2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的讀法說(shuō)課稿 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的讀法說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的第5課時(shí)，即“10000以內(nèi)數(shù)的讀法”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確地讀出10000以內(nèi)的數(shù)，包括千位、百位、十位和個(gè)位的識(shí)別與讀法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀法，對(duì)數(shù)字的組成有了基本的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)概念，幫助他們理解更大的數(shù)，并掌握正確的讀法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)的認(rèn)識(shí)打下基礎(chǔ)。教材中通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固和提升對(duì)10000以內(nèi)數(shù)讀法的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)10000以內(nèi)數(shù)的讀法，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)數(shù)感，理解數(shù)的位值和數(shù)位之間的關(guān)系，形成對(duì)大數(shù)的直觀認(rèn)識(shí)。

2.發(fā)展邏輯思維能力，通過(guò)比較、分類(lèi)和歸納等數(shù)學(xué)方法，掌握數(shù)的讀法規(guī)則。

3.提升問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的數(shù)的問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，并對(duì)數(shù)的概念有了初步的理解。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)數(shù)字的組成和基本數(shù)學(xué)運(yùn)算有了初步的認(rèn)識(shí)，但在理解更大的數(shù)時(shí)可能會(huì)遇到一些困難。在能力方面，學(xué)生的觀察力、注意力以及記憶力正在發(fā)展階段，需要通過(guò)具體的實(shí)例和練習(xí)來(lái)加深對(duì)數(shù)概念的理解。

學(xué)生的邏輯思維能力正在逐步形成，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和問(wèn)題解決，但面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)可能還需要教師的引導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，他們對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)往往依賴于教師的指導(dǎo)和同學(xué)的互動(dòng)。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)手段來(lái)吸引和維持他們的興趣。此外，學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響他們的學(xué)習(xí)效果，因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)通常帶有好奇心，但同時(shí)也可能因?yàn)殡y度增加而感到挫敗，因此，教學(xué)中需要適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，建立自信心。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲、故事情境等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握10000以內(nèi)數(shù)的讀法。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。首先通過(guò)講授法介紹10000以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則，確保學(xué)生理解數(shù)位和位值的概念。隨后，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生活場(chǎng)景中數(shù)的讀法，如購(gòu)物時(shí)價(jià)格的讀法，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

在教學(xué)活動(dòng)中，將引入數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)的讀法，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。此外，通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析不同情境下的數(shù)讀法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

在教學(xué)媒體使用方面，將利用PPT展示數(shù)的結(jié)構(gòu)和讀法示例，以及使用實(shí)物模型和數(shù)字卡片進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)的概念和讀法規(guī)則。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，你們知道我們之前學(xué)過(guò)100以內(nèi)的數(shù)，那么今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

（2）在我們開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家回憶一下，我們之前是如何讀100以內(nèi)的數(shù)的？比如23，我們應(yīng)該怎么讀呢？

（3）很好，那么今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是10000以內(nèi)數(shù)的讀法。請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下。

2.講解數(shù)的組成和數(shù)位

（1）首先，我們要知道10000以內(nèi)的數(shù)是由千位、百位、十位和個(gè)位組成的。請(qǐng)大家跟我一起數(shù)一數(shù)，從個(gè)位開(kāi)始，依次是十位、百位、千位。

（2）現(xiàn)在，請(qǐng)大家在自己的練習(xí)本上寫(xiě)下10000以內(nèi)的數(shù)，比如1234，然后指出它的千位、百位、十位和個(gè)位。

（3）同學(xué)們，你們都寫(xiě)對(duì)了嗎？很好，現(xiàn)在我們來(lái)看一下這個(gè)數(shù)的讀法。

3.講解數(shù)的讀法規(guī)則

（1）首先，我們要知道讀數(shù)時(shí)，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀。比如1234，我們先讀千位上的1，再讀百位上的2，然后是十位上的3，最后是個(gè)位上的4。

（2）在讀數(shù)時(shí)，如果某一數(shù)位上是0，我們通常不讀出來(lái)。比如1003，我們只讀“一千零三”，而不讀“一千零零三”。

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出數(shù)字卡片，我們一起來(lái)進(jìn)行一個(gè)讀數(shù)游戲。我會(huì)隨機(jī)舉起一張數(shù)字卡片，你們要盡快讀出這個(gè)數(shù)。

4.練習(xí)讀數(shù)

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10000以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則，現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一些練習(xí)，鞏固一下我們的知識(shí)。

（2）請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第XX頁(yè)，找到練習(xí)題1。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀題，然后我們一起完成這個(gè)練習(xí)。

（3）同學(xué)們，你們都完成了嗎？很好，現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)一下答案。請(qǐng)大家注意，讀數(shù)時(shí)要按照規(guī)則，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀。

5.解決實(shí)際問(wèn)題

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了10000以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用這個(gè)知識(shí)呢？

（2）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組進(jìn)行討論，思考一下，你們?cè)谏钪心男﹫?chǎng)景會(huì)用到10000以內(nèi)數(shù)的讀法？

（3）每個(gè)小組派一位代表來(lái)分享你們的討論成果。很好，同學(xué)們都提到了購(gòu)物、計(jì)算時(shí)間等場(chǎng)景，看來(lái)你們已經(jīng)很好地掌握了這個(gè)知識(shí)。

6.總結(jié)與拓展

（1）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了10000以內(nèi)數(shù)的讀法，大家表現(xiàn)得非常棒！

（2）現(xiàn)在，請(qǐng)大家回顧一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容，千位、百位、十位和個(gè)位的讀法規(guī)則，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這個(gè)知識(shí)。

（3）接下來(lái)，我想給大家布置一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)大家回家后，用今天學(xué)到的知識(shí)，給父母講解一下10000以內(nèi)數(shù)的讀法，并嘗試在生活中找到至少3個(gè)例子，運(yùn)用這個(gè)知識(shí)。

（4）同學(xué)們，我們下節(jié)課再見(jiàn)！希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

（5）最后，我要表?yè)P(yáng)今天課堂上積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，希望大家都能像他們一樣，積極參與課堂，共同進(jìn)步。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)的組成

-10000以內(nèi)數(shù)由千位、百位、十位和個(gè)位組成。

-每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字范圍是0-9。

-數(shù)位越高，代表的數(shù)值越大。

2.數(shù)位的識(shí)別

-千位：表示1000的倍數(shù)。

-百位：表示100的倍數(shù)。

-十位：表示10的倍數(shù)。

-個(gè)位：表示1的倍數(shù)。

3.數(shù)的讀法規(guī)則

-從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀。

-如果數(shù)位上是0，通常不讀出來(lái)。

-末尾的0不讀出來(lái)。

4.具體讀法

-千位的讀法：千位上的數(shù)字后面加上“千”字。

-百位的讀法：百位上的數(shù)字后面加上“百”字。

-十位的讀法：十位上的數(shù)字后面加上“十”字。

-個(gè)位的讀法：個(gè)位上的數(shù)字直接讀出。

5.特殊情況的讀法

-當(dāng)千位和百位同時(shí)為0時(shí)，只讀“千”。

-當(dāng)十位和個(gè)位同時(shí)為0時(shí)，只讀“十”。

-當(dāng)數(shù)位中間有連續(xù)的0時(shí)，只讀一個(gè)“零”。

6.實(shí)際應(yīng)用

-在購(gòu)物時(shí)，價(jià)格的讀法。

-在計(jì)算時(shí)間時(shí)，時(shí)刻的讀法。

-在日常生活中，描述數(shù)量時(shí)的讀法。

7.練習(xí)與鞏固

-通過(guò)讀寫(xiě)練習(xí)，加深對(duì)數(shù)位和讀法的理解。

-利用數(shù)字卡片進(jìn)行游戲，提高讀數(shù)的速度和準(zhǔn)確性。

-在生活中尋找機(jī)會(huì)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

8.學(xué)習(xí)策略

-多讀多練，熟練掌握數(shù)的讀法。

-通過(guò)互動(dòng)討論，理解數(shù)位之間的關(guān)系。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①數(shù)的組成

-千位、百位、十位、個(gè)位