3 做個(gè)“開(kāi)心果”第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3做個(gè)“開(kāi)心果”第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《3做個(gè)“開(kāi)心果”第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》

本節(jié)課選自統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材第三課，旨在教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，善于發(fā)現(xiàn)和傳遞快樂(lè)，成為生活中的“開(kāi)心果”。通過(guò)講述故事、討論交流、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)他們的同理心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠主動(dòng)關(guān)心他人，傳遞正能量，成為集體中的“開(kāi)心果”。2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使其能夠站在他人角度思考問(wèn)題，理解并尊重他人的感受。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使其在集體活動(dòng)中能夠積極參與，共同營(yíng)造和諧愉快的氛圍。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地融入社會(huì)，發(fā)展良好的人際關(guān)系，提高生活幸福感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的重要性，學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)關(guān)心他人，傳遞快樂(lè)。

②培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊美好事物的能力，提高他們的人際交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的關(guān)愛(ài)他人的理念和方法，運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

②幫助學(xué)生克服自私心理，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)付出，真誠(chéng)關(guān)心他人，從而成為集體中的“開(kāi)心果”。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT課件、視頻剪輯軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：故事素材、動(dòng)畫(huà)素材、背景音樂(lè)

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張笑臉圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约河龅介_(kāi)心的事情，激發(fā)學(xué)生對(duì)快樂(lè)的向往。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在一年級(jí)學(xué)過(guò)的關(guān)于友愛(ài)、合作的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解“開(kāi)心果”的定義，即能夠在生活中關(guān)心他人、傳遞快樂(lè)的人。

舉例說(shuō)明：分享一個(gè)發(fā)生在身邊的關(guān)愛(ài)他人的小故事，幫助學(xué)生理解“開(kāi)心果”的意義。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

①生活中你遇到過(guò)哪些“開(kāi)心果”？

②你認(rèn)為如何成為一個(gè)“開(kāi)心果”？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己成為“開(kāi)心果”的小故事，并分享給同學(xué)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫(xiě)故事的過(guò)程中，給予他們指導(dǎo)和幫助，確保故事內(nèi)容符合本節(jié)課的主題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人、傳遞快樂(lè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何成為一個(gè)“開(kāi)心果”的日記，記錄生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步。

②家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)觀察孩子在家中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)孩子在關(guān)愛(ài)他人、傳遞快樂(lè)方面的進(jìn)步。

6.課堂延伸（約10分鐘）

邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在家中的實(shí)踐成果，以及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)家校共育。

7.課后拓展（約10分鐘）

提醒學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注身邊的人，用所學(xué)知識(shí)關(guān)愛(ài)他人，成為生活中的“開(kāi)心果”。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：《關(guān)愛(ài)他人小故事》、《快樂(lè)分享手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以提供更多關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、傳遞快樂(lè)的故事和案例，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的主題。

-視頻資源：收集一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的短片，如《最美孝心少年》、《身邊的小溫暖》等，通過(guò)真實(shí)的視頻案例，讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài)他人的力量。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，分享一些相關(guān)的文章、漫畫(huà)和互動(dòng)游戲，如“每日正能量小故事”、“快樂(lè)傳遞接力”等，讓學(xué)生在課后也能接觸到豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)故事中的角色行為，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)“開(kāi)心果”，并記錄下自己的感悟和心得。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課后觀看視頻資源，通過(guò)觀看他人的善行和愛(ài)心故事，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的善良和同情心，并討論視頻中的行為如何體現(xiàn)在自己的生活中。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如探訪老人、幫助孤殘兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)，并撰寫(xiě)活動(dòng)心得。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成家庭作業(yè)，如共同編寫(xiě)一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的小故事，或者家長(zhǎng)記錄孩子在家中的關(guān)愛(ài)行為，促進(jìn)家校共育。

-主題班會(huì)：定期舉辦以“開(kāi)心果”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的故事和感受，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手工藝制作等方式，表達(dá)自己對(duì)于關(guān)愛(ài)他人、傳遞快樂(lè)的理解，舉辦作品展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

-持續(xù)關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注身邊需要幫助的人，將關(guān)愛(ài)他人的行為變成一種生活習(xí)慣，定期總結(jié)自己的進(jìn)步和收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①關(guān)愛(ài)他人的概念和意義：讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人不僅僅是幫助別人，更是一種情感的表達(dá)和人際的互動(dòng)。

②傳遞快樂(lè)的方法：教授學(xué)生如何通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)和態(tài)度來(lái)傳遞快樂(lè)，成為集體中的“開(kāi)心果”。

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：強(qiáng)調(diào)在集體中，每個(gè)人都是重要的一分子，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以更好地傳遞正能量。

2.關(guān)鍵詞：

①關(guān)愛(ài)

②傳遞

③團(tuán)隊(duì)

3.重點(diǎn)句子：

①“關(guān)愛(ài)他人，讓世界更美好?！?/p>

②“快樂(lè)是可以傳遞的，讓我們一起成為‘開(kāi)心果’?！?/p>

③“在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們的合作可以讓快樂(lè)放大?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在完成“做個(gè)‘開(kāi)心果’”這一課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對(duì)于關(guān)愛(ài)他人、傳遞快樂(lè)的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作和情感體驗(yàn)上還存在一些不足。以下是我對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的反思和改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生的參與度和反饋。我觀察到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意分享自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诒磉_(dá)自己的感受時(shí)缺乏信心，或者擔(dān)心同伴的評(píng)價(jià)。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃采取以下措施：

1.課堂觀察：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加細(xì)致地觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，尤其是那些內(nèi)向的學(xué)生。我會(huì)記錄他們?cè)谡n堂上的參與情況，包括發(fā)言次數(shù)、表情和身體語(yǔ)言等，以便更全面地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.學(xué)生反饋：我會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，詢問(wèn)他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法，以及他們認(rèn)為自己在關(guān)愛(ài)他人、傳遞快樂(lè)方面的進(jìn)步。這樣可以直接獲取學(xué)生的真實(shí)想法和感受。

基于這次教學(xué)的反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生：我會(huì)特別關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，通過(guò)私下鼓勵(lì)和正面反饋，幫助他們建立自信，勇于在課堂上表達(dá)自己。

3.家長(zhǎng)溝通：我會(huì)