高中信息技術(shù)粵教版必修說(shuō)課稿　-4.1.1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序

高中信息技術(shù)粵教版必修說(shuō)課稿-4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)粵教版必修

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞“4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序”進(jìn)行講解，旨在讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、基本組成以及程序的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與粵教版高中信息技術(shù)必修教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課將聚焦信息素養(yǎng)和計(jì)算思維兩個(gè)核心素養(yǎng)方面。信息素養(yǎng)方面，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理和運(yùn)用信息的能力，通過(guò)了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的演變對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。計(jì)算思維方面，引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)程序的基本概念，培養(yǎng)其邏輯推理和問(wèn)題解決能力，為未來(lái)學(xué)習(xí)編程打下基礎(chǔ)。這些目標(biāo)符合新課程對(duì)核心素養(yǎng)的要求，有助于學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和簡(jiǎn)單的硬件知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有初步了解。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇心，喜歡探索新事物，具備一定的自學(xué)能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于動(dòng)手實(shí)踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)。在班級(jí)中，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)計(jì)算機(jī)程序的概念理解不深，編程邏輯思維較弱；在理解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程時(shí)，可能覺(jué)得內(nèi)容繁雜，難以抓住重點(diǎn)；此外，由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能感到進(jìn)度較快，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。針對(duì)這些困難，教學(xué)中將采用生動(dòng)的案例和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法結(jié)合案例研究，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主。首先通過(guò)講授介紹計(jì)算機(jī)與程序的基本概念，隨后通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)程序的實(shí)際應(yīng)用。設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)日常生活的影響。同時(shí)，安排小組項(xiàng)目，讓學(xué)生合作編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)媒體方面，使用多媒體課件展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以及在線編程平臺(tái)來(lái)輔助教學(xué)，提升學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：以一段計(jì)算機(jī)發(fā)展的短視頻引入，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)技術(shù)的演變。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生日常生活中使用計(jì)算機(jī)的場(chǎng)景，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)與程序的興趣。

3.引導(dǎo)思考：提問(wèn)學(xué)生計(jì)算機(jī)與程序之間的關(guān)系，以及程序是如何控制計(jì)算機(jī)行為的。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代個(gè)人電腦的演變，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.講解計(jì)算機(jī)的基本組成，包括硬件和軟件，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)是如何工作的。

3.詳細(xì)講解程序的概念，通過(guò)舉例說(shuō)明程序是如何指揮計(jì)算機(jī)完成特定任務(wù)的。

4.介紹幾種常見(jiàn)的編程語(yǔ)言，讓學(xué)生對(duì)編程有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論計(jì)算機(jī)程序在實(shí)際生活中的應(yīng)用，每組選代表分享討論成果。

2.案例分析：提供一段簡(jiǎn)單的程序代碼，讓學(xué)生嘗試?yán)斫馄涔δ?，并討論如何改進(jìn)。

3.編程實(shí)踐：利用在線編程平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，如打印九九乘法表。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

1.快速問(wèn)答：教師提出與課堂內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生快速回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.編程練習(xí)：學(xué)生在編程平臺(tái)上完成一個(gè)小程序，加深對(duì)程序設(shè)計(jì)理解。

五、課堂總結(jié)（用時(shí)2分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)與程序的關(guān)系。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予反饋。

六、作業(yè)布置（用時(shí)3分鐘）

1.布置課后作業(yè)：編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析和編程實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，解決問(wèn)題，從而達(dá)到核心素養(yǎng)能力的拓展。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》：為學(xué)生提供一本關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的入門(mén)書(shū)籍，幫助他們更深入地了解計(jì)算機(jī)的基本原理和發(fā)展趨勢(shì)。

-《編程之美》：這本書(shū)收錄了多個(gè)編程案例，讓學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的美妙之處。

-《算法圖解》：通過(guò)圖解的方式，讓學(xué)生更容易理解算法和程序設(shè)計(jì)的基本概念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-編程練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后在在線編程平臺(tái)上進(jìn)行更多的編程練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高編程能力。

-技術(shù)博客：推薦學(xué)生閱讀一些知名的計(jì)算機(jī)技術(shù)博客，如CSDN、博客園等，了解業(yè)界最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)分享。

-開(kāi)源項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與開(kāi)源項(xiàng)目，如GitHub上的項(xiàng)目，實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，提高團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力。

-學(xué)術(shù)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如ACM編程競(jìng)賽、藍(lán)橋杯等，鍛煉自己的編程和解決問(wèn)題能力。

-技術(shù)社區(qū)：推薦學(xué)生加入一些計(jì)算機(jī)技術(shù)社區(qū)，如StackOverflow、知乎等，與其他技術(shù)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，閱讀學(xué)術(shù)論文，了解前沿技術(shù)。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一些實(shí)際的編程項(xiàng)目，如制作個(gè)人博客、開(kāi)發(fā)小型游戲等，提升實(shí)際應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我選擇了講授法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的方式，旨在讓學(xué)生更好地理解計(jì)算機(jī)與程序的基本概念?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)有一些成功之處，但也存在一些不足。

在教學(xué)策略方面，我認(rèn)為情境創(chuàng)設(shè)和案例分析的環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利。學(xué)生通過(guò)觀看計(jì)算機(jī)發(fā)展的短視頻，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。而在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，更好地理解了程序的作用和重要性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和參與討論，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在講授新課的過(guò)程中，我可能講解得過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更好地把握講解的深度和廣度，確保所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)編程實(shí)踐感到有些困難。這讓我意識(shí)到，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

關(guān)于教學(xué)管理，我認(rèn)為課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能積極參與討論和練習(xí)。但在時(shí)間安排上，我感到有些緊湊。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。

在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅了解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成，還學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。更重要的是，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣得到了激發(fā)，他們開(kāi)始意識(shí)到程序設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

但同時(shí)，我也注意到一些不足之處。例如，部分學(xué)生在理解程序邏輯時(shí)仍存在困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解抽象的概念。此外，我也希望能有更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐，以提高他們的實(shí)際操作能力。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整講解深度和廣度，確保所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

3.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。

4.采用更多生動(dòng)形象的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

5.增加編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：第一臺(tái)