陜西省漢中市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題（含答案）

試卷類型：B（部編版）2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）九年級歷史注意事項：1．本試卷共6頁，滿分60分，時間60分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷：2．答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計24分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案前的字母填在題后的括號里）1．位于非洲尼羅河流域的古埃及是世界四大文明古國之一，下列屬于古埃及文明成就的有（）①太陽歷②楔形文字③金字塔④象形文字A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“如果一個自由民挖出了另一個自由民的眼睛，他的眼睛也該被挖出來。如果一個自由民挖出別人奴隸的眼睛，或者打碎別人奴隸的骨頭，他將付它價值的二分之一”。這反映出《漢謨拉比法典》（）A．宣揚(yáng)君權(quán)神授 B．關(guān)注百姓生計 C．強(qiáng)化男性權(quán)威 D．維護(hù)等級差別3．以下符合右圖中印度圣哲主張的是（）A．“法老是人間的至尊” B．“以牙還牙、以眼還眼”C．“認(rèn)識你自己” D．“眾生平等、忍耐順從”4．研讀歷史教材是獲取歷史知識的有效途徑之一。下列關(guān)于亞歷山大帝國的說法與教材觀點(diǎn)一致的是（）A．亞歷山大帝國的發(fā)祥地在希臘的南部B．亞歷山大東征不具有侵略性質(zhì)C．亞歷山大東征促進(jìn)了東西方文化的大交匯D．亞歷山大帝國的版圖南達(dá)中亞5．古希臘建筑最顯著的特點(diǎn)是廊柱環(huán)繞，使用柱子裝飾，帕特農(nóng)神廟是其典型代表，這一特點(diǎn)在古羅馬建筑上也有體現(xiàn)，從羅馬大競技場遺址中可直觀看到。這說明（）A．羅馬法律系統(tǒng)高度完善 B．羅馬吸收希臘建筑特點(diǎn)C．羅馬全盤移植希臘文化 D．希臘城邦商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)6．814年，查理曼去世，查理曼帝國一分為三，形成后期三個國家的雛形，這三個國家分別是（）A．德意志、法蘭西、意大利 B．荷蘭、比利時、西班牙C．英吉利、法蘭西、德意志 D．瑞士、奧地利、德意志7．“這里的住宅、教堂、磨坊、倉庫等設(shè)施俱全，而且備有耕畜和各種生產(chǎn)工具。這里的產(chǎn)品很少拿出去賣，除非萬不得已，很少出去采購”。由此可見，西歐莊園（）A．管理松散 B．自給自足 C．人人平等 D．技術(shù)先進(jìn)8．529年東羅馬帝國皇帝查士丁尼組建的法典編纂委員會把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，編成（）A．《法理概要》 B．《羅馬民法大全》 C．《法學(xué)匯纂》 D．《查士丁尼法典》9．拜占庭帝國被譽(yù)為“千年帝國”，但是最終它仍然走向了滅亡。滅亡拜占庭帝國的國家是（）A．奧斯曼帝國 B．法蘭克王國 C．葡萄牙 D．波斯帝國10．六七世紀(jì)時，日本的階級矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力非常強(qiáng)大，政局混亂。7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書?！靶略t書”的頒布使日本（）A．進(jìn)入近700年的幕府統(tǒng)治時期 B．社會矛盾全部消除C．成為一個中央集權(quán)制的封建國家 D．大和政權(quán)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一11．阿拉伯?dāng)?shù)字在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中運(yùn)用相當(dāng)廣泛。它的發(fā)明者和傳播者分別是（）A．古印度人、古阿拉伯人 B．古阿拉伯人、古羅馬人C．古印度人、古巴比倫人 D．古代埃及人、古希臘人12．恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠(yuǎn)東尋找的是黃金。黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語?！边@些史實(shí)表明新航路開辟的動因是（）A．尋找物種 B．疏通航線 C．開展外交 D．追求財富二、非選擇題（本大題共3小題，總計36分）13．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：圖A伯里克利 圖B材料二：羅馬法以其法理精深、體系完備著稱于世，可以說，羅馬法達(dá)到了世界古代法的最高峰。如果離開了古代羅馬發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)，羅馬法要達(dá)到如此發(fā)達(dá)之程度，那是不可想象的。羅馬共和國末年，自然法思想從希臘傳入羅馬。羅馬有法諺曰：“法學(xué)家創(chuàng)造了羅馬法”，西塞羅把自然法思想加以通俗化、系統(tǒng)化、理論化，使之成為具有影響深遠(yuǎn)的羅馬法的理論基礎(chǔ)……羅馬是一個崇尚法治的民族，“是世界上最懂得使用法律為自己意圖服務(wù)的民族。”正是羅馬的法制傳統(tǒng)使羅馬皇帝認(rèn)識到，其統(tǒng)治不僅僅靠武力，還要靠法律來維持?！幾宰T建華《羅馬法發(fā)達(dá)之成因探析》（1）希臘城邦的居民分為公民和非公民，______公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利；（1分）為了保證貧窮公民參政議政，材料一圖A人物建立了______制度；（1分）公元前509年，羅馬建立了共和國，國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的______手里；（1分）公元前27年，圖B______（人物）首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。（1分）（2）根據(jù)材料二，分析古代羅馬法發(fā)達(dá)的原因。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，簡述羅馬共和國時期頒布的《十二銅表法》的歷史地位。（2分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓畔ＥD民主政治、羅馬法制的認(rèn)識。（2分）14．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：貴族由于效忠王室而領(lǐng)受土地和管轄采邑。這些封臣們要對上級封君宣誓效忠并承擔(dān)軍事義務(wù)……舉行臣服禮時，附庸一般要親自跪在領(lǐng)主的面前，兩手交叉置于領(lǐng)主的手中，宣誓說：“我立誓效忠和依附于你，正如一個仆人須效忠于主人”。而領(lǐng)主這時交給附庸一柄旗子、一根手杖和一張約書，表示給附庸財產(chǎn)并保護(hù)他?！幾择R克垚總主編《世界文明史》材料二：中世紀(jì)西歐城市……是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的……由于擁有日益增長的自治權(quán)和政治力量，它們顯得十分獨(dú)特。城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對封建制度起著瓦解作用，成為近代資本主義的孵化器。——摘編自《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》材料三：西歐中世紀(jì)大學(xué)前期以教會辦學(xué)為主，后期以城市世俗辦學(xué)為主。分別從教皇和國王的“特許狀”中取得不同的辦學(xué)自主權(quán)。西歐中世紀(jì)大學(xué)擁有的自治權(quán)是一種法權(quán)，是由教皇或國王頒布的，以法律的形式固定下來，是穩(wěn)定的和不可剝奪的。中世紀(jì)大學(xué)盡可能地為所有人提供系統(tǒng)和廉價的教育，大學(xué)課程包含了文、法、神、醫(yī)四科，以神學(xué)為尊。中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)方式一般包括三種：講座、評注、辯論?！幾浴锻鈬逃贰返龋?）材料一反映了西歐的哪一制度？（2分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括這一制度的特點(diǎn)。（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中世紀(jì)西歐城市興起的特點(diǎn)，（2分）并簡述中世紀(jì)西歐城市發(fā)展的作用。（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括西歐中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)。（4分）15．（14分）近代以來，隨著生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，歐洲社會發(fā)生了一些重大變化。某校九年級（1）班同學(xué)開展了一場相關(guān)歷史主題探究活動，請你參與?！窘?jīng)濟(jì)發(fā)展】材料一：西歐經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展變化思維導(dǎo)圖馬克思說“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！薄ǜ辉＾r(nóng)民）可以在自己的土地上種植更多作物，并將多余的收成拿到市場上出售，以換取他們需要支付的租稅?！幾浴恶R克思恩格斯全集》等（1）請將材料一思維導(dǎo)圖①處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括租地農(nóng)場的特點(diǎn)。（2分）簡述這兩者發(fā)展對西歐社會產(chǎn)生的作用。（1分）【思想文化】材料二：中世紀(jì)，人類意識的兩個方面，內(nèi)心自省和外界觀察都一樣，一直處于一層共同的紗幕之下，處于睡眼或半醒狀態(tài)，這些紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的，透過它向外看，世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩。在意大利，這層紗幕最先煙消云散?！鹗渴穼W(xué)家布哈特（2）材料二中“一層共同的紗幕”指什么？（1分）結(jié)合所學(xué)知識，指出導(dǎo)致“在意大利，這層紗幕最先煙消云散”的歷史事件。（1分）并簡述該歷史事件的影響。（2分）【地理大發(fā)現(xiàn)】材料三：海洋在人類文明中的地位迅速上升。到17世紀(jì)末，全球所有大陸（除南極外）與主要島嶼的海岸線，已被描繪在歐洲人的航海圖上。大發(fā)現(xiàn)帶來的巨大財富強(qiáng)烈地吸引著西歐的貴族、商人、傳教士涌向世界各地，很多中下層居民也奔向海外謀生。歐洲人給美洲帶去了馬、羊等牲畜和一些禽類，以及甘蔗和麥類。非洲的咖啡、中國的茶、東方的香料也成為歐美人的生活必需品。美洲則向世界貢獻(xiàn)了玉米、馬鈴薯、可可等作物?！幾猿匦∑健兜乩泶蟀l(fā)現(xiàn)的基本動因與重大影響》（3）材料三圖中航線④是哪一船隊的航行路線？（2分）根據(jù)材料三文字，簡述新航路開辟的影響。（2分）請用一句話為本次探究活動擬定一個主題名稱。（2分，要求：主題鮮明，語言凝練）

試卷類型：B（部編版）2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）九年級歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計24分）1．C 2．D 3．D 4．C 5．B 6．A 7．B 8．D 9．A 10．C 11．A 12．D二、非選擇題（本大題共3小題，總計36分）13．（10分）（1）成年男性；（1分）津貼；（1分）元老院；（1分）屋大維。（1分）（2）原因：羅馬皇帝的重視和支持：羅馬擴(kuò)張及商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要：自然法的理論指導(dǎo)：羅馬法學(xué)家的努力。（每點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可得2分）歷史地位：是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。（2分）（3）認(rèn)識：古希臘的民主和羅馬的法律在當(dāng)時都是為了維護(hù)奴隸主階級統(tǒng)治的需要：給近現(xiàn)代資產(chǎn)階級民主政治提供了諸多有意義的借鑒，是人類文明的寶貴財富；古希臘民主政治開啟了西方民主政治先河，當(dāng)時的政治既有民主的一面，也存在著局限性：羅馬法制建設(shè)循序漸進(jìn)：羅馬法制建設(shè)對后世法制建設(shè)影響深遠(yuǎn)等。（每點(diǎn)1分，符合題意，言之有理，觀點(diǎn)正確，答出任意兩點(diǎn)即可得2分）14．（12分）（1）制度：封君封臣制度。（2分）特點(diǎn)：以土地的封賜為紐帶而形成；封君封臣具有明確的權(quán)利與義務(wù)規(guī)定；具有較強(qiáng)的儀式感和契約精神。（每點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可得2分）（2）特點(diǎn)：位于交通便利的地方；（1分）有自治權(quán)和政治力量。（1分）作用：推動工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瓦解了封建制度：逐漸形成市民階層，孕育了早期的資產(chǎn)階級。（出任意一點(diǎn)即可得2分）（3）特點(diǎn)：受到教權(quán)和王權(quán)的影響；辦學(xué)自主權(quán)受到法律保護(hù)：教育內(nèi)容與形式多樣化；受眾范圍廣。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得4分）15．（14分）（1）①：手工工場。（1分）特征：出現(xiàn)雇傭關(guān)系；產(chǎn)品面向市場：生產(chǎn)效率得到提高。（每點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可得2分）作用：推動農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀(jì)歐洲社會的整體面貌。（1分）（2）“一層共同的紗幕”：指歐洲中世紀(jì)的教會統(tǒng)治：教會及封建神學(xué)思想的桎梏：教廷對精神世界的控制。（答出符合題意、意思相近的任意一點(diǎn)即可得1分）歷史事件：文藝復(fù)興運(yùn)動。（1分）影響：促進(jìn)