Unit 1 Lesson 5說課稿 - 2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊

Unit1Lesson5說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Lesson5說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊設(shè)計意圖本節(jié)課是八年級英語下冊Unit1Lesson5，主要圍繞“學(xué)校生活”展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，旨在幫助學(xué)生掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的口語表達能力。同時，通過討論和互動，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過實際對話和情景模擬，學(xué)生將提升語言運用能力，增強對西方學(xué)校文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握與學(xué)校生活相關(guān)的核心詞匯，如：classroom,library,school,teacher,student等。

②熟練運用描述學(xué)校設(shè)施的句型，如：Thisisourclassroom.Wehavemanybooksinthelibrary.等。

③能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)?；顒?，如：WehaveEnglishclasseverymorning.等。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用比較級和最高級描述學(xué)校設(shè)施的大小、數(shù)量等特征，如：Thisisthebiggestclassroominourschool.等。

②正確使用英語進行角色扮演，模擬學(xué)校場景，如：actingoutasceneofaschoolday等。

③在實際交流中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行流利、準(zhǔn)確的口語表達。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括冀教版八年級英語下冊課本和相應(yīng)的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校設(shè)施的照片、動畫演示學(xué)校日?；顒拥?。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實物模型，如教室、圖書館等場景的教具，以便學(xué)生更直觀地理解和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地進行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師可以通過展示一張學(xué)校生活的圖片或視頻，讓學(xué)生思考并分享他們印象中的學(xué)校生活。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，如“classroom,library,school,teacher,student”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如描述學(xué)校設(shè)施的詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

舉例說明：通過展示學(xué)校設(shè)施的圖片，如教室、圖書館、操場等，結(jié)合例句進行講解，如“Thisisourclassroom.Wehavemanybooksinthelibrary.”。

互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己學(xué)校的設(shè)施，并使用新學(xué)的詞匯和句型進行描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或情景，用英語描述學(xué)校設(shè)施，并嘗試用新學(xué)的句型提問和回答。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生進行個別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.角色扮演（約10分鐘）

教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個場景進行角色扮演，如“arrivingatschool”,“havingaclass”,“eatinglunch”等。

學(xué)生在角色扮演中運用所學(xué)詞匯和句型，如描述自己的位置、進行簡單的對話等。

5.語法講解（約10分鐘）

教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，通過對比一般現(xiàn)在時和一般過去時，幫助學(xué)生理解時態(tài)的區(qū)別。

舉例說明：通過具體例句，如“Hegoestoschoolbybus.”和“Hewenttoschoolbybikeyesterday.”，讓學(xué)生區(qū)分兩種時態(tài)。

6.完形填空（約10分鐘）

學(xué)生完成一篇關(guān)于學(xué)校生活的完形填空練習(xí)，鞏固對詞匯和時態(tài)的掌握。

教師指導(dǎo)：學(xué)生完成練習(xí)后，教師講解答案，并對學(xué)生的錯誤進行點評和糾正。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后完成教材中的練習(xí)題，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容。

預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡單介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待感。

備注：以上時間為大致估計，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的接受情況適當(dāng)調(diào)整。知識點梳理1.詞匯：

-學(xué)校設(shè)施：classroom（教室），library（圖書館），school（學(xué)校），canteen（食堂），gym（體育館），computerroom（計算機房），sciencelab（實驗室），artroom（美術(shù)室）

-人物：teacher（老師），student（學(xué)生），principal（校長），principal（副校長），principal（教導(dǎo)主任），headmaster（校長），deputyheadmaster（副校長）

-時間：morning（早晨），afternoon（下午），evening（晚上），breakfast（早餐），lunch（午餐），dinner（晚餐）

-活動描述：haveclass（上課），study（學(xué)習(xí)），read（閱讀），write（寫作），playsports（做運動），doexperiments（做實驗），draw（畫畫）

2.句型：

-描述學(xué)校設(shè)施：Thisisourclassroom./Thatisthelibrary./Wehavemanybooksinthelibrary.

-描述人物：Heisateacher./Sheisastudent./Sheistheprincipalofourschool.

-描述時間：WehaveEnglishclassinthemorning./Theyhavelunchat12:00.

-描述活動：WestudyEnglisheveryday./Theyplaysportsintheafternoon.

3.時態(tài)：

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，以及客觀事實。

-主語+動詞原形：ThestudentshaveEnglishclasseverymorning.

-主語+動詞現(xiàn)在分詞：Thestudentsarestudyingintheclassroom.

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-主語+動詞過去式：Thestudentshadascienceclassyesterday.

-主語+動詞過去分詞：Thestudentshadfinishedtheirhomework.

4.比較級和最高級：

-比較級：表示兩者之間的比較，通常與“than”連用。

-形成規(guī)則：多數(shù)形容詞和副詞加“-er”；不規(guī)則形容詞和副詞有特殊變化。

-例句：Thisclassroomisbiggerthanthatone.

-最高級：表示三者或三者以上之間的比較，通常與“the+形容詞/副詞最高級”連用。

-形成規(guī)則：多數(shù)形容詞和副詞加“-est”；不規(guī)則形容詞和副詞有特殊變化。

-例句：Thisisthebiggestclassroominourschool.

5.介詞：

-at：表示時間點，如at8:00am。

-in：表示時間段，如inthemorning，intheafternoon。

-on：表示具體的某一天，如onMonday。

-to：表示方向，如gotoschool。

6.連詞：

-and：表示并列關(guān)系。

-but：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

-or：表示選擇關(guān)系。

-because：表示原因。

7.日常用語：

-Goodmorning/afternoon/evening.

-Goodbye.

-Hello.

-Howareyou?

-What'syourname?

-Mynameis...

-Excuseme.

-Thankyou.

-You'rewelcome.

8.角色扮演：

-學(xué)生角色：描述自己的學(xué)校生活，如上學(xué)、上課、放學(xué)等。

-老師角色：詢問學(xué)生關(guān)于學(xué)校的問題，如學(xué)校設(shè)施、課程安排等。板書設(shè)計①詞匯

①學(xué)校設(shè)施：classroom,library,school,canteen,gym,computerroom,sciencelab,artroom

②人物：teacher,student,principal,headmaster,deputyheadmaster

③時間：morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,dinner

④活動描述：haveclass,study,read,write,playsports,doexperiments,draw

②句型

①描述學(xué)校設(shè)施：Thisisourclassroom./Thatisthelibrary./Wehavemanybooksinthelibrary.

②描述人物：Heisateacher./Sheisastudent./Sheistheprincipalofourschool.

③描述時間：WehaveEnglishclassinthemorning./Theyhavelunchat12:00.

④描述活動：WestudyEnglisheveryday./Theyplaysportsintheafternoon.

③時態(tài)

①一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形

②一般過去時：主語+動詞過去式

④比較級和最高級

①比較級：形容詞/副詞+-er

②最高級：the+形容詞/副詞最高級

⑤介詞

①at：表示時間點

②in：表示時間段

③on：