西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.4.日積月累。詩文中有景，“____________，桃花流水鱖魚肥”讓我們仿佛看到初春時節(jié)桃花盛開，白鷺翻飛的情景；“明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲_________”夏天的夜晚同樣令人著迷。詩文中含情，“風(fēng)一更，________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，__________”是遠(yuǎn)征將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情；“王師北定中原日，____________”是陸游渴望祖國統(tǒng)一的殷殷遺愿；“紅日初升，_________。河出伏流，_________”是梁啟超先生對祖國的美好祝愿。詩文中蘊(yùn)理，“默而識之，_________，_________”勸勉我們勤奮學(xué)習(xí)而不知滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠?！澳乳e，__________，________”激勵我們趁著年少時光奮發(fā)向上，有所作為。2）.這個學(xué)期我們一起漫步中國古典名著長廊。走近人物，品讀精彩故事。

（1）知作品：我們一起了解了我國的四大名著：羅貫中的《_______________》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《__________》和曹雪芹的《_______________》

（2）讀故事：古代長篇小說多是章回體。讀回目，就可以猜出它主要講了什么故事。

例如，《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”講的就是我們耳熟能詳?shù)奈饔喂适?

)

A．真假美猴王

B．三打白骨精

C．大鬧天官

D．三借芭蕉扇3）.請?zhí)羁铡?/p>

顏真卿是唐代著名的書法家。他的(

)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的(

)，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。4）.5.背誦與默寫。經(jīng)典詩文，是中華文化的瑰寶?！凹t日初升，其道大光。河出伏流，①_________”象征著少年中國的燦爛前程和發(fā)展無可限量；“②_______，不拘一格降人材”是龔自珍對優(yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待；“默而識之，學(xué)而不厭，③_________”勸勉我們勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人面不倦息；“莫等閑，④_______，⑤______”激勵我們趁著年少而奮發(fā)向上，不要把大好青春等閑虛度。5）.多樣積累盲盒。

（1）朱熹說：“人有恥，___________?！备嬲]我們，人有了羞恥之心，一些不好的事情就不會去做。

（2）詩人王昌齡寫下名句“____________，____________”來表明邊塞將士誓死殺敵的氣概；詩句“____________，____________”進(jìn)一步描寫了詩人杜甫欣喜若狂的心情，此時他已經(jīng)想象到了返鄉(xiāng)路上的情景。

（3）文文細(xì)細(xì)品讀楚人夸贊自己的矛和盾時所說的話，發(fā)現(xiàn)楚人所說的兩句話其實是_________的（填成語），這也正是別人問他“_________________”時，其人_________的原因（用原文回答）。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列哪一個字的意思與“火”無關(guān)（

）A．燕B．煮C．焦D．熏2）.下列古詩句中，沒有體現(xiàn)離別之意的一項是（）A．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3）.下列加點的字注音完全正確的一項是（

）A．馴服（xùn）

圓錐（zhuī）

矯?。╦iǎo）

殺菌（jǔn）B．翹起（qiào）

樹杈（chà）

苔蘚（xiān）

梳理（shū）C．包扎（zā）

勉強(qiáng)（qiǎng）

觸動（chù）

船舵（duò）D．養(yǎng)殖（zí）

煤炭（tàn）

狹?。▁iá）

間歇（xiē）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)紅日初升，其道大光。河出伏流，____________。潛龍騰淵，____________。乳虎嘯谷，____________。鷹隼試翼，____________。奇花初胎，矞矞皇皇。(1)我能根據(jù)課文內(nèi)容，把選段補(bǔ)充完整。

(2)我發(fā)現(xiàn)這個語段中，運(yùn)用了大量的象征寫法：小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，象征著少年中國的巨大聲威；奇花剛開始孕育蓓蕾，燦爛美麗，象征著____________________。

回顧課文內(nèi)容，我們了解到“中國少年”和“少年中國”之間的關(guān)系是：__________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

美麗的

關(guān)系

治療

探索

溫暖的

事件

吸收

疾病

密切的

世界

凝成

熱量

神秘的

陽光

繼續(xù)

水滴2）.讀一讀，連一連，記一記。

慈母手中線

浪子不覺寒

母苦兒未見

游子身上衣

尊前慈母在

兒勞母不安評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)開始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

(

)一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

(

)老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。

(

)接著，東方越來越亮。

(

)同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。2）.給下列句子排序。

()小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。

()春風(fēng)送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。

()它們在美好的春光里，多么歡樂??！

()柳樹發(fā)芽，桃樹開花，明媚的陽光普照山河，到處是生氣勃勃的景象。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀“yīng”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋］陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（

）A．“三萬里”是形容黃河之長，“五千仞”是形容華山之高，都運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．“淚盡”表示遺民百姓企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情。C．“遺民”在詩中指的是被遺忘了的人。D．“南望王師又一年”的“又”字體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。2．用自己的話說說“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思和詩人想表達(dá)的感情。________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題：（文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶）

（1）我們每天都會遇到各行各業(yè)、形形色色的人，有的是我們最熟悉的人，

有的是我們一面之交卻難以忘懷的人。請選擇一個人寫下來，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。題目自擬。

（2）本學(xué)期我們開展了“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的趣味，了解漢字文化。請從以下漢字或成語中任選一個，可以寫你的解讀，也可以寫你與這個漢字或成語的故事。題目自擬。

待選漢字：耘、疑、哮、榮、策、憎

待選成語：神機(jī)妙算、胸有成竹、養(yǎng)尊處優(yōu)評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。給一只蟲子讓路吳萬夫①我真正關(guān)注鳳山，是在生了一場病之后。醫(yī)生在給我開中藥調(diào)理的同時，不忘囑咐我，每天要堅持步行鍛煉身體。②于是，每天早起到鳳山散步成為我雷打不動的任務(wù)。時令已是三月了，在盤山步道的兩側(cè)，迎春花與月季花的藤蔓緊密纏繞，黃的花與紅的花競相綻放。它們仿佛以一種特有的姿態(tài)，列隊歡迎我到來。沿著盤山步道行走，會與許多蟲子不期而遇，最常見的有螞蟻、毛毛蟲、西瓜蟲等，它們在自己的王國里尋覓著，或行色匆匆，步履倉促，或慢慢吞吞，四平八穩(wěn)。無論雨前還是雨后，無論何時到鳳山在盤山步道上，在臺階上，我都能看見它們幼小奔波的身影，一副永不停歇的樣子。那天，瞄著行進(jìn)中的螞蟻、西瓜蟲等，我的心莫名地顫動了一下，有意放慢腳步給它們讓路。我每一步的抬起與放下，格外謹(jǐn)小慎微，生怕一個閃失，給幼小的生命造成致命的傷害。③我委實不敢相信，這個近乎嚴(yán)苛的要求，卻是從自己內(nèi)心發(fā)出的。④童年時期，由于蒙昧無知，常常做出一些匪夷所思的事情。⑤我八歲那年夏天，到鄰居小伙伴黨升家里玩兒時，做了一件糗事。那天，黨升正在灶房里燒晌飯，這時從麥秸稈中猝然竄出一只黃鼠狼。黨升驚叫一聲，掄起火鉗胡亂打去，但沒擊中，那只棕褐色的黃鼠狼，“嗖”的一聲竄出門，徑直朝塘邊的麥秸垛逃遁了。我接過黨升手中的火鉗，一路揮舞著后面緊追不舍。由于慣性作用，我攆到麥秸垛邊，竟然沒有剎住腳，一下子沖進(jìn)了池塘中，幸虧到井邊挑水的堂兄及時發(fā)現(xiàn)，跳入塘中救起了我。至今想起來，那次有驚無險的經(jīng)歷，應(yīng)該是對我不羈的童年一次小小的懲罰。⑥我真正愛上鳳山，是從避讓一只蟲子開始的。自從與鳳山的蟲子產(chǎn)生情感鏈接后，每次散步我會主動讓自己的步子慢下來，小心翼翼地給每一只蟲子讓路。蟲子再小，也是父母的寶。為了生活它們每天起早貪黑，不知疲倦，即使弱小到塵土里，它們依然自食其力，不依賴他人，理應(yīng)獲得我們崇敬、贊許的目光。⑦令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我的身體漸漸康復(fù)，少了先前的風(fēng)風(fēng)火火，脾性也沒有以往那么急躁了。我愈加明白，一個人無論多么強(qiáng)大，都應(yīng)俯身看到弱小的東西。愛人也說：“學(xué)會給一只蟲子讓路，不是將自己的身段放低了，而是生命對生命的尊重與相惜?！雹喱F(xiàn)在，每天到鳳山散步，已成為我堅持不懈的習(xí)慣。在季節(jié)輪替中，我會情不自禁地留意路面希望看到一只或幾只蟲子的身影。1．為了快速掌握文章內(nèi)容，妙妙按照起因-經(jīng)過一結(jié)果的順序梳理了下列導(dǎo)圖，請你將其補(bǔ)充完

起因：謹(jǐn)遵醫(yī)囑，（1）______________→經(jīng)過：（2）___________，回想往事→結(jié)果：脾性躁，（3）_________________________

2．文章第②段畫線句子有何作用？請你從環(huán)境描寫的角度談一談。

___________________________________

3．文中第②段寫到“那天，瞄著行進(jìn)中的螞蟻、西瓜蟲等，我的心莫名地顫動了一下”，體現(xiàn)了“我”怎樣的內(nèi)心感受？并請描述此時“我”的心理活動。

___________________________________

4．文章標(biāo)題為“給一只蟲子讓路”，其就整篇文章而言有什么作用？請簡要分析。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.仔細(xì)讀下面的句子，給帶點詞語選擇正確的一項，并把序號填在括號里。

包袱：①包衣物等用的布。

②用布把衣物包起來的包裹。

③比喻某種負(fù)擔(dān)。

④指相聲等曲藝中的笑料。

（1）經(jīng)過朋友的安慰，他放下了心里的包袱。(

)

（2）這些衣服需要一個大點兒的包袱才兜得住。(

)

（3）兩位相聲演員不時抖包袱，現(xiàn)場觀眾捧腹大笑。(

)

（4）這次去秋游，他帶的東西不多，包袱不重。(

)2）.根據(jù)名著故事，選擇正確的序號填寫在括號里。

(

)率軍三打祝家莊

(

)千里走單騎

A．諸葛亮

B．宋江

C．魯智深

D．關(guān)羽評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）