2024秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)物理世界 1.4 嘗試科學(xué)探究教案（新版）粵教滬版

2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第1章走進(jìn)物理世界1.4嘗試科學(xué)探究教案（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教滬版2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第1章“走進(jìn)物理世界”中的1.4節(jié)“嘗試科學(xué)探究”。內(nèi)容涉及初步理解科學(xué)探究的過(guò)程，包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等環(huán)節(jié)。具體將通過(guò)探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素，如物體表面的粗糙程度、物體間的壓力等，讓學(xué)生親身實(shí)踐，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握簡(jiǎn)單物理概念，如力、摩擦等，并對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有基本的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的變化規(guī)律，加深對(duì)物理現(xiàn)象的理解，并培養(yǎng)其科學(xué)探究能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：學(xué)生能夠通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析論證，探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素，提高實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的實(shí)踐技能。

2.物理概念理解：學(xué)生能夠運(yùn)用已掌握的物理知識(shí)，深入理解摩擦力的概念，掌握影響摩擦力大小的因素，提高物理概念的抽象和具體運(yùn)用能力。

3.科學(xué)思維與方法：學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法等方法，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維等科學(xué)思維方式。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人合作、交流、分享觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)親身參與科學(xué)探究，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、實(shí)事求是的態(tài)度，形成積極的科學(xué)價(jià)值觀。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，以新課改為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，提高其在實(shí)際情境中解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了物理學(xué)的基本概念，如力的作用、摩擦力的存在等。他們具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析。此外，學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程有初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇，對(duì)實(shí)驗(yàn)課程有較高的興趣。他們?cè)趧?dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)觀察和思考，有的善于動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于通過(guò)討論和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在嘗試科學(xué)探究的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、控制實(shí)驗(yàn)變量、準(zhǔn)確收集和分析數(shù)據(jù)等方面遇到困難。此外，他們可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中面臨溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。對(duì)于一些抽象的物理概念，如摩擦力的計(jì)算和影響因素，學(xué)生可能理解不夠深入，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了粵教滬版2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)教材，以便在課堂上隨時(shí)翻閱第1章“走進(jìn)物理世界”的1.4節(jié)“嘗試科學(xué)探究”相關(guān)內(nèi)容。

-提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)或工作單，其中包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵概念、思考問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)記錄表格等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與滑動(dòng)摩擦力相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，如不同粗糙度表面的圖片、摩擦力隨壓力變化的動(dòng)態(tài)圖表、科學(xué)探究過(guò)程的短視頻等，以直觀的方式展示物理現(xiàn)象和科學(xué)探究方法。

-設(shè)計(jì)PPT課件，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、關(guān)鍵步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，便于學(xué)生理解和記憶。

-準(zhǔn)備一些科普文章或案例，介紹科學(xué)探究在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求，準(zhǔn)備滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括但不限于：滑塊、測(cè)力計(jì)、不同材質(zhì)的平板（如木板、玻璃板等）、砂紙、砝碼、實(shí)驗(yàn)用小車(chē)等。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性，進(jìn)行課前檢查，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)意外。

-準(zhǔn)備備用器材，以應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的損壞或故障。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括講臺(tái)區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、小組討論區(qū)等，以滿(mǎn)足不同教學(xué)活動(dòng)的需求。

-在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，提前布置好實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)器材和必要的防護(hù)措施，如實(shí)驗(yàn)圍裙、護(hù)目鏡等，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-在小組討論區(qū)，設(shè)置舒適的座位安排，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流。

-在教室墻壁或黑板上，張貼與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)、圖表，創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)物理學(xué)科氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的日常生活中的摩擦力現(xiàn)象，如滑板運(yùn)動(dòng)、汽車(chē)剎車(chē)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)摩擦力的初步思考。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為摩擦力是什么？它與我們生活的關(guān)系是什么？”讓學(xué)生分享自己的看法和理解。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通過(guò)科學(xué)探究來(lái)深入理解摩擦力。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：介紹摩擦力的定義和分類(lèi)，強(qiáng)調(diào)滑動(dòng)摩擦力是本節(jié)課的重點(diǎn)，講解摩擦力與物體表面粗糙程度和壓力的關(guān)系。

-第二條：通過(guò)PPT和動(dòng)畫(huà)演示，講解科學(xué)探究的一般步驟，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的控制變量法。

-第三條：結(jié)合教材，分析實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如如何準(zhǔn)確測(cè)量摩擦力、如何記錄和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，分小組進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，探究不同粗糙度和壓力對(duì)摩擦力的影響。

-第二條：要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)，并通過(guò)圖表或圖像展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-第三條：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組選出代表分享實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如如何控制變量、如何減小實(shí)驗(yàn)誤差等，舉例回答如何解決這些問(wèn)題。

-第二方面：討論摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明摩擦力如何影響我們的生活，并討論如何利用摩擦力為我們服務(wù)。

-第三方面：討論科學(xué)探究的樂(lè)趣和重要性，分享各自在探究過(guò)程中的體會(huì)和學(xué)習(xí)心得。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的概念、影響因素和科學(xué)探究的方法。

-讓學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)思維和科學(xué)態(tài)度的重要性。

-提醒學(xué)生，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好地理解和改善我們的生活，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪杏^察和思考物理現(xiàn)象。

本節(jié)課的總用時(shí)為45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)均緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)踐和探究，通過(guò)具體的分析和舉例，幫助學(xué)生掌握摩擦力的相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)其科學(xué)探究的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)與生活》：介紹摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，如汽車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)、鞋子底紋設(shè)計(jì)等。

-《有趣的物理實(shí)驗(yàn)》：收錄了更多關(guān)于摩擦力的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步探索摩擦力的奧秘。

-《科學(xué)探究方法與實(shí)踐》：詳細(xì)介紹科學(xué)探究的步驟和方法，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用控制變量法等。

-《物理學(xué)家故事》：介紹一些著名物理學(xué)家在摩擦力研究方面的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識(shí)點(diǎn)一：摩擦力的測(cè)量方法。學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解摩擦力的測(cè)量原理和不同測(cè)量方法，如靜摩擦力測(cè)量、滑動(dòng)摩擦力測(cè)量等。

-知識(shí)點(diǎn)二：摩擦力在工程技術(shù)中的應(yīng)用。學(xué)生可以研究摩擦力在機(jī)械設(shè)計(jì)、汽車(chē)工程、航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解摩擦力對(duì)設(shè)備性能的影響。

-知識(shí)點(diǎn)三：摩擦力的計(jì)算公式。學(xué)生可以學(xué)習(xí)摩擦力的計(jì)算方法，包括靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

-知識(shí)點(diǎn)四：摩擦力的微觀機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生了解摩擦力產(chǎn)生的微觀原因，如分子間的相互作用力等，加深對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)。

-知識(shí)點(diǎn)五：摩擦力的節(jié)能與環(huán)保。探討如何通過(guò)減小摩擦力來(lái)節(jié)約能源、降低污染，鼓勵(lì)學(xué)生思考摩擦力與環(huán)保之間的關(guān)系。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.本節(jié)課我嘗試將科學(xué)探究的過(guò)程融入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，更深入地理解摩擦力的概念和科學(xué)探究的方法。

2.通過(guò)小組合作和交流，我鼓勵(lì)學(xué)生們彼此分享觀點(diǎn)，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作還不夠充分，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些小混亂。此外，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，我可能沒(méi)有提供足夠的個(gè)別指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的實(shí)驗(yàn)課前，更加細(xì)致地檢查實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)資源，確保每項(xiàng)準(zhǔn)備工作都能提前完成，避免影響課堂教學(xué)。對(duì)于教學(xué)方法的問(wèn)題，我打算在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為理解能力較弱的學(xué)生提供更多的一對(duì)一指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-摩擦力的定義與分類(lèi)

-滑動(dòng)摩擦力的影響因素

-科學(xué)探究的一般步驟

-控制變量法的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-摩擦力

-粗糙度

-壓力

-科學(xué)探究

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

-數(shù)據(jù)分析

③重點(diǎn)句：

-摩擦力是兩個(gè)接觸表面相互阻礙相對(duì)