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文檔簡介

12三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合2、初步了解民族歌(樂)曲的特點(diǎn),能通過36、感受并體驗(yàn)不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,7、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法4一二三四五六七八九十6.29.—7.3222222222567聽一聽1)聆聽第一段音樂主題。(2)提問:小朋友,你們在音樂里8說一說1)啟發(fā)學(xué)生:“大家在音樂里聽到了什么情景?”(2)說一說一說1)啟發(fā)學(xué)生:“從音樂中想象到了什么情景?”(2)鼓勵(lì)學(xué)來辨別兩段音樂主題,并擺出結(jié)構(gòu)圖:a.聽到第一段音樂主題擺出圖形(三角9?(1在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員,你們?(?(黑羊呀?你們要是覺得我們演得好就給我們?(?(?(?(?(?(?(中要互相謙讓.團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功,是嗎?今天大1.聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí),能與同學(xué)配合,模仿“?(在這個(gè)過程中,老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn),并引導(dǎo)學(xué)生在歌唱速度以及七度.?(a.課前要求所帶日常生活用品能敲擊出清脆悅耳的2學(xué)生針對不同樂段用何種相應(yīng)的方式表現(xiàn)進(jìn)行討論,如:打擊樂器伴奏.視師:那就讓我們帶上對詩歌的理解再次有感情地朗讀。3.唱?(?(的時(shí)候出水痘,病情很嚴(yán)重,媽媽為了照顧我,在我身旁,不讓我的小手到處抓?,F(xiàn)在想起來,2.愛?(?。??(?(師:請你自己唱一唱吧CAI播放伴奏帶,學(xué)生試?(?(?。??(?(3?(?(|6前面有青草,前面有水前面有歌聲,前面有花這首歌寫于1937年,

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