部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背影》教學(xué)課件

14背影同學(xué)們，在我們的生活中，總有一些事，一些細(xì)節(jié)，會(huì)引發(fā)我們內(nèi)心的感動(dòng)。也許是父母一個(gè)深情的凝望，也許是爺爺奶奶一個(gè)和藹的笑容，也許是老師在作業(yè)本上留下的一個(gè)個(gè)紅勾……正是生命中無(wú)數(shù)美好的感動(dòng)，讓人間變得溫馨動(dòng)人。導(dǎo)入新課作者簡(jiǎn)介朱自清(1898—1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》等。背景鏈接

《背影》是敘事散文，寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車站惜別。字音字形交卸（

）奔喪（

）狼藉（

）

簌簌（

）

典質(zhì)（

）

賦閑（）頹唐（

）瑣屑（

）躊躇（

）

虧空（

）

游逛（

）

揀（

）攙（

）蹣跚（

）jiāoxièbēnsānglángjísùdiǎnzhìfùxiántuítángsuǒxièchóuchúkuīkōngɡuànɡjiǎnchānpánshān理解詞義【差使】舊時(shí)指官場(chǎng)中臨時(shí)委任的職務(wù)，后來(lái)也泛指職務(wù)或官職。【狼藉】【簌簌】【躊躇】【迂】【蹣跚】【頹唐】猶豫。亂七八糟的樣子。紛紛落下的樣子。言行守舊，不合時(shí)宜。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。衰頹敗落。【觸目傷懷】【郁】【瑣屑】【箸】【大去】看到(家庭敗落的情況)心理感到悲傷。懷，心。(憂愁、氣憤等)積聚。細(xì)小而瑣碎的事?？曜?。委婉語(yǔ)，指死亡。【禍不單行】不幸的事接連發(fā)生。父親整體感知點(diǎn)擊播放思考：本文寫(xiě)了一件什么事？表現(xiàn)了父子間怎樣的感情？1為“我”買(mǎi)橘子這件讓“我”終生難忘為“我”送行并爬月臺(tái)表現(xiàn)了父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念。解讀背影本文的題目是《背影》，文中一共寫(xiě)了幾次“背影”？這幾次“背影”各是在什么情況下出現(xiàn)的？1四次第一次在開(kāi)頭，“最不能忘記的是他的背影”。第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買(mǎi)橘子的背影。第三次在車門(mén)話別，望著父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。研讀第6段，說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)父親背影的。2外貌描寫(xiě)“父親是一個(gè)胖子“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”突出了父親的外貌特征動(dòng)作描寫(xiě)“蹣跚地走、慢慢探身下去、攀著、向上縮、向左微傾”似一個(gè)慢鏡頭一般，作者將這個(gè)行動(dòng)的背影仔細(xì)刻畫(huà)，忽又定格在月臺(tái)上，表現(xiàn)出父親買(mǎi)橘子的不易，形成了一個(gè)令人印象深刻的背影形象。而在父親離開(kāi)時(shí)，又將眾多的人影作為陪襯，寫(xiě)父親的背影消失在人影里。第6段中，作者兩次描寫(xiě)父親的背影，并兩次說(shuō)忍不住落下淚來(lái)，這是為什么？請(qǐng)你分析作者在此表達(dá)的情感。3作者被父親為自己的付出深深感動(dòng)，這是一種深切的父子情。分析第6段可知，本文的重點(diǎn)在通過(guò)父親的背影來(lái)表達(dá)父子之情，那么又為何要寫(xiě)與背影無(wú)關(guān)的第2～5段呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。4

第2、3段介紹家庭情況，看似與“背影”無(wú)關(guān)，卻是“背影”故事的緣起與節(jié)奏；第4段寫(xiě)父親決定為兒子送行，是“背影”故事的基礎(chǔ)，第5段寫(xiě)送兒子上了車，是“背影”故事的準(zhǔn)備，因此，這四段雖然未直接寫(xiě)背影，卻與背影有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。探究：請(qǐng)你結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“背影”在文中的作用。5從內(nèi)容上來(lái)看，作者以“背影”為父愛(ài)的象征點(diǎn)、父子情的交匯點(diǎn)、父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)上看，背影是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是文章的線索。請(qǐng)從文中找出能體現(xiàn)“我”對(duì)父親的情感態(tài)度的內(nèi)容，并分析其中的變化及發(fā)生這種變化的原因。6文中寫(xiě)到四次流淚，鮮明地凸顯了“我”對(duì)父親的態(tài)度。第一次是“我”回家奔喪，到家后因目睹家境頹敗而傷心，表現(xiàn)出“我”對(duì)父親的心疼；第二次是在離別的車站，目睹父親老態(tài)的背影，心生感動(dòng)；第三次是看著父親下車離開(kāi)的背影，飽含著感動(dòng)和不舍；第四次是父親來(lái)信，“我”回憶背影，內(nèi)心充滿愧疚以及對(duì)父親的掛念。

從其他內(nèi)容上看，“我”對(duì)父親的情感很深厚，但不曾表現(xiàn)出來(lái)，且在前文中表現(xiàn)得略有些不耐煩。比如看到父親進(jìn)站時(shí)和腳夫講價(jià)錢(qián)，覺(jué)得“他說(shuō)話不大漂亮”看到父親囑托茶房“好好照應(yīng)我”，“我”覺(jué)得他“迂”。而“我”的情感態(tài)度變化的契機(jī)，是在父親爬上、爬下車站月臺(tái)之時(shí)，“我”的內(nèi)心被強(qiáng)烈地震撼了。探究寫(xiě)法閱讀課文，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)三峽的美抓住了哪些景物來(lái)寫(xiě)。1正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合“自三峽七百里中……隱天蔽日”山多、高“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”山峰的險(xiǎn)峻，江面狹窄，蒼天一線“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”“有時(shí)朝發(fā)白帝……不以疾也”見(jiàn)其兇險(xiǎn)夏水迅疾“每至晴初霜旦……哀轉(zhuǎn)久絕”“故漁者歌曰:‘巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳’?！被\罩著悲寂、凄涼的氣氛以憂傷的漁歌作結(jié)，表現(xiàn)三峽之秋蕭瑟凄涼誒提01兩岸連山，群峰對(duì)峙動(dòng)靜結(jié)合山水靜景動(dòng)景夏：大水猛漲，江流湍急冬、春：素湍綠潭，清榮峻茂秋：林寒澗肅，哀猿凄清)02不但有形有色，而且有聲有情繪色“素”“綠”繪形“湍”“懸”“漱”繪聲渲染肅殺的氣氛情“趣”“凄”愉悅之情既是對(duì)猿聲的描述，也是對(duì)秋景所觸發(fā)的感情春冬秋與“清榮峻茂”相照應(yīng)03“長(zhǎng)嘯”“凄異”“哀轉(zhuǎn)”寫(xiě)三峽風(fēng)光為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)“水”為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？2“峽”的意思是兩山夾水的地方，有山才有水，所以從山寫(xiě)起三峽的水又是最有特色的，所以接著寫(xiě)水：承水勢(shì)的漲落而安排順勢(shì)而下，入情入理（先寫(xiě)）夏天江水暴漲（再寫(xiě)）春冬風(fēng)平浪靜（后寫(xiě)）秋天水枯谷干[合寫(xiě)]因?yàn)樗臓顩r比較接近寫(xiě)三峽風(fēng)光為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)“水”為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？3通過(guò)對(duì)三峽四季山水景物的描寫(xiě)，表現(xiàn)了三峽的壯麗景色，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)和贊美之情品味語(yǔ)言1全文寥寥一百五十余字，然而七百里三峽萬(wàn)千氣象卻被作者盡收筆底，這與作者高超的語(yǔ)言功底是分不開(kāi)的，請(qǐng)你研讀課文，說(shuō)說(shuō)本文在語(yǔ)言上有哪些突出特點(diǎn)。(1)本文具有駢文的特點(diǎn)，句式整齊，音韻和諧，節(jié)拍多為二二式，讀來(lái)朗朗上口。(2)用語(yǔ)凝練生動(dòng)，抓住景物的主要特點(diǎn)并用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，如寫(xiě)山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫(xiě)水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。用語(yǔ)簡(jiǎn)練還體現(xiàn)在善用點(diǎn)染之法，如寫(xiě)春冬之景，用“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫(xiě)秋季的景色，用“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。課堂小結(jié)酈道元筆下的山水畫(huà)卷已成為三峽歷史上的美好回憶，今朝的三峽正放射著令人矚目的光輝，宏偉的葛洲壩工程，壯闊的三峽工程，成就了一個(gè)又一個(gè)世界奇觀。我相信，不管這塊神奇的土地如何變化，三峽在我們心中的位置永遠(yuǎn)不會(huì)變，三峽承載著我們永遠(yuǎn)的愛(ài)。拓展延伸閱讀李白的《早發(fā)白帝城》一詩(shī)，請(qǐng)說(shuō)出它和課文內(nèi)容上的聯(lián)系。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》和《三峽》都描寫(xiě)了三峽風(fēng)光前者是詩(shī)