Python程序開發(fā)案例教程（第2版）教案 教學(xué)設(shè)計 第10章 錯誤和異常

博學(xué)谷——讓IT教學(xué)更簡單，讓IT學(xué)習(xí)更有效PAGE12PAGE5《Python程序開發(fā)案例教程（第2版）》教學(xué)設(shè)計課程名稱：授課年級：授課學(xué)期：教師姓名：年月課題名稱第10章錯誤和異常計劃課時6課時教學(xué)引入在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會遇到各種突發(fā)情況，比如航班延誤、火車晚點(diǎn)、交通堵塞等。而在程序中同樣不可避免地會出現(xiàn)異常，比如試圖打開一個不存在的文件、訪問未定義的變量等，這些異常默認(rèn)情況下都會導(dǎo)致程序崩潰而無法正常執(zhí)行。為了增強(qiáng)程序的穩(wěn)定性，Python提供了強(qiáng)大的異常處理機(jī)制，它不僅可以捕獲以及處理異常，防止程序崩潰，還提供詳細(xì)的診斷信息，幫助開發(fā)人員快速定位和解決問題。接下來，本章將針對錯誤和異常的內(nèi)容進(jìn)行講解。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解錯誤和異常，能夠說出什么是錯誤和異常使學(xué)生熟悉異常的類型，能夠理解常見異常類的含義使學(xué)生掌握try-except語句的使用，能夠在程序中通過try-except語句捕獲與處理異常使學(xué)生掌握try-except-else語句的使用，能夠通過try-except-else語句捕獲異常，并在else子句中添加沒有異常的處理代碼使學(xué)生掌握try-except-finally語句的使用，能夠通過try-except-finally語句捕獲異常，并在finally子句中添加釋放資源的代碼使學(xué)生掌握raise語句的使用，能夠在程序中通過raise語句拋出異常使學(xué)生了解異常的傳遞，能夠說出異常傳遞的特點(diǎn)使學(xué)生掌握assert斷言語句的使用，能夠在程序中通過assert語句拋出異常使學(xué)生掌握自定義異常的方法，能夠在程序中自定義并處理異常使學(xué)生熟悉with語句與上下文管理器，能夠在程序中使用with語句釋放資源教學(xué)重點(diǎn)try-except語句else子句finally子句raise語句asser斷言語句自定義異常教學(xué)難點(diǎn)finally子句自定義異常教學(xué)方式課堂教學(xué)以PPT講授為主，并結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)教學(xué)過程第一課時（認(rèn)識錯誤和異常、異常的類型、try-except語句）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。通過需求引入的方式導(dǎo)入新課在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會遇到各種突發(fā)情況，比如航班延誤、火車晚點(diǎn)、交通堵塞等。而在程序中同樣不可避免地會出現(xiàn)異常，比如試圖打開一個不存在的文件、訪問未定義的變量等，這些異常默認(rèn)情況下都會導(dǎo)致程序崩潰而無法正常執(zhí)行。為了增強(qiáng)程序的穩(wěn)定性，Python提供了強(qiáng)大的異常處理機(jī)制，它不僅可以捕獲以及處理異常，防止程序崩潰，還提供詳細(xì)的診斷信息，幫助開發(fā)人員快速定位和解決問題。本節(jié)將對認(rèn)識錯誤和異常、異常的類型、try-except語句進(jìn)行介紹。知識點(diǎn)1-認(rèn)識錯誤和異常教師通過PPT講解認(rèn)識錯誤和異常。介紹什么是語法錯誤介紹什么邏輯錯誤知識點(diǎn)2-異常類型教師通過PPT講解異常類型。介紹Python中異常類的繼承關(guān)系介紹Exception常見子類SyntaxErrorFileNotFoundErrorNameErrorZeroDivisionErrorIndexErrorKeyErrorAttributeErrorTypeError知識點(diǎn)3-try-except語句教師通過PPT講解讀取文件。介紹try-except語句的語法格式介紹try-except語句的執(zhí)行流程介紹捕獲單個異常介紹捕獲多個異常介紹捕獲所有異常三、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。四、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第二課時（捕獲異常信息、else子句、finally子句、raise語句）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中，我們介紹了認(rèn)識錯誤和異常、異常的類型、try-except語句，在本節(jié)中將對捕獲異常信息、else子句、finally子句、raise語句進(jìn)行介紹。三、新課講解知識點(diǎn)1-捕獲異常信息教師通過PPT講解捕獲異常信息。（1）介紹如何捕獲異常信息（2）通過示例代碼演示捕獲異常信息知識點(diǎn)2-else子句教師通過PPT講解else子句。介紹try-except-else語句的格式通過示例代碼演示try-except-else語句的使用知識點(diǎn)3-finally子句教師通過PPT講解finally子句。介紹try-except-finally語句的格式通過示例代碼演示try-except-finally語句的使用知識點(diǎn)4-raise語句教師通過PPT講解raise語句。介紹使用異常類引發(fā)異常介紹使用異常類對象引發(fā)異常介紹重新引發(fā)異常四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第三課時（異常的傳遞、asser斷言語句、自定義異常、with語句、實(shí)例：身份歸屬地查詢）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了捕獲異常信息、else子句、finally子句、raise語句，在本節(jié)中將對異常的傳遞、asser斷言語句、自定義異常、with語句、實(shí)例：身份歸屬地查詢進(jìn)行介紹。三、新課講解知識點(diǎn)1-異常的傳遞教師通過PPT講解異常的傳遞。接收異常傳遞順序通過示例代碼介紹異常傳遞的順序知識點(diǎn)2-assert斷言語句教師通過PPT講解assert斷言語句。介紹assert斷言語句的格式通過示例代碼演示assert的使用知識點(diǎn)3-自定義異常教師通過PPT講解自定義異常。介紹自定義異常的步驟通過示例代碼演示自定義異常知識點(diǎn)4-with語句教師通過PPT講解with語句。（1）介紹with語句的語法格式（2）介紹with語句如何關(guān)閉資源知識點(diǎn)5-實(shí)例：身份歸屬地查詢教師通過PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例：身份證歸屬地查詢。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例：身份證歸屬地查詢代碼。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第四課時（上機(jī)練習(xí)）上機(jī)練習(xí)主要針對本章中需要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)，以及在程序中容易出錯的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，通過上機(jī)練習(xí)可以考察同學(xué)對知識點(diǎn)的掌握情況，對代碼的熟練程度。上機(jī)一：（考察知識點(diǎn)為：try-except語句、捕獲異常信息、else子句、finally子句）形式：單獨(dú)完成題目：練習(xí)使用try-except語句捕獲異常練習(xí)使用try-except-else語句捕獲異常練習(xí)使用try