2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十二單元 化學(xué)與生活 課題3 有機(jī)合成材料說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料說課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料說課稿（新版）新人教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過對(duì)有機(jī)合成材料的介紹，讓學(xué)生了解其在生活中的廣泛應(yīng)用及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要性。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)講解塑料、合成橡膠和合成纖維等有機(jī)合成材料的基本概念、性質(zhì)和用途，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生的生活實(shí)踐和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的探究精神和合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的有機(jī)合成材料，理解其性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，以及這些材料對(duì)環(huán)境可能產(chǎn)生的影響。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，探索有機(jī)合成材料的合成過程，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，形成對(duì)化學(xué)科學(xué)的積極態(tài)度和正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握有機(jī)合成材料的基本概念、性質(zhì)、用途及其對(duì)環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：理解有機(jī)合成材料的合成原理及其與環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)。

解決辦法：

1.通過生活中的實(shí)例引入，如塑料袋、合成材料的概念和性質(zhì)上，使用學(xué)生熟悉的物品進(jìn)行講解，增強(qiáng)直觀性。

2.利用模型或?qū)嶒?yàn)演示，幫助學(xué)生理解有機(jī)合成材料的合成過程，使其更具體、形象。

3.開展小組討論，分析有機(jī)合成材料的環(huán)境影響，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題。

4.設(shè)計(jì)練習(xí)題和案例分析，鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握，并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解。

5.結(jié)合課后作業(yè)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生理解上的誤區(qū)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的記憶和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集有機(jī)合成材料的應(yīng)用實(shí)例圖片、相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)流程圖及環(huán)保宣傳視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備合成纖維的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?、塑料樣品、合成橡膠樣本，以及必要的實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品。

4.教室布置：劃分實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)桌椅安全穩(wěn)固，實(shí)驗(yàn)器材擺放有序。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示日常生活中常見的有機(jī)合成材料制品，如塑料袋、合成纖維衣物等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些制品是如何制造出來的，它們有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3.激發(fā)興趣：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)有機(jī)合成材料的了解，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解有機(jī)合成材料的基本概念、分類和性質(zhì)。

-塑料：展示塑料的物理和化學(xué)性質(zhì)，以及其不同類型的應(yīng)用。

-合成橡膠：介紹合成橡膠的特性和用途。

-合成纖維：講解合成纖維的制造過程和其在紡織品中的應(yīng)用。

2.互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生討論有機(jī)合成材料對(duì)環(huán)境的影響，以及如何減少其對(duì)環(huán)境的影響。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放有機(jī)合成材料相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.小組討論：學(xué)生分小組討論練習(xí)題的答案，互相交流解題思路。

3.點(diǎn)評(píng)講解：教師選取典型題目進(jìn)行講解，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：教師針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

2.反饋：學(xué)生回答問題后，教師給予及時(shí)反饋，強(qiáng)化正確理解。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：安排一個(gè)簡單的有機(jī)合成材料實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.總結(jié)反思：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，反思實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方案。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有機(jī)合成材料的性質(zhì)、用途和對(duì)環(huán)境的影響。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于有機(jī)合成材料在生活中的應(yīng)用的短文。

七、教學(xué)反思（用時(shí)5分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析教學(xué)中存在的問題和不足。

2.收集學(xué)生的反饋意見，為下一節(jié)課的教學(xué)改進(jìn)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有機(jī)合成材料的歷史發(fā)展：介紹有機(jī)合成材料從最早的人工合成材料到現(xiàn)代的多樣化合成技術(shù)的演變過程。

-有機(jī)合成材料的環(huán)保問題：探討有機(jī)合成材料的生產(chǎn)、使用和廢棄過程中對(duì)環(huán)境的影響，以及相應(yīng)的環(huán)保措施。

-有機(jī)合成材料的新技術(shù)：介紹近年來有機(jī)合成材料領(lǐng)域的新技術(shù)、新應(yīng)用，如生物降解塑料、導(dǎo)電纖維等。

-有機(jī)合成材料的安全問題：分析有機(jī)合成材料中可能含有的有害物質(zhì)，以及這些物質(zhì)對(duì)人體健康的影響。

-有機(jī)合成材料的回收利用：講解有機(jī)合成材料的回收流程、再利用技術(shù)以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)的概念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)有機(jī)合成材料的歷史文獻(xiàn)，了解化學(xué)工業(yè)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-讓學(xué)生調(diào)查并記錄生活中常見的有機(jī)合成材料制品，分析其環(huán)保性能，提出改進(jìn)建議。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕S或塑料生產(chǎn)廠，實(shí)地了解有機(jī)合成材料的生產(chǎn)過程和應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)有機(jī)合成材料的安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)材料安全性的認(rèn)識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生開展有機(jī)合成材料的回收利用實(shí)驗(yàn)，如塑料的熔融再造粒實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，深入了解有機(jī)合成材料在科技發(fā)展和日常生活中的作用。

-建議學(xué)生關(guān)注國家關(guān)于有機(jī)合成材料行業(yè)的政策法規(guī)，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和環(huán)保要求。

-提供一些有機(jī)合成材料相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和雜志，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步研究和探索。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)，如制作環(huán)保型合成材料的小發(fā)明，參加科技創(chuàng)新大賽等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①有機(jī)合成材料的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有機(jī)合成材料的定義、分類

-重點(diǎn)詞匯：塑料、合成橡膠、合成纖維

-重點(diǎn)句子：有機(jī)合成材料是人工合成的有機(jī)高分子化合物。

②有機(jī)合成材料的性質(zhì)與用途

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同類型有機(jī)合成材料的性質(zhì)和用途

-重點(diǎn)詞匯：熱塑性、熱固性、彈性體、強(qiáng)度、耐用性

-重點(diǎn)句子：塑料具有良好的可塑性和耐用性，合成橡膠具有優(yōu)異的