百師聯(lián)盟高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（期中）語(yǔ)文試卷（二）（含答案）

百師聯(lián)盟高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（期中）語(yǔ)文試卷（二）（含答案）百師聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（期中）語(yǔ)文試卷（二）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

考試時(shí)間150分鐘，滿分150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

1954年6月10日，中國(guó)人民解放軍海軍第一支潛艇部隊(duì)——海軍獨(dú)立潛水艇大隊(duì)正式成立。6月28日，兩艘從蘇聯(lián)接收的潛艇“新中國(guó)11號(hào)"和“新中國(guó)12號(hào)”由中國(guó)海軍官兵駕駛，駛出旅順口，前往人民解放軍海軍青島基地。第一批潛艇學(xué)習(xí)隊(duì)成員羅治淮回憶，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程既緊張又興奮。

羅治淮：蘇聯(lián)在嚴(yán)格保密的情況下，幫助中國(guó)建一支潛艇部隊(duì)，大家都高興極了，但是我們這個(gè)隊(duì)伍文化程度偏低一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)決心大得很，天大的困難我們也能克服。早上天不亮就起來(lái)，晚上深夜才睡。三年零兩個(gè)月以后，我們的學(xué)員自己開(kāi)著船（潛艇），自己把這個(gè)船（潛艇）開(kāi)到我們自己的基地。

面對(duì)西方國(guó)家的核威脅和核訛詐，毛澤東主席提出“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)！"中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師彭士祿說(shuō)，他們都是吃著窩窩頭搞核潛艇，有時(shí)甚至連窩窩頭都吃不飽。

中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師彭士祿：調(diào)查研究，開(kāi)討論會(huì)，大家一定要打破砂鍋問(wèn)到底。我們一定要搞，一定要自己搞！一萬(wàn)年也得搞出來(lái)！作為我們科技人員，一萬(wàn)年太久了，只爭(zhēng)朝夕！

程文兆：船像鯨魚(yú)一樣徐徐駛出那個(gè)平臺(tái)，有上萬(wàn)人自發(fā)地或有組織地走到現(xiàn)場(chǎng)，歡聲雷動(dòng)。船上前面掛著毛主席像，下面就是大紅花。潛艇艇員都站在船舷旁邊，非常非常激動(dòng)，感到非常自豪。

1969年，正在東海艦隊(duì)服役的程文兆接到命令，自己將被抽調(diào)到一支特殊的部隊(duì)。來(lái)到北海艦隊(duì)，程文兆才知道，自己即將加入的是中國(guó)第一支核潛艇部隊(duì)，他將與另外35名戰(zhàn)士一起，擔(dān)任首艘核潛艇的試航員。程文兆和戰(zhàn)友們克服了常人難以想象的艱難，試航200多次，最終圓滿完成任務(wù)。

1970年12月26日，中國(guó)人自行研制設(shè)計(jì)的第一艘核潛艇正式下水。1974年8月1日，中國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征1號(hào)”正式列入海軍戰(zhàn)斗序列。1988年9月，中國(guó)海軍核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭試驗(yàn)圓滿成功，中國(guó)成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個(gè)擁有核潛艇，并具備核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭能力的國(guó)家。

（捷編自央視新聞《百年瞬間·新中國(guó)第一艘核潛艇》）

材料二：

“謹(jǐn)小慎微，精益求精”，這是寫(xiě)在某潛艇基地技術(shù)監(jiān)測(cè)室大門上的字。核安全事關(guān)國(guó)家安危，必須確保萬(wàn)無(wú)一失。基地官兵用細(xì)節(jié)上的苛刻，破解了核盾牌上的“安全密碼”。

核潛艇的“保健醫(yī)生"——高級(jí)工程師吳水海手持專業(yè)儀器，穿梭于各種電氣設(shè)備之間。突然，監(jiān)測(cè)儀發(fā)出了“嘟、嘟”的報(bào)警聲。他小心地一寸一寸地移動(dòng)著儀器，報(bào)警信號(hào)的頻率也隨之發(fā)生變化，在信號(hào)頻率最高的地方，經(jīng)仔細(xì)檢查，確認(rèn)是冷凝器傳熱管出了問(wèn)題。隱患得到了及時(shí)排除。這樣的監(jiān)測(cè)巡查每天都在進(jìn)行，在基地大家稱吳水海他們是“核潛艇保健醫(yī)生"。近年來(lái)，基地已經(jīng)建立了基地、大隊(duì)、艇上三級(jí)監(jiān)測(cè)體系，裝備了一系列檢測(cè)維修的先進(jìn)設(shè)備，配備了便攜式檢測(cè)設(shè)備，使用這批裝備的專業(yè)隊(duì)伍和他們的執(zhí)著精神，極大地增強(qiáng)了裝備故障的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)能力，防患于未然。

攻克世界性核退難題——核潛艇退役處置是公認(rèn)的世界性難題。目前世界上對(duì)反應(yīng)堆大多是海上處理法、淺土掩埋法等簡(jiǎn)易處理法，后續(xù)會(huì)帶來(lái)一系列安全問(wèn)題。而基地某核退大隊(duì)，提出了“安全徹底處置法”?！昂送?處置技術(shù)在我國(guó)屬空白，國(guó)際上也沒(méi)有現(xiàn)成的技術(shù)可借鑒。大隊(duì)長(zhǎng)孔勁松是位核專家，面對(duì)如此技術(shù)空白，他和他的團(tuán)隊(duì)踏上了不分白天黑夜的探索之路。通過(guò)不懈努力，在短短幾年時(shí)間里，與其他部門一起先后突破12項(xiàng)關(guān)鍵性技術(shù)，攻克了這一難題，使我國(guó)成為世界上具備成功實(shí)施核潛艇安全退役的國(guó)家之一。

一根頭發(fā)絲和一顆螺絲釘——核潛艇基地組建以來(lái)，在核潛艇裝備使用和管理上樹(shù)起一條鐵規(guī)：第一細(xì)，第二實(shí)，第三不能有說(shuō)不清的問(wèn)題。官兵始終堅(jiān)持“慎之又慎、萬(wàn)無(wú)一失”的安全理念和“零容忍、零借口、零差錯(cuò)"的工作標(biāo)準(zhǔn)，以萬(wàn)分的努力做到萬(wàn)無(wú)一失。精細(xì)化管理在某導(dǎo)彈技術(shù)總站顯得尤為突出。一次，身著全封閉服裝的官兵，正在對(duì)某新型戰(zhàn)略導(dǎo)彈進(jìn)行“體檢”，就在各單位上報(bào)導(dǎo)彈準(zhǔn)備完成情況時(shí)，陣地指揮員盧明章突然把所有官兵集中起來(lái)，手里夾著一根頭發(fā)絲，嚴(yán)厲地說(shuō)：“一根不起眼的頭發(fā)絲，如果掉進(jìn)導(dǎo)彈的重要部位，就可能影響導(dǎo)彈的技術(shù)參數(shù)，成為戰(zhàn)場(chǎng)失利的罪魁禍?zhǔn)住?他親自監(jiān)督，全線“返工”。

防微杜漸才能保證核安全。某核潛艇一次小修后，技術(shù)保障大隊(duì)士官劉輝在對(duì)調(diào)節(jié)空壓機(jī)等設(shè)備抽檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)一臺(tái)機(jī)器少裝了一個(gè)螺絲。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)大動(dòng)干戈，安排技術(shù)骨干力量進(jìn)艙開(kāi)展地毯式檢查。整整忙碌了16天，最終找到了那枚丟失的螺絲。打那以后，他們又多了一條“鐵規(guī)"：新安裝設(shè)備必須進(jìn)行全面安全排查。

日月更迭，“大洋黑鯊”犁浪蹈海；時(shí)光流轉(zhuǎn)，“水下蛟龍"仗劍待命。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，核潛艇安全航行百萬(wàn)海里，出色地完成了一系列重大任務(wù)，在走向遠(yuǎn)海大洋的征程中留下了一道道閃亮的航跡。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

材料三：

縱觀世界海軍大國(guó)間的核潛艇發(fā)展不難發(fā)現(xiàn)，如今針對(duì)新一代核潛艇的比拼已然開(kāi)始，各國(guó)也有各國(guó)自己的打算。隨著科技的不斷進(jìn)步和變革，除核動(dòng)力技術(shù)、艇體材料、低噪音之外，未來(lái)下一代戰(zhàn)略核潛艇還將會(huì)在武器裝備、自主化技術(shù)和信息化技術(shù)等方面取得更加重大的創(chuàng)新和突破，大洋的“靜默殺手”會(huì)更加犀利。

（摘編自光明網(wǎng)《“靜默殺手"核潛艇是海軍硬實(shí)力的象征，未來(lái)將如何發(fā)展？》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.1954年，中國(guó)海軍接收了蘇聯(lián)提供的兩艘潛艇，并以此為契機(jī)，開(kāi)始了潛艇部隊(duì)的建設(shè)與學(xué)習(xí)，直接標(biāo)志著中國(guó)核潛艇研發(fā)事業(yè)起步。

B.面對(duì)西方國(guó)家的核威脅和核訛詐，中國(guó)決定自力更生研制核潛艇，彭士祿等科技人員以高度的責(zé)任感和使命感，克服困難，最終成功。

C.中國(guó)核潛艇基地官兵以“謹(jǐn)小慎微，精益求精”的態(tài)度，確保了核潛艇的安全運(yùn)行，體現(xiàn)出了中國(guó)海軍對(duì)核安全的高度重視。

D.核潛艇的退役處置是世界性難題，中國(guó)核潛艇基地通過(guò)自主創(chuàng)新，成功攻克了這一難題，填補(bǔ)了我國(guó)技術(shù)空白。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一中“早上天不亮就起來(lái)，晚上深夜才睡"與材料二中“不分白天黑夜的探索之路”等語(yǔ)句，突出強(qiáng)調(diào)了核潛艇事業(yè)需要時(shí)刻待命。

B.材料一使用“第一支"第一任”“第一艘"等詞語(yǔ)，表明中國(guó)核潛艇的發(fā)展打破了西方國(guó)家的核訛詐，使中國(guó)成為具備水下發(fā)射運(yùn)載火箭能力的國(guó)家。

C.材料二列舉吳水海排查冷凝器傳熱管問(wèn)題、孔勁松團(tuán)隊(duì)攻克“核退”處置技術(shù)難題，證明了我國(guó)核潛艇技術(shù)領(lǐng)先世界。

D.材料一和材料二分別從歷史發(fā)展、技術(shù)保障的角度介紹了我國(guó)核潛艇事業(yè)，材料三則展望了世界核潛艇事業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景。

3.下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)中國(guó)核潛艇事業(yè)“慎之又慎"理念的一項(xiàng)是（）

A.在核潛艇關(guān)鍵設(shè)備的選材上，科研團(tuán)隊(duì)廣泛調(diào)研，對(duì)多種材料進(jìn)行性能測(cè)試和對(duì)比再選擇。

B.為確保核潛艇的安全性能，團(tuán)隊(duì)反復(fù)計(jì)算潛艇的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，進(jìn)行多輪模擬實(shí)驗(yàn)和壓力測(cè)試。

C.為加快核潛艇研發(fā)進(jìn)程，在部分系統(tǒng)的研發(fā)中，跳過(guò)一些常規(guī)測(cè)試環(huán)節(jié)直接進(jìn)入下一階段。

D.在核潛艇的武器系統(tǒng)裝配前，技術(shù)人員對(duì)每一件武器裝備進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和功能計(jì)算。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料中將核潛艇比作“大洋黑鯊”“水下蛟龍"靜默殺手”等的效果。

5.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述我國(guó)在核潛艇領(lǐng)域取得重大成就的原因。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

花臉

鄭俊甫

敵人的鐵蹄踏進(jìn)窯鎮(zhèn)時(shí)，四爺正在慶乙戲樓唱戲，唱的是《捉放曹》。四爺唱花臉，扮年輕氣盛的曹操，水白臉，臉譜高位勾畫(huà)，哇呀呀一嗓子，聲似洪鐘。

四爺打小喜歡看戲，小時(shí)候家住慶乙戲樓旁邊，沒(méi)事就跟著大人泡戲園子。別的孩子也有看戲的，男孩子都喜歡看武生——一桿槍舞得虎虎生風(fēng)，要不就是翻筋斗，孫猴子似的，好看；女孩子呢，多喜歡書(shū)生小姐的故事，如《西廂記》之類。

四爺不。四爺喜歡花臉：曹操呀，李逵呀，還有“臥蠶眉丹鳳眼面如重棗"的關(guān)云長(zhǎng)，等等。有一回，慶乙戲樓的花臉卸罷了妝，見(jiàn)四爺還蹺著兩只腳趴在戲臺(tái)邊，癡愣愣地看，一時(shí)興起，便抱了他，到后臺(tái)，仔仔細(xì)細(xì)地給四爺畫(huà)了張臉譜。四爺?shù)昧藢毸频?，一口氣跑回家，?duì)著鏡子左瞧右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥哪樧V，一片紅忠，一片水白，還有的地方畫(huà)成了金銀妖怪。四爺不在乎，哪一片他都喜歡，一連幾天舍不得洗，恨不能一直在臉上留著。后來(lái)，父母罵得急了，他便哭喪著臉去洗。沒(méi)成想，拿肥皂也搓下不去，家人只好動(dòng)用了豆油，才算讓一張臉恢復(fù)了本來(lái)的顏色。

四爺就是憑著一股子癡勁兒進(jìn)了戲班。先是跑龍?zhí)?，但很快就嶄露頭角，成了慶乙戲樓的當(dāng)家花臉，方圓百里無(wú)人不知。

敵人進(jìn)了窯鎮(zhèn)，消停了沒(méi)幾天，一位少佐就帶著翻譯進(jìn)了慶乙戲樓。少佐也是喜歡京戲的，尤喜花臉，還能哼上幾句。聽(tīng)說(shuō)四爺花臉唱得好，他就尋上了門，不光想聽(tīng)，還想學(xué)幾句，最好能登臺(tái)演唱。

四爺自然是拒絕的。別看在舞臺(tái)上什么角色都唱過(guò)，也演過(guò)老奸巨猾的反派，可下了臺(tái)，四爺卻是鐵骨錚錚的漢子。

少佐很有耐心，看上去比三顧茅廬的劉玄德還有誠(chéng)意。聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開(kāi)始聊四爺?shù)募彝ァ仁撬臓數(shù)母改笁鄢?，繼而是家居擺設(shè)，甚至于孩子念的學(xué)堂都聊，熟悉得像是在聊自己。

四爺?shù)男拈_(kāi)始打鼓，身上冷汗直冒。

四爺說(shuō)：“想學(xué)什么？”

少佐頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“花臉吧。"

四爺說(shuō)：“想唱哪出？”

少佐轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，兩只手比畫(huà)著說(shuō)：“就是那個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽。"

四爺搖了搖頭：“關(guān)羽太費(fèi)嗓子了，你初入門，唱不了。”

少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？"

四爺說(shuō)：“《捉放曹》吧。你可以試試曹操，那時(shí)候曹操春秋正盛，與你年齡相合?！?/p>

少佐側(cè)過(guò)臉，盯著翻譯。翻譯立馬解釋說(shuō)：“曹操，三國(guó)時(shí)的英雄，很厲害的。"

少佐微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就唱這個(gè)吧。

四爺教得很認(rèn)真，少佐學(xué)得也很認(rèn)真。一個(gè)月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有樣。少佐提出想上舞臺(tái)，四爺想了想，點(diǎn)了頭。

那天觀眾很多，坐滿了整個(gè)戲樓。觀眾是四爺花錢雇來(lái)的。要說(shuō)慶乙戲樓從不缺觀眾，尤其是四爺?shù)膱?chǎng)子?？赡翘煲吓_(tái)的，是一個(gè)日本人，是帶著兵扛著槍一路燒殺搶掠的鬼子。教鬼子唱戲，還要他登臺(tái)表演，這不是漢奸賣國(guó)賊嗎？

四爺知道大家在想什么。好多人嘴上不說(shuō)，心里肯定早都罵上娘了。四爺賠上自己的老臉，花錢請(qǐng)了慶乙戲樓的鐵桿戲迷。戲園子不能空呀，別看少佐在四爺面前一副謙恭的樣子，四爺明白，每一個(gè)謙恭的細(xì)胞下都藏著利刃。

那天的戲唱得很熱鬧，該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了。每個(gè)觀眾的臉上都洋溢著興奮，散場(chǎng)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)沖著四爺伸大拇哥。

少佐很開(kāi)心，他學(xué)著窯鎮(zhèn)人的樣子，沖四爺一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顧慶乙戲樓了，他又恢復(fù)了侵略者的本性，拿起了槍。

不再光顧慶乙戲樓的，還有四爺。據(jù)說(shuō)，少佐的那場(chǎng)戲唱罷，就再也沒(méi)有人在窯鎮(zhèn)見(jiàn)過(guò)四爺。

窯鎮(zhèn)的上空起了一陣風(fēng)，先是在戲迷們之間刮，后來(lái)越來(lái)越盛，很快就席卷了窯鎮(zhèn)的角角落落。少佐也聽(tīng)說(shuō)了，問(wèn)了懂戲的人，才知道那不是空穴來(lái)風(fēng)，是嘲弄，是羞辱，是詛咒。少佐派了很多人，去尋四爺?shù)南侣??？墒?，四爺，連同他的家人，隱了身似的，再也尋不著了。

日本人投降后，那陣風(fēng)成了窯鎮(zhèn)的一個(gè)傳說(shuō)，有鼻子有眼的。就連街頭說(shuō)書(shū)的，也拿它作保留節(jié)目，說(shuō)起來(lái)眉飛色舞，唾沫星亂濺。您瞧瞧，明明是擔(dān)著漢奸的名聲，救鬼子唱戲的，最后卻成了英雄。為什么？《捉放曹》中，是青年曹操，臉譜該高位勾畫(huà)，眉毛和眼部的線條勾得直且淡，兩頰皺紋一對(duì)，線條細(xì)長(zhǎng)，以顯其年輕氣盛。可是四爺呢，給少佐畫(huà)的是《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜。眉毛、眼部和臉上的皺紋，著色重，線條粗，濃墨重彩，著力渲染，不再講究虛實(shí)，面部的皺紋也多，行話叫“水白奸邪”。怎么個(gè)意思？《陽(yáng)平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽(yáng)壽也只余了不到三年……

這個(gè)四爺呀。嘖嘖。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.四爺從小癡迷于花臉，憑借他京劇表演的天賦及機(jī)遇，進(jìn)戲班后很快成為當(dāng)家花臉。

B.少佐想學(xué)唱京劇，四爺開(kāi)始拒絕，但后來(lái)答應(yīng)教少佐唱《捉放曹》，是因?yàn)樗簧僮舻恼\(chéng)意打動(dòng)。

C.四爺教少佐唱《捉放曹》并讓他登臺(tái)表演這一行為在窯鎮(zhèn)引起了巨大爭(zhēng)議，當(dāng)時(shí)許多人認(rèn)為四爺是漢奸。

D.四爺連同他的家人最后離開(kāi)了窯鎮(zhèn)，是因?yàn)樗臓斢X(jué)得不會(huì)有人再喜歡聽(tīng)他唱戲，所以知趣地選擇離開(kāi)。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以四爺在慶乙戲樓唱《捉放曹》的場(chǎng)景切入，不僅展示了四爺?shù)母叱妓?，也奠定了全文凄涼的基調(diào)。

B.文章通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)等多種方法刻畫(huà)了少佐虛偽、狠毒、狡詐的嘴臉。

C.文章以對(duì)話描寫(xiě)和對(duì)四爺心理活動(dòng)的刻畫(huà)，展現(xiàn)了四爺與少佐之間關(guān)系的變化，既有表面謙恭，也有暗中較量。

D.文章通過(guò)對(duì)比《捉放曹》中曹操的臉諧與四爺給少佐畫(huà)的《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜，揭示了四爺?shù)闹S刺意圖。

8.小說(shuō)以“花臉"為題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

9.有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“好的文章，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，于細(xì)微處見(jiàn)真情?！闭?qǐng)分析本文在敘事上是如何體現(xiàn)這一特征的。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

夫長(zhǎng)吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟選郎吏，又以富訾，未必賢也。且古所謂功者，以任官稱職為差，非謂積日累久也。故小材雖累日，不離于小官；賢材雖未久，不害為輔佐。是以有司竭力盡知，務(wù)治其業(yè)而以赴功。今則不然。累日以取貴，積久以致官，是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。臣愚以為使諸列侯、郡守、二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人以給宿衛(wèi)，且以觀大臣之能；所貢賢者有賞，所貢不肖者有罰。夫如是，諸侯、吏二千石皆盡心于求賢，天下之士可得而官使也。遍得天下之賢人，則三王之盛易為，而堯、舜之名可及也。毋以日月為功，實(shí)試賢能為上，量材而授官，錄德而定位，則廉恥殊路，賢不肖異處矣。

身寵而載高位，家溫而食厚祿，因乘富貴之資力，以與民爭(zhēng)利于下，民安能如之哉！是故眾其奴婢，多其牛羊，廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務(wù)此而亡已，以迫蹴民，民日削月浸，浸以大窮。富者奢侈羨溢，貧者窮急愁苦；窮急愁苦而不上救，則民不樂(lè)生；民不樂(lè)生，尚不避死，安能避罪！此刑罰之所以蕃而奸邪不可勝者也。故受祿之家，食祿而已，不與民爭(zhēng)業(yè)，然后利可均布，而民可家足。此上天之理而亦太古之道天子之所宜法以為制大夫之所當(dāng)循以為行也。

（節(jié)選自董仲舒《舉賢良對(duì)策》，有刪改）

材料二：

董仲舒請(qǐng)使列侯郡守歲貢士二人，賢者賞，所貢不肖者有罰，以是為三代鄉(xiāng)舉里選之遺法也，若無(wú)遺議焉?？たh之天下，統(tǒng)中夏于一王?？?guó)之遠(yuǎn)者，去京師數(shù)千里?？な刂慰?，三載而遷。地遠(yuǎn)，則賄賂行而無(wú)所憚。數(shù)遷，則雖賢者亦僅采流俗之論，識(shí)晉謁之士，而孤幽卓越者不能連進(jìn)于其前。且國(guó)無(wú)世卿，廷無(wú)定位，士茍聞名于天下，日陟日遷，而股肱心背之任屬焉。希一薦以微非望之福，矯偽之士，何憚不百欺百讎以迎郡守一日之知，其誠(chéng)偽淆雜甚矣。于是而懸貧罰之法以督之使慎，何易言慎哉！

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）

10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

此上天之A理B而亦太古C之道D天子之E所宜F法以為制G大夫之所當(dāng)H循以為行也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.吏二千石，與《石鐘山記》中“石之鏗然有聲者”，都屬于定語(yǔ)后置句。

B.是，這，與《六國(guó)論》中“是又在六國(guó)下矣”中的“是"含義相同。

C.“日削月浸”與《送東陽(yáng)馬生序》“縣官日有廩稍之供"的“日”用法不同。

D.且，而且，與《鴻門宴》中“且為之奈何"的“且”含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.董仲舒指出許多高級(jí)官員的子弟因家庭背景和財(cái)富優(yōu)勢(shì)，更容易進(jìn)入官場(chǎng)，但他們并不一定都是賢才。

B.董仲舒建議不要用做官時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)計(jì)算功勞，而是要考察他們的才能和德行以后再確定職位。

C.董仲舒認(rèn)為官員與民爭(zhēng)利可能導(dǎo)致貧富差距拉大、社會(huì)矛盾加劇，因此官員應(yīng)放棄所有產(chǎn)業(yè)，只領(lǐng)俸祿。

D.王夫之認(rèn)為，較遠(yuǎn)的郡和封國(guó)距離京師數(shù)千里，郡守每隔三年就要遷轉(zhuǎn)調(diào)動(dòng)，這樣會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。

（2）廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務(wù)此而亡已。

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括董仲舒和王夫之對(duì)“使列侯郡守歲貢士二人"這一舉措的不同看法。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

前出塞（其三）①

杜甫

磨刀鳴咽水②，水赤刃傷手。

欲輕腸斷聲，心緒亂已久。

丈夫誓許國(guó)，憤惋復(fù)何有？

功名圖麒麟③，戰(zhàn)骨當(dāng)速朽。

【注】①唐玄宗即位以后，為了滿足自己好大喜功的欲望，在邊地不斷發(fā)動(dòng)以掠奪財(cái)富為目的的不義戰(zhàn)爭(zhēng)。天寶十載（751年）令劍南節(jié)度使鮮于仲通攻南詔，死者六萬(wàn)；又令高仙芝攻大食，安祿山攻契丹，兩地百姓深受其苦。②嗚咽水：指隴水?！峨]頭歌辭》：“隴頭流水，鳴聲幽咽。遙望秦川，心肝斷絕?！雹邸肮γ?句：指名垂史冊(cè)。西漢宣帝曾圖畫(huà)霍光、蘇武等十八名功臣像于麒麟閣上，以示旌揚(yáng)。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句用典，“嗚咽”一詞寫(xiě)流水聲之悲涼，奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。

B.戰(zhàn)士在河邊磨刀，河水被鮮血染紅才知道刀刃割傷了手，這一細(xì)節(jié)刻畫(huà)了人物內(nèi)心的復(fù)雜。

C.頸聯(lián)直接抒發(fā)了戰(zhàn)士以國(guó)家為重，決心報(bào)國(guó)，不再有悲憤哀怨之情，體現(xiàn)了戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神和高尚情懷。

D.尾聯(lián)寫(xiě)出戰(zhàn)士追求功名、渴望建功的情懷，也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

16.“心緒亂已久"在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

（1）在以“詩(shī)詞中的英雄”為話題的演講比賽中，小華在幻燈片上展示了蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的相關(guān)內(nèi)容，并標(biāo)紅“______，______"兩句，引導(dǎo)聽(tīng)眾品析周瑜運(yùn)籌帷幄的軍事才能。

（2）我們對(duì)沒(méi)有親眼看到親耳聽(tīng)到的事情，不要憑主觀想象去推斷其有無(wú)，就像《石鐘山記》中的“______，______”兩句，蘇軾也對(duì)此發(fā)出反問(wèn)，認(rèn)為不可以。

（3）在以“自信"為主題的班會(huì)上，你發(fā)言時(shí)可以引用唐詩(shī)中“______，______”兩句，來(lái)增強(qiáng)感染力。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

細(xì)細(xì)解構(gòu)“茶"字，乃由草、人、木依次組合而成。人處于草木之間，此中蘊(yùn)含著天人合一的深遠(yuǎn)意蘊(yùn)，更是人與自然相互包容、親密無(wú)間的生動(dòng)體現(xiàn)。擁有一杯茶，就仿佛擁有了一份于忙碌中覓得閑適的灑脫，一份知曉光明、堅(jiān)守暗昧的淡定；似乎只需一杯茶，就能將紅塵屏蔽在外，收獲一份融入自然的美妙心境。茶葉置入杯中，仿佛心靈也沉浸其中。茶香裊裊，心亦隨之馥郁；茶味甜潤(rùn)，心亦變得甘甜；茶味苦澀，心亦染其苦澀。然而，無(wú)論茶是甜是苦，都令人沉浸于相互品味的陶醉之中。難道不是嗎？“從來(lái)佳茗似佳人”，這位不施粉黛的“佳人"常常伴隨在夜讀時(shí)光里。我不禁猜想，古代文人樂(lè)此不疲提及的“紅袖添香夜讀書(shū)”，那香氣，一定少不了茶香吧？

18.下列句子中的“這"與文中加點(diǎn)的“這”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.這篇文章寫(xiě)得非常好，你也看看吧。

B.他這才知道運(yùn)動(dòng)的好處。

C.別著急，我這就去！

D.她辦事總是猶豫不決，怕這怕那。

19.請(qǐng)分析文段中畫(huà)線處使用兩個(gè)問(wèn)號(hào)的效果。

20.文中解構(gòu)“茶"字為草、人、木有什么作用？

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一杯奶茶到底要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)喝完呢？1小時(shí)，還是2小時(shí)？從安全和口感來(lái)說(shuō)，兩個(gè)小時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。奶茶的口感很好，它含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)成分同樣受環(huán)境中很多微生物的喜愛(ài)。如果一杯現(xiàn)制奶茶放在沒(méi)有任何保護(hù)措施的環(huán)境中，就會(huì)引發(fā)各種微生物虎視眈眈。①，各種細(xì)菌微生物都可能大量生長(zhǎng)繁殖，從而導(dǎo)致食品安全隱患。

食物放在外面就會(huì)有細(xì)菌滋生，且生長(zhǎng)速度跟溫度有很大關(guān)系。在食品安全里，我們通常認(rèn)為5℃～60℃是危險(xiǎn)溫度區(qū)，這個(gè)溫度范圍內(nèi)，②，加速食物腐敗。大家可以看到，這基本上就是我們?nèi)粘－h(huán)境的溫度。食品在5℃至60℃之間安全保存的時(shí)間要遵循4小時(shí)/2小時(shí)規(guī)定，也就是，在危險(xiǎn)溫度區(qū)停留不超過(guò)2小時(shí)（包括準(zhǔn)備、儲(chǔ)存和陳列）的食品可以放回冰箱冷藏（保存在5℃以下）或重新加熱（加熱至60℃以上），并在稍后再次取出。但是，食品在危險(xiǎn)溫度區(qū)間停留的總時(shí)間不得超過(guò)4小時(shí)。意思是，如果沒(méi)有任何處理（沒(méi)有密封或者冷藏），最好在2個(gè)小時(shí)內(nèi)吃完；如果超過(guò)2個(gè)小時(shí)，最好重新冷藏或者重新加熱后再吃；如果超過(guò)4個(gè)小時(shí)，③。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

22.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

如今，社交媒體空前發(fā)達(dá)，人們可以輕松地在網(wǎng)絡(luò)上分享自己的生活點(diǎn)滴和各種觀點(diǎn)。然而，在這看似“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，我們是否真正做到了有效溝通？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

百師聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（期中）語(yǔ)文試卷（二）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

考試時(shí)間150分鐘，滿分150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

1954年6月10日，中國(guó)人民解放軍海軍第一支潛艇部隊(duì)——海軍獨(dú)立潛水艇大隊(duì)正式成立。6月28日，兩艘從蘇聯(lián)接收的潛艇“新中國(guó)11號(hào)"和“新中國(guó)12號(hào)”由中國(guó)海軍官兵駕駛，駛出旅順口，前往人民解放軍海軍青島基地。第一批潛艇學(xué)習(xí)隊(duì)成員羅治淮回憶，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程既緊張又興奮。

羅治淮：蘇聯(lián)在嚴(yán)格保密的情況下，幫助中國(guó)建一支潛艇部隊(duì)，大家都高興極了，但是我們這個(gè)隊(duì)伍文化程度偏低一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)決心大得很，天大的困難我們也能克服。早上天不亮就起來(lái)，晚上深夜才睡。三年零兩個(gè)月以后，我們的學(xué)員自己開(kāi)著船（潛艇），自己把這個(gè)船（潛艇）開(kāi)到我們自己的基地。

面對(duì)西方國(guó)家的核威脅和核訛詐，毛澤東主席提出“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)！"中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師彭士祿說(shuō)，他們都是吃著窩窩頭搞核潛艇，有時(shí)甚至連窩窩頭都吃不飽。

中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師彭士祿：調(diào)查研究，開(kāi)討論會(huì)，大家一定要打破砂鍋問(wèn)到底。我們一定要搞，一定要自己搞！一萬(wàn)年也得搞出來(lái)！作為我們科技人員，一萬(wàn)年太久了，只爭(zhēng)朝夕！

程文兆：船像鯨魚(yú)一樣徐徐駛出那個(gè)平臺(tái)，有上萬(wàn)人自發(fā)地或有組織地走到現(xiàn)場(chǎng)，歡聲雷動(dòng)。船上前面掛著毛主席像，下面就是大紅花。潛艇艇員都站在船舷旁邊，非常非常激動(dòng)，感到非常自豪。

1969年，正在東海艦隊(duì)服役的程文兆接到命令，自己將被抽調(diào)到一支特殊的部隊(duì)。來(lái)到北海艦隊(duì)，程文兆才知道，自己即將加入的是中國(guó)第一支核潛艇部隊(duì)，他將與另外35名戰(zhàn)士一起，擔(dān)任首艘核潛艇的試航員。程文兆和戰(zhàn)友們克服了常人難以想象的艱難，試航200多次，最終圓滿完成任務(wù)。

1970年12月26日，中國(guó)人自行研制設(shè)計(jì)的第一艘核潛艇正式下水。1974年8月1日，中國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征1號(hào)”正式列入海軍戰(zhàn)斗序列。1988年9月，中國(guó)海軍核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭試驗(yàn)圓滿成功，中國(guó)成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個(gè)擁有核潛艇，并具備核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭能力的國(guó)家。

（捷編自央視新聞《百年瞬間·新中國(guó)第一艘核潛艇》）

材料二：

“謹(jǐn)小慎微，精益求精”，這是寫(xiě)在某潛艇基地技術(shù)監(jiān)測(cè)室大門上的字。核安全事關(guān)國(guó)家安危，必須確保萬(wàn)無(wú)一失?；毓俦眉?xì)節(jié)上的苛刻，破解了核盾牌上的“安全密碼”。

核潛艇的“保健醫(yī)生"——高級(jí)工程師吳水海手持專業(yè)儀器，穿梭于各種電氣設(shè)備之間。突然，監(jiān)測(cè)儀發(fā)出了“嘟、嘟”的報(bào)警聲。他小心地一寸一寸地移動(dòng)著儀器，報(bào)警信號(hào)的頻率也隨之發(fā)生變化，在信號(hào)頻率最高的地方，經(jīng)仔細(xì)檢查，確認(rèn)是冷凝器傳熱管出了問(wèn)題。隱患得到了及時(shí)排除。這樣的監(jiān)測(cè)巡查每天都在進(jìn)行，在基地大家稱吳水海他們是“核潛艇保健醫(yī)生"。近年來(lái)，基地已經(jīng)建立了基地、大隊(duì)、艇上三級(jí)監(jiān)測(cè)體系，裝備了一系列檢測(cè)維修的先進(jìn)設(shè)備，配備了便攜式檢測(cè)設(shè)備，使用這批裝備的專業(yè)隊(duì)伍和他們的執(zhí)著精神，極大地增強(qiáng)了裝備故障的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)能力，防患于未然。

攻克世界性核退難題——核潛艇退役處置是公認(rèn)的世界性難題。目前世界上對(duì)反應(yīng)堆大多是海上處理法、淺土掩埋法等簡(jiǎn)易處理法，后續(xù)會(huì)帶來(lái)一系列安全問(wèn)題。而基地某核退大隊(duì)，提出了“安全徹底處置法”?！昂送?處置技術(shù)在我國(guó)屬空白，國(guó)際上也沒(méi)有現(xiàn)成的技術(shù)可借鑒。大隊(duì)長(zhǎng)孔勁松是位核專家，面對(duì)如此技術(shù)空白，他和他的團(tuán)隊(duì)踏上了不分白天黑夜的探索之路。通過(guò)不懈努力，在短短幾年時(shí)間里，與其他部門一起先后突破12項(xiàng)關(guān)鍵性技術(shù)，攻克了這一難題，使我國(guó)成為世界上具備成功實(shí)施核潛艇安全退役的國(guó)家之一。

一根頭發(fā)絲和一顆螺絲釘——核潛艇基地組建以來(lái)，在核潛艇裝備使用和管理上樹(shù)起一條鐵規(guī)：第一細(xì)，第二實(shí)，第三不能有說(shuō)不清的問(wèn)題。官兵始終堅(jiān)持“慎之又慎、萬(wàn)無(wú)一失”的安全理念和“零容忍、零借口、零差錯(cuò)"的工作標(biāo)準(zhǔn)，以萬(wàn)分的努力做到萬(wàn)無(wú)一失。精細(xì)化管理在某導(dǎo)彈技術(shù)總站顯得尤為突出。一次，身著全封閉服裝的官兵，正在對(duì)某新型戰(zhàn)略導(dǎo)彈進(jìn)行“體檢”，就在各單位上報(bào)導(dǎo)彈準(zhǔn)備完成情況時(shí)，陣地指揮員盧明章突然把所有官兵集中起來(lái)，手里夾著一根頭發(fā)絲，嚴(yán)厲地說(shuō)：“一根不起眼的頭發(fā)絲，如果掉進(jìn)導(dǎo)彈的重要部位，就可能影響導(dǎo)彈的技術(shù)參數(shù)，成為戰(zhàn)場(chǎng)失利的罪魁禍?zhǔn)住?他親自監(jiān)督，全線“返工”。

防微杜漸才能保證核安全。某核潛艇一次小修后，技術(shù)保障大隊(duì)士官劉輝在對(duì)調(diào)節(jié)空壓機(jī)等設(shè)備抽檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)一臺(tái)機(jī)器少裝了一個(gè)螺絲。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)大動(dòng)干戈，安排技術(shù)骨干力量進(jìn)艙開(kāi)展地毯式檢查。整整忙碌了16天，最終找到了那枚丟失的螺絲。打那以后，他們又多了一條“鐵規(guī)"：新安裝設(shè)備必須進(jìn)行全面安全排查。

日月更迭，“大洋黑鯊”犁浪蹈海；時(shí)光流轉(zhuǎn)，“水下蛟龍"仗劍待命。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，核潛艇安全航行百萬(wàn)海里，出色地完成了一系列重大任務(wù)，在走向遠(yuǎn)海大洋的征程中留下了一道道閃亮的航跡。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

材料三：

縱觀世界海軍大國(guó)間的核潛艇發(fā)展不難發(fā)現(xiàn)，如今針對(duì)新一代核潛艇的比拼已然開(kāi)始，各國(guó)也有各國(guó)自己的打算。隨著科技的不斷進(jìn)步和變革，除核動(dòng)力技術(shù)、艇體材料、低噪音之外，未來(lái)下一代戰(zhàn)略核潛艇還將會(huì)在武器裝備、自主化技術(shù)和信息化技術(shù)等方面取得更加重大的創(chuàng)新和突破，大洋的“靜默殺手”會(huì)更加犀利。

（摘編自光明網(wǎng)《“靜默殺手"核潛艇是海軍硬實(shí)力的象征，未來(lái)將如何發(fā)展？》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.1954年，中國(guó)海軍接收了蘇聯(lián)提供的兩艘潛艇，并以此為契機(jī)，開(kāi)始了潛艇部隊(duì)的建設(shè)與學(xué)習(xí)，直接標(biāo)志著中國(guó)核潛艇研發(fā)事業(yè)起步。

B.面對(duì)西方國(guó)家的核威脅和核訛詐，中國(guó)決定自力更生研制核潛艇，彭士祿等科技人員以高度的責(zé)任感和使命感，克服困難，最終成功。

C.中國(guó)核潛艇基地官兵以“謹(jǐn)小慎微，精益求精”的態(tài)度，確保了核潛艇的安全運(yùn)行，體現(xiàn)出了中國(guó)海軍對(duì)核安全的高度重視。

D.核潛艇的退役處置是世界性難題，中國(guó)核潛艇基地通過(guò)自主創(chuàng)新，成功攻克了這一難題，填補(bǔ)了我國(guó)技術(shù)空白。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一中“早上天不亮就起來(lái)，晚上深夜才睡"與材料二中“不分白天黑夜的探索之路”等語(yǔ)句，突出強(qiáng)調(diào)了核潛艇事業(yè)需要時(shí)刻待命。

B.材料一使用“第一支"第一任”“第一艘"等詞語(yǔ)，表明中國(guó)核潛艇的發(fā)展打破了西方國(guó)家的核訛詐，使中國(guó)成為具備水下發(fā)射運(yùn)載火箭能力的國(guó)家。

C.材料二列舉吳水海排查冷凝器傳熱管問(wèn)題、孔勁松團(tuán)隊(duì)攻克“核退”處置技術(shù)難題，證明了我國(guó)核潛艇技術(shù)領(lǐng)先世界。

D.材料一和材料二分別從歷史發(fā)展、技術(shù)保障的角度介紹了我國(guó)核潛艇事業(yè)，材料三則展望了世界核潛艇事業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景。

3.下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)中國(guó)核潛艇事業(yè)“慎之又慎"理念的一項(xiàng)是（）

A.在核潛艇關(guān)鍵設(shè)備的選材上，科研團(tuán)隊(duì)廣泛調(diào)研，對(duì)多種材料進(jìn)行性能測(cè)試和對(duì)比再選擇。

B.為確保核潛艇的安全性能，團(tuán)隊(duì)反復(fù)計(jì)算潛艇的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，進(jìn)行多輪模擬實(shí)驗(yàn)和壓力測(cè)試。

C.為加快核潛艇研發(fā)進(jìn)程，在部分系統(tǒng)的研發(fā)中，跳過(guò)一些常規(guī)測(cè)試環(huán)節(jié)直接進(jìn)入下一階段。

D.在核潛艇的武器系統(tǒng)裝配前，技術(shù)人員對(duì)每一件武器裝備進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和功能計(jì)算。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料中將核潛艇比作“大洋黑鯊”“水下蛟龍"靜默殺手”等的效果。

5.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述我國(guó)在核潛艇領(lǐng)域取得重大成就的原因。

【答案】1.A2.D

3.C4.①這些比喻生動(dòng)形象地展現(xiàn)了核潛艇的強(qiáng)大威力和重要地位?！按笱蠛邗?水下蛟龍”突出了核潛艇在海洋中行動(dòng)迅速、威力巨大的特點(diǎn)；“靜默殺手"強(qiáng)調(diào)了核潛艇隱蔽性強(qiáng)、殺傷力大的特性。

②使讀者能夠更直觀地感受到核潛艇的強(qiáng)大力量和隱蔽特質(zhì)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

5.①國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。毛主席提出“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”，表明了國(guó)家的重視及決心。

②科研人員自力更生、艱苦奮斗。面對(duì)西方國(guó)家的核威脅和核訛詐，我國(guó)科研人員不畏艱難，在物資匱乏的條件下堅(jiān)持自主研發(fā)核潛艇，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的自主意識(shí)和不畏艱難的奮斗精神，促進(jìn)核潛艇事業(yè)取得突破性進(jìn)展。

③維護(hù)和管理精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在核潛艇的維護(hù)和管理中，官兵們堅(jiān)持“謹(jǐn)小慎微，精益求精"、防微杜漸的原則，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行嚴(yán)格把控，保障了核潛艇的安全運(yùn)行，提升了核潛艇的作戰(zhàn)效能。

④技術(shù)上勇于創(chuàng)新、敢于突破。在核潛艇退役處置等世界性難題面前，我國(guó)科研人員勇于創(chuàng)新，敢于突破技術(shù)空白，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)大活力。

【解析】

【分析】

【導(dǎo)語(yǔ)】《百年瞬間新中國(guó)第一艘核潛艇》以紀(jì)實(shí)風(fēng)格展現(xiàn)了我國(guó)核潛艇的誕生歷程，具有歷史厚重感。摘編自《人民日?qǐng)?bào)》的材料是保障核安全做的努力。《“靜默殺手”核潛艇是海軍硬實(shí)力的象征，未來(lái)將如何發(fā)展？》則對(duì)核潛艇的未來(lái)進(jìn)行探討，富有前瞻性。三者結(jié)合，為讀者全面呈現(xiàn)核潛艇的重要意義與廣闊前景。

1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

A.“直接標(biāo)志著中國(guó)核潛艇研發(fā)事業(yè)起步"錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。材料一第一段提到的是“中國(guó)人民解放軍海軍第一支潛艇部隊(duì)”的成立，而非“核潛艇研發(fā)事業(yè)"的起步。

故選A。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。

A.“突出強(qiáng)調(diào)了核潛艇事業(yè)需要時(shí)刻待命”錯(cuò)，應(yīng)該是對(duì)研究者們廢寢忘食精神的贊美。

B.“打破了西方國(guó)家的核訛詐"表述過(guò)于絕對(duì)，且原文并未直接說(shuō)明核潛艇的發(fā)展直接“打破了”西方國(guó)家的核訛詐，而是增強(qiáng)了中國(guó)的實(shí)力。另外，“使中國(guó)成為具備水下發(fā)射運(yùn)載火箭能力的國(guó)家"的是1988年中國(guó)海軍核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭試驗(yàn)圓滿成功。

C.“證明了我國(guó)核潛艇技術(shù)領(lǐng)先世界”錯(cuò)誤。文中列舉事例是為了說(shuō)明我國(guó)在核潛艇相關(guān)方面的努力和成果，不能得出“我國(guó)核潛艇技術(shù)世界領(lǐng)先"的結(jié)論。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

C.“跳過(guò)一些常規(guī)測(cè)試環(huán)節(jié)”這種做法是冒險(xiǎn)的、不謹(jǐn)慎的，不能體現(xiàn)“慎之又慎"理念。

故選C。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析論證特色的能力。

將核潛艇比作“大洋黑鯊”“水下蛟龍"靜默殺手”，說(shuō)明用的是比喻修辭，本體是“核潛艇”，由“‘大洋黑鯊’犁浪蹈海；時(shí)光流轉(zhuǎn)，‘水下蛟龍’仗劍待命”可知，比喻突出了核潛艇在海洋中行動(dòng)迅速、威力巨大的特點(diǎn)；由“大洋的‘靜默殺手’會(huì)更加犀利"可知，比喻強(qiáng)調(diào)了核潛艇隱蔽性強(qiáng)、殺傷力大的特性?！按笱蠛邗彙薄八买札?靜默殺手”這些比喻生動(dòng)形象地展現(xiàn)了核潛艇的強(qiáng)大威力和重要地位。

比喻論證可以使所論述的道理淺顯透徹，形象易懂，具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。在此，使讀者能夠更直觀地感受到核潛艇的強(qiáng)大力量和隱蔽特質(zhì)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思能力。

由“面對(duì)西方國(guó)家的核威脅和核訛詐，毛澤東主席提出‘核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)！’"可知，對(duì)核潛艇國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，自行研制核潛艇的決心很大。

由材料一中中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師彭士祿的話可知，科研人員自力更生、艱苦奮斗。面對(duì)西方國(guó)家的核威脅和核訛詐，我國(guó)科研人員不畏艱難，在物資匱乏的條件下堅(jiān)持自主研發(fā)核潛艇，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的自主意識(shí)和不畏艱難的奮斗精神，促進(jìn)核潛艇事業(yè)取得突破性進(jìn)展。

由材料二某潛艇基地技術(shù)監(jiān)測(cè)室大門上的“謹(jǐn)小慎微，精益求精”，以及“基地官兵用細(xì)節(jié)上的苛刻，破解了核盾牌上的‘安全密碼’"的事例以及“防微杜漸才能保證核安全”等內(nèi)容看，在核潛艇的維護(hù)和管理中，官兵們堅(jiān)持“謹(jǐn)小慎微，精益求精"、防微杜漸的原則，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行嚴(yán)格把控，保障了核潛艇的安全運(yùn)行，提升了核潛艇的作戰(zhàn)效能。

由材料二在核潛艇退役處置等世界性難題面前，大隊(duì)長(zhǎng)孔勁松帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克難題，填補(bǔ)我國(guó)技術(shù)空白的事例以及材料三提到的“創(chuàng)新和突破”內(nèi)容可知，技術(shù)上勇于創(chuàng)新、敢于突破，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)大活力。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

花臉

鄭俊甫

敵人的鐵蹄踏進(jìn)窯鎮(zhèn)時(shí)，四爺正在慶乙戲樓唱戲，唱的是《捉放曹》。四爺唱花臉，扮年輕氣盛的曹操，水白臉，臉譜高位勾畫(huà)，哇呀呀一嗓子，聲似洪鐘。

四爺打小喜歡看戲，小時(shí)候家住慶乙戲樓旁邊，沒(méi)事就跟著大人泡戲園子。別的孩子也有看戲的，男孩子都喜歡看武生——一桿槍舞得虎虎生風(fēng)，要不就是翻筋斗，孫猴子似的，好看；女孩子呢，多喜歡書(shū)生小姐的故事，如《西廂記》之類。

四爺不。四爺喜歡花臉：曹操呀，李逵呀，還有“臥蠶眉丹鳳眼面如重棗"的關(guān)云長(zhǎng)，等等。有一回，慶乙戲樓的花臉卸罷了妝，見(jiàn)四爺還蹺著兩只腳趴在戲臺(tái)邊，癡愣愣地看，一時(shí)興起，便抱了他，到后臺(tái)，仔仔細(xì)細(xì)地給四爺畫(huà)了張臉譜。四爺?shù)昧藢毸频?，一口氣跑回家，?duì)著鏡子左瞧右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥哪樧V，一片紅忠，一片水白，還有的地方畫(huà)成了金銀妖怪。四爺不在乎，哪一片他都喜歡，一連幾天舍不得洗，恨不能一直在臉上留著。后來(lái)，父母罵得急了，他便哭喪著臉去洗。沒(méi)成想，拿肥皂也搓下不去，家人只好動(dòng)用了豆油，才算讓一張臉恢復(fù)了本來(lái)的顏色。

四爺就是憑著一股子癡勁兒進(jìn)了戲班。先是跑龍?zhí)祝芸炀蛵渎额^角，成了慶乙戲樓的當(dāng)家花臉，方圓百里無(wú)人不知。

敵人進(jìn)了窯鎮(zhèn)，消停了沒(méi)幾天，一位少佐就帶著翻譯進(jìn)了慶乙戲樓。少佐也是喜歡京戲的，尤喜花臉，還能哼上幾句。聽(tīng)說(shuō)四爺花臉唱得好，他就尋上了門，不光想聽(tīng)，還想學(xué)幾句，最好能登臺(tái)演唱。

四爺自然是拒絕的。別看在舞臺(tái)上什么角色都唱過(guò)，也演過(guò)老奸巨猾的反派，可下了臺(tái)，四爺卻是鐵骨錚錚的漢子。

少佐很有耐心，看上去比三顧茅廬的劉玄德還有誠(chéng)意。聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開(kāi)始聊四爺?shù)募彝ァ仁撬臓數(shù)母改笁鄢?，繼而是家居擺設(shè)，甚至于孩子念的學(xué)堂都聊，熟悉得像是在聊自己。

四爺?shù)男拈_(kāi)始打鼓，身上冷汗直冒。

四爺說(shuō)：“想學(xué)什么？”

少佐頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“花臉吧。"

四爺說(shuō)：“想唱哪出？”

少佐轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，兩只手比畫(huà)著說(shuō)：“就是那個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽。"

四爺搖了搖頭：“關(guān)羽太費(fèi)嗓子了，你初入門，唱不了?！?/p>

少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？"

四爺說(shuō)：“《捉放曹》吧。你可以試試曹操，那時(shí)候曹操春秋正盛，與你年齡相合?！?/p>

少佐側(cè)過(guò)臉，盯著翻譯。翻譯立馬解釋說(shuō)：“曹操，三國(guó)時(shí)的英雄，很厲害的。"

少佐微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就唱這個(gè)吧。

四爺教得很認(rèn)真，少佐學(xué)得也很認(rèn)真。一個(gè)月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有樣。少佐提出想上舞臺(tái)，四爺想了想，點(diǎn)了頭。

那天觀眾很多，坐滿了整個(gè)戲樓。觀眾是四爺花錢雇來(lái)的。要說(shuō)慶乙戲樓從不缺觀眾，尤其是四爺?shù)膱?chǎng)子?？赡翘煲吓_(tái)的，是一個(gè)日本人，是帶著兵扛著槍一路燒殺搶掠的鬼子。教鬼子唱戲，還要他登臺(tái)表演，這不是漢奸賣國(guó)賊嗎？

四爺知道大家在想什么。好多人嘴上不說(shuō)，心里肯定早都罵上娘了。四爺賠上自己的老臉，花錢請(qǐng)了慶乙戲樓的鐵桿戲迷。戲園子不能空呀，別看少佐在四爺面前一副謙恭的樣子，四爺明白，每一個(gè)謙恭的細(xì)胞下都藏著利刃。

那天的戲唱得很熱鬧，該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了。每個(gè)觀眾的臉上都洋溢著興奮，散場(chǎng)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)沖著四爺伸大拇哥。

少佐很開(kāi)心，他學(xué)著窯鎮(zhèn)人的樣子，沖四爺一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顧慶乙戲樓了，他又恢復(fù)了侵略者的本性，拿起了槍。

不再光顧慶乙戲樓的，還有四爺。據(jù)說(shuō)，少佐的那場(chǎng)戲唱罷，就再也沒(méi)有人在窯鎮(zhèn)見(jiàn)過(guò)四爺。

窯鎮(zhèn)的上空起了一陣風(fēng)，先是在戲迷們之間刮，后來(lái)越來(lái)越盛，很快就席卷了窯鎮(zhèn)的角角落落。少佐也聽(tīng)說(shuō)了，問(wèn)了懂戲的人，才知道那不是空穴來(lái)風(fēng)，是嘲弄，是羞辱，是詛咒。少佐派了很多人，去尋四爺?shù)南侣??？墒?，四爺，連同他的家人，隱了身似的，再也尋不著了。

日本人投降后，那陣風(fēng)成了窯鎮(zhèn)的一個(gè)傳說(shuō)，有鼻子有眼的。就連街頭說(shuō)書(shū)的，也拿它作保留節(jié)目，說(shuō)起來(lái)眉飛色舞，唾沫星亂濺。您瞧瞧，明明是擔(dān)著漢奸的名聲，救鬼子唱戲的，最后卻成了英雄。為什么？《捉放曹》中，是青年曹操，臉譜該高位勾畫(huà)，眉毛和眼部的線條勾得直且淡，兩頰皺紋一對(duì)，線條細(xì)長(zhǎng)，以顯其年輕氣盛?？墒撬臓斈?，給少佐畫(huà)的是《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜。眉毛、眼部和臉上的皺紋，著色重，線條粗，濃墨重彩，著力渲染，不再講究虛實(shí)，面部的皺紋也多，行話叫“水白奸邪”。怎么個(gè)意思？《陽(yáng)平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽(yáng)壽也只余了不到三年……

這個(gè)四爺呀。嘖嘖。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.四爺從小癡迷于花臉，憑借他京劇表演的天賦及機(jī)遇，進(jìn)戲班后很快成為當(dāng)家花臉。

B.少佐想學(xué)唱京劇，四爺開(kāi)始拒絕，但后來(lái)答應(yīng)教少佐唱《捉放曹》，是因?yàn)樗簧僮舻恼\(chéng)意打動(dòng)。

C.四爺教少佐唱《捉放曹》并讓他登臺(tái)表演這一行為在窯鎮(zhèn)引起了巨大爭(zhēng)議，當(dāng)時(shí)許多人認(rèn)為四爺是漢奸。

D.四爺連同他的家人最后離開(kāi)了窯鎮(zhèn)，是因?yàn)樗臓斢X(jué)得不會(huì)有人再喜歡聽(tīng)他唱戲，所以知趣地選擇離開(kāi)。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以四爺在慶乙戲樓唱《捉放曹》的場(chǎng)景切入，不僅展示了四爺?shù)母叱妓嚕驳於巳钠鄾龅幕{(diào)。

B.文章通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)等多種方法刻畫(huà)了少佐虛偽、狠毒、狡詐的嘴臉。

C.文章以對(duì)話描寫(xiě)和對(duì)四爺心理活動(dòng)的刻畫(huà)，展現(xiàn)了四爺與少佐之間關(guān)系的變化，既有表面謙恭，也有暗中較量。

D.文章通過(guò)對(duì)比《捉放曹》中曹操的臉諧與四爺給少佐畫(huà)的《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜，揭示了四爺?shù)闹S刺意圖。

8.小說(shuō)以“花臉"為題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

9.有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“好的文章，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，于細(xì)微處見(jiàn)真情?！闭?qǐng)分析本文在敘事上是如何體現(xiàn)這一特征的。

【答案】6.C7.A

8.①作為線索貫穿全文：“花臉"貫穿了四爺?shù)某砷L(zhǎng)經(jīng)歷、與少佐的糾葛等情節(jié)。四爺從小喜歡花臉，憑借對(duì)花臉的癡迷進(jìn)入戲班成為當(dāng)家花臉；后來(lái)少佐想學(xué)花臉，四爺與少佐圍繞花臉展開(kāi)了一系列的故事。

②凸顯人物形象：“花臉”體現(xiàn)了四爺對(duì)京劇藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著。四爺對(duì)花臉的癡迷，展現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。同時(shí)，四爺通過(guò)給少佐畫(huà)特定的花臉臉譜來(lái)表達(dá)對(duì)侵略者的反抗，凸顯了四爺?shù)闹腔酆兔褡鍤夤?jié)。

③暗示主題：小說(shuō)以“花臉"為題，暗示了在民族危亡的時(shí)刻，傳統(tǒng)文化與民族精神的關(guān)系。花臉作為京劇藝術(shù)的一部分，代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，而四爺在面對(duì)侵略者時(shí)，利用花臉來(lái)進(jìn)行抗?fàn)?，體現(xiàn)了民族精神對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù)和傳承。

9.①于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷：

情節(jié)反轉(zhuǎn)出人意料。小說(shuō)前面看似四爺在教少佐唱戲，甚至讓少佐登臺(tái)表演，讓人誤以為四爺可能成為漢奸。但最后揭示四爺給少佐畫(huà)的是《陽(yáng)平關(guān)》里暮年曹操的臉譜，暗示了四爺對(duì)侵略者的詛咒，情節(jié)反轉(zhuǎn)令人震撼，如同驚雷一般。

主題深刻震撼人心。小說(shuō)通過(guò)四爺與少佐的故事，展現(xiàn)了在民族危亡時(shí)刻，普通人的抗?fàn)帯Ｋ臓斠砸环N看似妥協(xié)的方式與少佐周旋，最終巧妙地表達(dá)了對(duì)侵略者的反抗，這種在無(wú)聲中爆發(fā)的力量，深刻地揭示了民族精神的偉大，給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的心靈震撼。

②于細(xì)微處見(jiàn)真情：

人物刻畫(huà)細(xì)膩真實(shí)。小說(shuō)對(duì)四爺?shù)目坍?huà)非常細(xì)膩，如四爺小時(shí)候?qū)樀陌V迷、面對(duì)少佐威脅時(shí)的內(nèi)心掙扎、教少佐唱戲時(shí)的復(fù)雜心情等，通過(guò)這些細(xì)微的描寫(xiě)，讓讀者感受到四爺作為一個(gè)普通人在民族大義面前的真情實(shí)感。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)感人。文中對(duì)四爺給少佐畫(huà)臉譜的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以及觀眾對(duì)四爺行為的反應(yīng)等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了人物之間的情感和心理變化，讓讀者在細(xì)微之處體會(huì)到人性的光輝和民族精神的力量。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】小說(shuō)《花臉》以抗戰(zhàn)背景下戲劇人物四爺?shù)墓适聻橹骶€，講述了他在敵人的壓迫下，以真實(shí)正義之筆進(jìn)行默默抗?fàn)幍膫髌娼?jīng)歷。通過(guò)四爺教日本少佐《捉放曹》一事，引出了深藏于臉譜中的諷刺隱喻，借藝術(shù)形式表達(dá)了對(duì)敵人的嘲弄與詛咒。文章結(jié)構(gòu)緊湊，扣人心弦，人物性格鮮明，情節(jié)利于讀者思考民族氣節(jié)與文化堅(jiān)持，在戲劇性變化與結(jié)局的反轉(zhuǎn)中，凸顯出民族英雄的無(wú)聲壯舉。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。

A.“憑借他京劇表演的天賦及機(jī)遇”錯(cuò)誤，根據(jù)“四爺就是憑著一股子癡勁兒進(jìn)了戲班"可知四爺進(jìn)入戲班靠的是癡勁兒，沒(méi)提到“天賦及機(jī)遇”。

B.“因?yàn)樗簧僮舻恼\(chéng)意打動(dòng)"錯(cuò)誤，根據(jù)“少佐便換了話題，開(kāi)始聊四爺?shù)募彝ァ仁撬臓數(shù)母改笁鄢剑^而是家居擺設(shè)，甚至于孩子念的學(xué)堂都聊”可知，這是少佐拿四爺?shù)募胰嗽谕{他，四爺為保護(hù)家人不得不答應(yīng)。

D.“四爺覺(jué)得不會(huì)有人再喜歡聽(tīng)他唱戲，所以知趣地選擇離開(kāi)"錯(cuò)誤，根據(jù)“少佐派了很多人，去尋四爺?shù)南侣洹笨芍?，?dāng)少佐知道四爺自己化的妝“是嘲弄，是羞辱，是詛咒”，尋找四爺是為了報(bào)仇，四爺躲起來(lái)是為了躲避少佐的報(bào)復(fù)。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

A.“也奠定了全文凄涼的基調(diào)”錯(cuò)誤，根據(jù)“《陽(yáng)平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽(yáng)壽也只余了不到三年"可知，四爺給少佐畫(huà)“《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜”“是嘲弄，是羞辱，是詛咒”，體現(xiàn)了四爺?shù)拿褡鍤夤?jié)和智慧。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題作用的能力。

①“花臉”作為線索,貫穿了四爺?shù)恼麄€(gè)人生經(jīng)歷。

文中多處提到“花臉”，如“四爺喜歡花臉：曹操呀，李逵呀，還有‘臥蠶眉丹鳳眼面如重棗’的關(guān)云長(zhǎng)，等等”，展現(xiàn)了四爺從小對(duì)花臉的癡迷。“有一回，慶乙戲樓的花臉卸罷了妝，見(jiàn)四爺還蹺著兩只腳趴在戲臺(tái)邊，癡愣愣地看，一時(shí)興起，便抱了他，到后臺(tái)，仔仔細(xì)細(xì)地給四爺畫(huà)了張臉譜”，這個(gè)情節(jié)進(jìn)一步體現(xiàn)了“花臉”在四爺成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。后來(lái)，敵人入侵，少佐想學(xué)花臉，四爺與少佐圍繞“花臉"展開(kāi)了一系列的故事，四爺給少佐畫(huà)《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜等情節(jié)，都以“花臉”為核心展開(kāi)，使小說(shuō)情節(jié)緊湊，結(jié)構(gòu)清晰。

②凸顯人物形象。

根據(jù)“四爺不在乎，哪一片他都喜歡，一連幾天舍不得洗，恨不能一直在臉上留著”，這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了四爺對(duì)花臉的喜愛(ài)程度，凸顯了他對(duì)京劇的熱愛(ài)。

四爺憑借著對(duì)花臉的癡迷，“就是憑著一股子癡勁兒進(jìn)了戲班。先是跑龍?zhí)?，但很快就嶄露頭角，成了慶乙戲樓的當(dāng)家花臉，方圓百里無(wú)人不知”，體現(xiàn)了他在京劇藝術(shù)上的執(zhí)著追求和不懈努力，展現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。

根據(jù)“《陽(yáng)平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽(yáng)壽也只余了不到三年"可知在面對(duì)少佐的威脅時(shí)，四爺沒(méi)有直接反抗，而是通過(guò)給少佐畫(huà)特定的花臉臉譜來(lái)表達(dá)自己的反抗精神，四爺用這種方式巧妙地諷刺了侵略者的命運(yùn)，體現(xiàn)了他的智慧和民族氣節(jié)。

③暗示主題。

在民族危亡時(shí)刻，面對(duì)敵人的侵略，四爺通過(guò)花臉與敵人周旋并表達(dá)反抗，“窯鎮(zhèn)的上空起了一陣風(fēng)”“少佐也聽(tīng)說(shuō)了，問(wèn)了懂戲的人，才知道那不是空穴來(lái)風(fēng)，是嘲弄，是羞辱，是詛咒”，這表明民族精神在這種特殊情境下與傳統(tǒng)文化相互融合。四爺利用花臉這一傳統(tǒng)文化元素，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)，體現(xiàn)了民族精神對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù)和傳承，暗示了在艱難時(shí)期，傳統(tǒng)文化可以成為民族精神的支撐和表達(dá)的載體這一深刻主題。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章表達(dá)方式的能力。

①于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷

情節(jié)反轉(zhuǎn)出人意料。小說(shuō)前文一直描述四爺教少佐唱《捉放曹》，還讓少佐登臺(tái)表演，這一系列情節(jié)看似四爺在迎合侵略者，比如“四爺教得很認(rèn)真，少佐學(xué)得也很認(rèn)真。一個(gè)月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有樣。少佐提出想上舞臺(tái)，四爺想了想，點(diǎn)了頭”。在這個(gè)過(guò)程中，四爺承受著窯鎮(zhèn)百姓的誤解，讀者也可能會(huì)疑惑四爺?shù)男袨?。然而，最后揭示四爺給少佐畫(huà)的是《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜，有著詛咒侵略者之意，“《陽(yáng)平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽(yáng)壽也只余了不到三年"這種情節(jié)反轉(zhuǎn)如同驚雷，打破了之前看似平靜的敘事，給讀者帶來(lái)巨大的沖擊。

主題深刻震撼人心。在敵人入侵的背景下，四爺面對(duì)少佐的脅迫，沒(méi)有直接反抗，而是默默忍受，表面上與少佐周旋，“少佐很有耐心，看上去比三顧茅廬的劉玄德還有誠(chéng)意。聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開(kāi)始聊四爺?shù)募彝ァ薄八臓數(shù)男拈_(kāi)始打鼓，身上冷汗直冒"。這種民族情感在表面的平靜下壓抑著，但當(dāng)真相大白時(shí)，四爺?shù)姆纯咕裢ㄟ^(guò)臉譜的選擇強(qiáng)烈爆發(fā)出來(lái)，讓讀者感受到民族大義在無(wú)聲之中的巨大力量。

②于細(xì)微處見(jiàn)真情

人物刻畫(huà)細(xì)膩真實(shí)。通過(guò)描寫(xiě)四爺小時(shí)候?qū)樀陌V迷，如“四爺?shù)昧藢毸频?，一口氣跑回家，?duì)著鏡子左瞧右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥哪樧V，一片紅忠，一片水白，還有的地方畫(huà)成了金銀妖怪。四爺不在乎，哪一片他都喜歡，一連幾天舍不得洗”，展現(xiàn)了他對(duì)京劇藝術(shù)純真的熱愛(ài)。而在面對(duì)少佐威脅家人時(shí)，四爺內(nèi)心的掙扎通過(guò)“四爺?shù)男拈_(kāi)始打鼓，身上冷汗直冒"體現(xiàn)出來(lái)，讓讀者感受到他作為普通人的恐懼和無(wú)奈，以及在這種困境下對(duì)民族大義的堅(jiān)守。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)感人。在少佐唱戲那天，“觀眾是四爺花錢雇來(lái)的”“該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了。每個(gè)觀眾的臉上都洋溢著興奮，散場(chǎng)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)沖著四爺伸大拇哥”，這些細(xì)節(jié)暗示了觀眾其實(shí)是配合四爺演戲，看似興奮的表象下是對(duì)四爺計(jì)劃的支持和對(duì)侵略者的憤恨，從這一細(xì)微之處體現(xiàn)出窯鎮(zhèn)人民的民族情感。小說(shuō)詳細(xì)描述了《捉放曹》中正常曹操臉譜與四爺給少佐畫(huà)的《陽(yáng)平關(guān)》里曹操臉譜的區(qū)別，“《捉放曹》中，是青年曹操，臉譜該高位勾畫(huà)，眉毛和眼部的線條勾得直且淡，兩頰皺紋一對(duì)，線條細(xì)長(zhǎng)，以顯其年輕氣盛。可是四爺呢，給少佐畫(huà)的是《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜。眉毛、眼部和臉上的皺紋，著色重，線條粗，濃墨重彩，著力渲染，不再講究虛實(shí)，面部的皺紋也多，行話叫‘水白奸邪’”，通過(guò)這一細(xì)節(jié)，深刻地展現(xiàn)了四爺對(duì)侵略者的詛咒和反抗，體現(xiàn)出民族大義在細(xì)微之處的體現(xiàn)。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

夫長(zhǎng)吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟選郎吏，又以富訾，未必賢也。且古所謂功者，以任官稱職為差，非謂積日累久也。故小材雖累日，不離于小官；賢材雖未久，不害為輔佐。是以有司竭力盡知，務(wù)治其業(yè)而以赴功。今則不然。累日以取貴，積久以致官，是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。臣愚以為使諸列侯、郡守、二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人以給宿衛(wèi)，且以觀大臣之能；所貢賢者有賞，所貢不肖者有罰。夫如是，諸侯、吏二千石皆盡心于求賢，天下之士可得而官使也。遍得天下之賢人，則三王之盛易為，而堯、舜之名可及也。毋以日月為功，實(shí)試賢能為上，量材而授官，錄德而定位，則廉恥殊路，賢不肖異處矣。

身寵而載高位，家溫而食厚祿，因乘富貴之資力，以與民爭(zhēng)利于下，民安能如之哉！是故眾其奴婢，多其牛羊，廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務(wù)此而亡已，以迫蹴民，民日削月浸，浸以大窮。富者奢侈羨溢，貧者窮急愁苦；窮急愁苦而不上救，則民不樂(lè)生；民不樂(lè)生，尚不避死，安能避罪！此刑罰之所以蕃而奸邪不可勝者也。故受祿之家，食祿而已，不與民爭(zhēng)業(yè)，然后利可均布，而民可家足。此上天之理而亦太古之道天子之所宜法以為制大夫之所當(dāng)循以為行也。

（節(jié)選自董仲舒《舉賢良對(duì)策》，有刪改）

材料二：

董仲舒請(qǐng)使列侯郡守歲貢士二人，賢者賞，所貢不肖者有罰，以是為三代鄉(xiāng)舉里選之遺法也，若無(wú)遺議焉?？たh之天下，統(tǒng)中夏于一王?？?guó)之遠(yuǎn)者，去京師數(shù)千里。郡守之治郡，三載而遷。地遠(yuǎn)，則賄賂行而無(wú)所憚。數(shù)遷，則雖賢者亦僅采流俗之論，識(shí)晉謁之士，而孤幽卓越者不能連進(jìn)于其前。且國(guó)無(wú)世卿，廷無(wú)定位，士茍聞名于天下，日陟日遷，而股肱心背之任屬焉。希一薦以微非望之福，矯偽之士，何憚不百欺百讎以迎郡守一日之知，其誠(chéng)偽淆雜甚矣。于是而懸貧罰之法以督之使慎，何易言慎哉！

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）

10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

此上天之A理B而亦太古C之道D天子之E所宜F法以為制G大夫之所當(dāng)H循以為行也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.吏二千石，與《石鐘山記》中“石之鏗然有聲者”，都屬于定語(yǔ)后置句。

B.是，這，與《六國(guó)論》中“是又在六國(guó)下矣”中的“是"含義相同。

C.“日削月浸”與《送東陽(yáng)馬生序》“縣官日有廩稍之供"的“日”用法不同。

D.且，而且，與《鴻門宴》中“且為之奈何"的“且”含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.董仲舒指出許多高級(jí)官員的子弟因家庭背景和財(cái)富優(yōu)勢(shì)，更容易進(jìn)入官場(chǎng)，但他們并不一定都是賢才。

B.董仲舒建議不要用做官時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)計(jì)算功勞，而是要考察他們的才能和德行以后再確定職位。

C.董仲舒認(rèn)為官員與民爭(zhēng)利可能導(dǎo)致貧富差距拉大、社會(huì)矛盾加劇，因此官員應(yīng)放棄所有產(chǎn)業(yè)，只領(lǐng)俸祿。

D.王夫之認(rèn)為，較遠(yuǎn)的郡和封國(guó)距離京師數(shù)千里，郡守每隔三年就要遷轉(zhuǎn)調(diào)動(dòng)，這樣會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。

（2）廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務(wù)此而亡已。

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括董仲舒和王夫之對(duì)“使列侯郡守歲貢士二人"這一舉措的不同看法。

【答案】10.BDG

11.C12.C

13.（1）因此廉潔和無(wú)恥混淆，好人和壞人不分，真正的賢才就無(wú)法得到。

（2）擴(kuò)大他們的田地住宅，擴(kuò)充他們的產(chǎn)業(yè)，增加他們的積蓄，致力于這些而且沒(méi)有止境。

14.①董仲舒支持這一舉措。他認(rèn)為此舉能讓諸侯、二千石官員盡心求賢，使天下之士得任用，實(shí)現(xiàn)三王之盛和堯、舜之名，強(qiáng)調(diào)量材授官、錄德定位。

②王夫之對(duì)此舉持懷疑態(tài)度。他認(rèn)為在郡縣制下此舉措有諸多問(wèn)題，如偏遠(yuǎn)地易賄賂、郡守頻繁遷職致推薦不公正、難靠貧罰之法保證謹(jǐn)慎推薦。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】材料一中，董仲舒主張通過(guò)各地推薦賢才維持社會(huì)公平，提倡以才能選賢，避免官吏因財(cái)富爭(zhēng)利，導(dǎo)致社會(huì)不公。材料二中，王夫之質(zhì)疑此舉措的實(shí)際效果，認(rèn)為地理距離和升遷頻繁導(dǎo)致弊端，難以真正識(shí)別賢才，反映了土地遼闊、管理資源分布不均的問(wèn)題。兩者均關(guān)注賢能舉薦的重要性，但對(duì)實(shí)施的效果存在不同看法。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：這是上天的理，也是古代的道，天子應(yīng)當(dāng)效法定為制度，大夫應(yīng)該遵守實(shí)行。

“此上天之理”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“此"為主語(yǔ)，“是”為謂語(yǔ)（省略），“上天之理"為賓語(yǔ)，語(yǔ)義完整且獨(dú)立，故應(yīng)在B處斷開(kāi)；

“而亦太古之道”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“此"為主語(yǔ)（省略），“是”為謂語(yǔ)（省略），“太古之道"為賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，故應(yīng)在D處斷開(kāi)；

“天子之所宜法以為制”，主謂結(jié)構(gòu)，“天子"為主語(yǔ)，“所宜法以為制”為謂語(yǔ)，句意完整，故應(yīng)在G處斷開(kāi)。

故選BDG。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言特殊句式、一詞多義和詞類活用現(xiàn)象的理解的能力。

A.正確。都屬于定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤岸?/“鏗然有聲石”。句意：二千石的官員。/敲擊后能發(fā)出響亮聲響的石頭。

B.正確。詞義相同，都是指示代詞，這。句意：如果這樣。/這就又在六國(guó)之下了。

C.錯(cuò)誤。用法相同，名詞作狀語(yǔ)，每天。句意：百姓天天受到剝削。/朝廷每天供給膳食。

D.正確。詞義不同。

連詞，而且。句意：而且國(guó)家沒(méi)有世襲的卿大夫。

副詞，將。句意：將對(duì)此事如何處理？

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“因此官員應(yīng)放棄所有產(chǎn)業(yè)，只領(lǐng)俸祿"錯(cuò)誤。原文中董仲舒認(rèn)為官員應(yīng)不與民爭(zhēng)業(yè)，如此才能使利益均布，百姓得到充足的供給。并沒(méi)有主張官員放棄所有產(chǎn)業(yè)，只強(qiáng)調(diào)不應(yīng)與民爭(zhēng)利。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。

（1）“是以”，因此；“貿(mào)”，變更；“渾淆”，混淆，混雜。

（2）“廣”，擴(kuò)大；“博”，擴(kuò)充；“畜”，積聚；“務(wù)”，致力于；“亡”，沒(méi)有；“已”，停止。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。

①材料一中提到“諸侯、吏二千石皆盡心于求賢，天下之士可得而官使也。遍得天下之賢人，則三王之盛易為，而堯、舜之名可及也”，表明董仲舒認(rèn)為這一舉措能促使諸侯、郡守等官員積極尋找賢才，讓天下有才能的人得到任用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)像三王那樣的盛世以及達(dá)到堯、舜那樣的美名?！拔阋匀赵聻楣?，實(shí)試賢能為上，量材而授官，錄德而定位，則廉恥殊路，賢不肖異處矣”則強(qiáng)調(diào)不要以任職時(shí)間長(zhǎng)短論功勞，而應(yīng)以實(shí)際才能為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)才能授予官職，依據(jù)品德確定地位，這樣就能區(qū)分廉恥，使賢能之人與不肖之人各得其所。

②材料二“郡縣之天下，統(tǒng)中夏于一王?？?guó)之遠(yuǎn)者，去京師數(shù)千里?？な刂慰ぃd而遷。地遠(yuǎn)，則賄賂行而無(wú)所憚”，指出在郡縣制的天下，郡國(guó)偏遠(yuǎn)的地方離京師很遠(yuǎn)，郡守三年就遷職，由于地方偏遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)賄賂行為且無(wú)所忌憚，這使得推薦人才難以公正。

結(jié)合“數(shù)遷，則雖賢者亦僅采流俗之論，識(shí)晉謁之士，而孤幽卓越者不能連進(jìn)于其前”，可見(jiàn)郡守頻繁遷職，即使是賢者也只能采用流俗的觀點(diǎn)，結(jié)識(shí)那些主動(dòng)求見(jiàn)的人，而那些孤獨(dú)、卓越的人才難以被推薦。

由“于是而懸貧罰之法以督之使慎，何易言慎哉”，可以看出用貧罰之法來(lái)督促郡守謹(jǐn)慎推薦，但實(shí)際上很難做到謹(jǐn)慎。雖然王夫之認(rèn)可該舉措是對(duì)古代鄉(xiāng)舉里選傳統(tǒng)的繼承，但對(duì)其實(shí)際效果持懷疑態(tài)度。

參考譯文：

材料一：

郡守、縣令多數(shù)是出身于郎中、中郎，年俸二千石的大官的子弟選任郎官，又仗著有錢財(cái)，不一定賢明。而且古時(shí)候考核官吏的功勞，是按照做官是否稱職來(lái)區(qū)分的，不以在任時(shí)間的長(zhǎng)短為標(biāo)準(zhǔn)。所以才能小的人，雖然任職時(shí)間很長(zhǎng)，還是小吏；有才能的人，雖然任職不久，并不妨礙他升遷為輔佐大臣。所以有職守的官吏，都竭盡自己的才能和智慧，努力做好工作，爭(zhēng)取立功?，F(xiàn)在卻不是這樣，官吏們積累時(shí)間就可以得到高位，時(shí)日久了，就可以升官。因此廉潔和無(wú)恥混淆，好人和壞人不分，真正的賢才就無(wú)法得到。臣愚蠢地認(rèn)為讓各位諸侯、郡守、二千石官各自選擇他們管轄下的官吏和百姓中的賢才，每年薦舉兩人，用他們?cè)诨蕦m中值宿守衛(wèi)，而且還可以拿這件事來(lái)觀察大臣的能力，如果薦舉的人賢能，就給予獎(jiǎng)賞；要是薦舉的人不好，就加以懲罰。如果像這樣，諸侯、二千石官都盡心尋求賢才，天下有才能的人就可以得到，授給他們官職加以任用了。遍得天下的賢人，那么三王的盛世也就容易做到，堯舜的聲名也就可以趕上了，千萬(wàn)不要用做官時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)計(jì)算功勞，實(shí)際考察官吏的賢能是上策，衡量了才能以后再授給官職，考察了德行以后再確定職位，那樣，廉潔和無(wú)恥待遇不同，好人和壞人就能夠區(qū)別了。

那些受君主寵愛(ài)身居高位的人，家中衣食飽暖并且享有優(yōu)厚的俸祿，依仗富厚的資產(chǎn)和勢(shì)力，在下面和百姓爭(zhēng)利，老百姓怎么能和他們比呢？所以那些人使用眾多的奴婢，擁有眾多的牛羊，擴(kuò)大他們的田地住宅，擴(kuò)充他們的產(chǎn)業(yè)，增加他們的積蓄，致力于這些而且沒(méi)有止境，壓迫百姓，使百姓感到驚懼，百姓天天受到剝削，漸漸走向窮困。富人奢侈浪費(fèi)，窮人窮急愁苦；窮人窮急愁苦而處在上位的人卻不救濟(jì)，就會(huì)民不聊生；民不聊生，百姓就會(huì)連死都不怕，又怎么會(huì)害怕犯罪！這就是刑罰繁多，奸邪卻不能禁止的原因啊。所以享受俸祿的人家，應(yīng)該只食俸祿就算了，不應(yīng)該和百姓爭(zhēng)奪謀利的產(chǎn)業(yè)，這樣利益就可以平均分配，百姓也可以家用充足。這是上天的理，也是古代的道，天子應(yīng)當(dāng)效法定為制度，大夫應(yīng)該遵守實(shí)行。

材料二：

董仲舒請(qǐng)求朝廷命令列侯和郡守每年向朝廷舉薦兩名士人，所舉薦的士人賢能就獎(jiǎng)賞舉薦之人，舉薦的士人是不肖之徒就懲罰舉薦者，他認(rèn)為這是古代遺留下來(lái)的鄉(xiāng)舉里選之法，好像沒(méi)有異議似的。實(shí)行郡縣制的天下，整個(gè)中國(guó)由一個(gè)君王統(tǒng)治?？ず头鈬?guó)中較遠(yuǎn)的，距離京師有數(shù)千里?？ぬ刂卫硭牽ぃ扛羧昃鸵w轉(zhuǎn)調(diào)動(dòng)。由于地處偏遠(yuǎn)，所以賄賂公行而無(wú)所忌憚。由于官員經(jīng)常調(diào)動(dòng)，所以即使是賢能之人也僅能采集流俗的議論，認(rèn)識(shí)前來(lái)晉見(jiàn)、拜謁自己的士人，而孤高自守、才能卓越的人不能很快被舉薦到他們面前。而且，國(guó)家沒(méi)有世襲的公卿，朝廷中沒(méi)有固定的職位，士人如果聞名于天下，就可以接連不斷地獲得升遷，而最終非常重要的職位就會(huì)落到他的手中。通過(guò)一次舉薦就可以得到出乎意料的好處，虛假作偽的士人，又怎么能不想盡一切辦法欺騙郡守，極力兜售自己，以期望有朝一日得到郡守的賞識(shí)呢？這中間真?zhèn)位祀s也太嚴(yán)重啦！于是朝廷采用賞罰之法以督促官員們，使之審慎薦舉人才，但是審慎又談何容易呢！

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

前出塞（其三）①

杜甫

磨刀鳴咽水②，水赤刃傷手。

欲輕腸斷聲，心緒亂已久。

丈夫誓許國(guó)，憤惋復(fù)何有？

功名圖麒麟③，戰(zhàn)骨當(dāng)速朽。

【注】①唐玄宗即位以后，為了滿足自己好大喜功的欲望，在邊地不斷發(fā)動(dòng)以掠奪財(cái)富為目的的不義戰(zhàn)爭(zhēng)。天寶十載（751年）令劍南節(jié)度使鮮于仲通攻南詔，死者六萬(wàn)；又令高仙芝攻大食，安祿山攻契丹，兩地百姓深受其苦。②嗚咽水：指隴水。《隴頭歌辭》：“隴頭流水，鳴聲幽咽。遙望秦川，心肝斷絕?！雹邸肮γ?句：指名垂史冊(cè)。西漢宣帝曾圖畫(huà)霍光、蘇武等十八名功臣像于麒麟閣上，以示旌揚(yáng)。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句用典，“嗚咽”一詞寫(xiě)流水聲之悲涼，奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。

B.戰(zhàn)士在河邊磨刀，河水被鮮血染紅才知道刀刃割傷了手，這一細(xì)節(jié)刻畫(huà)了人物內(nèi)心的復(fù)雜。

C.頸聯(lián)直接抒發(fā)了戰(zhàn)士以國(guó)家為重，決心報(bào)國(guó)，不再有悲憤哀怨之情，體現(xiàn)了戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神和高尚情懷。

D.尾聯(lián)寫(xiě)出戰(zhàn)士追求功名、渴望建功的情懷，也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

16.“心緒亂已久"在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】15.C16.①結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文悲傷場(chǎng)景，引出后文情感抒發(fā)，為情感轉(zhuǎn)折做鋪墊。

②內(nèi)容上：豐富人物形象，展現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜矛盾。

③主題上：深化詩(shī)歌主題，反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷，凸顯報(bào)國(guó)之志的厚重感。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】杜甫的《前出塞(其三)》通過(guò)描繪戰(zhàn)士準(zhǔn)備出征時(shí)的場(chǎng)景，展現(xiàn)了戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的悲涼與矛盾。詩(shī)人用“磨刀鳴咽水”聲象征著愁苦，刻畫(huà)了戰(zhàn)士雖有報(bào)國(guó)之志，卻面臨死亡威脅與戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷現(xiàn)實(shí)的內(nèi)心沖突，表達(dá)了對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的批判和對(duì)戰(zhàn)士命運(yùn)的關(guān)切。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

C.“不再有悲憤哀怨之情，體現(xiàn)了戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神和高尚情懷"錯(cuò)誤。“丈夫誓許國(guó)”表達(dá)了戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和誓死保衛(wèi)