8科技發(fā)展 造福人類 第三課時 科技改變世界（教學實錄）-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類第三課時科技改變世界（教學實錄）-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標定位

《科技改變世界》是2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教材中的第三課時內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生了解科技對社會發(fā)展的巨大推動作用，認識到科技改變世界的現(xiàn)實力量，培養(yǎng)他們熱愛科學、勇于創(chuàng)新的意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解科技對人類生活、生產(chǎn)、交往等方面的影響；

2.舉例說明我國在科技領(lǐng)域的發(fā)展成就；

3.樹立科技意識，關(guān)注科技發(fā)展，積極參與科技創(chuàng)新；

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為成為新時代的科技人才奠定基礎(chǔ)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解科技對社會發(fā)展的基本影響，但對于科技如何具體改變世界的歷史案例和現(xiàn)實例證了解不足，同時缺乏深入思考科技與生活關(guān)系的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-引入環(huán)節(jié)：通過展示科技發(fā)展對日常生活影響的圖片或視頻，激發(fā)學生興趣，引發(fā)對科技改變世界的初步思考。

-基礎(chǔ)知識學習：回顧課本中關(guān)于科技發(fā)展的基礎(chǔ)知識，強調(diào)科技對經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的具體影響。

-案例分析：選取具有代表性的科技改變世界的案例，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機的普及等，引導學生分析科技如何影響人們的生活方式。

-小組討論：組織學生進行小組討論，探討科技發(fā)展帶來的利與弊，以及如何利用科技促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

-實踐活動：設(shè)計科技小實驗或科技創(chuàng)意設(shè)計活動，讓學生親身體驗科技的魅力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

-總結(jié)反思：通過總結(jié)科技改變世界的積極作用，引導學生思考如何在學習生活中更好地利用科技，為未來的社會發(fā)展貢獻力量。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“科技改變世界”，主要圍繞統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊中關(guān)于科技對社會發(fā)展的影響進行展開。課程將涵蓋以下幾個方面：

-科技發(fā)展的歷程及其對人類文明進步的推動作用。

-我國在科技領(lǐng)域的重要成就和科技創(chuàng)新的例子。

-科技對人們生活方式、工作方式和社會交往的變革。

-科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和未來展望。

2.重點難點：

-重點：理解科技對經(jīng)濟、社會、文化等各個方面的影響，以及科技如何塑造現(xiàn)代生活。

-難點：

-科技發(fā)展與社會進步之間的復(fù)雜關(guān)系，如何辯證看待科技的雙刃劍效應(yīng)。

-結(jié)合具體案例，分析科技如何在不同領(lǐng)域產(chǎn)生具體影響。

-引導學生從個人角度出發(fā)，思考如何在日常生活中科學地利用科技，促進個人成長和社會發(fā)展。

-如何激發(fā)學生的科技興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。四、教學資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-軟件資源：多媒體教學軟件、互動教學軟件、科技發(fā)展相關(guān)PPT

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)電子書籍、網(wǎng)絡(luò)文章、視頻資料

-教學手段：小組討論、案例分析、科技小實驗、創(chuàng)意設(shè)計活動、角色扮演五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示“科技改變世界”的相關(guān)圖片和視頻，如智能手機的演變、人工智能的應(yīng)用等，引發(fā)學生對科技發(fā)展的關(guān)注。

-目的：讓學生初步感受到科技對生活的深刻影響，激發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解科技發(fā)展的基本概念，如科技創(chuàng)新、科技倫理等，并結(jié)合我國科技發(fā)展的具體案例幫助學生理解。

-科技影響：介紹科技在不同領(lǐng)域的影響，如互聯(lián)網(wǎng)對教育、醫(yī)療的改變，并通過實例演示科技如何塑造現(xiàn)代生活。

-科技挑戰(zhàn)：講解科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，如隱私保護、網(wǎng)絡(luò)安全等，并引導學生思考如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

-邏輯謬誤：列舉科技發(fā)展中的常見誤區(qū)，如科技決定論、技術(shù)至上主義等，并教會學生如何識別和理性看待這些觀點。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計一些關(guān)于科技發(fā)展對生活影響的思考題，讓學生在課堂上進行思考和討論。

-小組討論：組織學生就科技發(fā)展中的某一具體問題進行分組討論，鼓勵學生提出自己的觀點和解決方案。

4.深化理解

-案例分析：通過分析我國在科技領(lǐng)域的重要成就，如5G技術(shù)、嫦娥探月工程等，讓學生運用所學知識進行深入思考。

-辯論活動：組織學生就科技發(fā)展中的某一爭議話題展開辯論，如“人工智能對人類社會的利大于弊還是弊大于利”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：對本節(jié)課的知識點進行梳理和總結(jié)，強調(diào)科技發(fā)展對社會的重要性和學生應(yīng)具備的科技素養(yǎng)。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲，反思科技發(fā)展對個人和社會的意義，并提出自己的行動計劃。六、教學反思

教學反思七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：《科技的力量：科技如何改變我們的生活》、《未來簡史：從科技革命到人類命運》等書籍，可以幫助學生更深入地理解科技對人類生活的影響。

-視頻資源：科技發(fā)展紀錄片，如《科技與未來》、《創(chuàng)新中國》等，通過生動的影像資料讓學生感受科技的魅力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：科普文章，如“科技日報”、“科學網(wǎng)”等網(wǎng)站上的相關(guān)文章，提供最新的科技資訊和科研成果。

-實踐資源：科技博物館、科技創(chuàng)新展覽等，可以讓學生親身體驗科技的發(fā)展成果。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀科技發(fā)展相關(guān)的書籍，了解科技如何影響社會的各個方面，并撰寫讀書筆記。

-安排學生觀看科技紀錄片，特別是關(guān)于我國科技成就的紀錄片，培養(yǎng)學生的民族自豪感和科技意識。

-建議學生定期瀏覽科普網(wǎng)站，關(guān)注科技發(fā)展的最新動態(tài)，了解科技如何解決現(xiàn)實問題。

-組織學生參觀科技博物館或科技創(chuàng)新展覽，通過實地考察，讓學生更直觀地感受科技的力量。

-鼓勵學生參與科技小制作、科技競賽等活動，將所學知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

-引導學生思考科技發(fā)展對社會的影響，特別是科技倫理問題，如人工智能的道德邊界、數(shù)據(jù)安全等。

-建議學生結(jié)合自身興趣，選擇一個科技領(lǐng)域進行深入研究，通過項目學習的方式，提高學生的研究能力。

-鼓勵學生與科技領(lǐng)域的專家、學者進行交流，通過訪談、講座等形式，讓學生從專業(yè)人士的角度了解科技發(fā)展。

-定期組織科技主題的講座和研討會，讓學生有機會與同行交流，分享科技學習的經(jīng)驗和體會。

-建議學生關(guān)注科技政策，了解國家在科技發(fā)展方面的戰(zhàn)略規(guī)劃和政策措施，培養(yǎng)學生的社會責任感。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和科技小實驗中，我會仔細觀察學生的參與程度、合作意識和創(chuàng)新思維，及時給予針對性的反饋，鼓勵積極發(fā)言和獨特見解，同時引導那些較為內(nèi)向的學生更加積極地參與到討論和活動中來。

2.成果評價：通過檢查學生的個人行動計劃和科技創(chuàng)意設(shè)計，我會評估學生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，鼓勵學生分享自己的成果，并促進彼此之間的學習和交流，以便學生能夠相互啟