2024年小學(xué)書法教案 (一)

2024年小學(xué)書法教案

小學(xué)書法教案篇1

教學(xué)目標：

1、指導(dǎo)學(xué)生認清本課生字的間架結(jié)構(gòu)、字形規(guī)律；

2、指導(dǎo)學(xué)生認識左右結(jié)構(gòu)的字中"左窄右寬"一類字的特點、平捺斜捺的特點和規(guī)律；

3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、端正地書寫本課生字。

教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫"左窄右寬"的左右結(jié)構(gòu)的字："慣"、"渡"；"末"、"基""遍"

三字的捺畫指導(dǎo)，教師教給方法，學(xué)生自主寫字。

教學(xué)難點：

指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

教學(xué)準備：

本課部分生字卡片、優(yōu)秀作業(yè)展示板、教學(xué)課件、配樂、名人書法作品、優(yōu)秀中4浮生作品

等。

教學(xué)過程：

-：復(fù)習(xí)導(dǎo)入.

1、《說勤奮》這篇課文在結(jié)尾告訴我們：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對

社會做出應(yīng)有的貢獻。我們小學(xué)生正是讀書學(xué)習(xí)的黃金時期，那就讓我們從讀好書寫好字開始

"勤奮"吧。

2、寫字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開、足安。

握筆的要求：執(zhí)筆歌

距離筆尖三厘米.

拇指食指相對夾。

中指首節(jié)墊筆桿，

無名小指自然彎.

寫字的要求：大小勻稱、字體端正、卷面整潔。

二、出示生字，整理歸類。

今天我們要寫的生字有哪些呢？

1、出示田字格中的生字，學(xué)生觀察：遍、枕、稍、末、校、慣、渡、基、礎(chǔ)

2、我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法？

學(xué)生回答后投影示：看字形、析結(jié)構(gòu)、記位置、尋規(guī)律。

3、師：好，那么我們首先來看字形，按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點后

歸類投影示：

左右結(jié)構(gòu)：枕、稍、校、慣、渡、礎(chǔ)

上下結(jié)構(gòu)：基

半包圍結(jié)構(gòu)：遍

獨體字：末

三、指導(dǎo)書寫。

1、這一課左右結(jié)構(gòu)的生字最多,這些字有什么共同特點呢：（左窄右寬）。

2、下面我們主要來寫寫、寫好這些左窄右寬的字.

1、指導(dǎo)書寫"慣".

學(xué)生仔細觀察：這個字除了注意"左窄右寬"，還要注意什么？

（左右緊湊、間距勻稱、橫畫較長，右上跟"母"的寫法不同；"貝"字末筆是長點等）

（1）師示范書寫，并強調(diào)重點。

（2）學(xué)生描紅臨寫。（音樂起。）

（3）投影示。（有問題的選1個，好的選3個）

（4）師生評議，表揚，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評.

2、指導(dǎo)書寫"渡"。師邊范書邊指導(dǎo)。

"渡"：注意三點水不能寫一條直線，"度"的長撇插到三點水提的下面，最后一筆捺是斜

捺，長度適中即可。左邊謙讓一些,這樣整個字結(jié)構(gòu)才好看.就同做人一樣，教育學(xué)生在平時的

生活中也要懂得互相謙讓，這樣才能和諧相處。

學(xué)生描紅臨寫。師生評議，表揚，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。

3、其他幾個生字，請同學(xué)任選一個字說說寫好這個字應(yīng)注意什么？

"稍"：小字頭的左右兩點相呼應(yīng)，和下面搭配的"月"要對正。撇改為豎，貼別是"月"

的上部要在橫中現(xiàn)上面。

"校"：注意最后一筆捺是斜捺。

"枕"：寫好豎彎鉤。

"礎(chǔ)"："出"的一豎要直、要高。

4、觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律,說說寫好這類字有什么規(guī)律。

生說后，師出示以口訣形式總結(jié)的規(guī)律，然后讀T賣。

體形窄，左邊站，

橫向短，捺筆收.

右邊寬，要舒展，

筆畫穿插不分家，

左右謙讓才美觀。

（二）指導(dǎo)寫"基"、"遍"、"末"（卡片示）.

小學(xué)書法教案篇2

教學(xué)目的：

讓學(xué)生掌握司字框、三框兒、下三框兒的寫法。

讓學(xué)生寫好帶有以上三種字框的'合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的良好習(xí)慣及寫毛筆字的興趣。

教學(xué)準備：

毛筆、墨、田字格、實物投影。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課。

二、觀察例字，揭示新課。

老師拿出一個例字"刁"字，第一筆橫折鉤用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個字.

揭示課題。師：上一次的寫字課上，我們同學(xué)已學(xué)會了三個字框的寫法，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)

新的內(nèi)容,另三個字框和它們作偏旁組成的合體字。

板書課題：字框(二)

二、指導(dǎo)書寫偏旁。

(-)指導(dǎo)書寫司字框.

師：同學(xué)們，我們首先要寫好的字框是司字框,請大家仔細觀察。

全班仔細觀察后，請一位平時書寫一般的同學(xué)板演寫一個司字框，大家評議他寫的字好在哪

里，不好在哪里，即是否注意：

①"橫’短"豎"長.

②"橫"的起筆稍輕，"豎"的行筆中間稍輕。

全班練寫一個司字框，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。

（二）指導(dǎo)書寫"匚".

師：同學(xué)們，我們接著要寫好的字框是"匚"，請大家仔細觀察。

全班仔細觀察后，請T立平時書寫較好的同學(xué)板演寫一個"匚"，大家評議他寫的字好在哪

里，即是否注意：

①上橫取中，豎折的豎稍向左斜。

②下"橫"對正上橫,比上橫稍長。

全班練寫一個"匚"，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。

（三）指導(dǎo)書寫下三框。

師：下面，我們要寫好下三框。請同學(xué)們從書上仔細觀察，寫好下三框要注意什么？

學(xué)生觀察，要注意：

①邊豎稍內(nèi)斜，右豎比左"豎"稍長。

②"橫"的行筆由重到輕并稍有弧度。

請兩個學(xué)生同時在田字格中板演，各寫一個下三框,全班比較評議.

全班練寫一個下三框，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。

三、指導(dǎo)書寫有這幾個字框的生字。

師：今天，同學(xué)們的三個字框也寫得很不錯，下面我們來學(xué)習(xí)把它們作偏旁后的合體字。

指名讀要寫的字："刁""習(xí)""司""區(qū)""匹""醫(yī)""山""畫""幽".

觀察這些字框生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。

指導(dǎo)學(xué)生觀察"司字框"、"匚"和"下三框"作偏旁時，所占田字格中位置的不同.

學(xué)生模仿書上范寫一個"刁""區(qū)"，同時注意重要筆畫在田字格中的位置再與例字對照。

請兩位同學(xué)板演，分別寫"刁"和"區(qū)"，評議，全班練習(xí)寫這兩個字。

指導(dǎo)學(xué)生書寫"山"。

觀察"習(xí)""司""匹""醫(yī)""畫""幽"這幾個字。

指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？

全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。

四、。

小學(xué)書法教案篇3

一、教學(xué)目標

1.掌握長撇、短提、長提這三個基本筆畫的特點、寫法、結(jié)構(gòu)特點，及包含此基本筆畫的漢

字的寫法；

2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的斜撇、平撇、豎撇的寫法；

3.規(guī)范坐姿、握筆姿勢的習(xí)慣養(yǎng)成；

4.通過書法家的故事介紹、書法歷史的講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣；

5.欣賞優(yōu)秀書法作品，逐步提高學(xué)生的書法審美能力。

二、教學(xué)重點

掌握長撇、短提、長提這三個基本筆畫的特點、寫法、結(jié)構(gòu)特點，及包含此基本筆畫的漢字

的寫法。

三、教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的斜撇、平撇、豎撇的寫法；

2.講解新知識

(1)長撇：書寫時要舒展，較為平直，由粗到細，末筆出尖要慢，不可出現(xiàn)虛尖。

(2)短提：入筆由重到輕，頓筆后向右上方輕提，整個筆畫不宜長，一般在整個漢字的左

下，注意與右部的穿插避讓。

(3)長提：起筆稍頓，從左上到右下頓筆，頓筆不宜太重，轉(zhuǎn)筆迅速行筆向右上出鋒。注

意握筆的走向，提的角度不宜太大.

3.課間休息，書法家故事時間

4.課堂總結(jié)

(1)總結(jié)本課知識重點；

(2)優(yōu)秀作業(yè)展示，拍照記錄;

(3)點評學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵表揚。

5.作業(yè)布置

把含有三個基本筆畫的字各選兩個進行復(fù)習(xí)，每個字一行。

小學(xué)書法教案篇4

教學(xué)目標：

1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。

2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學(xué)重點、難點：

同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一

定的距離。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

1.檢查課前準備情況。

2.進入新課題.

二、講授新知識

1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示："目”字做左偏旁

時，形態(tài)窄長，"目"中的短橫均勻分布。

2.教師示范書寫"睜"，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫"睜、睡、瞪"三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。

4.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

5.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。

第二課時

一、自主學(xué)習(xí)酉字旁

1.學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。

2.學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸"。

3.引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進行t：匕賽，看哪個組的代表寫得最好.注意

觀察，隨即在書本上描紅出該字。

4.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

二、學(xué)生評價

三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、總結(jié)：

1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？

2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第二課小字頭、春字頭

教學(xué)目標:

1.使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭春字頭的寫法。

2.學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。

教學(xué)重點、難點：

通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位

置。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入、新授：

1.談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）

2.做運腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）

二、新授：

觀察"黨"字。引出課題。

1.田字格出示旬導(dǎo)頭”。

2.觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點,略低；右邊撇點，略高）

3.師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。

4.小字頭書寫要領(lǐng)：

短豎粗直在中間，

挑點撇點護兩邊.

左低右高相響應(yīng)，

穿插避讓兄弟情。

5.練習(xí)書寫.

6.出示《寫字姿勢歌》。

寫字之時身坐穩(wěn)，

肩平背直頭擺正。

胸離桌沿要一拳，

眼離桌面要一尺。

手握筆桿中下方，

兩腳平放有精神。

7.生練習(xí)書寫。師范寫并點評。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，

8.比皎含"小字頭"的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決

三、練習(xí)書寫"賞"字。

1?先觀察字形，整體呈三角形。

2.提筆書空，揣摩筆意。

3.學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點，后缺點。

小學(xué)書法教案篇5

教學(xué)目標：

1、了解書法大家蔡襄的作品及風(fēng)格。

2、了解福建的歷史上的著名書法家以及他們對中華文化所做的貢獻。

3、讓學(xué)生充分領(lǐng)略福建文明作為中華文明的一部分，感受家鄉(xiāng)的歷史文化.

課前準備：

搜集"蔡襄"的資料。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入.

蔡襄(1012-1067),字君謨，漢族，仙游人，原籍仙游楓亭鄉(xiāng)東詫村，后遷居莆田蔡

詫村，天圣八年(1030)進士,先后在宋朝中央政府擔任過館閣?？薄⒅G院、直史館、知制

誥、龍圖閣直學(xué)士、樞密院直學(xué)士、翰林學(xué)士、三司使、端明殿學(xué)士等職，出任福建路轉(zhuǎn)運使，

知泉州、福州、開封和杭州府事。卒贈禮部侍郎，謚號忠。主持建造了我國現(xiàn)存年代最早的

跨海梁式大石橋泉州洛陽橋，蔡襄為人忠厚、正直，講究信義，而且學(xué)識淵博，書藝高深，書

法史上論及宋代書法，素有"蘇、黃、米、蔡"四大書家的說法蔡褰書法以其渾厚端莊，淳淡

婉美，自成一體。

二、閱讀資料，感受柳永。

1、閱讀書本資料”書法大家蔡褰”.

2、文中介紹了蔡襄，你能向大家介紹一下嗎？

3、蔡襄是宋代著名書法家，其風(fēng)格是什么？

三、了解蔡襄，分享體驗。

1、閱讀書本中的“相關(guān)鏈接"，了解唐宋閩籍書法大家。

2、福建歷史上還有很多的著名書法大家，你知道他們是誰？

四、總結(jié)課題，課后延伸.

1、學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你知道了什么？

2、回家后可以向親戚朋友們介紹你所了解的福建歷史上的著名書法冢，讓更多的人了解

福建的歷史文化.

小學(xué)書法教案篇6

教學(xué)目的：

使學(xué)生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫法。

讓學(xué)生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置.

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣及濃厚的寫字興趣。

教學(xué)準備：

毛筆、墨、田字格、實物投影.

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課。

二、范寫例字，揭示新課。

.老師在黑板的田字格中，范寫一"政"字，"攵’用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個

字的間架結(jié)構(gòu)及偏旁。

.揭示課題，師：上一次課，我們同學(xué)學(xué)會了三個右偏旁"I」"邛""斤"的寫法，這節(jié)

課我們就再來練習(xí)寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。

板書課題：右偏旁（二）

二、指導(dǎo)書寫偏旁"攵"、"欠"、"戈：

（一）指導(dǎo)書寫"攵".

師在田字格中范寫一個"攵"，要求學(xué)生觀察怎樣寫好它。

注意：①上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。

②下撇起筆靠近橫的頭部,行筆弧度大。

指名在田字格中寫一個"攵"，輔導(dǎo)評議。

全班練寫一個"攵"，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導(dǎo)。

（二）指導(dǎo)書寫"欠"。

師：同學(xué)們，我們下一個要寫好的偏旁有一定的難度，是"欠"字旁，請大家仔細觀察。

全班仔細觀察后，請T立平時書寫很好的同學(xué)板演寫一個"欠"，大家評議他寫的字好在哪

里，即是否注意：

①上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部。

②"橫"上斜，"撇"直長，下撇起筆左,捺較直。

全班練寫一個"