五年級上冊英語教案-UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTER lesson 8 北京版

UNITTWOCANIUSEYOURCOMPUTERLESSON8教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：在本節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)能夠：1.理解、朗讀轉(zhuǎn)述課文的語段，并嘗試復(fù)述課文內(nèi)容；2.運用本單元重點短語及核心句型在不憐憫景中進(jìn)行簡潔溝通；3.知道字母k在單詞中的發(fā)音，并能夠依據(jù)規(guī)律拼讀含有字母k的單詞，有節(jié)奏地朗讀相關(guān)語音句子；4.能夠在與別人的溝通中使用文明禮貌用語，并對別人的懇求作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。教學(xué)重點：1.理解、朗讀轉(zhuǎn)述課文的語段，并嘗試復(fù)述課文內(nèi)容；2.運用本單元重點短語及核心句型在不憐憫景中進(jìn)行簡潔溝通。教學(xué)難點：運用本單元核心內(nèi)容（重點短語及句型）在生活中進(jìn)行簡潔溝通。教學(xué)過程時間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動 ReviewKksound SsenjoyasongaboutKksound.Ssnoticetheplaceofletterkinthosewords.Sslearnthewaystosound/k/.Sslistenandrepeatmorewordswithletterk.Ssthinkandfind.【設(shè)計意圖】通過不同層次的聽、說、讀、思的活動，落實字母Kk在單詞中的發(fā)音，并依據(jù)規(guī)律拼讀含有字母Kk的單詞，有節(jié)奏地朗讀相關(guān)的語音句子。Leadin Activity1:Let’smatchT:Matchthepictureswiththekeywords.Ss:Lookandmatch.【設(shè)計意圖】通過圖文匹配，掛念同學(xué)快速回憶本單元三篇課文的主要內(nèi)容。 Reviewthedialogues Reviewthedialogues1.ReviewLesson5Activity1:Let’sreadSs:ReadthedialogueonPage10.【設(shè)計意圖】通過同學(xué)自讀課文，掛念同學(xué)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。Activity2:Let’sanswerT:BaobaowantstoinviteMiketocometohishouse.Howdoeshesay?CanMikegotohishouse?AtMike’shome,Mike’sbrotherwantstohavethebluecrayon.Howdoesheaskforhelp?HowdoesMikeanswer?Ss:Thinkandanswer.【設(shè)計意圖】通過問題引領(lǐng)，掛念同學(xué)復(fù)習(xí)核心詞匯和句子，初步培育復(fù)述力量。Activity3:Let’sreadSs:Readthefirstparagraphonpage17andwrite.Activity4:Let’ssayT:Whatdotheysay?Ss:Readthepictureandsay.【設(shè)計意圖】通過觀看圖片猜測內(nèi)容，促進(jìn)同學(xué)在較為真實的情景下流暢表達(dá)。Activity5:Let’sguessT:Showsomepictures.Ss:Lookatthepicturesandguesswhattheydo.【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)鞏固第五課主要短語及核心句型。2.ReviewLesson6Activity1:Let’sreadSs:ReadthedialogueonPage12;Activity2:Let’sretellSs:Retellthedialogueoflesson6.【設(shè)計意圖】在情景圖片和提示信息的掛念下，同學(xué)在鞏固所學(xué)對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述，逐步提升口頭成段表達(dá)的力量。Activity3:Let’slistenandnumber(1)Pre-listeningSs:Readthepicturesandgetthekeyinformation.(2)While-listeningSs:Listenandnumber.(3)Post-listeningSs:Talkandcheck.【設(shè)計意圖】通過聽前、聽中、聽后不同層次的活動，掛念同學(xué)進(jìn)展聽的技能，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和策略。3.ReviewLesson7Activity1:Let’sreadSs:ReadthedialogueonPage14.Activity2:Let’schooseTshowsSssomesentencesaboutthedialogues,andSsreadandjudgetrueorfalse.【設(shè)計意圖】通過推斷正誤的活動，同學(xué)鞏固對于對話細(xì)節(jié)信息的理解和把握。Activity3:Let’sreadSs:Readthesecondparagraphonpage17andwrite.Activity4:Let’swatchandsaySs:Watchandsay.【設(shè)計意圖】通過自制視頻短片，復(fù)習(xí)第七課的主要短語。Activity5:Let’swrite(1)Pre-writingT:Whatdoesthegirlthinkofhermum?Why?Ss:Listentothestoryandsay.(2)While-writingSs:Readandwrite.(3)Post-writingSs:Checktheanswers.【設(shè)計意圖】通過寫前、寫中、寫后的不同層次的活動，掛念同學(xué)進(jìn)展讀寫結(jié)合的力量，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和策略。 Summarize Tsummarizes