繞重點目標開展教學，這點對于青年教師來說，是一個很大的進步。

4、教師普通話比較標準：在參加的七十多位青年教師中，普通話的標準率在百分之九十五以上。

二、存在問題：

1、備課不到位：整體分析，青年教師在備課這一環(huán)節(jié)上，理解不充分。備課，不只備教材、備內(nèi)容、備形式，還要備提問、備孩子、備上課的環(huán)境和場地。

（1）大部分老師在課前只完成了“熟悉教材內(nèi)容，設計教學形式，制作教學用具”這幾個環(huán)節(jié)。

（2）備提問：對于活動中，教師的提問和對幼兒如何回答的預設考慮不足或根本沒有考慮。所以致使活動中，很多問題教師提出后，幼兒無所適從。如，“小種子到了土里會自己長高嗎？怎么長高？”（應改為“小種子的成長需要什么幫忙？）；“請你許個愿，如果大膽說了你的愿望就會實現(xiàn)”（小班幼兒對許愿不很理解，并且說如果說出就會實現(xiàn)，是不是在欺騙孩子呢？）。

類似這樣的問題有很多，說明老師在備課時沒有認真?zhèn)鋯栴}，并且對預設的問題沒有做回答，更沒有想像一下問題拋給孩子后，可能會得到怎樣的回答。

（3）備孩子：很多老師對于孩子的年齡特點和現(xiàn)有知識經(jīng)驗了解不夠充分，所以造成大部分的活動是在老師的掌控下，按部就班地完成，缺少與孩子的互動與交流。

（4）備環(huán)境和場地：這點多體現(xiàn)在體育活動中，老師沒有思考體育活動所需要的場地和布局，導致無法組織幼兒有序參與活動。

2、語言不精準：教師的上課語言是教師的一項非常重要的基本素質(zhì)和能力。但是，青年教師在這方面是非常缺乏的。部分老師活動組織語太多、太繁、重復、不準確，沒有給孩子留下說話和表達的機會。同時，類似“想不想？好不好？能不能？行不行？”等無效問題太多。因此，認真修煉自身的語言素質(zhì)是每一位幼兒教師迫在眉睫的任務。

3、語調(diào)不自然：在聽課的過程中，被青年教師對孩子們親切的態(tài)度所感動。同時，也對一部分老師的語調(diào)產(chǎn)生了一些疑惑：溫柔的語調(diào)一定就適合孩子嗎？有些老師的語言過于溫柔造作、嬌聲嬌氣，反而使人感覺不自然、不舒服。曾經(jīng)讀過一本《教師的語言藝術(shù)》，其中講到教師“自然、大方、投入地語言和體態(tài)”，以及適時地表達和使用是一門值得老師研究的藝術(shù)。當然，其中也有幾位青年教師干脆、精煉、抑揚頓挫但不缺乏溫柔的語言，也為我們留下了深刻的印象，她們這樣的語言得到的是孩子全情地投入和活動的成功。

4、關(guān)注孩子不足：一部分老師的教學活動可以說是對教案流程的一個演示，教師是這個流程的指揮官，而孩子只是被動地接受。當然，這與青年教師的教學經(jīng)驗有關(guān)，但也是青年教師必須重視的一個問題。教學活動，是教與學互動的過程，在這個過程中，教師的一個重要任務就是關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時地給予回應，并對活動隨機調(diào)整。

5、體育活動是弱項：老師們對于幼兒園體育活動的理解很狹隘，常常與游戲活動相混淆，活動量不夠、沒有挑戰(zhàn)性，對體育技能的培養(yǎng)不夠，這也是地區(qū)幼兒體育教育存在的一個問題。

三、啟示：

在聽講座時，有位老師將教育活動分為四種境界，我認為總結(jié)得特別好，送給每一位青年教師和有經(jīng)驗的“老教師”。

第一種：“孩子在外，你也在外”，這里的外是課堂之外，教學之外。這樣的境界是一種完成上課任務的形式，是最低級的教學活動；

第二種：“孩子在外，而你在內(nèi)”，這樣的境界雖然不可贊，但可敬，因為畢竟教師自己投入了；

第三種：“孩子在內(nèi)，你也在內(nèi)”，這是一種有效互動的境界，真正懂得、了解孩子的教師才能達到這個境界；

第四種：“孩子在內(nèi)，你卻在外”，這是教育最高的境界，這是一位懂得孩子，并且睿智通達的優(yōu)秀教師所具備的能力和水平。

希望每位老師能夠思考一下，“我的教學活動處于第幾種境界呢？達到理想的境界，還應該做哪些努力呢？”

結(jié)束語：

青年教師基本功大賽給教師提供了一個鍛煉能力、提高素質(zhì)、展示才華的平臺。更重要的是通過本次競賽活動增強了青年教師比、學、幫的意識，調(diào)動青年教師們不斷學習，共同提高教學質(zhì)量的積極性，促進教學質(zhì)量的有力提高。通過基本功競賽活動，也展示了幼兒教師隊伍中呈現(xiàn)出的又一批勤奮好學、奮發(fā)向上，積極進取的青年教師，為塑造新時期東勝區(qū)幼兒教師的新形象，開拓教育教學的新境界而努力！

幼兒園活動總結(jié)范文篇32

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20--年6月9日，--幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個