2024年春九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來說課稿 新人教版

2024年春九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2框走向未來說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在幫助九年級學生在道德與法治學科中，樹立正確的未來觀念，激發(fā)學生對未來的憧憬與探索精神。通過本框內(nèi)容的學習，使學生認識到個人的未來與國家、社會的發(fā)展緊密相連，引導學生學會規(guī)劃人生，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的實際生活，注重培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新精神，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，使其理解法律對社會秩序的重要性，并能在生活中遵守法律、尊重法律；提高道德素養(yǎng)，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)責任感和使命感；增強學生實踐創(chuàng)新能力，鼓勵其積極探索未來，規(guī)劃人生，為實現(xiàn)個人夢想和國家發(fā)展貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：引導學生理解個人夢想與國家發(fā)展之間的關系，激發(fā)學生規(guī)劃未來的積極性。

難點：如何將抽象的國家社會發(fā)展理念與學生的個人未來規(guī)劃相結合，使學生在實踐中內(nèi)化知識。

解決辦法：

1.采用案例分析，通過講述成功人士的案例，讓學生了解個人奮斗與國家發(fā)展相互促進的關系。

2.引導學生進行小組討論，分享彼此的夢想和規(guī)劃，促進思考與交流，加深理解。

3.設計實踐活動，如模擬社會角色扮演，讓學生在實踐中體驗個人決策對未來的影響。

4.結合時事新聞，讓學生關注國家發(fā)展動態(tài)，將理論知識與實際緊密結合，提高學習興趣和認同感。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解理論知識，確保學生掌握必要的知識基礎。

2.討論法，組織學生分組討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作能力。

3.案例分析法，通過分析具體案例，引導學生理解抽象概念。

教學手段：

1.使用多媒體設備展示相關視頻和圖片，增強視覺效果，提高學習興趣。

2.利用教學軟件設計互動環(huán)節(jié)，增加課堂互動性，提升學生參與度。

3.網(wǎng)絡資源輔助教學，提供豐富的學習材料，拓寬學生知識面。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開場以提問方式引導學生思考：“同學們，你們對自己的未來有什么樣的期待和規(guī)劃？”讓學生自由發(fā)言，然后引入本課主題：“今天我們將學習如何從現(xiàn)在出發(fā)，規(guī)劃我們的未來，走向美好的明天?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容框架，讓學生對課程有一個整體的認識。接著，詳細講解個人夢想與國家發(fā)展的關系，結合教材中的案例，闡述個人規(guī)劃對于實現(xiàn)自身價值的重要性。隨后，引導學生討論如何將個人夢想與實際行動相結合，教育學生學會自我管理，為實現(xiàn)目標制定計劃。

3.鞏固練習（10分鐘）

分發(fā)練習題，要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，寫出自己的夢想以及實現(xiàn)夢想的初步規(guī)劃。同時，挑選幾名學生上臺分享他們的規(guī)劃，教師給予點評和指導。

4.課堂小結（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)個人規(guī)劃與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，鼓勵學生樹立遠大理想，并結合自身實際制定可行的計劃。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關于“我的未來規(guī)劃”的短文，下節(jié)課分享。同時，鼓勵學生利用課余時間，通過書籍、網(wǎng)絡等渠道，了解更多關于職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展的知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《青少年人生規(guī)劃指導》

-《未來職業(yè)發(fā)展趨勢分析》

-《成功人士的成長之路》

-《法治社會建設與青少年責任》

-《社會主義核心價值觀與青少年成長》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調(diào)查研究：收集身邊成功人士的故事，分析他們的成長軌跡和成功因素，撰寫研究報告。

-實踐體驗：參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)服務等，體驗社會責任，反思個人未來規(guī)劃。

-觀看紀錄片：觀看關于職業(yè)規(guī)劃、法治社會的紀錄片，加深對相關知識的理解。

-主題討論：組織主題討論會，讓學生分享自己的夢想和規(guī)劃，相互啟發(fā)，共同成長。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺、在線課程，學習更多關于人生規(guī)劃、法治知識的內(nèi)容。

-寫作練習：撰寫個人成長計劃書，明確短期和長期目標，制定實現(xiàn)目標的步驟和方法。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同討論孩子的未來規(guī)劃，提供指導和建議。

-學校資源：利用學校圖書館、心理咨詢室等資源，獲取更多關于職業(yè)規(guī)劃、心理發(fā)展的信息。

-定期反饋：定期向教師反饋個人學習進展，尋求指導和幫助，確保學習效果。教學反思與總結這節(jié)課讓我深刻體會到了教學相長的過程。在教學方法上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過學生的反饋，我發(fā)現(xiàn)討論法和案例分析法特別受歡迎，學生們在互動中展現(xiàn)出了較高的參與度和思考深度。但我也發(fā)現(xiàn)，在講授過程中，我可能過于注重理論的完整性，而忽略了學生的接受程度，導致部分學生難以跟上教學節(jié)奏。

在策略上，我通過設置練習題和分享環(huán)節(jié)，希望學生能夠將所學知識內(nèi)化為自己的思考。然而，我意識到練習題的難度和梯度還需要進一步優(yōu)化，以便更好地適應不同學生的學習需求。此外，學生在分享時，我發(fā)現(xiàn)個別學生對于表達自己的夢想和規(guī)劃還顯得有些害羞和不確定，這提示我在今后的教學中，需要更多地關注學生的情感態(tài)度和自信心培養(yǎng)。

在教學管理方面，我努力營造了一個輕松、自由的學習氛圍，鼓勵學生提問和表達觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀律方面還有提升空間，有時候學生的討論過于熱烈，會影響到其他同學的學習。

總體來說，本節(jié)課在知識傳授方面達到了預期的效果，學生們對個人夢想與國家發(fā)展的關系有了更深刻的理解，并且能夠初步制定自己的未來規(guī)劃。但同時，我也看到了自己在教學過程中的不足，比如對于學生個性化需求的關注不夠，課堂管理有待加強。

針對這些問題，我計劃采取以下措施進行改進：首先，調(diào)整教學節(jié)奏，確保講授內(nèi)容與學生的接受程度相匹配；其次，優(yōu)化練習題設計，增加梯度，讓每個學生都能在練習中有所收獲；再次，加強課堂管理，確保學生討論的秩序，同時鼓勵內(nèi)向的學生大膽表達；最后，繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度和自信心，通過更多的肯定和鼓勵，幫助他們建立自信。內(nèi)容邏輯關系①個人夢想與國家發(fā)展的關系

-重點知識點：個人理想與國家發(fā)展目標的一致性

-重點詞語：夢想、發(fā)展、規(guī)劃、責任

-重點句子：“個人夢想的實現(xiàn)與國家的繁榮昌盛息息相關?！?/p>

②個人規(guī)劃與實際行動的結合

-重點知識點：目標設定、計劃制定、行動落實

-重