6《秋天的雨》(課件)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

秋天的雨語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)猜謎語(yǔ)千條線萬(wàn)條線落入水中看不見(jiàn)謎底：雨

秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，秋雨又來(lái)點(diǎn)綴這個(gè)多彩的世界了。它不像春雨的纏綿，也不像夏雨的急躁。同學(xué)們，你們知道秋天的雨是什么樣子的嗎？我們一起走進(jìn)課文去看看吧！鑰匙yàoshi五彩繽紛bīn爭(zhēng)著zhēng勾住gōu厚衣裳hòu一曲豐收的歌qǔfēng一枚méi喇叭lǎbā我會(huì)讀形近字識(shí)字：喇—刺喇叭盒顏料票飄爭(zhēng)仙淡聞梨勾曲豐我會(huì)寫(xiě)

一盒

盒hé

顏料顏yán原料料liào

郵票票piào

飄揚(yáng)飄piāo

爭(zhēng)吵爭(zhēng)zhēng

仙子仙xiān

淡黃淡dàn

新聞聞wén香梨梨lí

勾住勾gōu歌曲曲qǔ

豐收豐fēng扇shàn（）shān（）扇子扇風(fēng)多音字

夏天里奶奶總會(huì)拿把扇子給睡覺(jué)的小孫子扇風(fēng)。清涼：涼而使人感到爽快。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。留意：注意，小心。五彩繽紛：形容顏色很多。涼爽：清涼爽快。頻頻：連續(xù)不斷地。五彩繽紛：形容色彩繁多而艷麗。詞語(yǔ)解釋留意——留心準(zhǔn)備——打算頻頻——連連五彩繽紛——色彩斑斕近義詞溫柔——粗暴炎熱——寒冷涼爽——悶熱香甜——苦澀

反義詞

邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？第一部分（第1自然段）：秋天的雨，帶來(lái)了秋天的開(kāi)始。

第二部分（第2-4自然段）：具體描寫(xiě)秋天的雨的顏色、氣味、聲音。

第三部分（第5自然段）：秋天的雨，帶來(lái)豐收，帶來(lái)歡樂(lè)。層次劃分同學(xué)們大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？

課文以詩(shī)歌的形式，給我們介紹了秋天的雨的特點(diǎn)。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。秋雨是秋天到來(lái)的標(biāo)志，秋雨過(guò)后，秋天呈現(xiàn)出它的景色，所以說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙。

秋天的雨，是一把鑰匙。

本段的中心句。作者運(yùn)用比喻句，把“秋雨”比作鑰匙?！扒鍥觥厝帷睂?xiě)出了秋雨不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊。秋雨雖然涼，但是不冷，使人爽快，不大，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

它把黃色給了銀杏樹(shù)

它把紅色給了楓樹(shù)

它把金黃色給了田野它把橙紅色給了果樹(shù)它把更多的顏色給了菊花仙子

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

作者運(yùn)用比喻，把銀杏葉比作小扇子，把楓葉比作郵票，寫(xiě)出了秋雨驅(qū)走炎熱，帶來(lái)涼爽的特點(diǎn)。

橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了果子多的特點(diǎn)。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。

同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)秋天的雨藏著“非常好聞的氣味”？

因?yàn)榍锾斓挠陙?lái)時(shí)，很多水果都成熟了，空氣中充滿(mǎn)了水果香甜的氣味，所以說(shuō)秋天藏著“好聞的氣味”。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

作者運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)了秋雨的作用，告訴小生靈們迎接冬天的到來(lái)。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

動(dòng)植物是怎么迎接冬天的?他們的活動(dòng)特點(diǎn)是什么？松鼠采松果青蛙挖洞喜鵲造房子

小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿衣裳楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。

這是本文的總結(jié)句?！柏S收”“歡樂(lè)”總結(jié)了全文，點(diǎn)明了秋天是一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。秋天的雨總起：打開(kāi)秋天的大門(mén)分述總結(jié)：豐收、歡樂(lè)的歌

意味著豐收蘊(yùn)含著歡樂(lè)繽紛的色彩好聞的氣味金色的喇叭板書(shū)設(shè)計(jì)

本文是一篇抒情意味很濃的散文，以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上向我們描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。課文主旨拓展運(yùn)用關(guān)于雨的諺語(yǔ)燕子低飛，必有雨下。雨打五更，日曬水坑。開(kāi)門(mén)雨漣漣，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。先雷后雨不長(zhǎng)久，先雨后雷下不停。一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。我用這（）畫(huà)出了美麗的秋景。盒顏料勾héyánliàoɡōu枝頭香甜的（）給果農(nóng)帶來(lái)了（）的喜悅。lízi梨子fēnɡshōu豐收隨堂練

課文是從

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這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋雨，文中使用了很多的修辭手法，有

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顏色氣味聲音比喻擬人排比二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、判斷下列句子使用了什么修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人