第三課 防范和抵御邪教（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

第三課防范和抵御邪教（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“第三課防范和抵御邪教（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版”旨在引導(dǎo)六年級學(xué)生正確認識邪教，提高防范意識，增強抵御邪教的能力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，通過案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生了解邪教的基本特征、危害以及如何防范和抵御邪教。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我保護意識，符合六年級學(xué)生的認知水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠通過多種途徑獲取關(guān)于邪教的信息，并能夠分析、評價信息的真實性和有效性。

2.增強學(xué)生的批判性思維，使其能夠?qū)π敖痰腻e誤觀念進行理性分析和批判，形成正確的價值觀。

3.提高學(xué)生的自我保護意識，使其在遇到邪教侵害時，能夠采取有效的措施保護自己，避免受到傷害。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的知識儲備和認知能力。在知識方面，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，對社會主義核心價值觀有了初步的認識，對法律、道德等社會規(guī)范也有了一定的理解。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，能夠參與課堂討論，表達自己的觀點。

然而，在素質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和獨立判斷能力尚待提高，對于邪教等社會問題的識別和防范能力較弱。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在好奇心強、自制力不足等問題，容易受到不良信息的誘惑。

此外，由于六年級學(xué)生正處于青春期，他們的心理和生理都在發(fā)生變化，容易受到外界環(huán)境的影響。因此，在課程學(xué)習(xí)中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確對待邪教問題，培養(yǎng)他們的自我保護意識和批判性思維，使其能夠自覺抵制邪教侵害，這對于學(xué)生形成健康的人生觀、價值觀具有重要意義。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解邪教的基本特征、危害及防范措施，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生就邪教案例進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景模擬法：設(shè)計邪教誘騙情景，讓學(xué)生模擬應(yīng)對策略，提高實際操作能力和自我保護意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示邪教案例和相關(guān)知識，增強直觀性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進行在線問答、測試，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如關(guān)于邪教的案例PPT、相關(guān)視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，如了解邪教的基本特征、危害等。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“邪教有哪些特征？”，“邪教對個人和社會有哪些危害？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，對邪教的基本概念和特征有所了解。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，為課堂討論做準備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過預(yù)習(xí)對課程內(nèi)容有初步理解。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解邪教相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述邪教侵害的真實案例，引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。

講解知識點：詳細講解邪教的特征、危害以及如何防范和抵御邪教，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，如分析案例中邪教是如何誘騙人們的，討論如何提高防范意識。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答，引導(dǎo)學(xué)生正確認識邪教。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，通過案例分析提高防范邪教的能力。

提問與討論：學(xué)生提出自己在預(yù)習(xí)和討論中的疑問，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解邪教相關(guān)知識，確保學(xué)生掌握課程重點。

實踐活動法：通過案例分析，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何防范邪教。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解邪教的知識點，掌握防范邪教的方法和技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫關(guān)于如何防范邪教的短文。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成作業(yè)，鞏固知識點。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步了解邪教對社會的影響，探討如何有效防范。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍資源：《防范邪教教育手冊》、《拒絕邪教，從我做起》等，這些書籍詳細介紹了邪教的特征、危害以及如何防范和抵御邪教的方法。

（2）視頻資源：關(guān)于邪教危害的紀錄片，如《揭秘邪教》、《邪教真相》等，通過真實案例的剖析，讓學(xué)生更直觀地了解邪教對社會和個人的危害。

（3）文章資源：選取一些關(guān)于邪教的深度報道和評論文章，如《邪教是如何侵害人們的精神世界的》、《如何鑒別和防范邪教》等，幫助學(xué)生從不同角度認識邪教。

2.拓展建議：

（1）閱讀書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，深入了解邪教的特征和危害，增強防范意識。

（2）觀看視頻：組織學(xué)生在課堂上觀看邪教危害的紀錄片，通過真實案例的剖析，讓學(xué)生更加深刻地理解邪教的危害性。

（3）撰寫心得體會：學(xué)生在觀看視頻和閱讀書籍后，撰寫心得體會，分享自己的感悟和認識。

（4）開展主題班會：組織學(xué)生開展以“防范邪教，珍愛生命”為主題的班會，讓學(xué)生結(jié)合自身實際，討論如何提高防范邪教的能力。

（5）參加社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參加防范邪教的社會實踐活動，如志愿者活動、宣傳等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

（6）開展家庭防范邪教教育：建議學(xué)生將所學(xué)知識帶回家，與家人分享，共同提高家庭防范邪教的能力。

（7）關(guān)注時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解邪教在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)，提高警惕性。

（8）組織知識競賽：開展防范邪教知識競賽，檢驗學(xué)生對邪教知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.邪教的定義：邪教是指冒用宗教、氣功或者以其他名義建立，神化、鼓吹首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。

2.邪教的特征：邪教具有以下特征：崇拜首要分子，散布迷信邪說，秘密結(jié)社，非法斂財，危害社會。

3.邪教的危害：邪教對個人、家庭和社會造成極大的危害，包括精神控制、財產(chǎn)損失、家庭破裂、社會不穩(wěn)定等。

4.防范邪教的方法：提高警惕，不輕信陌生人的言論；學(xué)會辨別邪教的特征，拒絕參加邪教活動；加強自我保護意識，避免受到邪教的侵害。

5.抵御邪教的技巧：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；增強法律意識，遵守法律法規(guī)；培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。

6.防范邪教的法律依據(jù)：我國《刑法》、《反邪教法》等法律法規(guī)對邪教活動進行了明確的規(guī)定，對邪教組織及其成員依法予以嚴懲。

7.防范邪教的宣傳口號：拒絕邪教，珍愛生命；增強法制觀念，抵制邪教侵害；邪教危害社會，人人共誅之。

8.防范邪教的組織機構(gòu)：我國成立了防范和處理邪教問題辦公室（簡稱“防范邪教辦”），負責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促各有關(guān)部門開展防范和處理邪教工作。板書設(shè)計①邪教的基本特征

-定義

-神化首要分子

-散布迷信邪說

-非法組織行為

②邪教對個人和社會的危害

-精神控制

-財產(chǎn)損失

-家庭破裂

-社會不穩(wěn)定

③防范和抵御邪教的方法

-提高警惕

-辨別邪教特征

-自我保護意識

-法律法規(guī)遵守反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實案例進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣和參與度。通過分析現(xiàn)實中的邪教案例，讓學(xué)生更加直觀地認識到邪教的危害，增強防范意識。

2.引入小組討論和角色扮演等互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和實踐能力。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作溝通的能力；通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)會應(yīng)對邪教的策略。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，對學(xué)生預(yù)習(xí)和課后學(xué)習(xí)的監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，課后鞏固不足。

2.在教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法方面，對學(xué)生個體差異關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理，通過在線平臺或班級微信群，實時監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)和課后學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，合理分配時間，讓每個學(xué)生都有機會參與討論和表達自己的觀點。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生積極參與。

3.教學(xué)方法多樣化，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點，引入更多的互動式教學(xué)活動，如小組游戲、情景模擬等，提高