會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目措施、資金預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度安排、預(yù)期成效與績(jī)效考核指標(biāo)、保障措施等六大部分，系2一、背景與建設(shè)基礎(chǔ) 3（一）行業(yè)與區(qū)域背景 3（二）人才需求背景 4（三）建設(shè)基礎(chǔ) 5二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) （一）專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo) （二）人才培養(yǎng)目標(biāo) （三）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 三、建設(shè)內(nèi)容與改革舉措 （一）人才培養(yǎng)模式 （二）教學(xué)模式 （三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 （四）教學(xué)組織模式 （五）質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系 （六）師資隊(duì)伍建設(shè) （七）社會(huì)服務(wù)能力 （八）中高職系統(tǒng)培養(yǎng) 四、資金預(yù)算與進(jìn)度安排 （一）資金預(yù)算 （二）預(yù)算進(jìn)度 五、預(yù)期成效與績(jī)效考核指標(biāo) （一）預(yù)期成效 （二）績(jī)效考核指標(biāo) 六、保障措施 （一）組織保障 （二）資金保障 （三）制度保障 3基礎(chǔ)性作用。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，尤其是虛擬經(jīng)濟(jì)飛速劃綱要》也明確指出，在“十二五”期間要加快務(wù)服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、工程咨代理、管理咨詢(xún)、市場(chǎng)調(diào)查等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。為落實(shí)咨詢(xún)、評(píng)估、廣告、策劃、就業(yè)和勞務(wù)中介等商方式創(chuàng)新。建設(shè)中央商務(wù)區(qū)，集中布局商務(wù)服務(wù)4及《安徽省“十二五”規(guī)劃綱要》的要求，同時(shí)營(yíng)管理的第一線(xiàn)。因此，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)人圖1：我國(guó)企業(yè)的所有制結(jié)構(gòu)圖2：我國(guó)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)5業(yè)的行列，專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色突出，社會(huì)聲譽(yù)好，畢位的高度評(píng)價(jià)，深受社會(huì)歡迎。近3年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)的招表1近三年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生、報(bào)到和就業(yè)情況表6心，含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)實(shí)務(wù)、金融管理與實(shí)以快速發(fā)展，成為我院最大的專(zhuān)業(yè)群，支撐圖3：2004－2011年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)群新生報(bào)到人數(shù)導(dǎo)向，講授現(xiàn)行的會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系。在實(shí)踐教學(xué)中會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)內(nèi)部控制等融入會(huì)計(jì)工作過(guò)程，7按專(zhuān)業(yè)核心能力訓(xùn)練要求與特點(diǎn)整合實(shí)訓(xùn)資源，大力提高了實(shí)訓(xùn)室的利用效率，圖4：會(huì)計(jì)手工賬實(shí)訓(xùn)室圖5：會(huì)計(jì)綜合仿真模擬實(shí)訓(xùn)室8圖6：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理物理沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)室圖7：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理電子沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室度合作的校外實(shí)習(xí)基地，在頂崗實(shí)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)9表2校企合作單位名單123456789表3具有影響力的專(zhuān)業(yè)課教師（含兼職教師）簡(jiǎn)明情況表實(shí)踐能力強(qiáng)的，優(yōu)秀的高端技能型會(huì)計(jì)人才《安徽省“十二五”規(guī)劃》所確定的目標(biāo)做擴(kuò)大對(duì)“三校生”的招生規(guī)模，拓寬中高職出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，繼續(xù)保持會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的1．以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，積極探索校企共育“嵌入式”會(huì)計(jì)人共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)資源，建立“崗位導(dǎo)向4．創(chuàng)新機(jī)制體制，加強(qiáng)深度校企合作，逐規(guī)模。與立信大華會(huì)計(jì)師事務(wù)所安徽分所共建財(cái)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；與上海浦東發(fā)展銀行合作共建“廠5．按照校企聯(lián)合、共建共享、邊建邊用的原則，引入行業(yè)企6．探索并實(shí)施“第三方”評(píng)價(jià)制度。吸納行業(yè)企業(yè)參與人才素質(zhì)的評(píng)價(jià)，繼續(xù)推行以思想品德證、職業(yè)資格證和畢業(yè)證為核心的“三證制”上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，以適應(yīng)會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的在專(zhuān)業(yè)勝任能力的培養(yǎng)中構(gòu)建“崗位導(dǎo)向”的課程圖8：“嵌入式”會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式教學(xué)模式。首先，新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)要求樹(shù)立“以學(xué)生高學(xué)生的綜合素質(zhì)”的會(huì)計(jì)教學(xué)理念；其次，應(yīng)育置于整個(gè)社會(huì)環(huán)境之中，從政治、經(jīng)濟(jì)、法律計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從整體上把握會(huì)計(jì)發(fā)展規(guī)律；第三圖9：人才培養(yǎng)方案制定程序位：出納員崗位、記賬員崗位、稽核崗位、位導(dǎo)向”的會(huì)計(jì)課程體系，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，賬、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)核算和成本計(jì)算、會(huì)計(jì)憑會(huì)計(jì)報(bào)告、賬務(wù)處理程序，以及與會(huì)計(jì)核算相關(guān)規(guī)，熟悉會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu),了解會(huì)計(jì)相關(guān)的法律④主辦會(huì)計(jì)崗位實(shí)務(wù)（面向大中型企業(yè)會(huì)計(jì)崗基本原理與方法，包括要素費(fèi)用、輔助生產(chǎn)法、分步法及成本報(bào)表的編制和分析等。通道德規(guī)范與法律責(zé)任、審計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)證據(jù)、審系統(tǒng)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理軟件的基本工作原理和會(huì)計(jì)基本理論、方法、現(xiàn)行會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)內(nèi)部控制等融入會(huì)計(jì)工作過(guò)程，使學(xué)生在現(xiàn)代信息技術(shù)，準(zhǔn)確、規(guī)范地處理企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、組織會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)能力，我們將結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)特色和行業(yè)要求圖10“理實(shí)一體”的會(huì)計(jì)教學(xué)模式在推行“理實(shí)一體，基于工作過(guò)程”的教學(xué)記憶的教學(xué)方法，即老師講解，學(xué)生記憶，課后教學(xué)方法的基本特點(diǎn)是“教師講的多，學(xué)生參與結(jié)合的少；智力技能訓(xùn)練多，非智力技能訓(xùn)練少真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”。在教學(xué)過(guò)程中，需專(zhuān)業(yè)作為專(zhuān)業(yè)帶頭人。在教學(xué)過(guò)程中也要體以教師為中心，而是緊緊圍繞著學(xué)生技能的在專(zhuān)業(yè)勝任能力培養(yǎng)過(guò)程中，貫徹“堅(jiān)持四圖11：人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑模型共資源建設(shè)有關(guān)制度，建立課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量體系表4會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表1123112211131113111231200120011012201220122011度高、設(shè)計(jì)理念新穎、硬件一流、軟件齊全等特特點(diǎn)整合實(shí)訓(xùn)資源，大力提高了實(shí)訓(xùn)室的利用效度合作的校外實(shí)習(xí)基地，在頂崗實(shí)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)揮了積極作用。另外，與立信大華會(huì)計(jì)師事務(wù)所司，為專(zhuān)業(yè)課教師的企業(yè)實(shí)踐和學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)在，尤其是作為“校中廠”的與企業(yè)共建的財(cái)務(wù)圖12：校內(nèi)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)流程 財(cái)務(wù)部又進(jìn)一步分為出納、記賬、稽核、主管等表5“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算表校企共建財(cái)務(wù)咨詢(xún)會(huì)計(jì)技能會(huì)計(jì)手工賬模擬實(shí)會(huì)計(jì)綜合仿真模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)對(duì)會(huì)計(jì)基本技能進(jìn)行考放校級(jí)技能手工賬模擬仿真綜合模金融基本技至至2433001020表6“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地合作建設(shè)單位及開(kāi)發(fā)費(fèi)用預(yù)算表至至1122至11會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直推行“三證制”，即從學(xué)生的思想整教師結(jié)構(gòu)，重視專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)名師和骨干力；開(kāi)展教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、精品課程評(píng)比，提表7雙師結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)無(wú)“雙師”素質(zhì)教師建設(shè)途徑主要包括1）改革傳統(tǒng)的教學(xué)時(shí)間安排，進(jìn)一步完；（歷不少于9個(gè)月3）建立高校間幫扶制度，與會(huì)計(jì)學(xué)科專(zhuān)圖13：雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的模式，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)帶頭人的人培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶積極從事科研工作，力爭(zhēng)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)表8雙師結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容和經(jīng)費(fèi)預(yù)算表“雙師型”教師8235655渠道。以人才培養(yǎng)方案為載體，在培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)發(fā)、教學(xué)條件、教學(xué)管理、評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行培養(yǎng)的新制度、新形式。深入中職學(xué)校，調(diào)查了高等職業(yè)教育的會(huì)計(jì)課程體系，制定可行的人才“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地建設(shè)中高職系統(tǒng)培養(yǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金預(yù)算匯總表334323222101211“校中廠”“嵌入式”設(shè)室室完成實(shí)訓(xùn)軟件的采購(gòu)、安裝、調(diào)試，“雙師型”師選派4名專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的需要，在校企共建實(shí)訓(xùn)方面將發(fā)揮積極的示范作用。實(shí)訓(xùn)室包括手驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)“廠中?！钡膶?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)模式的基