Unit 10 I've had this bike for three years. Section A 3a~3c教學(xué)實(shí)錄 -2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.SectionA3a~3c教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.SectionA3a~3c，主要圍繞現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀對(duì)話和練習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法及關(guān)鍵句型"I'vehadthisbikeforthreeyears."等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過(guò)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)、過(guò)去時(shí)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)有關(guān)聯(lián)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響，進(jìn)一步豐富他們的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。教材中的3a~3c部分包括了一篇關(guān)于兩位同學(xué)討論他們擁有物品時(shí)間的對(duì)話，以及相關(guān)的練習(xí)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述自己或他人過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，能夠準(zhǔn)確使用"I'vehadthisbikeforthreeyears."等句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和理解對(duì)話內(nèi)容，了解不同文化背景下人們對(duì)于物品使用時(shí)間的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、推斷等思維活動(dòng)，理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課堂互動(dòng)和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)和掌握新語(yǔ)法點(diǎn)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示一組圖片，每張圖片展示一個(gè)學(xué)生擁有的物品，如自行車、書(shū)籍等，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述物品擁有時(shí)間。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分組扮演不同的角色（如采訪者、受訪者），通過(guò)提問(wèn)和回答練習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己擁有物品的故事，并用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述，互相糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-角色扮演：學(xué)生扮演商店店員和顧客，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生完成練習(xí)后，反思自己在使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方在情境模擬和小組討論中的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、在線測(cè)試系統(tǒng)、學(xué)生作業(yè)提交平臺(tái)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與Unit10主題相關(guān)的物品圖片，如自行車、手機(jī)等，并提問(wèn)學(xué)生：“你們擁有這些物品多久了？”

-學(xué)生自由發(fā)言后，教師引導(dǎo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述擁有物品的時(shí)間，這叫做現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)SectionA3a的對(duì)話文本，讓學(xué)生閱讀并找出使用了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放SectionA3b的聽(tīng)力材料，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，隨后回答關(guān)于聽(tīng)力內(nèi)容的問(wèn)題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解SectionA3c中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"forthreeyears"、"since"等，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)使用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論自己擁有某件物品的時(shí)間，并嘗試用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表達(dá)。

-角色扮演：學(xué)生兩兩配對(duì)，扮演買家和賣家，用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話，如：“Howlonghaveyouhadthisbook?”“I'vehaditforfiveyears.”

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生個(gè)人書(shū)寫：要求學(xué)生寫一段關(guān)于自己擁有某件物品的經(jīng)歷，使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)分享他們的寫作，其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：完成SectionA3c的練習(xí)題，教師引導(dǎo)學(xué)生互相檢查答案，并討論解題過(guò)程中的疑問(wèn)。

-游戲活動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)快速問(wèn)答游戲，教師提問(wèn)，學(xué)生快速回答，如：“HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?”“I'vebeenlearningEnglishforeightyears.”

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法和重要性。

-學(xué)生自我反思：讓學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并分享他們?cè)谑褂矛F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)時(shí)遇到的問(wèn)題和解決辦法。

-教師結(jié)束語(yǔ)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述擁有物品的時(shí)間。希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。”六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述物品擁有時(shí)間時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于“for”和“since”的區(qū)別仍存在混淆，導(dǎo)致句子使用不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，我將增加一些針對(duì)性的練習(xí)，如填空題和改錯(cuò)題，幫助學(xué)生區(qū)分“for”和“since”的用法。同時(shí)，通過(guò)更多真實(shí)情境的模擬，讓學(xué)生在實(shí)際交流中鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的正確使用。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit10的SectionA，掌握了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。通過(guò)討論和練習(xí)，你們能夠用英語(yǔ)描述自己擁有物品的時(shí)間，這非常棒！記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。我希望大家能夠在課后多練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，不僅在口語(yǔ)交流中，在寫作時(shí)也要嘗試使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。下周我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit10的其他內(nèi)容，希望大家能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)進(jìn)步。加油，孩子們，你們都做得很棒！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括介紹不同物品使用時(shí)間的短視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：收集各種物品的圖片，如自行車、手機(jī)、書(shū)籍等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。

-音頻資源：錄制或收集包含現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)用法的聽(tīng)力材料，用于聽(tīng)力訓(xùn)練和語(yǔ)音模仿。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選與Unit10主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生閱讀，提取關(guān)鍵信息，練習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

-對(duì)話文本：使用教材中的SectionA3a對(duì)話文本，讓學(xué)生在閱讀和理解的基礎(chǔ)上，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線詞典資源，方便學(xué)生在課堂上或課后查詢不熟悉的單詞和短語(yǔ)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生自主進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力理解能力。

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線答題系統(tǒng)，進(jìn)行課堂測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.教學(xué)網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫(kù)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供額外的語(yǔ)法練習(xí)和閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)：利用學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提供的教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，搜索相關(guān)的教學(xué)素材，如教學(xué)教案、練習(xí)題等。

5.教學(xué)硬件

-電腦及投影設(shè)備：在課堂上使用電腦和投影設(shè)備，展示多媒體資源和在線工具。

-白板及書(shū)寫工具：使用白板和書(shū)寫工具，進(jìn)行板書(shū)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.教學(xué)軟件

-辦公軟件：使用辦公軟件制作課件，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和練習(xí)題。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如電子白板軟件，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

7.教學(xué)輔助材料

-語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)：提供語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，供學(xué)生在課后進(jìn)行額外的練習(xí)。

-詞匯卡片：制作或購(gòu)買詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)重