9正確認識廣告《無處不在的廣告》 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制

9正確認識廣告《無處不在的廣告》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《無處不在的廣告》是2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制教材中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解廣告的基本概念、特點和作用，認識廣告在生活中的普遍存在，提高學(xué)生對廣告信息的辨別能力，培養(yǎng)良好的消費意識和價值觀。教材通過生動的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告現(xiàn)象，學(xué)會正確對待廣告，為學(xué)生的日常生活提供有益指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使其能夠識別和理解廣告信息，提高對廣告內(nèi)容的批判性思維能力。

2.增強學(xué)生的法治意識，使其了解廣告法律法規(guī)，學(xué)會依法維護自身合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的消費素養(yǎng)，使其形成合理的消費觀念，具備辨別廣告真實性的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過大量的廣告，對廣告的基本形式和作用有初步的認識。他們在之前的課程中也學(xué)習(xí)過一些關(guān)于消費和法治的基礎(chǔ)知識，具備了一定的信息識別能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對廣告中的創(chuàng)意和視覺元素感興趣，喜歡通過實例和實踐活動來學(xué)習(xí)和探索。他們在學(xué)習(xí)過程中具有較強的觀察力和模仿能力，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持其學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對廣告的真實性和合法性產(chǎn)生疑問，需要引導(dǎo)他們學(xué)會辨別廣告信息的真?zhèn)?。此外，學(xué)生可能缺乏對廣告法規(guī)的了解，需要通過案例分析等方式幫助他們理解相關(guān)法律法規(guī)。在課堂討論中，部分學(xué)生可能因為表達能力有限而難以充分表達自己的觀點。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法、案例研究法、小組討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。通過講授法介紹廣告的基本概念和法律法規(guī)，使用案例研究法分析具體廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解廣告的特點和影響。小組討論法則鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗，探討廣告對日常生活的影響。此外，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬廣告制作過程，增強實踐操作能力。在教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體展示廣告實例，以及通過互動游戲提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有趣的廣告視頻，讓學(xué)生觀察并思考廣告中的信息。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否喜歡這個廣告，為什么？廣告在我們的生活中起到了什么作用？

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對廣告的初步認識和感受。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.廣告的定義與作用（用時5分鐘）

-講解廣告的基本概念、類型和功能。

-通過實際案例展示廣告如何吸引消費者。

2.廣告的法規(guī)與道德（用時5分鐘）

-介紹廣告法律法規(guī)的基本內(nèi)容，強調(diào)合法廣告的重要性。

-討論廣告中的道德問題，如虛假廣告、欺詐行為等。

3.廣告的識別與批判（用時5分鐘）

-教授學(xué)生如何識別廣告中的真實信息與虛假信息。

-討論如何批判性地對待廣告，提高媒介素養(yǎng)。

4.案例分析（用時5分鐘）

-分析教材中的案例，讓學(xué)生理解廣告的正面和負面影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確對待廣告。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組討論（用時5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認為哪些廣告是真實可信的？為什么？

-你有沒有遇到過虛假廣告？你是如何處理的？

-每組選代表分享討論結(jié)果。

2.角色扮演（用時5分鐘）

-分配角色：學(xué)生分別扮演廣告商、消費者、監(jiān)管者等角色。

-模擬廣告制作和識別過程，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

四、課堂提問與互動（用時5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)

-提問學(xué)生關(guān)于廣告的理解和認識，如：

-你認為廣告對消費者有哪些影響？

-如何判斷一個廣告是否合法？

-鼓勵學(xué)生積極回答問題，并提供反饋。

2.互動環(huán)節(jié)

-進行一個小游戲，如“廣告真假辨別”，讓學(xué)生在游戲中加深對廣告的理解。

-學(xué)生相互評價，分享學(xué)習(xí)心得。

五、總結(jié)與反思（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)廣告的正面作用和潛在風(fēng)險。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中提高警惕，正確對待廣告。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《廣告法》相關(guān)條款解讀，讓學(xué)生了解廣告法律法規(guī)的具體內(nèi)容。

-《消費者權(quán)益保護法》，幫助學(xué)生了解消費者權(quán)利和維權(quán)途徑。

-《媒介素養(yǎng)教育手冊》，提供媒介素養(yǎng)教育的理念和實用技巧。

-《廣告創(chuàng)意案例集》，分析不同類型的廣告創(chuàng)意，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的廣告，記錄一周內(nèi)接觸到的廣告類型和內(nèi)容，分析其特點。

-選擇一個感興趣的廣告，深入研究其創(chuàng)意策略和目標受眾。

-調(diào)查家人或朋友對廣告的態(tài)度和消費行為，撰寫調(diào)查報告。

-設(shè)計一個簡單的廣告方案，嘗試解決一個社會問題或推廣一個公益項目。

-參與線上媒介素養(yǎng)課程，提升自己的媒介識別和批判能力。

-關(guān)注廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解新興的廣告形式和技術(shù)。

-閱讀相關(guān)的書籍和文章，如《廣告心理學(xué)》、《市場營銷基礎(chǔ)》等，加深對廣告學(xué)的理解。

-參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的媒介素養(yǎng)講座和活動，拓寬知識視野。

-在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中開展關(guān)于廣告的討論，分享自己的見解和收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①廣告的基本概念與類型

-重點知識點：廣告的定義、廣告的類型（商業(yè)廣告、公益廣告等）

-重點詞匯：商業(yè)性、公益性、訴求、創(chuàng)意

②廣告的作用與影響

-重點知識點：廣告對消費者的作用、廣告對社會的影響

-重點詞匯：促銷、品牌形象、消費行為、社會效應(yīng)

③廣告的法律法規(guī)與道德規(guī)范

-重點知識點：廣告法律法規(guī)的基本內(nèi)容、廣告道德規(guī)范

-重點詞匯：合法性、誠信、虛假廣告、誤導(dǎo)性信息反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬廣告制作的過程中，更深入地理解廣告的各個方面，增強實踐操作能力。

2.利用多媒體技術(shù)展示廣告案例，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.設(shè)計互動游戲，如“廣告真假辨別”，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀律維護有待加強，部分學(xué)生可能會在討論環(huán)節(jié)過于活躍，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織方面，小組討論的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分小組討論不充分，成果分享環(huán)節(jié)效果不佳。

3.教學(xué)方法方面，講授環(huán)節(jié)可能過于理論化，學(xué)生難以完全吸收和理解。

（三）改進措施

1.對于教學(xué)管理，將制定明確的課堂規(guī)則，并在討論環(huán)節(jié)設(shè)立時間限制，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言，同時維持良好的課堂秩序。

2.對于教學(xué)組織，將調(diào)整小組討論的時間分配，確保每個小組都有足夠的時間進行深入討論，并在分享環(huán)節(jié)給予每個小組充分的表達機會。

3.對于教學(xué)方法，將增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過具體案例來理解廣告理論知識，同時結(jié)合學(xué)生的生活實際，提高教學(xué)的實用性和吸引力。

4.加強課