太原某中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考物理試卷（含答案）

太原師范學(xué)院附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考物理

試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：考號：

一、單選題

1.中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，吃月餅和賞月是南北各地過中秋節(jié)不可或缺的習(xí)

俗。早在明代《西游游覽志余》中記載：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)

圓之式”。如圖所示是小明媽媽買的月餅。請你根據(jù)圖片信息，估測該月餅的直徑約

為（）

A.7.5mmB.7.5cmC.7.5dmD.7.5m

2.如圖所示，志明用直尺和直角三角板測量鉛筆的長度，測量方法中正確的是（）

3.用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差的原因（）

A.刻度尺沒有跟課本的長邊平行

B.刻度尺沒有緊貼課本

C.觀察刻度尺，視線沒有跟刻度尺尺面垂直

D.讀數(shù)時，分度值的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確

4.2023年5月7日跳水世界杯蒙特利爾女子雙人十米跳臺決賽中，我國選手陳芋汐與

全紅嬋奪得冠軍。如圖所示是她們比賽時動作高度同步的場景，說她們同步，是指（）

A.她們相對于跳臺始終是靜止的B.全紅嬋相對于陳芋汐始終是靜止的

C.他們相對于觀眾是運動的D.她們相對于水面始終是靜止的

5.如圖所示的是從高空俯拍到的一條彎彎的道路的照片，我們可以使用多種方法巧妙

粗略地測出照片中道路的長度。其中一種方法如下（測量先后順序已被打亂），正確

的測量順序是（）

①取一圓規(guī)，將它的兩個支腳張開0.3cm；

②計算圖上道路的長度，為〃x0.3cm；

③數(shù)出道路被分成的段數(shù)〃；

④用圓規(guī)在圖上將所要測量的道路分段，每段長度為0.3cm。

A.①②③④B.④③②①C.③④①②D.①④③②

6.如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)

出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。下列說法正確的是（）

A.“魚洗”發(fā)出的聲音只能在水中傳播

B.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

C.多個“魚洗”同時發(fā)聲能加快聲音的傳播速度

D.停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發(fā)出嗡嗡聲，說明“魚洗”發(fā)聲不需要振動

7.無憂鼓又叫鋼舌鼓，是通過大小不同的音舌振動發(fā)聲的樂器。用無憂鼓能敲出磬、

古琴、古箏等古典樂器的婉轉(zhuǎn)靈秀，也能敲出時下流行的手鼓穿透力十足的聲音，使

得鼓聲通透空靈、細(xì)膩悠揚。關(guān)于無憂鼓，下列說法正確的是（）

A.無憂鼓發(fā)出的聲音是鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的

B.無憂鼓發(fā)出的聲音通透、空靈、婉轉(zhuǎn)，描述的是聲音的音調(diào)

C.加大力度敲擊無憂鼓，可以改變發(fā)出聲音的響度

D.無憂鼓的振動停止，鼓聲的傳播也會立即停止

8.如圖所示是太原市自行車快速路，甲、乙、丙三名同學(xué)在一段平直的綠道上勻速騎

行。甲的速度大于乙、丙的速度，乙、丙速度相同，關(guān)于騎行過程中，下列說法正確

的是（）

A.以乙為參照物，甲是靜止的B.以乙為參照物，綠道旁的路燈是靜止的

C.以樹木為參照物，甲是運動的D.以丙為參照物，乙是運動的

9.如圖所示是甲、乙兩個小球在水平面上同向直線運動的sT圖像，選項中是甲、乙

小球運動過程中每隔相等時間曝光一次所得照片的一部分，與上述ST圖像吻合的照

片是（）

m■■■

C.甲

乙????

10.甲、乙兩物體同時由同一位置開始在水平面上向東運動，它們的ST圖象如圖所

示。下列說法中正確的是（）

B.第4s末兩物體的運動速度恰好相等

C.前4s內(nèi)，甲、乙兩物體的平均速度大小相等

D.5s時，以物體甲為參照物，物體乙向東運動

二,實驗題

11.如圖所示，讓小車從斜面的A點由3靜止開始下降，分別測出小車到達(dá)3點和C

點的時間，即可測出不同段路程的平均速度。

（1）該實驗原理是o

（2）需要的測量工具有和

（3）小車通過A3段時測得時間如=L6s,則小車在A3段的平均速度

VAB=--------------。

（4）在測量A3段的平均速度時，如果小車過了3點才停止計時，則會偏

（選填“大”或“小”）。

（5）若將斜面的傾角增大，小車仍由靜止釋放，通過相同的路程，小車的平均速度將

（選填“不變”“變大”或“變小”）。

12.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

甲乙丙T

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到,圖中

乒乓球的作用是。

A.使音叉的振動盡快停下來B.放大實驗效果

（2）如圖乙所示，為了驗證甲中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了

很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方

法是：。

（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料

球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲。

（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲

音會逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音。

這個實驗說明了。

13.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就

可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。

（1）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動鋼尺的力度不變，鋼尺振動發(fā)出聲音的

音調(diào)會逐漸變（選填"高”或“低”）。

（2）若保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動其伸出桌面的一端，則輕撥與重?fù)?/p>

時，鋼尺發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同。

（3）當(dāng)伸出桌面超過一定長度時，用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由

于鋼尺此時振動的頻率低于Hzo

（4）換用塑料尺做此實驗，塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與鋼尺均相同

時，聽到聲音的主要差異是（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。

14.如圖所示，是“研究氣泡的運動規(guī)律”實驗裝置。

As/cm

5(

30cm40

…20cm30

20

…10cm10

-!?0cm

*M泡1520

甲乙

（1）實驗小組的同學(xué)在討論實驗方案時，提出了以下方案：

方案一：測量氣泡從0點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間；

方案二：測量氣泡從計時開始2s、4s、6s和8s所通過的距離；

你認(rèn)為從實驗獲取數(shù)據(jù)的角度分析，方案更方便。

（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測

量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較（選填“快”或“慢”）；實驗中，在如圖玻

璃管上應(yīng)選擇（甲/乙）線作為起點0更合理。

（3）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管的塞子是（選填“運動”

或“靜止”）的。

（4）實驗小組將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在如下表中，請你在圖乙的坐標(biāo)系中畫出s—

圖象。

從0點開始的路程s/cm010203040

從0點開始計時的時間

05101520

t/s

（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象：

可歸納出：氣泡的運動速度可以看做是（選填“改變”或“不變”）的。

三、計算題

15.周末，小華準(zhǔn)備和父母一起去首都博物館參觀。小華爸爸駕車從天壇東門附近出

發(fā)。出發(fā)前他用導(dǎo)航軟件查詢出行路線，如圖是導(dǎo)航軟件提供的三條路線（1公里

=lkm）o請你根據(jù)圖上的信息及所學(xué)知識分析下列問題：

Ol

—+"°

30分鐘27分鐘36分仲

（1）按不同路線出行的最短路程是多少？預(yù)計所用的最短時間是多少？

（2）若他們按照擁堵少的路線出行，汽車的平均速度是多少？

16.為了監(jiān)測超速行駛這種違法行為，公路上常常設(shè)置有超聲波測速儀。如圖為某公

路直線路段的一處測速儀，測速儀能發(fā)射和接收超聲波。當(dāng)行駛的小汽車與測速儀距

離%A為45m時（如圖甲），測速儀向小汽車發(fā)出超聲波，超聲波“追上”小汽車時，

小汽車剛好運動到3點（如圖乙），測速儀從發(fā)出超聲波到接收反射回來的超聲波共

用時0.3s。已知此路段限速為80km/h,超聲波的速度為340m/s。求：

o"---------v~~?B

乙

（1）超聲波在0.3s內(nèi)傳播的距離;

（2）圖乙中小汽車運動的路程s；

（3）小汽車在此路段是否超速。

四、填空題

17.如圖甲所示是小華測量木塊的長度，按照正確方法讀數(shù)，木塊的長度為

cm；小月同學(xué)使用停表發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)所需時間（圖乙）是so

甲

18.崇崇同學(xué)對八年級物理課本的長度進(jìn)行了5次測量，記錄的數(shù)據(jù)如下：

25.88cm、25.87cm、25.86cm、25.87cm>27.87cm0根據(jù)記錄分析，刻度尺的分

度值是cm,則測量的結(jié)果應(yīng)記作cmo

19.2023年9月21日身處地球之外的宇航員桂海潮為剛開學(xué)的中小學(xué)生送來開學(xué)禮物

——太空實驗課，如圖是桂海潮在制造水球時的場景，此時他和對水球是

的，他所在的太空艙相對地面是的（選填“運動”或“靜止”）。

20.如圖為甲、乙兩物體運動時，相隔相同時間所在的不同位置。由圖可知，

物體在做勻速直線運動。若相鄰間隔的時間為0.02s,則勻速直線運動的物體

21.小明一家駕車外出游玩，在路上他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，則在遵守交通規(guī)

則的前提下，他們最快需要min才能到達(dá)標(biāo)志牌上的目的地；駕車前往標(biāo)志

牌上的地點過程中，小明發(fā)現(xiàn)開車的爸爸是靜止的，則他選擇的參照物是

（選填“路邊的樹”或“自己”）。

22.如圖所示，小明制作了一個會“吹口哨”的紐扣。他先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩

子拉開、收攏交互進(jìn)行，就會看到紐扣中心發(fā)光并聽到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由

于紐扣周圍空氣而產(chǎn)生的，通過________傳播到小明耳中。

23.在捉迷藏游戲中，蒙住雙眼的小王能辨別出是哪位同學(xué)的聲音，這是因為不同人

聲音的（選填樂音的特性）不同，他還可以根據(jù)聲音的（選填樂音

的特性）來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。

參考答案

1.答案：B

解析：

2.答案：C

解析：

3.答案：D

解析：錯誤不同于誤差，錯誤是由于沒有遵守測量規(guī)則造成的。而誤差是客觀存在

的.A.刻度尺沒有跟課本的長邊平行；B.刻度尺沒有緊貼課本；C.觀察刻度尺時，視線

沒有跟刻度尺尺面垂直，這些都是錯誤，而不是誤差.D.讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)

值估計不準(zhǔn)確，這是誤差，這是由于客觀原因造成的.

4.答案：B

解析：兩名運動員跳水時，運動的方向和速度都相同，她們之間相對位置沒有發(fā)生變

化。全紅嬋相對于陳芋沙是靜止的，陳芋沙相對于全紅嬋是靜止的。而她們兩人相對

于跳臺、水面和觀眾，位置發(fā)生了變化，所以都是運動的。

故選B。

5.答案：D

解析：先后順序是：

①取一圓規(guī)，將它的兩個支腳張開0.3cm；

④用圓規(guī)在圖上將所要測量的道路分段，每段長度為0.3cm.

③數(shù)出道路被分成的段數(shù)〃；

②計算圖上道路的長度，為〃x0.3cm；故正確的是D。

故選：D。

6.答案：B

解析：A.聲音的傳播需要介質(zhì)，“魚洗”發(fā)出的聲音也能在固體、液體、氣體中傳

播，故A錯誤；B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在

振動，故B正確；C.溫度相同時，聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度相同，多個“魚洗”

同時發(fā)聲不能加快聲音的傳播速度，故C錯誤；D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停

止，發(fā)聲也停止。停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發(fā)出嗡嗡聲，說明“魚洗”仍

在振動，故D錯誤。

故選：Bo

7.答案：C

解析：A.無憂鼓發(fā)出的聲音是通過大小不同的音舌振動產(chǎn)生的。故A錯誤；B.無憂鼓

發(fā)出的聲音通透、空靈、婉轉(zhuǎn)，描述的是聲音的特色即音色，故B錯誤；

C.加大力度敲擊無憂鼓，音舌振動幅度增大，可以改變發(fā)出聲音的響度，故C正確；

D.無憂鼓的振動停止，發(fā)聲停止，但鼓聲的傳播不會立即停止，故D錯誤。

故選C。

8.答案：C

解析：甲的速度大于乙，以乙為參照物，甲的位置不斷變化，所以甲是運動的，故A

項錯誤；以乙為參照物，綠道旁的路燈的位置不斷變化，所以綠道旁的路燈是運動

的，故B項錯誤；乙、丙速度相同，以丙為參照物，乙的位置不發(fā)生變化，所以乙是

靜止的，故D項錯誤。

9.答案：B

解析：

10.答案：C

解析：由圖像知，甲是一條過原點的直線，說明甲通過的路程與其時間成正比，即甲

保持勻速直線運動；前2s,乙是一條過原點的直線，所以做勻速直線運動；2s后乙的

位置沒有變化，所以處于靜止?fàn)顟B(tài)，即乙是先勻速直線運動后靜止。

A.甲、乙兩物體同時由同一位置開始在水平面上向東運動，由圖可知，3s時乙物體運

動路程為8m,而甲物體運動的路程還沒有8m,因此3s時甲在乙的后方，故A錯誤；

B.第4s末，甲是勻速直線運動狀態(tài)，乙是靜止?fàn)顟B(tài)，速度不同，故B錯誤；C.由圖可

知，甲物體的平均速度v=±="=2m/s

t4s

?Rrn

乙物體的平均速度M=+=￥=2m/s

t'4s

因此前4s內(nèi)，甲、乙兩物體的平均速度大小相等，故C正確；

D.由圖像知，5s時，物體甲向東做勻速直線運動，物體乙靜止，以物體甲為參照物，

物體乙向西運動，故D錯誤。

故選C。

11.答案：(1)V=-；(2)秒表；刻度尺；(3)0.25；(4)?。?5)變大

解析：

12.答案：（1）乒乓球彈跳起來；B

（2）在桌面上撒一些紙屑

（3）空氣

（4）變??；真空不能傳聲

解析：（I）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的音叉在振動，所以用懸掛著的乒乓球接

觸正在發(fā)聲的音叉時會看到乒乓球彈跳起來，乒乓球的作用是放大了音叉振動，便于

觀察。故B符合題意，A不符合題意。

故選B。

（2）為了證明桌面振動可以在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體，利用輕小物體的

振動證明桌面振動。

（3）敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明

左邊音叉也振動，進(jìn)一步說明聲音可以通過空氣傳播。

（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程

中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以聲音會逐漸變?。喝绻哑恐械目諝馔耆槌?/p>

來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到鬧鐘聲，這

說明聲音靠介質(zhì)傳播，聲音不能在真空中傳播。

13.答案：（1）低；（2）響度；（3）20；（4）音色

解析：

解析：

15.答案：（1）按不同路線出行的最短路程是11km；預(yù)計所用的最短時間是

27min；

（2）若他們按照擁堵少的路線出行，汽車的平均速度是24km/h

解析：（1）由圖可知，出行的最短路程是11km；預(yù)計所用的最短時間是27min；

（2）由圖可知，按照擁堵少的路線出行的路程s=12km,所用的時間為

Z=30min=0.5h,

s1Okm

則按此路線汽車的平均速度：v=-=——=24km/h

t0.5ho

16.答案：(1)102m；(2)6m；(3)超速

解析：(1)由V=-可得超聲波0.3s傳播的距離

t

s聲=v聲，=340m/sx0.3s=102m

(2)測速儀與小汽車距離與B等于超聲波傳播距離的一半，即

sOB=；xl02m=51m

小汽車運動的路程

s=sOB-sOA=5Im-45m=6m

(3)小汽車通過路程s所用時間

/4=—x0.3s=0.15s

車2

小汽車的速度

V*；=—=6nl=40m/s=144km/h

t車0.15s

由144km/h>80km/h可知，小汽車在此路段超速了。

17.答案：2.50；338.5

解析：刻度尺正確的讀數(shù)視線要