云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.清楚工整的書寫下列句子。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

——諸葛亮

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課文鏈接。

（1）讀古典名著，品百味人生。讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走進(jìn)這些人物：_________________的諸葛亮，_________________的李逵，_________________的孫悟空，_________________的林黛玉。（填四字詞語）

（2）中華文化博大精深，詩是其中的精華。詩中有景：“_______________，夜靜春山空?！薄癬_____________，山銜落日浸寒漪?！弊屛覀冾I(lǐng)略到春天景色之迷人。詩中有情：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________?！弊屛覀兏惺艿皆娙伺c友人分別時(shí)依依惜別之情。詩中更有志：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________________?！蹦鞘鞘厡⑹渴乃罋车挠⑿蹥飧拧?/p>

（3）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，_______________?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，_______________?！甭啡寺牶蟛幻庑纳苫?，提出：“__________________________________?！?/p>

（4）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了_________________的荷蘭；《跳水》一文表現(xiàn)了船長的_________________；認(rèn)識(shí)了_________________的刷子李。

（5）對(duì)于那些做壞事的人，我想用《左傳》中的一句話勸誡他：“_________________，_________________。”《朱子語類》中“_________________，_________________”告訴我們?cè)跒槿颂幨郎弦行邜u之心，不要做那些不該做的事。

（6）子女像小草，母愛如春天的陽光，子女不能報(bào)答母愛之萬一，正如《游子吟》中所說：“_________________，_________________?！?）.說出下面句子描寫的人物是誰。

①一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。選自《西游記》()

②進(jìn)來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，面若中秋之月，色如春曉之花，項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。選自《紅樓夢(mèng)》()

③相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人！正是真羅漢身體！無千萬斤氣力，如何拔得起！”選自《水滸傳》()3）.把下列成語補(bǔ)充完整。

(

)有成竹

(

)然起敬

神機(jī)(

)算

情不自(

)

一聲不(

)

養(yǎng)(

)處優(yōu)4）.按要求寫出相應(yīng)的句子或短語。

（1）作為學(xué)生，我們要懂得君子之道、為人之理，并要在生活中踐行。同情之心從小就應(yīng)該有：“惻隱之心，_____?！蓖瑫r(shí)，人要有羞恥之心，不該做的事情不能做：“人有恥，_________。”

（2）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“__________，__________?！奔狱c(diǎn)的字在這里的意思是：_______；把楚人說的話翻譯成現(xiàn)代漢語，意思是：________。

（3）家國情懷是中華民族五千年歷史文化的沉淀，是杜甫筆下“劍外忽傳收薊北，_________”的欣喜；是王之渙筆下“_________，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的無悔。

（4）鄉(xiāng)間四月，呈現(xiàn)著不同的景象：在白居易筆下是“人間四月芳菲盡”，但同一季節(jié)下范成大筆下的農(nóng)家人是“晝出耘田夜績麻”，就連未解供耕織的童孫也沒閑下來，他們也傍桑陰學(xué)種瓜，翁卷筆下的《鄉(xiāng)村四月》更是“鄉(xiāng)村四月閑人少，________。”

（5）古人稱年齡時(shí)，有時(shí)不用數(shù)字，而是用其他的一些稱謂來表示，這些稱謂大多有典故出處，并沿用至今。比如杜牧《贈(zèng)別》中“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！睂懙氖鞘臍q的女子，我們現(xiàn)在稱女子十三四歲的年紀(jì)為“________”。5）.漫步在圓明園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，bǎolǎn()著中外風(fēng)景名勝，它的毀滅是中國文化史上bùkěɡūlianɡ(

)的損失。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．喧嘩

嘩笑B．供水

供品C．停泊

血泊D．恐嚇

嚇唬2）.下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．奶奶絞盡腦汁想了很久，還是沒有想起來把家里鑰匙放哪兒了。B．犯罪分子再神機(jī)妙算，也逃不過警察的火眼金睛。C．看到該節(jié)目對(duì)一個(gè)個(gè)先進(jìn)人物的事跡的介紹，我不禁對(duì)他們肅然起敬。D．他入伍前，在父母的寵愛下養(yǎng)尊處優(yōu)；入伍后，經(jīng)過三年的磨練，他成長為一位艱苦樸素、勇于奉獻(xiàn)、技術(shù)過硬的解放軍戰(zhàn)士。3）.復(fù)述民間故事給父母聽時(shí)，下列說法有誤的是（）A．可以換一種人稱來講，這樣更有新鮮感。B．可以大膽想象，續(xù)編故事。C．可以把幾個(gè)民間故事的情節(jié)融合在一起，進(jìn)行隨意混編。D．可以對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹疤碛图哟住?，為故事增加合理的情?jié)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.考場里靜悄悄的，靜得_______________，靜得_______________，靜得_________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

2）.詞語連線

清除

敵人

奉獻(xiàn)

分歧

共享

愛心

消失

快樂評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排排隊(duì)。

(

)水鳥說：“今天不下雨，你這蚌就要死?！?/p>

(

)忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾住了水鳥的嘴。

(

)雙方互不放開，一個(gè)漁人看見了，便把它們一起捉走了。

(

)河蚌也對(duì)水鳥說：“今天不出來，明天不出來，你這水鳥就要死?！?/p>

(

)一只河蚌在河岸上曬太陽。2）.將下列排列混亂的句子理順成有條理的一段話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)因而有人叫它霧峽。

(

)巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。

(

)那畫面真是千姿百態(tài)。美不勝收。

(

)到巫峽觀峽賞霧，你會(huì)如同欣賞一幅幅繪畫珍品。

(

)巫峽多霧。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“不積跬步，無以至千里”出自戰(zhàn)國時(shí)期荀子的《勸學(xué)》。

()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩兩首。從軍行[唐]王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

。涼州詞[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(1)將詩句補(bǔ)充完整，寫在上面的橫線上。

(2)“穿”在字典中有3種解釋。

穿chuān?破；透：水滴石～。?通過（孔洞、縫隙、空地等）：～針。?把衣服、鞋襪套在身體上：～衣服。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中的“穿”應(yīng)選第_____個(gè)意思；“即從巴峽穿巫峽”中的“穿”應(yīng)選第_____個(gè)意思。

(3)《從軍行》中，將士們身披金甲，心里想著的是________________；《涼州詞》中，將士們聽著羌笛，心里想著的是_________________。

(4)這兩首詩有哪些相同之處？請(qǐng)寫在下面的橫線上。（至少寫出三處）

_______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.故事會(huì)結(jié)束，你也想記錄下令自己印象深刻的人物，請(qǐng)你按照要求寫一寫。

你是否聽到過這樣的話：這個(gè)孩子的性格活潑像媽媽，勤勞努力像爸爸，說話方式像奶奶……在我們的成長過程中，會(huì)出現(xiàn)很多人，他們可以是父母，是老師，是同學(xué)，也可以是與我們只有一面之緣的陌路人。這些人的一個(gè)舉動(dòng)，甚至是一句話、一個(gè)眼神，都有可能對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)從中選一位對(duì)你影響至深的人，寫一篇作文。

要求：①題目自擬。②運(yùn)用多種描寫手法描寫人物。③內(nèi)容生動(dòng)，語句通順。④注意敘事有條理，有真情實(shí)感。⑤不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.小勤學(xué)完第七單元后，就對(duì)中國的世界文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚了興趣，尤其是秦始皇兵馬俑，快跟他一起去看看吧。【資料一】①當(dāng)我的腳步從俑坑邊沿輕輕走過，我似乎看到了那些滾滾的車輪，勢(shì)不可擋，迎面沖來……②浩大！雄渾！壯美！強(qiáng)悍！走近兵馬俑，這四個(gè)詞語，立即映入了我的腦海，并打上了深深的烙印。這真是氣勢(shì)恢宏、勢(shì)不可擋的軍隊(duì)啊。眼前的一幕。不由得不讓人瞠目咂舌，為之驚嘆，為之震撼！讓人目為之眩，神為之搖，思想感情的潮水為之洶涌澎湃……③走在安靜又長長的兵馬坑里，密密麻麻、挨挨擠擠，站滿了兵馬俑。它們惟妙惟肖，真人真馬般大小。每一個(gè)都是英武逼人卻又個(gè)性鮮明，特別是他們的眼睛灼灼有神，直攝心魄。健壯勻稱的高大身軀，飽滿光潔的額頭，棱角厚實(shí)的雙唇，干練利落的姿態(tài)，以及戰(zhàn)袍上的每一條褶皺，眉宇間的每一種表情，都是那樣鮮活動(dòng)人，毫無雷同之感，你甚至能感覺到他們的呼吸聲。他們哪里是冷冰冰的雕塑，分明是一群有血有肉要出征鏖戰(zhàn)的士兵。（選文有刪改）【資料二】①一、二、三號(hào)坑的名稱是按照發(fā)現(xiàn)時(shí)間的先后順序命名。1979年10月1日，以兵馬俑一號(hào)坑遺址為基礎(chǔ)建成秦始皇兵馬俑博物館對(duì)公眾開放。1989年9月27日，三號(hào)坑對(duì)外開放。1994年10月14日，二號(hào)坑遺址對(duì)外展出。3座俑坑中近8000件陶俑陶馬象征著當(dāng)年保衛(wèi)秦始皇帝陵園的衛(wèi)戍部隊(duì)。②一號(hào)坑的平面呈長方形，東西長230米，南北寬62米，總面積為14260平方米，在3座俑坑中規(guī)模最大，比兩個(gè)足球場的面積還要大一些。③一號(hào)坑左右兩側(cè)各有一個(gè)兵馬俑坑，現(xiàn)稱二號(hào)坑和三號(hào)坑。三號(hào)坑位于一號(hào)坑西端北側(cè)，與二號(hào)坑?xùn)|西相對(duì)。三號(hào)坑為指揮部將領(lǐng)們?cè)谶@里謀劃作戰(zhàn)方案。俑坑面積520平方米，平面呈“凹”字形，分為南區(qū)、北區(qū)、中區(qū)3個(gè)單元。④二號(hào)坑在一號(hào)坑北側(cè)。與秦俑一號(hào)坑相比，二號(hào)坑的特點(diǎn)是兵種多、組成復(fù)雜。二號(hào)坑的平面呈曲尺形，依據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了4個(gè)獨(dú)立方陣：戰(zhàn)車方陣、騎兵陣、弩兵陣和車、步、騎混合方陣。總的來說，二號(hào)坑的軍陣是一個(gè)集當(dāng)時(shí)各兵種聯(lián)合編組的集團(tuán)軍。⑤這批陶俑的出土讓世界震驚，震驚于俑群的恢弘氣勢(shì)以及他們背后所包含的方方面面的信息，尤其在軍事方面。軍隊(duì)在作戰(zhàn)或駐守中的隊(duì)列形式，被稱作軍陣。秦兵馬俑的排列方式就是秦軍的軍陣。一號(hào)坑軍陣有前鋒、有后衛(wèi)，可戰(zhàn)、可守，與兵法的布陣原則相吻合，可以說是一部立體的秦代兵書?？脊殴ぷ髡邇H僅在一號(hào)坑前面已發(fā)掘區(qū)域，就清理出青銅兵器4萬余件，其中3萬多件是青銅箭鏃。它們都是當(dāng)年的實(shí)戰(zhàn)兵器，可分為長兵器、短兵器和遠(yuǎn)射程兵器。1．閱讀【資料二】，下面表述正確的一項(xiàng)是（）A．兵馬俑背后包含著秦代軍事、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)等方面的信息。B．一、二、三號(hào)坑對(duì)外展出的時(shí)間敘述具體。C．一號(hào)坑軍陣是各兵種聯(lián)合編組的軍陣。2．閱讀【資料二】，對(duì)照平面圖，正確填寫A、B、C三處位置的名稱。A．()B．()C．()

①一號(hào)坑

②二號(hào)坑

③三號(hào)坑

3．結(jié)合兩個(gè)材料，說說【資料一】中畫橫線的部分作者震驚的原因是什么？至少說出兩個(gè)方面原因。

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的句子分別運(yùn)用了哪種描寫方法？請(qǐng)選一選。

A．神態(tài)描寫

B．動(dòng)作描寫

C．心理描寫

D．語言描寫

E．外貌描寫

（1）褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(

)

（2）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。(

)

（3）“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你