第17課《壺口瀑布》八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期名師課堂（統(tǒng)編版）

壺口瀑布梁衡枯水期壺口瀑布?jí)乜谄俨己?jiǎn)介壺口瀑布位于晉陜交界處，是我國(guó)第二大瀑布（僅次于貴州黃果樹(shù)大瀑布），世界上最大的黃色瀑布。黃河奔流至此，兩岸石壁峭立，河口收束狹如壺口，故名壺口瀑布。瀑布上游黃河水面寬300米，在不到500米長(zhǎng)距離內(nèi)，被壓縮到20—30米的寬度。1000立方米/秒的河水，從20多米高的陡崖上傾注而瀉，形成“千里黃河一壺收”的氣概。作者作品

梁衡，山西霍縣人，當(dāng)代作家。曾任國(guó)家新聞出版總署副署長(zhǎng)，《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯。曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。出版散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》等，散文名篇有《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》等。作者介紹

游記，是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。游記題材廣泛，凡游覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話、傳說(shuō)等，都可以作為游記的材料。游記的寫(xiě)法靈活，在敘事記人、寫(xiě)景狀物的過(guò)程中，可以抒發(fā)情感，夾雜議論。一篇生動(dòng)的游記，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的享受。游記游記的線索——游記的主體——游記的靈魂所至——所見(jiàn)——所感字詞積累告誡推搡

霎時(shí)馳騁寒噤

迂回震耳欲聾

jièsǎngshàjìnyūchíchěnglóng【寒噤】寒戰(zhàn)。【潺潺】溪水、泉水等流動(dòng)的聲音?！境鲕垺繌能堜摍C(jī)里出來(lái)?！俱殂椤啃稳菟鲃?dòng)的聲音?！九豢啥簟繎嵟貌荒芤种?，形容憤怒到了極點(diǎn)。這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。整體感知結(jié)構(gòu)梳理【第一部分（第1—2段）】

寫(xiě)作者雨季看到的壺口瀑布?！镜诙糠郑ǖ?—4段）】

寫(xiě)作者枯水季節(jié)看到的壺口瀑布?！镜谌糠郑ǖ?—6段）】

由水寫(xiě)到石，再到寫(xiě)黃河博大寬厚的性格進(jìn)而寫(xiě)到中華民族的偉大精神。雨季看到的壺口瀑布枯水期壺口瀑布快速瀏覽課文，回答：1、壺口瀑布在什么地方？作者總共寫(xiě)了哪幾次去壺口瀑布的經(jīng)歷？其中哪次詳寫(xiě)？哪次略寫(xiě)？整體感知（1）晉陜兩省邊境（2）第一次

雨季（3）第二次

枯水季節(jié)略寫(xiě)詳寫(xiě)雨季壺口瀑布枯水季壺口瀑布請(qǐng)從文中找出“壺口”的含義以及壺口瀑布形成的原因。（第3自然段）壺口：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。

（第4自然段）成因：黃河的河床在這里由寬而窄，由高到低，平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。

壺口瀑布與其他的瀑布有何不同？請(qǐng)用原句回答。

壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。品析課文結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡叩谝粊?lái)黃河，雨季的壺口瀑布有什么特點(diǎn)，作者的感受如何。被急急吸去的水流水不斷地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去濤聲隱隱如雷彌漫（撲面而來(lái)）霧氣河水正沸著瀑布匆匆逃離波濤洶涌震耳欲聾氣勢(shì)磅礴撼人心魄感到可怕心驚膽戰(zhàn)課文解讀

默讀第三部分，說(shuō)說(shuō)枯水季節(jié)壺口瀑布的特點(diǎn)有哪些？作者還寫(xiě)了枯水期的哪些景色？寫(xiě)景的視角又是怎樣的？各有什么特點(diǎn)？龍槽河中有河俯視河面濁浪奔涌，“宇宙間仿佛只有這水的存在”仰觀河水沖跌而下，碎為水霧由上至下立足點(diǎn)長(zhǎng)年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石平視河心奇雄震撼人心險(xiǎn)定點(diǎn)換景試比較壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同,并完成下面表格。季節(jié)聲勢(shì)景感雨季（略寫(xiě)）旱季（詳寫(xiě)）隱隱如雷震耳欲聾(剛)“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)去”(氣勢(shì)磅礴)水浸溝岸,霧罩亂石危險(xiǎn),驚心動(dòng)魄,撼人心魄的壯美隆隆沖去、轟然而下(剛),汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如絲如縷(柔)“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著”“凝重”“猛烈大水“被跌得粉碎,碎成點(diǎn),碎成霧”,大水向兩邊涌時(shí),“平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱,當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)”,就會(huì)奮力抗?fàn)?擁有堅(jiān)忍不拔的精神,雄偉壯闊,剛?cè)嵯酀?jì)

課文第4段說(shuō)“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。請(qǐng)思考“喜、怒、哀、怨、愁”指代的具體內(nèi)容。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……于是洪流便向兩邊涌去……那種猛烈被夾在石間，哀哀打旋于是又有一些各自?shī)Z路而走的……折返迂回的或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪喜怒哀怨愁黃河壺口的豐水季節(jié)比枯水季節(jié)更壯美，作者為什么卻略寫(xiě)豐水季節(jié)而詳寫(xiě)枯水季節(jié)？豐水季節(jié)壺口瀑布具有壯闊、雄偉的氣勢(shì)，但是這種美比較單一?？菟竟?jié)隨著水勢(shì)減弱呈現(xiàn)更加豐富的美的形態(tài)，或莊重，或猛烈，或舒坦，或細(xì)碎，美的內(nèi)涵更加豐富，更便于作者抒發(fā)復(fù)雜的感情。第一次是遠(yuǎn)觀，側(cè)重寫(xiě)雨季瀑布的危險(xiǎn)和給人帶來(lái)驚心動(dòng)魄壯美的感覺(jué)，寫(xiě)壺口瀑布給人驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，為后文具體描寫(xiě)第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。尋作者“所至”

作者寫(xiě)了兩次游覽壺口瀑布的經(jīng)歷，其中詳寫(xiě)了枯水季時(shí)瀑布的景象。請(qǐng)同學(xué)們朗讀第3-5段，圈出表示觀察順序的詞句，把握作者的立足和觀察角度。關(guān)鍵詞：下到溝底——走到河心，河心有溝——向上游看去——河水跌下去，溝底——沿著龍槽的邊沿轟然而下——細(xì)觀腳下的石立足點(diǎn)：溝底河心的一塊大石頭上觀察角度：俯視龍槽——仰觀河面——視線隨河水由上而下——平視龍槽兩邊——俯視腳下定點(diǎn)換景法——立足點(diǎn)不變，而從不同角度描繪不同方位的景物。感作者“所見(jiàn)”作者運(yùn)用定點(diǎn)換景法，視線切換自如，描繪的景物也呈現(xiàn)出獨(dú)特的美。請(qǐng)同學(xué)們勾畫(huà)出描寫(xiě)壺口瀑布的語(yǔ)句，賞析作者從不同觀察角度描繪的景物的特征。示例：我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。賞析：作者俯視“河中有河”的龍槽，介紹壺口瀑布的形狀，交代“壺口”得名的原因，表現(xiàn)了景物之奇。體會(huì)作者“所感”作者采用采河心游目四顧的多重視角，描繪枯水季的壺口瀑布，有遠(yuǎn)有近，有靜有動(dòng)，剛?cè)岵?jì)，使《壺口瀑布》展現(xiàn)出一種審美的立體感，不同于雨季時(shí)所見(jiàn)的磅礴之景。面對(duì)不同季節(jié)的壺口瀑布，作者產(chǎn)生了怎樣的感受？勾畫(huà)文中作者感受的語(yǔ)句，根據(jù)提示將其歸類，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。作者在文中的感受大致包括三個(gè)類型：觀景時(shí)的直接體驗(yàn)；有景物引發(fā)的感想；基于景物進(jìn)行的帶有較多理想色彩的思考。

作者為什么要描寫(xiě)腳下的石頭?

堅(jiān)硬的石頭有的被水鑿得千瘡百孔,有的被水齊齊切下去,柔弱的水卻能切斷石頭,可見(jiàn)“這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱,當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較,奮力抗?fàn)帯?。作者描?xiě)石頭,是為了反襯黃河水柔中有剛、堅(jiān)忍不拔、奮力抗?fàn)幍男愿?。作者為什么?huì)將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái)的？作者將水的各種形態(tài)的特點(diǎn)與人的各種感情的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起。作者觀看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。作者將思辨融入到山水之中，黃河之水被賦予人的情感，人碰到不同境遇也會(huì)有不同的情感相似。從壺口瀑布中，你得到怎樣的啟示？這對(duì)你今后的人生有何啟迪？例如：

壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢(shì)給人一種鼓舞、力量，從中我明白要以一種積極向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神面對(duì)生湖中的挫折、磨難，不能輕易被困難打倒。寫(xiě)作借鑒

1.手法多樣，句式靈活。如在描寫(xiě)水流湍急之時(shí)，運(yùn)用比喻，將水勢(shì)比作千軍萬(wàn)馬，寫(xiě)出了水勢(shì)的激流勇進(jìn)，波濤洶涌。如在描寫(xiě)“腳下的石”時(shí)用反襯的手法，以石頭形狀的各異來(lái)反襯水勢(shì)的浩大，沖擊力強(qiáng)大。句式整齊靈活，如“更鬧……”長(zhǎng)短句結(jié)合，表現(xiàn)力更強(qiáng)。

2.以游蹤為序，結(jié)構(gòu)緊湊。以作者的行蹤逐步深入，抓住水流特點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu)緊密，結(jié)尾由黃河的博大寬厚上升到人生的一種積極的態(tài)度，結(jié)尾升華主題，意味深長(zhǎng)。

3.語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，通俗易懂。全文讀起來(lái)就有一種激情澎