統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第7課《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案-1

統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第7課《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案7.回憶我的母親

素養(yǎng)目標(biāo)1.抓住文章的主線，即母親“勤勞一生”，通過(guò)作者回憶的具體事例，感受母親的品格。

2.理解作者反復(fù)提及的“感謝母親”，體會(huì)蘊(yùn)藏在字里行間的對(duì)母親的深情。

3.文章在平實(shí)的敘述中，也穿插著議論和抒情。要注意找出議論和抒情的句子，理解其含義，體會(huì)其表情達(dá)意的作用。

4.細(xì)讀文章，體會(huì)作者質(zhì)樸無(wú)華而又飽含深情的語(yǔ)言。

學(xué)法指引開頭語(yǔ)段的作用1.結(jié)構(gòu)上開門見山，總領(lǐng)全文，或引起下文。2.內(nèi)容上為下文做鋪墊，為后面某些內(nèi)容的描寫埋下伏筆或設(shè)置懸念。3.為下文蓄勢(shì)，奠定全文的感情基礎(chǔ)。

課前預(yù)習(xí)

1．作者簡(jiǎn)介

朱德(1886—1976)，字玉階，四川儀隴人，中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)?。其主要著作收錄于《朱德選集》。

2．背景簡(jiǎn)介

1944年2月15日，朱德的母親鍾太夫人去世，他得知消息后寫下了這篇回憶性文章。原題為《母親的回憶》，原載于1944年4月延安出版的《解放日?qǐng)?bào)》，1983年收于《朱德選集》時(shí)，改為《回憶我的母親》。朱德懷著真摯的情感，回憶了母親勤勞、樸實(shí)的一生，歌頌了這位平凡而又偉大的勞動(dòng)?jì)D女的崇高品德。

3．完成自學(xué)結(jié)構(gòu)圖

基礎(chǔ)夯實(shí)

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)我家是diànnóng(佃農(nóng))。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人。

(2)母親這樣地整日l(shuí)áolù(勞碌)著。

(3)記得那時(shí)我從sīshú(私塾)回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垺?/p>

(4)雖然自己不富裕，還zhōujì(周濟(jì))和照顧比自己更窮的親戚。

(5)母親那種kuānhòu(寬厚)réncí(仁慈)的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

(6)在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著liányè(連夜)分散。

(7)我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多wèimiǎn(慰勉)。

(8)外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍bùchuò(不輟)勞作，尤喜紡棉。

(9)塔里木石油人長(zhǎng)期在艱苦的環(huán)境下工作，挑戰(zhàn)生命禁區(qū)，rènláorènyuàn(任勞任怨)，默默付出，為我國(guó)的油氣勘探開發(fā)、西氣東輸做出了重要貢獻(xiàn)。

(10)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化排斥和鄙視那種損人利己、傷天害理、wéifùbùrén(為富不仁)、唯利是圖的社會(huì)行為，推崇和贊美崇仁愛、重民本、守誠(chéng)信、求大同的思想理念。

2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

A．孔門弟子子游做了武城的邑宰，實(shí)施庠序教化，學(xué)習(xí)禮樂的人很多，小城中弦歌不輟。

B．劉老師知識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待學(xué)生又坦誠(chéng)寬厚，真是我們的嚴(yán)師益友。

C．他們父子三人扎根基層，任勞任怨，被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為“最可愛的人"。

D．受災(zāi)期間，一大批為富不仁的企業(yè)向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手，展現(xiàn)了人間大愛。

【解析】“為富不仁”，靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。褒貶不當(dāng)。

3.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。

①目前，我國(guó)市場(chǎng)上的濕巾和口罩等個(gè)人防護(hù)品，主要成分是由無(wú)紡布制成的。②大部分無(wú)紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環(huán)境中無(wú)法自然降低。③塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，還可以降低成本。

(1)第①句結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“成分"。

(2)第②句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“降低”改為“降解"。

(3)第③句成分殘缺，應(yīng)在“等”后加上“問(wèn)題"。

(4)第④句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)展新經(jīng)濟(jì)”與“降低成本"互換位置。

素養(yǎng)提升

閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

材料一習(xí)近平總書記深刻指出：“人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。”落實(shí)落細(xì)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)，學(xué)校肩負(fù)重任。一方面，學(xué)校管理者和教師應(yīng)真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，像對(duì)待其他課程一樣對(duì)待勞動(dòng)課。另一方面，要因地制宜編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的勞動(dòng)精神培養(yǎng)，在循序漸進(jìn)中真正激發(fā)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的熱愛。多措并舉、春風(fēng)化雨，才能把勞動(dòng)的種子深植在青少年心中。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，2022年5月16日，有刪改)

材料二母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了?/p>

(節(jié)選自八年級(jí)上冊(cè)課文《回憶我的母親》)

材料三“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和。"當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道……

(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)

1．怎樣才能讓學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)？請(qǐng)你結(jié)合材料一、材料二進(jìn)行歸納。(寫出三條)

①學(xué)校要重視勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得勞動(dòng)光榮；②落實(shí)好勞動(dòng)教育，上好勞動(dòng)課，統(tǒng)籌好短期的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的勞動(dòng)精神培養(yǎng)；③家長(zhǎng)要以身作則，潛移默化地影響孩子。

2．材料二中的“我”也是材料三中的“他”，請(qǐng)按要求完成表格，使名著內(nèi)容和人物形象特點(diǎn)相符。

人物形象特點(diǎn)《紅星照耀中國(guó)》中的相關(guān)情節(jié)

(1)朱德(他的名字)天性溫和平易近人(2)下列選項(xiàng)表現(xiàn)“他”“天性極端溫和"的情節(jié)是(A)A.空閑時(shí)，就幫助農(nóng)民種莊稼；常常從山下挑糧食到山上。B.看演出途中，把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。C.常被一群兒童圍著，組織“少年先鋒隊(duì)”。D.在部隊(duì)演習(xí)時(shí)要爬一座很陡峭的小山，他突然叫道：“沖到頂上去！"【解析】A項(xiàng)表現(xiàn)了朱德的天性溫和，平易近人。B、C、D寫的是彭德懷。

意志堅(jiān)定執(zhí)著追求(3)請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，概述相關(guān)情節(jié)。示例：為了尋找共產(chǎn)黨，朱德謝絕了軍閥給他的師長(zhǎng)職位，遠(yuǎn)道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨，終于在1922年成為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。

名著聯(lián)讀(任勞任怨)

名著篇目人物主要內(nèi)容

《西游記》沙僧沙僧在取經(jīng)途中挑著行李，順從隨和，任勞任怨

《駱駝祥子》前期的祥子辛苦拉車，省吃儉用，任勞任怨，希望能擁有自己的車

《海底兩萬(wàn)里》康塞爾跟隨教授在海底探險(xiǎn)，照顧、保護(hù)教授，無(wú)論遇到什么都不抱怨、害怕

課文精讀

1.文章第1段在全文起什么作用？

第1段開篇點(diǎn)題，作者懷著對(duì)母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生?！拔覑畚夷赣H”這句話奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生"是母親的本質(zhì)特征，起總領(lǐng)全文的作用；“永遠(yuǎn)回憶”既直接呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。

2．賞析下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)母親這樣地整日勞碌著。

“這樣地"指上文中每天從事繁重的勞動(dòng)，“整日”說(shuō)明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一天例外，體現(xiàn)出“我"敬重母親、心疼母親。

(2)母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

“想念”寫出“我"參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷，表達(dá)出作者對(duì)母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。

3．作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親。"結(jié)合課文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”從母親身上得到了哪些教益。

母親教給“我"與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體、勤勞的習(xí)慣；教給“我"生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)“我”走革命道路。

4．作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛、對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？這給了我們什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

感情升華，把愛母親的感情升華到愛勞動(dòng)人民，把報(bào)答親恩的思想升華到報(bào)效國(guó)家的崇高境界。表現(xiàn)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。啟示：要博愛，要有為天下人服務(wù)的意識(shí)。

拓展閱讀

我的母親

鄒韜奮

①說(shuō)起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！

②我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。我記得有一天夜里，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢(mèng)里醒來(lái)，蒙眬中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來(lái)的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個(gè)青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來(lái)。她嘴里叫我什么，并對(duì)我說(shuō)了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧往來(lái)的大客廳里，走來(lái)走去“巡閱”著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個(gè)孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時(shí)伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個(gè)，望那個(gè)。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的歡悅的柔和的青春的美。我生平所見過(guò)的女子，我的母親是最美的一個(gè)，就是當(dāng)時(shí)伏在母親背上的我，也能覺到在那個(gè)大客廳里許多婦女里面：沒有一個(gè)及得到母親的可愛。我現(xiàn)在想來(lái)，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)我出去一飽眼福。這是我對(duì)母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚腦袋里當(dāng)然不知道什么叫作母愛。

③母親喜歡看小說(shuō)，那些舊小說(shuō)，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長(zhǎng)篇小說(shuō)一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o(wú)緣無(wú)故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來(lái)，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她講的故事能那樣地感動(dòng)著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。

④我六歲開始，家里雖一貧如洗，母親情愿節(jié)衣縮食，把省下的錢請(qǐng)一位老夫子。我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王"。到年底的時(shí)候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王"的“孟子”！

⑤我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。

⑥我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好"。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。由現(xiàn)在看來(lái)，這樣的教育方法真是野蠻之至！但我不敢怪我的母親，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

⑦當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙。我在七八歲時(shí)，看見母親那樣辛苦，心里已知道感覺不安。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料的是，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽到嘀嗒的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當(dāng)時(shí)一肚子充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句。

⑧母親死的時(shí)候才二十九歲，留下了三男三女。在臨終的那一夜，她神志非常清楚，忍淚叫著一個(gè)一個(gè)子女囑咐一番。她臨去最舍不得的就是她這一群的子女。

⑨我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。我也覺得，像我的母親這樣被埋沒葬送掉的女子不知有多少！

一九三六年一月十日深夜

(有刪改)

1．母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個(gè)閃光的片段。請(qǐng)結(jié)合文本，概括塑造母親形象的幾個(gè)閃光片段。

①元宵夜負(fù)著“我”“巡閱"。②喜歡讀小說(shuō)，給妹仔講故事，情感豐富。③陪“我