西昌學院《中小學生心理健康與輔導》2022-2023學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁西昌學院

《中小學生心理健康與輔導》2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在認知心理學中，注意的分配是指在同一時間內將注意指向不同的對象或活動。對于一個熟練的司機在駕駛時能夠同時關注路況和操作儀表盤，這主要依賴于注意的哪種特性？（）A.廣度B.穩(wěn)定性C.轉移D.分配2、動機沖突是個體在面臨多個動機時產生的矛盾心理，以下哪個動機沖突不屬于常見的動機沖突類型？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.顏色沖突3、在進化心理學中，一些心理現(xiàn)象被認為是適應進化的結果。以下關于進化心理學的觀點，不正確的是？（）A.人類的心理機制是通過自然選擇逐漸形成的B.某些心理特征在現(xiàn)代社會可能已經失去了其適應性意義C.進化心理學可以完全解釋人類所有的心理和行為D.研究心理現(xiàn)象需要考慮其在進化過程中的起源和功能4、對于人格心理學中的自我概念，以下關于自我的結構、發(fā)展過程和對個體行為的影響，分析不準確的是（）A.自我包括生理自我、社會自我和心理自我B.自我概念在個體成長過程中逐漸穩(wěn)定，不再改變C.自我概念影響個體的自我評價和行為表現(xiàn)D.積極的自我概念有助于個體的心理健康5、在分析心理活動的生理基礎時，以下哪個腦區(qū)主要負責語言的理解和表達，損傷該區(qū)域可能導致失語癥？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉6、對于情緒的產生機制，以下哪種觀點認為情緒是對生理喚醒和認知評價共同作用的結果，不同的認知評價會導致不同的情緒體驗？（）A.詹姆斯-蘭格理論B.坎農-巴德理論C.沙赫特-辛格的情緒理論D.拉扎勒斯的認知-評價理論7、在情緒心理學中，情緒勞動是指個體在工作中對情緒的管理和表達。對于一位客服人員，在面對憤怒的客戶時仍保持微笑和耐心，這屬于哪種情緒勞動策略？（）A.表面扮演B.深層扮演C.主動調節(jié)D.被動壓抑8、在發(fā)展心理學中，嬰兒的依戀類型會影響其未來的人際關系。如果一個嬰兒在母親離開時表現(xiàn)出極度焦慮和不安，母親回來時又難以安撫，這種依戀類型屬于？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.紊亂型依戀9、在社會心理學的群體動力學研究中，群體凝聚力對于群體的運作和績效有著重要影響。對于一個高效的工作團隊，以下哪種因素更可能增強群體的凝聚力？（）A.明確的團隊目標和分工B.成員之間的競爭關系C.頻繁的人員變動D.模糊的工作任務10、心理學中的學習動機是指推動個體進行學習的內在動力，以下哪個學習動機不屬于內部學習動機？（）A.興趣B.好奇心C.成就感D.為了獲得獎勵11、在發(fā)展心理學的研究中，依戀是嬰兒與主要照顧者之間形成的特殊情感聯(lián)結。以下關于依戀類型的描述，不準確的是？（）A.安全型依戀的兒童在母親離開時會表現(xiàn)出不安，母親回來后能很快平靜B.回避型依戀的兒童對母親的離開和回來都表現(xiàn)得比較冷漠C.反抗型依戀的兒童在母親離開時極度痛苦，母親回來時又拒絕親近D.依戀類型一旦形成，就不會再發(fā)生改變12、在研究心理過程中的想象時，以下哪種想象是根據(jù)語言描述或圖樣示意在頭腦中形成相應形象的過程？（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象13、對于心理治療中的家庭治療，以下哪種理念強調家庭成員之間的互動模式和關系對個體心理問題的產生和維持有著重要影響？（）A.系統(tǒng)論觀點B.認知行為觀點C.精神分析觀點D.人本主義觀點14、在發(fā)展心理學中，幼兒的游戲活動對其心理發(fā)展具有重要意義。對于一個正在玩過家家游戲的幼兒，以下哪種能力可能得到了鍛煉？（）A.邏輯思維能力B.語言表達能力C.抽象推理能力D.空間想象能力15、心理學中的情緒與健康的關系有很多種，以下哪個說法不屬于常見的情緒與健康的關系？（）A.積極情緒有助于身體健康B.消極情緒會損害身體健康C.情緒與健康沒有關系D.情緒可以影響免疫系統(tǒng)二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在教育教學中，反饋對學生的學習進步具有重要意義。分析反饋的類型（如正反饋、負反饋）、作用以及如何提供有效的反饋。2、（本題5分）解釋旅游心理學中游客的旅游動機和旅游體驗，分析旅游目的地如何滿足游客的心理需求。3、（本題5分）分析敘事療法的理念和技術，舉例說明敘事療法如何幫助來訪者重構生命故事。4、（本題5分）隨著社交媒體的普及，探討社交媒體使用中的自我呈現(xiàn)、社交比較和社交焦慮等心理現(xiàn)象。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）從社會心理學的角度論述人際關系的形成和發(fā)展過程，分析影響人際關系質量的因素，如相似性、互補性、溝通等，探討如何建立和維護良好的人際關系。2、（本題5分）論述心理學中的情緒調節(jié)在心理健康中的作用。分析情緒調節(jié)的方法和策略，以及如何通過情緒調節(jié)維護心理健康，結合實際案例進行說明。3、（本題5分）論述心理健康的標準和重要性，分析影響心理健康的因素，如生活事件、性格特點、社會支持等，并提出維護心理健康的方法和建議。4、（本題5分）分析心理學中的學習障礙的診斷與干預。討論學習障礙的類型和表現(xiàn)，以及如何進行診斷和干預，幫助有學習障礙的學生提高學習能力，結合實際案例進行說明。5、（本題5分）論述心理學中的情感智力的概念和重要性。分析情感智力的組成部分和培養(yǎng)方法，并結合實際案例說明情感智力在人際關系和職業(yè)發(fā)展中的作用。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）某學生在參加各種競賽時，由于過度追求完美，一旦失敗就陷入自我否定。剖析這種完美主義心理的利弊，以及如何幫助其建立更健康的心態(tài)。2、（本題10分）一位大學生在面對大學的復雜人際關系網絡時，總是試圖迎合他人，失去了自己的個性和原則。分析這種迎合心理的形成機制，以及如何幫助其堅守自我，建立健康的人際關