《主題六 找個崗位去體驗(yàn)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動遼師大版001

《主題六找個崗位去體驗(yàn)》說課稿--2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動遼師大版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《主題六找個崗位去體驗(yàn)》為主題，旨在通過綜合實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和社會責(zé)任感。設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際體驗(yàn)為核心，通過崗位模擬、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：社會責(zé)任感、實(shí)踐創(chuàng)新能力、文化理解與傳承。學(xué)生將通過體驗(yàn)不同職業(yè)，增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識，學(xué)會尊重和理解不同職業(yè)，提升解決問題的實(shí)踐能力，同時增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會認(rèn)知能力，對職業(yè)有一定的了解，能夠識別一些常見的職業(yè)標(biāo)識，對職業(yè)的初步概念有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對實(shí)踐活動有較高的參與熱情。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠通過觀察和討論理解不同職業(yè)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異明顯，有的學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜職業(yè)關(guān)系和職業(yè)要求時可能存在困難，對一些職業(yè)的認(rèn)知可能停留在表面，缺乏深入了解。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和崗位模擬時，可能會遇到自信心不足、溝通協(xié)調(diào)能力有限等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提升實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《綜合實(shí)踐活動》教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與不同職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬崗位體驗(yàn)所需的道具和設(shè)備，如職業(yè)服裝、工作工具等，確保安全可用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，營造有利于學(xué)生互動和體驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示不同職業(yè)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“你最喜歡的職業(yè)是什么？為什么？”

2.回顧舊知：簡要回顧學(xué)生之前學(xué)過的職業(yè)知識，如職業(yè)的定義、分類等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括職業(yè)的特點(diǎn)、職業(yè)選擇的重要性等。

2.舉例說明：通過具體例子，如醫(yī)生、教師、工程師等，幫助學(xué)生理解不同職業(yè)的職責(zé)和要求。

3.互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何選擇適合自己的職業(yè)，以及如何為將來的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個職業(yè)進(jìn)行角色扮演，模擬該職業(yè)的工作場景。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，教師巡回指導(dǎo)，確?；顒禹樌M(jìn)行，并解答學(xué)生的問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)選擇的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注職業(yè)發(fā)展，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文，包括職業(yè)選擇的原因、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃等。

2.家長參與：家長協(xié)助學(xué)生了解自己選擇的職業(yè)，共同探討職業(yè)發(fā)展的可能性。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

1.導(dǎo)入階段

-展示職業(yè)圖片或視頻，提問：“你最喜歡的職業(yè)是什么？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的職業(yè)知識，如職業(yè)的定義、分類等。

2.新課呈現(xiàn)階段

-講解職業(yè)的特點(diǎn)，如穩(wěn)定性、發(fā)展前景等。

-通過具體例子，如醫(yī)生、教師、工程師等，講解不同職業(yè)的職責(zé)和要求。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何選擇適合自己的職業(yè)，以及如何為將來的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

3.鞏固練習(xí)階段

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個職業(yè)進(jìn)行角色扮演。

-教師巡回指導(dǎo)，確?；顒禹樌M(jìn)行，并解答學(xué)生的問題。

4.課堂總結(jié)階段

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)選擇的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注職業(yè)發(fā)展，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置階段

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文，包括職業(yè)選擇的原因、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃等。

-家長參與：家長協(xié)助學(xué)生了解自己選擇的職業(yè)，共同探討職業(yè)發(fā)展的可能性。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-職業(yè)探索書籍：推薦《職業(yè)大觀園》、《職業(yè)人生路》等書籍，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。

-職業(yè)體驗(yàn)活動：介紹當(dāng)?shù)嘏e辦的職業(yè)體驗(yàn)日活動，如科技館、博物館的職業(yè)體驗(yàn)區(qū)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)。

-職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站：提供職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的信息，如職業(yè)測評、職業(yè)前景分析等，幫助學(xué)生了解自己的興趣和適合的職業(yè)方向。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與職業(yè)相關(guān)的書籍和文章，拓寬視野，了解不同職業(yè)的日常工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，體驗(yàn)社會不同角色，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-職業(yè)訪談：鼓勵學(xué)生邀請家長、親友或社區(qū)中的職業(yè)人士進(jìn)行訪談，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃。

-職業(yè)模擬游戲：利用職業(yè)模擬游戲，如《模擬人生》、《職場達(dá)人》等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)不同職業(yè)。

-職業(yè)講座：邀請不同行業(yè)的專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展建議。

-職業(yè)規(guī)劃課程：推薦參加學(xué)?；蛏鐣系穆殬I(yè)規(guī)劃課程，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我評估、職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展。

-職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，如職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)顧問等，獲取專業(yè)的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。

-校園職業(yè)體驗(yàn)周：組織校園職業(yè)體驗(yàn)周活動，邀請不同行業(yè)的企業(yè)到校，讓學(xué)生參與實(shí)際工作，體驗(yàn)職場生活。

-職業(yè)博物館：參觀職業(yè)博物館，了解不同歷史時期的職業(yè)變遷，感受職業(yè)的歷史和文化內(nèi)涵。

-職業(yè)發(fā)展論壇：參加職業(yè)發(fā)展論壇，與行業(yè)專家和同行交流，獲取職業(yè)發(fā)展的最新信息和趨勢。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-職業(yè)的特點(diǎn)：穩(wěn)定性、發(fā)展前景、工作內(nèi)容等。

-職業(yè)選擇的重要性：個人興趣、能力、價值觀與職業(yè)匹配度。

-職業(yè)發(fā)展的趨勢：新興職業(yè)、行業(yè)變革、技能需求變化。

②本文重點(diǎn)詞：

-職業(yè)化：指從事某項(xiàng)工作所需的專業(yè)技能和知識體系。

-職業(yè)素養(yǎng)：指從事某項(xiàng)工作時