四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題

三臺(tái)中學(xué)2023級(jí)高二上期適應(yīng)性考試語(yǔ)文本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷共10頁(yè)；答題卡共4頁(yè)。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)清楚，同時(shí)用2B鉛筆將考號(hào)準(zhǔn)確填涂在“考號(hào)”欄目?jī)?nèi)。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后將答題卡收回。一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新華社香港1997年7月1日電在香港飄揚(yáng)了150多年的英國(guó)米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣——這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻。英國(guó)的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開(kāi)序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過(guò)25任港督的庭院。晚6時(shí)15分，象征英國(guó)管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。7點(diǎn)45分，廣場(chǎng)上燈火漸暗，開(kāi)始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個(gè)叫愛(ài)德華·貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港政權(quán)交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。在新的一天來(lái)臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營(yíng)移交給中國(guó)人民解放軍，解放軍開(kāi)始接管香港防務(wù)。0時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)的甲板。在英國(guó)軍艦“漆咸”號(hào)及懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜幕中。（有刪改）材料二：BBC香港1997年7月1日?qǐng)?bào)道他們?cè)诨厥幹榻瓋砂兜奶?hào)角聲中離開(kāi)，用揮手畫(huà)下悠長(zhǎng)告別的句點(diǎn)。這是“不列顛尼亞”號(hào)的最后一次航行，大英帝國(guó)的最終章。雨并沒(méi)有造成太大影響。這位最后的香港總督離開(kāi)總督府時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)彌漫著情緒。這一刻他準(zhǔn)備已久。當(dāng)降旗的號(hào)角聲最后一次響起時(shí)，最后一任總督彭定康勉力維持住情緒。這位總督是蘇格蘭風(fēng)笛的愛(ài)好者，這首《高地教堂》是他最喜歡的曲調(diào)。他必須離開(kāi)代表這座城市的住所，象征這位最后總督的國(guó)旗也將隨他回國(guó)。他的女兒們專(zhuān)注地見(jiàn)證這一歷史性的一刻?？偠诫x開(kāi)時(shí)，他遵循傳統(tǒng)，坐車(chē)?yán)@行總督府三圈。這是中國(guó)人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會(huì)回來(lái)”。英國(guó)占領(lǐng)香港，是在維多利亞女王統(tǒng)治之時(shí)。今晚，她的后代將把香港交還。夜空緊接著被點(diǎn)亮，伴隨著隆隆的煙花聲。帝國(guó)主義的最后一程在節(jié)慶般的煙花中畫(huà)下句點(diǎn)。午夜來(lái)到，歷史將香港從英國(guó)的懷抱中移開(kāi)。英國(guó)國(guó)旗降下，一個(gè)半世紀(jì)的大英帝國(guó)統(tǒng)治隨之結(jié)束。登上“不列顛尼亞”號(hào)，他給女兒溫柔的碰觸?？粗裢碓谖疑砗蠛叫械摹安涣蓄嵞醽啞碧?hào)，很難想象英國(guó)人靠著木造船航行過(guò)半個(gè)世紀(jì)的時(shí)代。那時(shí)候，香港是個(gè)荒涼寂寞的地方，英國(guó)人的帝國(guó)主義冒險(xiǎn)最不可能發(fā)生于此。當(dāng)時(shí)香港還沒(méi)有成為大英帝國(guó)最有價(jià)值的戰(zhàn)利品。（有刪改）材料三：美聯(lián)社香港1997年6月30日電隨著午夜國(guó)旗的交換，焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時(shí)代，并開(kāi)始了在歡欣鼓舞的中國(guó)共產(chǎn)黨主權(quán)下捉摸不定的新時(shí)代。香港剪貼上此時(shí)此刻展示的英國(guó)人結(jié)束、中國(guó)人開(kāi)始的種種鏡頭，顯示殖民主義逐漸衰落的圖像，以其規(guī)模和速度使人眼花繚亂。英國(guó)查爾斯王儲(chǔ)的游艇駛離香港。紅旗取代了藍(lán)旗。當(dāng)大英帝國(guó)的太陽(yáng)最終沉落時(shí)，天上下雨了。對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)，雖然查爾斯王儲(chǔ)和彭定康設(shè)法把他們的撤退變成尊嚴(yán)和克制的英國(guó)愛(ài)國(guó)主義場(chǎng)面，但是，這個(gè)事件已通過(guò)使英國(guó)感到沮喪的方式提醒英國(guó)：英國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用已縮小。全世界通過(guò)電視觀(guān)看的這個(gè)簡(jiǎn)單儀式給19世紀(jì)的殖民主義以致命的一擊，并洗刷了中國(guó)一貫認(rèn)為是根本的恥辱。對(duì)香港630萬(wàn)人民來(lái)說(shuō)，這是未來(lái)的黎明。這一天是一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)新紀(jì)元的誕生。（有刪改）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景”，用對(duì)比和雙關(guān)的手法暗示了英國(guó)帝國(guó)主義的沒(méi)落。B.“他們?cè)诨厥幹榻瓋砂兜奶?hào)角聲中離開(kāi)，用揮手畫(huà)下悠長(zhǎng)告別的句點(diǎn)”中的“他們”是指查爾斯王子和彭定康。C.香港最后一任總督彭定康是蘇格蘭風(fēng)笛的愛(ài)好者，《高地教堂》是他最喜歡的曲調(diào)，當(dāng)降旗的號(hào)角聲最后一次響起時(shí)，他沒(méi)有把悲傷表現(xiàn)出來(lái)。D.全世界通過(guò)電視觀(guān)看到了紅旗取代藍(lán)旗的畫(huà)面，雖然查爾斯王子和彭定康設(shè)法把他們的撤退變成尊嚴(yán)和克制的英國(guó)愛(ài)國(guó)主義場(chǎng)面，但是，這個(gè)事件充分顯示了英國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用正在縮小。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一按照空間順序報(bào)道了香港回歸這一歷史事件，從不同的視角體現(xiàn)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。B.材料二認(rèn)為香港曾是個(gè)荒涼寂寞的地方，其能有現(xiàn)在的繁榮富足，和大英帝國(guó)的統(tǒng)治是密不可分的。C.彭定康離開(kāi)時(shí)，坐車(chē)?yán)@行總督府三圈，這是中國(guó)人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會(huì)回來(lái)”。這表明彭定康也將再次回到香港履行他的使命和職責(zé)。D.材料三從第三方的角度客觀(guān)真實(shí)地報(bào)道了香港回歸這一歷史事件，語(yǔ)言不帶有任何感情色彩。3.下列對(duì)材料一第一段的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本段是這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，概括了新聞的主要內(nèi)容，即查爾斯王子和香港末任港督離開(kāi)香港。B.本段點(diǎn)題，點(diǎn)明英國(guó)降國(guó)旗后，“不列顛尼亞”號(hào)將最后一次完成接載英國(guó)查爾斯王子和離任港督撤離的使命，該游輪象征了英國(guó)的衰落。C.本段揭示了全文的主旨，在香港飄揚(yáng)了150多年的英國(guó)米字旗降下，香港終于回歸祖國(guó)的懷抱。D.兩個(gè)“最后”表明米字旗再也不會(huì)升起中國(guó)政府將正式恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，字里行間洋溢著中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的歡快。4.新聞講究時(shí)效性、真實(shí)性，請(qǐng)分析這三則材料是如何體現(xiàn)這兩點(diǎn)的。5.這三則材料的報(bào)道側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析?！敬鸢浮?.D2.B3.B4.新聞中事件發(fā)生的具體時(shí)間是6月30日下午到7月1日0時(shí)，而這三則材料的發(fā)表時(shí)間充分體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性。真實(shí)性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有具體時(shí)間、地點(diǎn)，以及具體人物、事件經(jīng)過(guò)；二是材料中穿插的史實(shí)都是真實(shí)的材料；三是材料中提供了許多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。5.①材料一是中國(guó)官方媒體的報(bào)道，按照時(shí)間順序記錄了香港回歸這一重大歷史事件，側(cè)重歷史回顧，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自豪感。②材料二是英國(guó)媒體的報(bào)道，側(cè)重人物活動(dòng)記錄，從最后一任港督彭定康的角度表現(xiàn)他們經(jīng)歷的這一歷史時(shí)刻，并特意表明英國(guó)對(duì)香港的貢獻(xiàn)。③材料三是美國(guó)媒體的報(bào)道，側(cè)重變革現(xiàn)狀寫(xiě)實(shí)，從第三方的角度幸災(zāi)樂(lè)禍地報(bào)道了這一歷史轉(zhuǎn)變時(shí)刻，語(yǔ)帶嘲諷地揭示了英國(guó)的沒(méi)落?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“顯示了英國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用正在縮小”錯(cuò)誤。據(jù)材料三“這個(gè)事件已通過(guò)使英國(guó)感到沮喪的方式提醒英國(guó)：英國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用已縮小”可知，是“已縮小”而不是“正在縮小”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，評(píng)價(jià)主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“空間順序”錯(cuò)誤，“晚6時(shí)15分”“7點(diǎn)45分”“0時(shí)40分”，可見(jiàn)材料一按照時(shí)間順序報(bào)道，并非空間順序。C.“彭定康也將再次回到香港履行他的使命和職責(zé)”錯(cuò)誤，曲解文意。這只是彭定康的愿望而已。且香港主權(quán)回歸中國(guó)后，彭定康的命和職責(zé)也就結(jié)束，不可能再次回到香港履行他的使命和職責(zé)。D.“語(yǔ)言不帶有任何感情色彩”錯(cuò)誤，材料三原文“隨著午夜國(guó)旗的交換，焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時(shí)代，并開(kāi)始了在歡欣鼓舞的共產(chǎn)黨中國(guó)主權(quán)下捉摸不定的新時(shí)代”，帶有嘲諷的語(yǔ)氣，特別是“焦慮不安和興奮的香港”“歡欣鼓舞”“捉摸不定”等。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“該游輪就象征了英國(guó)的衰落”錯(cuò)誤。應(yīng)該是“不列顛尼亞”號(hào)的離去象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。仔細(xì)閱讀這幾則材料可知，事件發(fā)生的具體時(shí)間是6月30日下午到7月1日0時(shí)，而這三則材料的發(fā)表時(shí)間“新華社香港1997年7月1日電”“BBC香港1997年7月1日?qǐng)?bào)道”“美聯(lián)社香港1997年6月30日電”體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性。新聞的真實(shí)性體現(xiàn)在：這三則材料中提到了事件發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)，以及具體人物、事件經(jīng)過(guò)。如“7點(diǎn)45分，廣場(chǎng)上燈火漸暗，開(kāi)始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式”“總督離開(kāi)時(shí)，他遵循傳統(tǒng)，坐車(chē)?yán)@行總督府三圈……”“英國(guó)查爾斯王儲(chǔ)的游艇駛離香港。紅旗取代了藍(lán)旗。當(dāng)大英帝國(guó)的太陽(yáng)最終沉落時(shí)，天上下雨了”；三則材料中穿插了真實(shí)的史料，如“156年前，一個(gè)叫愛(ài)德華?貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在‘威爾士親王’軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗”“隨著午夜國(guó)旗的交換，焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時(shí)代，并開(kāi)始了在歡欣鼓舞的中國(guó)共產(chǎn)黨主權(quán)下捉摸不定的新時(shí)代”；三則材料中提供了許多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，如“晚6時(shí)15分，象征英國(guó)管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行”“午夜來(lái)到，歷史將香港從英國(guó)的懷抱中移開(kāi)。英國(guó)國(guó)旗降下，一個(gè)半世紀(jì)的大英帝國(guó)統(tǒng)治隨之結(jié)束”“對(duì)香港630萬(wàn)人民來(lái)說(shuō)，這是未來(lái)的黎明。這一天是一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)新紀(jì)元的誕生”?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、分析概括文章觀(guān)點(diǎn)態(tài)度能力。根據(jù)材料一“新華社香港1997年7月1日電”，可知材料一是中國(guó)政府的報(bào)道；據(jù)“晚6時(shí)15分，象征英國(guó)管治結(jié)束的告別儀式在……添馬艦東面舉行”“7時(shí)45分，……開(kāi)始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式”“0時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)的甲板”等語(yǔ)句可知，材料一以時(shí)間為序，記錄了“香港回歸”這一重大歷史事件；“五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)”等展現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自豪感。根據(jù)材料二“BBC香港1997年7月1日?qǐng)?bào)道”，可知材料二是英國(guó)政府的報(bào)道；據(jù)“這位最后的香港總督離開(kāi)總督府時(shí)，……這一刻他準(zhǔn)備已久”“總督離開(kāi)時(shí)，他遵循傳統(tǒng)，坐車(chē)?yán)@行總督府三圈”“登上‘不列顛尼亞’號(hào)，他給女兒溫柔的碰觸”等可知，材料二從最后一任港督彭定康的角度來(lái)表現(xiàn)這一歷史時(shí)刻；“那時(shí)候，香港是個(gè)荒涼寂寞的地方，英國(guó)人的帝國(guó)主義冒險(xiǎn)最不可能發(fā)生于此。當(dāng)時(shí)香港還沒(méi)有成為大英帝國(guó)最有價(jià)值的戰(zhàn)利品”表明了英國(guó)對(duì)香港的貢獻(xiàn)。根據(jù)材料三“美聯(lián)社香港1997年6月30日電”，可知材料三是美國(guó)政府的報(bào)道；據(jù)“開(kāi)始了在歡欣鼓舞的共產(chǎn)黨中國(guó)主權(quán)下捉摸不定的新時(shí)代”“但是，這個(gè)事件已通過(guò)使英國(guó)感到沮喪的方式提醒英國(guó)：英國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用已縮小”“……鏡頭，顯示殖民主義逐漸衰落的圖像，以其規(guī)模和速度使人眼花繚亂”等語(yǔ)句可知，材料三從第三方的角度幸災(zāi)樂(lè)禍地報(bào)道了這一歷史時(shí)刻，語(yǔ)帶嘲諷地揭示了英國(guó)的沒(méi)落。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）【英】狄更斯我抬眼看看那上面的一扇窗，只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白而神情愉快的男子在那兒，他怪怪地閉著一只眼向我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，再笑笑，就走開(kāi)了。就在這時(shí)，從房子里走出一個(gè)女人，她帽子上又扎了條毛巾，手上帶著園藝手套，身披一條像收稅人的大圍裙那樣的大園藝口袋，手拿一把大刀。我馬上就知道她是貝西小姐了，因?yàn)樗竽４髽拥刈叱龇孔?，和我可憐的母親常描述她當(dāng)初走進(jìn)我們布蘭德斯通鴉巢的花園那大模大樣完全一樣?！白唛_(kāi)！”貝西小姐搖搖頭說(shuō)，并向空中揮動(dòng)那把刀做了個(gè)砍的動(dòng)作，“快走開(kāi)！這里不許男孩來(lái)！”她走到花園的一角，彎腰去挖一棵小樹(shù)的根時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著她。我勇氣喪盡，只抱著豁出去的想法了，于是我輕輕走過(guò)去，在她身邊站下，用手指碰碰她?！皩?duì)不起，小姐?！蔽议_(kāi)始說(shuō)。她吃驚地抬頭看看?！皩?duì)不起，姨奶奶?！薄斑篮伲俊必愇餍〗憬械?，我還從沒(méi)聽(tīng)過(guò)人們用這么吃驚的口氣說(shuō)話(huà)呢?！皩?duì)不起，姨奶奶。我是您的孫子?！薄芭叮系?！”我姨奶奶說(shuō)著，一下坐到了花園的小徑上了?！拔沂谴笮l(wèi)·科波菲爾，從薩?？说牟继m德斯通來(lái)的——我出生的那晚，你去過(guò)那兒，見(jiàn)到了我親愛(ài)的媽媽。她死后，我很不快活，我被冷落，不能上學(xué)被迫去獨(dú)立謀生，干不適合我干的苦活。所以我跑到你這里來(lái)。我剛動(dòng)身就被人搶劫了，只好一路走來(lái)，從動(dòng)身后，我就沒(méi)上床睡過(guò)覺(jué)?！闭f(shuō)到這里，我的自制力全喪失了；我的雙手動(dòng)了動(dòng)，本意是向她指明我那襤褸行狀，證實(shí)我所受的苦難，可我就一下大哭了起來(lái)，我想這場(chǎng)哭已憋在我心里整整一個(gè)星期了。我姨奶奶臉上只剩下驚詫的表情，坐在石子上兩眼瞪著我；我一開(kāi)始大哭，她就連忙起身，抓住我的衣領(lǐng)，把我?guī)нM(jìn)了客廳。在客廳里，她做的第一件事是打開(kāi)一個(gè)高櫥的鎖，從中取出幾個(gè)瓶子，然后把每個(gè)瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點(diǎn)。我想她是想都沒(méi)想就拿出那幾個(gè)瓶子的，因?yàn)槲抑两窨隙ㄕf(shuō)我當(dāng)時(shí)嘗到了茴香汁、魚(yú)醬、色拉油。由于我依然很傷心，不能控制住自己的嗚咽，她向我投下這些滋補(bǔ)劑后就把我放到沙發(fā)上，在我腦袋下墊一條披肩，又把她頭上的頭巾取下墊到我腳下，以免我會(huì)把沙發(fā)套弄臟。然后，她就坐在我前面說(shuō)過(guò)的綠色大扇子或屏風(fēng)后，這一來(lái)我就看不見(jiàn)她的臉了；她每隔一分鐘就叫一聲“上帝”，像號(hào)炮一樣。過(guò)了一些時(shí)候，她搖鈴了?！罢淠?，”我姨奶奶對(duì)進(jìn)來(lái)的女傭說(shuō)道，“到樓上去，替我向狄克先生①問(wèn)好，并說(shuō)我想和他談?wù)??！蔽抑蓖νΦ靥稍谏嘲l(fā)上（我怕稍動(dòng)就會(huì)惹姨奶奶不快），珍妮見(jiàn)了有些吃驚，但她還是去執(zhí)行命令了。姨奶奶背著手在客廳里走來(lái)走去，直到那從樓上窗子里對(duì)我眨眼的男人笑呵呵地走進(jìn)來(lái)?！暗铱讼壬?，”姨奶奶說(shuō)，“別裝傻了，因?yàn)橹灰憧希瑳](méi)人能比你更明白。我們都知道這點(diǎn)。所以，無(wú)論怎樣也別裝傻?！蹦悄腥肆⒖虈?yán)肅起來(lái)，朝我看看。我覺(jué)得他好像要懇求我千萬(wàn)別提到那個(gè)窗子?！暗铱讼壬?，”姨奶奶說(shuō)道，“你聽(tīng)我說(shuō)起過(guò)大衛(wèi)·科波菲爾嗎？好了，別裝作沒(méi)記性，因?yàn)槟阄叶贾朗窃趺椿厥??！薄按笮l(wèi)·科波菲爾？”狄克先生說(shuō)，我覺(jué)得他是不大記得了?！按笮l(wèi)·科波菲爾？哦，對(duì)，當(dāng)然啰。大衛(wèi)，的確?！薄靶辛?，”姨奶奶說(shuō)，“這就是他的孩子——他的兒子。如果這孩子不像他的母親，就很像他父親了?！薄八膬鹤樱俊钡铱讼壬f(shuō)?！按笮l(wèi)的兒子？千真萬(wàn)確。”“是呀，”姨奶奶繼續(xù)說(shuō)道，“他已經(jīng)干了件好事呢。他跑了出來(lái)。哦，他的姐姐貝西·特洛伍德②就決不會(huì)跑掉的?！币棠棠虉?jiān)定地?fù)u搖頭，表現(xiàn)出她對(duì)那從未來(lái)到人間的女孩的性格和行為所懷的信心?！芭?！你認(rèn)為她就不會(huì)跑掉？”狄克先生說(shuō)?！疤炷?！看看這個(gè)人哪！”我姨奶奶很不客氣地叫道，“這是什么話(huà)呀？難道我還不知道她不會(huì)的？她一定會(huì)和她的教母兼姨奶奶住在一起，我們會(huì)彼此相親相愛(ài)。我倒想請(qǐng)教你，他的姐姐貝西·特洛伍德會(huì)從哪里跑掉，或跑到哪里去？”“她不會(huì)跑的?！钡铱讼壬f(shuō)。“那就好吧，”姨奶奶聽(tīng)到這回答后也緩和下來(lái)了，“你像外科醫(yī)生的放血針一樣利快，狄克，你又怎么能裝得木呆呆的呢？現(xiàn)在，你看著這兒的小大衛(wèi)·科波菲爾，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：我把他怎么辦好呢？”“你把他怎么辦？”狄克先生怯怯地?fù)蠐项^發(fā)說(shuō)，“哦！把他怎么辦？”“就是，”我姨奶奶神色嚴(yán)肅地舉著手指說(shuō)，“嘿！我要一個(gè)很得體適宜的建議。”“嘿，如果我是你的話(huà)，”狄克先生一面茫然地看著我，一面仔細(xì)想道，“我一定——”他似乎因?yàn)閺膶?duì)我打量時(shí)得到啟發(fā)而生出他料想不到的想法，便很輕松地補(bǔ)充道，“我一定把他洗涮干凈！”“珍妮，”我姨奶奶感到大勝而平靜了下來(lái)——但我當(dāng)時(shí)并不理解——并轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)，“狄克先生給我們大家指出了正確做法。燒洗澡水！”雖然這談話(huà)令我很感興趣，但當(dāng)這談話(huà)進(jìn)行時(shí)，我不禁觀(guān)察起我姨奶奶、狄克先生、珍妮來(lái)，這樣我對(duì)那房間的通盤(pán)觀(guān)察才可算完全徹底了。（董秋斯譯）【注】①狄克是貝西的一個(gè)遠(yuǎn)親，神經(jīng)有些不正常，他的家人要把他送進(jìn)瘋?cè)嗽海愇鲗⑺樟舨⑴ε囵B(yǎng)其健全的人格。②在大衛(wèi)·科波菲爾出生之前，貝西姨奶奶認(rèn)為他母親懷的是一個(gè)女孩，并給她取名為貝西·特洛伍德。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)到貝西小姐吃驚的樣子，大衛(wèi)的稱(chēng)呼由“對(duì)不起，小姐”轉(zhuǎn)換到了“對(duì)不起，姨奶奶”，可以看出他的聰明伶俐。B.貝西姨奶奶對(duì)是否收留大衛(wèi)猶疑不定，是狄克先生“把他洗涮干凈”的建議才讓他留下來(lái)，讓他結(jié)束了漂泊的生活。C.家有花園，且有女傭，主動(dòng)收留遠(yuǎn)親狄克……這些細(xì)節(jié)從多方面展現(xiàn)出姨奶奶貝西小姐擁有比較好的家境。D.狄克是小說(shuō)的次要人物，作者用從窗子里對(duì)我眨眼的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、重復(fù)啰嗦的語(yǔ)言描寫(xiě)等手法，使其形象鮮明可感。7.關(guān)于文中畫(huà)線(xiàn)部分，下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）A.大衛(wèi)提及他出生時(shí)的事情，拉近了他與姨奶奶間的距離，也使對(duì)方打消了對(duì)他的疑慮。B.“被人搶劫”“一路走來(lái)”“沒(méi)上床睡過(guò)覺(jué)”，這些經(jīng)歷與他的“襤褸行狀”形成了照應(yīng)。C.大衛(wèi)自制力喪失，“一下大哭了起來(lái)”，可見(jiàn)他受盡委屈，表現(xiàn)出怯懦脆弱的性格特點(diǎn)。D.“憋在我心里整整一個(gè)星期了”，暗示大衛(wèi)從逃離出來(lái)到現(xiàn)在至少已有一個(gè)星期的時(shí)間。8.福斯特在《小說(shuō)面面觀(guān)》中把小說(shuō)人物分為扁平人物和圓形人物。扁平人物又稱(chēng)漫畫(huà)人物，性格刻畫(huà)單調(diào)，缺乏變化；圓形人物則是具有復(fù)雜性格的人物。貝西小姐是扁平人物還是圓形人物？作者這樣塑造人物形象有什么效果？請(qǐng)結(jié)合文本分析。9.小說(shuō)選文在敘述上頗有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B7.C8.示例一：①貝西小姐是扁平人物。主要體現(xiàn)在她怪異的性格上，她穿戴怪誕、言語(yǔ)古怪，還有向大衛(wèi)揮刀、給大衛(wèi)吃茴香汁等古怪舉止，缺乏性格的變化。②貝西小姐性格鮮明，容易辨認(rèn)，增強(qiáng)了小說(shuō)的幽默效果，加深了讀者印象。示例二：①貝西小姐是圓形人物。她之前討厭男孩，離開(kāi)了大衛(wèi)，后來(lái)又接納了他，雖性格怪異，卻也內(nèi)心善良，表明她性格是發(fā)展的、豐富的。②借以展示人性與生活的復(fù)雜，有利于增強(qiáng)人物形象的真實(shí)性，給讀者帶來(lái)新鮮感。9.①以“我”的兒童視角來(lái)敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。②多采用對(duì)話(huà)形式展現(xiàn)情節(jié)，使敘事更加簡(jiǎn)約、集中。③以姨奶奶拒絕男孩的情節(jié)切入，使敘事充滿(mǎn)懸念。④使用心理描寫(xiě)，使敘事細(xì)膩動(dòng)人。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解以及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“是狄克先生‘把他洗涮干凈’的建議才讓他留下來(lái)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“我姨奶奶感到大勝而平靜了下來(lái)”可知，她本意是收留大衛(wèi)的，她征求并采納狄克的意見(jiàn)，體現(xiàn)出她對(duì)狄克的尊重，意在培養(yǎng)其健全的人格。故選B【7題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。C.“表現(xiàn)出怯懦脆弱的性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“剛動(dòng)身就被人搶劫了，只好一路走來(lái)，從動(dòng)身后，我就沒(méi)上床睡過(guò)覺(jué)”“我的雙手動(dòng)了動(dòng)，本意是向她指明我那襤褸行狀，證實(shí)我所受的苦難”“我想這場(chǎng)哭已憋在我心里整整一個(gè)星期了”可知，大衛(wèi)的哭，是對(duì)自己的遭遇忍受太長(zhǎng)時(shí)間后委屈的發(fā)泄。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。這是一道開(kāi)放性題目，無(wú)論認(rèn)為貝西小姐是扁平人物還是圓形人物均可，回答時(shí)，要首先確定自己的觀(guān)點(diǎn)，然后從文中找到相應(yīng)的依據(jù)進(jìn)行分析，最后分析人物塑造的效果即可。根據(jù)題干“扁平人物又稱(chēng)漫畫(huà)人物，性格刻畫(huà)單調(diào)，缺乏變化”可知，扁平人物性格單調(diào)、缺乏變化，若認(rèn)為貝西小姐是扁平人物，那么從原文內(nèi)容“她帽子上又扎了條毛巾，“手上帶著園藝手套，身披一條像收稅人的大圍裙那樣的大園藝口袋，手拿一把大刀”“貝西小姐搖搖頭說(shuō)，并向空中揮動(dòng)那把刀做了個(gè)砍的動(dòng)作”“在客廳里，她做的第一件事是打開(kāi)一個(gè)高櫥的鎖，從中取出幾個(gè)瓶子，然后把每個(gè)瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點(diǎn)。我想她是想都沒(méi)想就拿出那幾個(gè)瓶子的，因?yàn)槲抑两窨隙ㄕf(shuō)我當(dāng)時(shí)嘗到了茴香汁、魚(yú)醬、色拉油”等外貌和動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出貝西小姐穿著和行為古怪；而從貝西小姐和狄克的對(duì)話(huà)中可以看出，貝西小姐語(yǔ)言古怪；由此可以看出，貝西小姐在全文中性格單調(diào)、缺少變化。這樣塑造貝西小姐，有利于讓讀者記住其形象，也有利于展現(xiàn)貝西小姐古怪、幽默的性格特征。根據(jù)題干“圓形人物則是具有復(fù)雜性格的人物”可知，原型人物性格復(fù)雜，前后有發(fā)展變化，若認(rèn)為貝西小姐是圓形人物，那么從原文內(nèi)容“快走開(kāi)！這里不許男孩來(lái)！”“‘珍妮，’我姨奶奶感到大勝而平靜了下來(lái)——但我當(dāng)時(shí)并不理解——并轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)，‘狄克先生給我們大家指出了正確做法。燒洗澡水！’”看，貝西小姐從最初的討厭男孩子，到最后收留了大衛(wèi)，體現(xiàn)了其性格的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，展現(xiàn)了其善良的一面，這又和她古怪的穿著、語(yǔ)言形成對(duì)比，展現(xiàn)了其性格的多面性，所以她是一個(gè)圓形人物；這樣塑造人物形象，有利于展現(xiàn)人物性格的復(fù)雜性和不斷變化，令讀者讀來(lái)更加真實(shí)?！?題詳解】本題考查學(xué)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。由原文“我抬眼看看那上面的一扇窗，只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白而神情愉快的男子在那兒，他怪怪地閉著一只眼向我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，再笑笑，就走開(kāi)了”“我馬上就知道她是貝西小姐了”“我是大衛(wèi)·科波菲爾，從薩?？说牟继m德斯通來(lái)的……”等內(nèi)容可知，小說(shuō)以“我”這樣一個(gè)兒童的視角進(jìn)行敘述，第一人稱(chēng)敘事，有利于增強(qiáng)故事的真實(shí)性；由原文“‘對(duì)不起，小姐?！议_(kāi)始說(shuō)。/她吃驚地抬頭看看。/‘對(duì)不起，姨奶奶?！?‘呃嘿？’貝西小姐叫道，我還從沒(méi)聽(tīng)過(guò)人們用這么吃驚的口氣說(shuō)話(huà)呢。/‘對(duì)不起，姨奶奶。我是你的孫子。’/‘哦，上帝！’我姨奶奶說(shuō)著，一下坐到了花園的小徑上了”等內(nèi)容可以看出，小說(shuō)多采用對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行敘事，在對(duì)話(huà)中推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物性格，使故事情節(jié)更加集中不旁逸；原文開(kāi)頭“‘走開(kāi)！’貝西小姐搖搖頭說(shuō)，并向空中揮動(dòng)那把刀做了個(gè)砍的動(dòng)作，‘快走開(kāi)！這里不許男孩來(lái)！’”貝西拒絕了大衛(wèi)；而到后文貝西卻收留了大衛(wèi)，前后情節(jié)形成轉(zhuǎn)折，開(kāi)頭拒絕的情節(jié)，就為小說(shuō)設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；由原文“我想她是想都沒(méi)想就拿出那幾個(gè)瓶子的，因?yàn)槲抑两窨隙ㄕf(shuō)我當(dāng)時(shí)嘗到了茴香汁、魚(yú)醬、色拉油”“‘嘿，如果我是你的話(huà)，’狄克先生一面茫然地看著我，一面仔細(xì)想道，‘我一定——’”等內(nèi)容可知，小說(shuō)運(yùn)用了心理描寫(xiě)展現(xiàn)細(xì)節(jié)，使敘事更加細(xì)膩，便于展現(xiàn)人物性格。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文段一：屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親。惠王患之，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里。”楚使怒去，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬(wàn)，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請(qǐng)往如楚。”如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽(tīng)鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。（節(jié)選自《屈原列傳》）文段二：秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王書(shū)曰：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃棘，太子入質(zhì)，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠(chéng)不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無(wú)以令諸侯。寡人愿與君王會(huì)武關(guān)，面相約，結(jié)盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐見(jiàn)欺，欲不往恐秦益怒。昭雎曰：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊。齊、秦合謀，則楚無(wú)國(guó)矣！”欲立王子之在國(guó)者。昭雎曰：王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊湣王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也?！逼淙嗽唬骸安蝗弧［辛⑼?，因與其新王市曰：‘予我下東國(guó)，吾為王殺太子。不然，將與三國(guó)共立之。’”齊王卒用其相計(jì)而歸楚太子。楚人立之。十八年，楚懷王亡歸。秦人覺(jué)之，遮楚道，懷王從間道走趙。趙主父在代，趙人不敢受。懷王將走魏，秦人追及之，以歸。十九年，楚懷王發(fā)病，薨于秦，秦人歸其喪。楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之無(wú)道也，殺其父而劫其子；楚之不競(jìng)也，忍其父而婚其仇。嗚呼，楚之君誠(chéng)得其道，臣誠(chéng)得其人，秦雖強(qiáng)，烏得陵之哉！故人主不務(wù)得道而廣有其勢(shì)，是其所以危也?！保ü?jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·秦并六國(guó)》）10.畫(huà)波浪線(xiàn)部分有三處需斷句，請(qǐng)用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置標(biāo)號(hào)涂黑。王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐I赴于齊11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.絀，同“黜”，指罷免官職，與之意同的還有“罷”“奪”“去”“擢”等詞語(yǔ)。B.從，同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦，與“從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”的“從”意思不相同。C.質(zhì)，即作人質(zhì)，作抵押品，與《屈原列傳》中“厚幣委質(zhì)事楚”的“質(zhì)”意思不相同。D.亡，指逃跑，與《蘇武傳》中“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”的“亡”不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.秦昭王寫(xiě)信給楚懷王說(shuō)明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會(huì)。楚懷王看到信后，想赴會(huì)，但又不敢去，內(nèi)心猶豫不決。B.昭雎與子蘭對(duì)楚懷王前去秦國(guó)一事的態(tài)度截然不同，但最終楚懷王聽(tīng)取了子蘭的勸說(shuō)，去了秦國(guó)，結(jié)果在秦國(guó)人被扣留。C.楚懷王從秦逃跑卻被發(fā)現(xiàn)，秦國(guó)人封鎖通往楚國(guó)的路，懷王只好逃到趙國(guó)，但趙國(guó)人不敢接納他，懷王最后被秦國(guó)人追上。D.楚懷王發(fā)病去世后，楚人將他的靈柩送回楚國(guó)。楚國(guó)人都非常哀憐他，對(duì)其死感到很悲傷。從此楚國(guó)不再尊重秦國(guó)。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。（2）太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠(chéng)不勝怒，使兵侵君王之邊。14.司馬光認(rèn)為楚懷王沒(méi)有掌握正確的治國(guó)之道，請(qǐng)從文段一概括具體事例?！敬鸢浮?0.CGH11.A12.D13.（1）（張儀）到了楚國(guó)，又趁機(jī)送豐厚的禮物給楚國(guó)當(dāng)權(quán)的臣子靳尚，讓他在懷王寵姬鄭袖面前說(shuō)假話(huà)。（2）太子欺凌殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我確實(shí)憤怒之至，便派軍攻打您的邊境。14.①貪圖秦國(guó)六百里土地。②輕信張儀而與齊絕交。③怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬(wàn)。④內(nèi)惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚，放走張儀。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】文段一講述了楚懷王在與秦國(guó)的外交博弈中因輕信而屢受欺騙，導(dǎo)致楚國(guó)損失慘重，突出政治斗爭(zhēng)中的爾虞我詐。文段二描述了楚懷王被秦拘留及其困境，著重強(qiáng)調(diào)秦國(guó)的強(qiáng)勢(shì)狡詐及楚國(guó)政治的被動(dòng)與無(wú)能。兩篇文段共同展示了當(dāng)時(shí)復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系和楚國(guó)的衰敗，這也是對(duì)楚懷王能力與決策的批判?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：“君王和太子都被困在別的諸侯國(guó)，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適?！庇谑羌俜Q(chēng)楚懷王去世到齊國(guó)去迎太子回國(guó)?！巴跖c太子”作主語(yǔ)，“困”作謂語(yǔ)，“于諸侯”是“困”的后置狀語(yǔ)，狀語(yǔ)后斷開(kāi)，即C處；“而”連接“倍王命”和“立其庶子”，“倍”作謂語(yǔ)，“立”作謂語(yǔ)，“其庶子”作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)后G處斷開(kāi)；“不宜”為謂語(yǔ)，前省略代詞主語(yǔ)，即這種做法不合適，在“不宜”后斷開(kāi)，即H處。故選CGH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。A.“與之意同的還有……‘擢’等詞語(yǔ)”錯(cuò)誤?！斑钡暮x是“提拔”。B.正確。同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦/向。句意：齊國(guó)和楚國(guó)結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。/拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。C.正確。作人質(zhì)，作抵押品/禮物或信物。句意：您派太子來(lái)（我國(guó)）做人質(zhì)。/拿著豐厚的禮物進(jìn)獻(xiàn)給楚國(guó)。D.正確。逃跑/沒(méi)有。句意：楚懷王逃跑回楚國(guó)。/大臣無(wú)罪而全家被殺的就有幾十家。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“楚國(guó)不再尊重秦國(guó)”錯(cuò)，原文是“諸侯由是不直秦”，是各諸侯因此不再認(rèn)為秦國(guó)有理，不是楚國(guó)不再尊重秦國(guó)。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“如”，到達(dá)；“因”，趁機(jī)；“詭辯”，說(shuō)假話(huà)；“設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖”狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝趹淹踔畬櫦о嵭湓O(shè)詭辯”。（2）“陵殺”，欺凌殺死；“謝”，道歉；“誠(chéng)”，確實(shí)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“曰：‘……秦愿獻(xiàn)商、於之地六百里?！淹踟潯笨芍踟潏D秦國(guó)六百里土地。②由原文“信張儀，遂絕齊”可知，楚王輕信張儀而與齊絕交。③由原文“秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬(wàn)，虜楚將屈匄”可知，楚王怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬(wàn)。④由原文“懷王竟聽(tīng)鄭袖，復(fù)釋去張儀”可知，楚王內(nèi)惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚，放走張儀參考譯文：文段一：屈原已被罷免，此后秦國(guó)準(zhǔn)備攻打齊國(guó)，齊國(guó)和楚國(guó)合縱相親。秦惠王很擔(dān)憂(yōu)，就令張儀假裝離開(kāi)秦國(guó)，拿著豐厚的禮物進(jìn)獻(xiàn)給楚國(guó)，表示愿意侍奉楚王，說(shuō)：“秦國(guó)非常憎恨齊國(guó)，齊國(guó)與楚國(guó)合縱相親，如果楚國(guó)確實(shí)能與齊國(guó)斷絕外交關(guān)系，秦國(guó)愿意獻(xiàn)上商於六百里的土地?！背淹踟澬亩?tīng)信張儀，于是與齊國(guó)絕交，派使者到秦國(guó)接受秦國(guó)答應(yīng)割讓的土地。張儀欺騙他說(shuō)：“我和大王您約定的只是六里的地方，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)六百里?！背?guó)使者憤怒地離開(kāi)秦國(guó)，回去報(bào)告懷王。懷王大怒，大規(guī)模出動(dòng)軍隊(duì)討伐秦國(guó)。秦國(guó)發(fā)兵反擊，在丹水、淅水一帶大破楚軍，殺了八萬(wàn)人，俘虜了楚國(guó)大將屈句，于是奪取了楚國(guó)的漢中一帶。懷王于是盡發(fā)全國(guó)之兵，深入秦國(guó)境內(nèi)攻打秦國(guó)，在藍(lán)田交戰(zhàn)。魏國(guó)知道這一情況，趁機(jī)襲擊楚國(guó)，一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國(guó)撤退。而齊國(guó)終究因?yàn)闅鈶嵍粊?lái)援救楚國(guó)，楚國(guó)處境極為艱難。第二年，秦國(guó)割讓漢中之地給楚國(guó)以求講和。楚王說(shuō)：“我不愿得到土地，只希望得到張儀就甘心了?！睆垉x知道后，就說(shuō)：“用一個(gè)張儀來(lái)抵當(dāng)漢中之地，我請(qǐng)求前往楚國(guó)?！钡搅顺?guó)，他又趁機(jī)送厚禮給楚國(guó)當(dāng)權(quán)的臣子靳尚，讓他在懷王寵姬鄭袖面前說(shuō)假話(huà)。懷王最終聽(tīng)信了鄭袖的話(huà)，又放走了張儀。這時(shí)屈原已被疏遠(yuǎn)，不再在原來(lái)的職位上，出使到齊國(guó)，回來(lái)后，勸諫懷王說(shuō)：“為什么不殺張儀？”懷王很后悔，派人追張儀，沒(méi)追上。此后各國(guó)諸侯聯(lián)合攻打楚國(guó)，大敗楚軍，殺了楚國(guó)將領(lǐng)唐昧。文段二：秦人攻打楚國(guó)，奪取八座城池。秦王派人送信給楚王說(shuō)道：“當(dāng)初我與大王約為兄弟，在黃棘立盟，（您）派太子來(lái)（我國(guó)）做人質(zhì)，（彼此）關(guān)系非常融洽，（誰(shuí)知）太子凌辱殺害了我的重要的臣子，不道歉就離開(kāi)了，我實(shí)在氣憤難忍，派兵攻打了您的邊境?，F(xiàn)在（我）聽(tīng)說(shuō)大王讓太子到齊國(guó)充當(dāng)人質(zhì)以求和解。我國(guó)與楚國(guó)相鄰接壤，相互通婚結(jié)為姻親的關(guān)系。如果今日秦國(guó)、楚國(guó)不能友好相處，就無(wú)法號(hào)令別的諸侯。我希望與大王在武關(guān)會(huì)面，當(dāng)面相約，結(jié)盟后再離開(kāi)，（這是）我的愿望！”楚懷王憂(yōu)慮此事，想前往又擔(dān)心被騙，想不去又擔(dān)心秦國(guó)更加憤怒。昭雎說(shuō)：“秦是虎狼之國(guó)，有吞并各諸侯的心思，不可以相信呀！”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，楚懷王于是到了秦國(guó)……秦人把他扣留了下來(lái)。楚國(guó)的大臣們十分擔(dān)憂(yōu)，就一起商量說(shuō)：“我們的君王（被扣留）在秦國(guó)不能回來(lái)，被用割地要挾，而太子又在齊國(guó)充當(dāng)人質(zhì)。（假如）齊國(guó)、秦國(guó)一起算計(jì)我們，那么楚國(guó)就要滅亡了！”于是打算擁立在國(guó)內(nèi)的王子繼承王位。昭雎說(shuō)：“君王和太子都被困在別的諸侯國(guó)，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適?！庇谑羌俜Q(chēng)楚懷王去世到齊國(guó)去迎太子回國(guó)。齊湣王召集群臣商量對(duì)策，有人建議：“不如扣留太子來(lái)要求楚國(guó)割讓淮河以北的土地?！饼R國(guó)的丞相說(shuō)：“不可。楚國(guó)另立新王，這樣我們就空有人質(zhì)而又在世人面前做了不義的事?！蹦莻€(gè)主張扣留太子的人說(shuō)：“不是這樣。如果楚國(guó)擁立新王，我們就與他們的新王做交易說(shuō)：‘讓給我們下東國(guó)，我們替您殺太子。不這么做，（我們）將會(huì)聯(lián)合三國(guó)一起立太子為楚王?！饼R湣王最后聽(tīng)取了丞相的意見(jiàn)送楚太子回國(guó)，楚國(guó)立太子為楚王。十八年，楚懷王逃跑回楚國(guó)。秦國(guó)人發(fā)現(xiàn)后，封鎖了通往楚國(guó)的道路，楚懷王從小路逃到了趙國(guó)。（此時(shí)）趙主父在代郡，趙國(guó)人不敢接納楚懷王。楚懷王準(zhǔn)備逃往魏國(guó)，秦國(guó)人追上了他，抓回秦國(guó)。十九年，楚懷王生病，死在了秦國(guó)，秦人將他的靈柩送回楚國(guó)。楚國(guó)人都非常哀憐他，像是自己的親人死了一樣悲傷。各諸侯因此不再認(rèn)為秦國(guó)有理。司馬光說(shuō)：“秦國(guó)真是太無(wú)道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國(guó)不強(qiáng)，忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。唉，楚國(guó)的國(guó)君如果能掌握正確的治國(guó)之道，臣子如果能任用得當(dāng)，秦國(guó)即使強(qiáng)大，又怎敢肆意凌辱楚國(guó)呢！所以君主不致力于治國(guó)之道而（只想）擴(kuò)張自己的勢(shì)力，這正是國(guó)家處于危險(xiǎn)境地的原因啊?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。十月十五日觀(guān)月黃樓，席上次韻①蘇軾中秋天氣未應(yīng)殊，不用紅紗照座隅。山上白云橫匹素②，水中明月臥浮圖③。未成短棹還三峽，已約輕舟泛五湖。為問(wèn)④登臨好風(fēng)景，明年還憶使君⑤無(wú)?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是蘇軾的一首下元詩(shī)。下元，又稱(chēng)“下元節(jié)”“下元日”，為每年農(nóng)歷十月十五這一天，與正月十五“上元節(jié)”，七月十五“中元節(jié)”，同為中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日；黃樓，為蘇軾擔(dān)任徐州太守時(shí)，率領(lǐng)民眾治水成功后所建。②匹素：白色絲絹。③浮圖：梵語(yǔ)音譯，對(duì)佛和佛教徒的稱(chēng)呼。④為問(wèn)：借問(wèn)、請(qǐng)問(wèn)。⑤使君：蘇軾自指。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明下元日天氣晴好的特點(diǎn)，渲染出詩(shī)人和朋友一同賞月的美好氛圍。B.頷聯(lián)寫(xiě)景狀物生動(dòng)，將詩(shī)人所見(jiàn)的高山、白云、浮圖等實(shí)景與美好想象結(jié)合起來(lái)。C.頸聯(lián)“未成”“已約”對(duì)舉，極寫(xiě)行程急促，流露出詩(shī)人觀(guān)月時(shí)自由快樂(lè)的心情。D.尾聯(lián)向席間諸位好友發(fā)問(wèn)，感嘆不知明年的今日誰(shuí)還會(huì)憶起“我”這個(gè)太守。16.本詩(shī)的頷聯(lián)“山上白云橫匹素，水中明月臥浮圖”與《春江花月夜》中“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”都寫(xiě)月，其手法有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.①本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的手法，寫(xiě)水中倒映的一輪明月，宛如浮圖佛憨態(tài)可掬地臥在水底，寫(xiě)出了月色的美好動(dòng)人，為下文抒發(fā)月下之感嘆張本。②《春江花月夜》中將月亮擬人化，寫(xiě)月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍離去，詩(shī)人用極具人情味的月光側(cè)面烘托思婦的懷念之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)通過(guò)生動(dòng)的意象描繪出下元節(jié)之夜的美景。首聯(lián)通過(guò)“中秋天氣未應(yīng)殊”展現(xiàn)出節(jié)日之夜的晴好。頷聯(lián)運(yùn)用比喻，巧妙地將白云比作白素，使景物生動(dòng)且富有畫(huà)面感。頸聯(lián)中“未成”“已約”對(duì)舉，呈現(xiàn)詩(shī)人來(lái)去匆匆和心懷壯志的矛盾心理。尾聯(lián)以疑問(wèn)句收尾，抒發(fā)對(duì)事業(yè)人生的淡然感悟，含蓄深遠(yuǎn)。全詩(shī)展現(xiàn)了蘇軾觀(guān)景抒懷的豪邁氣度與豁達(dá)情懷?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“高山、白云、浮圖等實(shí)景”有誤，“水中明月臥浮圖”的意思是水中倒映一輪明月，宛如橫臥的一幅浮圖畫(huà)卷。因此“浮圖”非實(shí)景，應(yīng)為喻體。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①“山上白云橫匹素，水中明月臥浮圖”，意為：潔白的云就像白色絲絹環(huán)繞在山上，空中皎潔的月亮宛如浮圖佛靜靜地映在寺院的湖水中。該詩(shī)句運(yùn)用比喻修辭手法，將明月比喻成“浮圖”，寫(xiě)水中倒映的一輪明月，宛如浮圖佛憨態(tài)可掬地臥在水底。這就從正面描寫(xiě)下元節(jié)的佳景，為尾句詩(shī)人感嘆不知明年的今日誰(shuí)還會(huì)憶起自己張本。②《春江花月夜》中“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”，意為：可憐樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀在離人的梳妝臺(tái)。詩(shī)人用“月”來(lái)烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩(shī)篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動(dòng)，故光影明滅不定；二是月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去?！霸隆睉阎鴮?duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍離去，它要和思婦作伴，為她解愁。詩(shī)人用“徘徊”的“月”側(cè)面烘托思婦的懷念之情。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原所寫(xiě)文辭描述的是尋常事例，但它的意旨卻極為博大；其列舉的事例淺近，但表達(dá)的意思卻很深遠(yuǎn)的句子是“____________，____________”。（2）《過(guò)秦論》中，蒙恬北筑長(zhǎng)城、擊退匈奴后，以至“_____________，____________”，使百姓免受匈奴侵?jǐn)_之苦。（3）《<老子>四章》中，以樹(shù)木為例，說(shuō)明高大的事物無(wú)不是從細(xì)小的事物發(fā)展而來(lái)的句子是：“__________，__________?！薄敬鸢浮竣?其稱(chēng)文小而其指極大②.舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)③.胡人不敢南下而牧馬④.士不敢彎弓而報(bào)怨⑤.合抱之木⑥.生于毫末【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：指、邇、報(bào)、末。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面文字，完成下面小題。春節(jié)假期在當(dāng)下已經(jīng)成為人們?cè)诿β狄荒旰笮菹⒄{(diào)整的一個(gè)長(zhǎng)假，①，這是為什么呢？假期后，人們更易感到疲憊，主要和睡眠質(zhì)量下降有關(guān)。導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降有兩個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?。②，大多?shù)人在春節(jié)期間會(huì)因?yàn)榕d奮而熬夜，破壞了日常的作息規(guī)律，影響身體的休息，從而導(dǎo)致疲憊；二是暴飲暴食、入睡困難，暴飲暴食會(huì)加重胃的負(fù)擔(dān)，③，身體不能得到充分的休息。春節(jié)是最重要的傳統(tǒng)中國(guó)節(jié)日，人們?yōu)榱藨c祝這個(gè)特殊的節(jié)日，很多人都會(huì)精心準(zhǔn)備豐富的美食。而這些美食比日常飲食的糖分、油脂含量都要高，人們大快朵頤會(huì)進(jìn)一步加重胃的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，除了睡眠質(zhì)量下降這一原因之外，人們也會(huì)因出行、待客等，使身體處于忙碌勞累狀態(tài)，這些都會(huì)讓人容易感到疲憊。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻！敬鸢浮?8.①但假期后人們更容易疲憊②一是作息規(guī)律被打亂③影響睡眠質(zhì)量19.春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，為了慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日，很多人都會(huì)精心準(zhǔn)備豐富的美食?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，根據(jù)后文的回答“人們更易感到疲憊，主要和睡眠質(zhì)量下降有關(guān)”可知，前文的問(wèn)題是為什么假期后人們更容易疲憊，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容可為“但假期后人們更容易疲憊”。第二空，根據(jù)前面說(shuō)的“導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降有兩個(gè)‘罪魁禍?zhǔn)住焙秃笪摹岸恰笨芍颂幨钦f(shuō)第一個(gè)原因；再根據(jù)“破壞了日常的作息規(guī)律，影響身體的休息”分析，此處是說(shuō)春節(jié)過(guò)后作息規(guī)律混亂，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“一是作息規(guī)律被打亂”。第三空，根據(jù)語(yǔ)境可知，此處分析的是睡眠質(zhì)量下降的原因，由后文“身體不能得到充分的休息”可知，該空的意思是暴飲暴食影響了睡眠的質(zhì)量，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“影響睡眠質(zhì)量”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)波浪線(xiàn)句語(yǔ)病有二：（1）語(yǔ)序不當(dāng)?！笆亲钪匾膫鹘y(tǒng)中國(guó)節(jié)日”中，“中國(guó)”是表示領(lǐng)屬關(guān)系的定語(yǔ)，應(yīng)該放在最前面，修改為“是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日”；（2）結(jié)構(gòu)混亂?！叭藗?yōu)榱恕?，很多人……”中途易轍，可刪掉“人們”，讓“很多人”作該句的主語(yǔ)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，8分）閱讀下面文字，完成各題。十年前我回了一次家鄉(xiāng)，一天閑走，去看了看老家的舊址，發(fā)現(xiàn)我們那個(gè)家原來(lái)是不算小的。我家的大門(mén)開(kāi)在科甲巷，而在西邊的竺家巷有一個(gè)后門(mén)。我的家即在這兩條巷子之間。臨街是鋪面。從科甲巷口到竺家巷口，有這么幾家店鋪：一家豆腐店，一家南貨店，一家燒餅店，一家棉席店，一家藥店，一家煙店，一家糕店，一家剃頭店，一家布店。我們家在這些店鋪的后面，占地多少平方米我不知道，但總是不小的，住起來(lái)是相當(dāng)寬敞的。正屋當(dāng)中是一個(gè)堂屋，堂屋鋪地的籮底磚的邊角都磨圓了，而且特別容易返潮。天將要下雨，磚地上就是潮乎乎的。若遇連陰天，地面簡(jiǎn)直像涂了一層油，滑的。我很小就知道“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”。用不著看柱礎(chǔ)，從正堂屋磚地，就知道雨一時(shí)半會(huì)兒停不了。一想到正堂屋，總會(huì)想到下雨，有時(shí)接連下幾天，真是煩人。雨老不停，我的一個(gè)堂姐就會(huì)剪一個(gè)紙人貼在墻上，這紙人一手拿著簸箕，一手拿著笤帚，風(fēng)一吹，就搖動(dòng)起來(lái)，叫“掃晴娘”。也真奇怪，掃晴娘掃了一天，第二天多少會(huì)放晴。放晴后，我們會(huì)去花園。這座沒(méi)有精心安排布置過(guò)的花園里肥沃的黑色泥土上隨意地生長(zhǎng)著一些肆意蔓延的雜草和一些高大的樹(shù)木。20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子將臨街的店鋪以“一家……”的形式全部羅列出來(lái)，具有怎樣的藝術(shù)效果？21.下列選項(xiàng)中的“多少”和文中加點(diǎn)處的“多少”，意思相近的一項(xiàng)是（）A.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。B.無(wú)論你需要多少幫助，我們都會(huì)盡力提供。C.只要打開(kāi)書(shū)，多少都能學(xué)點(diǎn)知識(shí)。D.他為了這一目標(biāo)，做了多少努力，你們知道嗎？22.文中畫(huà)橫線(xiàn)處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?0.①將臨街的店鋪全部羅列出來(lái)，讓讀者了解了從科甲巷口到竺家巷口的距離之遠(yuǎn)，直觀(guān)說(shuō)明老家的寬敞。②十年前的回鄉(xiāng)所見(jiàn)清晰地印刻于作者的腦海中，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。③店鋪的一一呈現(xiàn)蘊(yùn)含了作者對(duì)往日生活場(chǎng)景的回憶，給人以真實(shí)感。21.C22.這座花園沒(méi)有精心安排布置過(guò)，里面的黑色泥土是肥沃的，上面隨意地生長(zhǎng)著一些雜草和樹(shù)木，雜草肆意蔓延著，樹(shù)木是高大的?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。①根據(jù)“我家的大門(mén)開(kāi)在科甲巷，而在西邊的竺家巷有一個(gè)后門(mén)”可以知道，這兩條巷子之間的距離便是作者老家的長(zhǎng)度。將臨街的店鋪全部羅列出來(lái)，讓讀者直觀(guān)了解了從科甲巷口到竺家巷口中間隔了很多店鋪，兩條小巷距離較遠(yuǎn)，讓人可以根據(jù)生活常識(shí)推測(cè)出大概的長(zhǎng)度，照應(yīng)了前文“發(fā)現(xiàn)我們那個(gè)家原來(lái)是不算小的”和后文“總是不小的，住起來(lái)是相當(dāng)寬敞的”。②根據(jù)“十年前我回了一次家鄉(xiāng)，一天閑走，去看了看老家的舊址”可以知道，魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)令作者記憶深刻，以致于作者多年后仍能清晰地說(shuō)出閑逛時(shí)看到的店鋪的位置，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。③店鋪的一一呈現(xiàn)蘊(yùn)含了作者對(duì)往日生活場(chǎng)景的回憶，就如同展開(kāi)了作者一家往日的生活場(chǎng)景，從飲食衣服到生活用具，再到生活服務(wù)等，其中包含了作者的回憶，給人以真實(shí)感?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞的語(yǔ)境義的能力。文中的“多少”為副詞，或多或少。A.不同，許多。許多樓臺(tái)處在煙雨當(dāng)中。B.不同，代詞，表示不定的數(shù)量。無(wú)論你需要的幫助有多少。C.相同，副詞，或多或少?；蚨嗷蛏俣寄軐W(xué)點(diǎn)知識(shí)。D.代詞，表示問(wèn)數(shù)量。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。①文中畫(huà)橫線(xiàn)處是個(gè)長(zhǎng)句，句子的修飾成分較多，可以提取句子主干，原句的主干是“泥土上生長(zhǎng)著雜草和樹(shù)木”；②“沒(méi)有精心安排布置過(guò)”做“花園”的定語(yǔ)，“這座沒(méi)有精心安排布置過(guò)的花園里”作句子的狀語(yǔ)，可以改為主謂句“這座花園沒(méi)有精心安排布置過(guò)”；③“肥沃的”“黑色”做“泥土”的定語(yǔ)，可以讓“肥沃的”單獨(dú)做謂語(yǔ)，“里面的黑色泥土是肥沃的”；④“肆意蔓延”做“雜草”的定語(yǔ)，這一定中結(jié)構(gòu)可以改為主謂結(jié)構(gòu)“雜草肆意蔓延著”；⑤為了保持句式的一致，將原句“高大的樹(shù)木”也改為主謂結(jié)構(gòu)“樹(shù)木是高大的”。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的