10《愛心的傳遞者》說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《愛心的傳遞者》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中的《愛心的傳遞者》為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流、實(shí)踐體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受愛心的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞溫暖。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。課程內(nèi)容分為三個(gè)部分：導(dǎo)入新課、課堂探究、總結(jié)延伸，旨在幫助學(xué)生理解愛心的內(nèi)涵，提升他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛意識(shí)，使其能夠在日常生活中關(guān)注他人的情感需求，主動(dòng)傳遞溫暖與關(guān)愛。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其意識(shí)到作為社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)關(guān)愛他人的責(zé)任。

3.提升學(xué)生的法治觀念，使其明白關(guān)愛他人是道德行為，也是法律規(guī)定的義務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，使其在關(guān)愛他人的過程中學(xué)會(huì)傾聽、理解、尊重他人，形成良好的互動(dòng)關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解愛心的概念，認(rèn)識(shí)到愛心在生活中的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生通過具體事例，學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中傳遞愛心和關(guān)愛他人。

③培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)愛他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生深刻體會(huì)到愛心傳遞的溫暖和力量，從而激發(fā)他們的內(nèi)在關(guān)愛動(dòng)機(jī)。

②如何讓學(xué)生在關(guān)愛他人的過程中，學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的需求和感受。

③如何引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)愛他人的行為轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，形成長期穩(wěn)定的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先通過講授介紹愛心的概念和重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的關(guān)愛他人場景，通過實(shí)際操作體驗(yàn)傳遞愛心的過程。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和故事案例，增加課程的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

4.通過小組合作完成愛心傳遞項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于愛心傳遞的短視頻或故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提問學(xué)生在生活中遇到過的愛心傳遞的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考愛心在生活中的重要性，自然過渡到本節(jié)課的主題《愛心的傳遞者》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示愛心的定義和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生了解愛心不僅是一種情感，更是一種行動(dòng)。接著，通過案例分析，講解愛心傳遞的具體做法，如幫助他人、尊重他人、分享快樂等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論在不同情境下如何表達(dá)愛心，并分享一些愛心傳遞的成功案例。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)愛心傳遞的情景劇，要求學(xué)生在劇中展現(xiàn)愛心傳遞的過程。通過小組合作和表演，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)愛心傳遞的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)愛心傳遞的重要性以及如何在生活中實(shí)踐。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享在情景劇表演中的體會(huì)和感受，進(jìn)一步強(qiáng)化課程內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生回家后，觀察并記錄身邊發(fā)生的愛心傳遞事跡，或者自己嘗試進(jìn)行一次愛心傳遞，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫愛心傳遞的心得體會(huì)，深化對(duì)課程的理解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《愛心傳遞者》相關(guān)故事書籍，如《小王子》、《愛心樹》等，這些書籍中的故事能夠讓學(xué)生更深刻地理解愛心的傳遞。

-愛心傳遞公益活動(dòng)案例，如社區(qū)志愿服務(wù)、捐助貧困地區(qū)等，這些案例可以幫助學(xué)生了解愛心傳遞的實(shí)際應(yīng)用。

-與愛心傳遞相關(guān)的電影或短片，如《美麗人生》、《愛心小天使》等，通過觀看影片，學(xué)生可以感受到愛心的力量。

-愛心傳遞相關(guān)的歌曲，如《愛的奉獻(xiàn)》、《幸福摩天輪》等，音樂可以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-愛心傳遞相關(guān)的繪畫作品，如描繪人們互助、關(guān)愛的畫作，通過視覺藝術(shù)增強(qiáng)學(xué)生的感受。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與愛心傳遞相關(guān)的書籍，通過故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生更加具體地理解愛心的傳遞。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與社區(qū)愛心傳遞活動(dòng)，如志愿服務(wù)、慈善捐助等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛心傳遞的意義。

-觀看拓展：在家長的幫助下，學(xué)生可以觀看相關(guān)的電影或短片，通過視覺和聽覺的沖擊，深化對(duì)愛心傳遞的理解。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與愛心傳遞相關(guān)的繪畫、手工藝作品，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)愛心的理解。

-家庭拓展：建議家長在家中與學(xué)生一起參與愛心傳遞的活動(dòng)，如為長輩做家務(wù)、照顧小動(dòng)物等，將愛心傳遞融入到日常生活中。

-交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)或家庭中分享自己的愛心傳遞經(jīng)歷，通過交流互動(dòng)，激發(fā)更多的愛心行為。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愛心傳遞的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，如愛心傳遞的效應(yīng)、愛心傳遞的模式等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過本節(jié)課《愛心的傳遞者》的教學(xué)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣的方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于愛心的理解還不夠深入，或者是不夠自信。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的情境模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)愛心傳遞，從而提高他們的參與度。

在策略上，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，雖然增加了趣味性，但我也注意到有些學(xué)生可能會(huì)過于關(guān)注媒體內(nèi)容而忽視了教學(xué)內(nèi)容。未來，我會(huì)在使用多媒體資源時(shí)更加注重引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠從中獲取正確的信息和知識(shí)。

在管理方面，我意識(shí)到在小組活動(dòng)中，學(xué)生的參與度并不均衡，有些小組的討論非常熱烈，而有些小組則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)樾〗M內(nèi)部的分工不明確或者是個(gè)性差異。我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識(shí)傳授方面，學(xué)生基本能夠理解愛心的概念和重要性，通過案例分析，他們也能夠理解愛心傳遞的具體方式。在技能方面，學(xué)生的討論和表達(dá)能力的提升是顯而易見的，他們?cè)诜窒韨€(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)時(shí)更加自信。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)于愛心傳遞的態(tài)度有了明顯的變化，他們更加愿意去關(guān)注他人，嘗試去幫助他人，這是本節(jié)課最大的收獲。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在理解愛心的概念時(shí)仍存在困難，對(duì)于如何在生活中實(shí)踐愛心傳遞的方法還不夠明確。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，如小組游戲和情境模擬，以此來加深學(xué)生對(duì)愛心傳遞的理解和實(shí)踐。

改進(jìn)措施和建議：

1.