統(tǒng)編版語文八年級上冊第7課《回憶我的母親》導學案-1

統(tǒng)編版語文八年級上冊第7課《回憶我的母親》導學案7.回憶我的母親

素養(yǎng)目標1.抓住文章的主線，即母親“勤勞一生”，通過作者回憶的具體事例，感受母親的品格。

2.理解作者反復提及的“感謝母親”，體會蘊藏在字里行間的對母親的深情。

3.文章在平實的敘述中，也穿插著議論和抒情。要注意找出議論和抒情的句子，理解其含義，體會其表情達意的作用。

4.細讀文章，體會作者質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言。

學法指引開頭語段的作用1.結(jié)構(gòu)上開門見山，總領(lǐng)全文，或引起下文。2.內(nèi)容上為下文做鋪墊，為后面某些內(nèi)容的描寫埋下伏筆或設(shè)置懸念。3.為下文蓄勢，奠定全文的感情基礎(chǔ)。

課前預習

1．作者簡介

朱德(1886—1976)，字玉階，四川儀隴人，中國偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。其主要著作收錄于《朱德選集》。

2．背景簡介

1944年2月15日，朱德的母親鍾太夫人去世，他得知消息后寫下了這篇回憶性文章。原題為《母親的回憶》，原載于1944年4月延安出版的《解放日報》，1983年收于《朱德選集》時，改為《回憶我的母親》。朱德懷著真摯的情感，回憶了母親勤勞、樸實的一生，歌頌了這位平凡而又偉大的勞動婦女的崇高品德。

3．完成自學結(jié)構(gòu)圖

基礎(chǔ)夯實

1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)我家是diànnóng(佃農(nóng))。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人。

(2)母親這樣地整日láolù(勞碌)著。

(3)記得那時我從sīshú(私塾)回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯。

(4)雖然自己不富裕，還zhōujì(周濟)和照顧比自己更窮的親戚。

(5)母親那種kuānhòu(寬厚)réncí(仁慈)的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

(6)在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著liányè(連夜)分散。

(7)我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多wèimiǎn(慰勉)。

(8)外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍bùchuò(不輟)勞作，尤喜紡棉。

(9)塔里木石油人長期在艱苦的環(huán)境下工作，挑戰(zhàn)生命禁區(qū)，rènláorènyuàn(任勞任怨)，默默付出，為我國的油氣勘探開發(fā)、西氣東輸做出了重要貢獻。

(10)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化排斥和鄙視那種損人利己、傷天害理、wéifùbùrén(為富不仁)、唯利是圖的社會行為，推崇和贊美崇仁愛、重民本、守誠信、求大同的思想理念。

2．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?D)

A．孔門弟子子游做了武城的邑宰，實施庠序教化，學習禮樂的人很多，小城中弦歌不輟。

B．劉老師知識淵博，治學嚴謹，對待學生又坦誠寬厚，真是我們的嚴師益友。

C．他們父子三人扎根基層，任勞任怨，被當?shù)厝罕姺Q為“最可愛的人"。

D．受災期間，一大批為富不仁的企業(yè)向災區(qū)人民伸出援助之手，展現(xiàn)了人間大愛。

【解析】“為富不仁”，靠不正當手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。褒貶不當。

3.下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。

①目前，我國市場上的濕巾和口罩等個人防護品，主要成分是由無紡布制成的。②大部分無紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環(huán)境中無法自然降低。③塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品缺少統(tǒng)一標準、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟，還可以降低成本。

(1)第①句結(jié)構(gòu)混亂，應刪去“成分"。

(2)第②句搭配不當，應將“降低”改為“降解"。

(3)第③句成分殘缺，應在“等”后加上“問題"。

(4)第④句語序不當，應將“發(fā)展新經(jīng)濟”與“降低成本"互換位置。

素養(yǎng)提升

閱讀下面的材料，回答問題。

材料一習近平總書記深刻指出：“人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮?！甭鋵嵚浼殹读x務教育勞動課程標準》(2022年版)，學校肩負重任。一方面，學校管理者和教師應真正認識到勞動的重要性，像對待其他課程一樣對待勞動課。另一方面，要因地制宜編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動技能培訓和長遠的勞動精神培養(yǎng)，在循序漸進中真正激發(fā)學生們對勞動的熱愛。多措并舉、春風化雨，才能把勞動的種子深植在青少年心中。

(選自《人民日報》，2022年5月16日，有刪改)

材料二母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。

(節(jié)選自八年級上冊課文《回憶我的母親》)

材料三“我認為他的基本特點就是天性極端溫和。"當別人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道……

(節(jié)選自《紅星照耀中國》)

1．怎樣才能讓學生愛勞動、會勞動？請你結(jié)合材料一、材料二進行歸納。(寫出三條)

①學校要重視勞動教育，使學生懂得勞動光榮；②落實好勞動教育，上好勞動課，統(tǒng)籌好短期的勞動技能培訓和長遠的勞動精神培養(yǎng)；③家長要以身作則，潛移默化地影響孩子。

2．材料二中的“我”也是材料三中的“他”，請按要求完成表格，使名著內(nèi)容和人物形象特點相符。

人物形象特點《紅星照耀中國》中的相關(guān)情節(jié)

(1)朱德(他的名字)天性溫和平易近人(2)下列選項表現(xiàn)“他”“天性極端溫和"的情節(jié)是(A)A.空閑時，就幫助農(nóng)民種莊稼；常常從山下挑糧食到山上。B.看演出途中，把棉衣披在身旁的一個小號手身上。C.常被一群兒童圍著，組織“少年先鋒隊”。D.在部隊演習時要爬一座很陡峭的小山，他突然叫道：“沖到頂上去！"【解析】A項表現(xiàn)了朱德的天性溫和，平易近人。B、C、D寫的是彭德懷。

意志堅定執(zhí)著追求(3)請結(jié)合名著內(nèi)容，概述相關(guān)情節(jié)。示例：為了尋找共產(chǎn)黨，朱德謝絕了軍閥給他的師長職位，遠道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨，終于在1922年成為中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。

名著聯(lián)讀(任勞任怨)

名著篇目人物主要內(nèi)容

《西游記》沙僧沙僧在取經(jīng)途中挑著行李，順從隨和，任勞任怨

《駱駝祥子》前期的祥子辛苦拉車，省吃儉用，任勞任怨，希望能擁有自己的車

《海底兩萬里》康塞爾跟隨教授在海底探險，照顧、保護教授，無論遇到什么都不抱怨、害怕

課文精讀

1.文章第1段在全文起什么作用？

第1段開篇點題，作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生。“我愛我母親”這句話奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生"是母親的本質(zhì)特征，起總領(lǐng)全文的作用；“永遠回憶”既直接呼應題目，又自然地引出下文。

2．賞析下列句中加點的詞語。

(1)母親這樣地整日勞碌著。

“這樣地"指上文中每天從事繁重的勞動，“整日”說明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一天例外，體現(xiàn)出“我"敬重母親、心疼母親。

(2)母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。

“想念”寫出“我"參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷，表達出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。

3．作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應該感謝母親。"結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。

母親教給“我"與困難作斗爭的經(jīng)驗，給“我”一個強健的身體、勤勞的習慣；教給“我"生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵“我”走革命道路。

4．作者是怎樣把對母親的熱愛、對勞動人民的熱愛和對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？這給了我們什么啟示？請簡要概括。

感情升華，把愛母親的感情升華到愛勞動人民，把報答親恩的思想升華到報效國家的崇高境界。表現(xiàn)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。啟示：要博愛，要有為天下人服務的意識。

拓展閱讀

我的母親

鄒韜奮

①說起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！

②我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨自一人睡在床上，由夢里醒來，蒙眬中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進來的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧往來的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個，望那個。我由現(xiàn)在追想當時伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的歡悅的柔和的青春的美。我生平所見過的女子，我的母親是最美的一個，就是當時伏在母親背上的我，也能覺到在那個大客廳里許多婦女里面：沒有一個及得到母親的可愛。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖則在當時的幼稚腦袋里當然不知道什么叫作母愛。

③母親喜歡看小說，那些舊小說，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地揮淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她講的故事能那樣地感動著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。

④我六歲開始，家里雖一貧如洗，母親情愿節(jié)衣縮食，把省下的錢請一位老夫子。我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王"。到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王"的“孟子”！

⑤我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。

⑥我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好"。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。由現(xiàn)在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但我不敢怪我的母親，因為那個時候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

⑦當我八歲的時候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。我在七八歲時，看見母親那樣辛苦，心里已知道感覺不安。記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料的是，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽到嘀嗒的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當時一肚子充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句。

⑧母親死的時候才二十九歲，留下了三男三女。在臨終的那一夜，她神志非常清楚，忍淚叫著一個一個子女囑咐一番。她臨去最舍不得的就是她這一群的子女。

⑨我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在沒有什么意義的事務上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。我也覺得，像我的母親這樣被埋沒葬送掉的女子不知有多少！

一九三六年一月十日深夜

(有刪改)

1．母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段。請結(jié)合文本，概括塑造母親形象的幾個閃光片段。

①元宵夜負著“我”“巡閱"。②喜歡讀小說，給妹仔講故事，情感豐富。③陪“我