2025年西師新版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版八年級生物上冊月考試卷470考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】原始生命誕生的場所是A.原始大氣B.原始海洋C.宇宙空間D.A和B兩項2、【題文】酸奶的制作與下列哪種生物有關A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸桿菌D.霉菌3、下列不適應于陸地生活的動物運動方式是（）A.行走B.奔跑C.爬行D.游泳4、腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培．要使盆栽腎蕨生長良好，應如何管理（）A.放在向陽的地方，少澆水B.放在向陽的地方．多澆水C.放在背陰的地方，少澆水D.放在背陰的地方，多澆水5、飯前便后洗手，有利于預防（）A.呼吸道傳染病B.血液傳染病C.消化道傳染病D.體表傳染病6、下列說法正確的是（）A.脊椎動物比無脊椎動物高等，數(shù)量也比它多B.脊椎動物和無脊椎動物區(qū)別是有無脊柱C.哺乳動物最高等，種類最多，分布最廣D.無脊椎動物太低等，對人類沒有利用價值7、青霉是因為顏色而得名，其顏色是來自()A.綠色菌絲B.青綠色孢子C.菌絲中含葉綠素D.桔黃色孢子8、十月懷胎；一朝分娩，母親為兒女的誕生在精力；體力等方面將付出極大地艱辛，你知道胎兒在母體內的發(fā)育場所是（）

A.輸卵管。

B.卵巢。

C.子宮。

D.陰道。

9、在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是()A.固氮B.提供水分C.提供CO2D.提供有機物評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、兩棲動物是指可以在水中生活也可在陸地生活的動物．____（判斷對錯）11、在“發(fā)酵現(xiàn)象”實驗中，____能將糖變成____氣體，所以氣球會鼓起來．12、生物體內所有細胞中的染色體都是成對存在的。（）13、【題文】一對夫婦已經(jīng)生了一個女兒，下一胎是男孩的可能性是100%。（）14、【題文】健康與____密切相關。15、英國科學家珍妮長期在非洲森林研究黑猩猩的行為，她發(fā)現(xiàn)黑猩猩群體中有“首領”，群體內分工合作，有等級現(xiàn)象，黑猩猩的這種行為從功能上分稱為____行為；此外珍妮還發(fā)現(xiàn)，黑猩猩能用草從白蟻窩中鉤出白蟻，黑猩猩這種行為從行為獲得的途徑來看，屬于____行為。珍妮以上研究動物行為的方法屬于____法。16、請列舉符合下列特征的動物（寫兩種）

①身體細長，呈長圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。如____、____

②身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。如：____、____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的。（）18、一種生物只有一種生殖方式（）19、霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結合緊密。20、同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀．______（判斷對錯）21、線形動物都是寄生的．______（判斷對錯）22、滿江紅沒有根莖葉的分化．23、細菌是單細胞生物，而真菌是多細胞生物。評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)24、下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由________基因控制，單眼皮性狀由________基因控制。（2）控制雙眼皮性狀的一對基因位于________上，在形成生殖細胞時，這一對基因要隨染色體的分開而分開，分別進入兩個生殖細胞中。（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為___________。（4）父母體細胞中的基因為Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細胞，即________和________，比例為________。（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過________傳給后代的。25、某同學的父母都是雙眼皮；而他本人是單眼皮。已知雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制，請回答：

（1）該同學父母都是雙眼皮；而他是單眼皮的現(xiàn)象叫______。

（2）該同學的基因組成是______；他父親；母親的基因組成分別是______。

（3）他父母后來又生了一個小弟弟；這個孩子是雙眼皮幾率是______。

（4）他的父母是通過______過程把這些基因傳給他和他弟弟的。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)29、【題文】科學工作者將一株矮桿低產(chǎn)的小麥與一株高桿高產(chǎn)的小麥進行雜交；在后代植侏中，出現(xiàn)了矮桿低產(chǎn)；高桿高產(chǎn)、矮桿高產(chǎn)、高桿低產(chǎn)四種類型的小麥。請分析回答：

（1）人們應該選出其中哪種植株繼續(xù)多代繁殖培育；從而得到有利于人類的新品種小麥？

____。

（2）題中涉及到的小麥性狀中，屬于相對性狀的有：____、____。

（3）雜交親代中的矮桿低產(chǎn)和高桿高產(chǎn)性狀在后代中依然出現(xiàn)；這種與親代相似的現(xiàn)象叫。

做____；后代中出現(xiàn)了矮桿高產(chǎn)和高桿低產(chǎn)兩種新類型，這種與親代不同的現(xiàn)象叫做。

____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：生命起源于非生命的物質；原始大氣（包括水蒸氣；氫、氨、甲烷）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，逐漸形成了許多簡單的物，最終經(jīng)過復雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命。

考點：本題考查的是地球上生命的起源。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟知原始生命形成的過程。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】酵母菌用于制作面包、饅頭，醋酸桿菌用于制醋，霉菌用于制作醬油?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【解答】在陸地上生活的動物的運動方式有奔跑、跳躍、爬行、行走，而游泳是水生生活的動物的運動方式?！痉治觥勘绢}主要考查動物的運動方式相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯(lián)系。4、D【分析】解：蕨類植物有根；莖、葉的分化；不結種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處。因此要使盆栽腎蕨生長良好，就要放在背陰的地方，多澆水。故D正確。

故選：D。

此題考查的是蕨類植物的生殖特點；據(jù)此答題．

關鍵點：蕨類植物用孢子繁殖，受精過程離不開水．生活在陰濕處．【解析】D5、C【分析】解：呼吸道傳染?。汉粑纻魅静∈侵覆≡w侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染病。主要通過空氣；飛沫傳播。

消化道傳染?。合纻魅静∈侵覆≡w侵入消化道黏膜以后所引起的傳染病。主要通過飲水和食物傳播。

血液傳染?。貉簜魅静∈侵敢怨?jié)肢動物（如蚊；虱、蚤、蜱等）為媒介所引起的傳染病；因而又叫蟲媒傳染病。主要通過吸血的節(jié)肢動物傳播。

體表傳染?。后w表傳染病是指由于直接或間接與患病的人；動物接觸；或者與含有病原體的土壤、水接觸，病原體經(jīng)過皮膚進入人體所引起的傳染病，因而又叫接觸傳染病。主要通過接觸傳播的。

飯前便后如果不洗手的話；手上的病菌；病毒會通過飲水和食物而引起消化道傳染病。所以飯前便后要洗手有利于預防消化道傳染病。

故選：C。

傳染病種類很多；按照傳播的不同，可以分為四大類：呼吸道傳染病；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病。

此題可從四類傳染病的傳播途徑上分析判斷。【解析】C6、B【分析】解：A；脊椎動物比無脊椎動物高等；但無脊椎動物中的節(jié)肢動物是世界上最大的類群。A錯誤；

B；脊椎動物和無脊椎動物的不同在于有無脊柱。B正確；

C；哺乳動物最高等；但種類不是最多的，分布也不是最廣的。數(shù)量最多、分布最廣的是節(jié)肢動物。C錯誤；

D；無脊椎動物雖然低等；但對人類的作用很大，如軟體動物中的烏賊等可以食用，節(jié)肢動物中的蜜蜂可以傳粉。D錯誤。

故選：B。

根據(jù)體內有無脊柱；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內有脊柱的動物叫脊椎動物，體內沒有脊柱的動物叫無脊椎動物．

回答此題的關鍵是明確各動物的分類和分布特征．【解析】B7、B【分析】真菌常為絲狀的有機體，青霉、曲霉都是由菌絲構成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質內吸收營養(yǎng)，直立菌絲(氣生菌絲)，生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色、黃色、紅色等．孢子囊內有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．青霉和曲霉所呈現(xiàn)出的不同顏色，其實是它們孢子的顏色．【解析】B8、C【分析】

懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內；著床在子宮內膜開始．當胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內．因此，胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮．

故選C

【解析】【答案】此題考查胚胎發(fā)育過程．懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內；著床在子宮內膜開始．

9、A【分析】【分析】在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物，二者互惠互利，共同生活，所以此題答案為A。

【點評】此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握共生的概念，了解根瘤菌與大豆共生的相關知識。二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】

兩棲動物是：幼體在水中生活；用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．可以在水中生活也可在陸地生活的動物，不一定是兩棲動物，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：×．

【解析】【答案】根據(jù)兩棲動物的定義分析解答．

11、略

【分析】

如圖是發(fā)酵現(xiàn)象的實驗圖；水中加入了葡萄糖和小包酵母，進行攪拌，瓶口用氣球套住，在實驗中，加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，其中二氧化碳是氣體，因此會出現(xiàn)氣泡，所以氣球會鼓起來．

故答案為：酵母菌；二氧化碳。

【解析】【答案】此題主要考查的是微生物的發(fā)酵現(xiàn)象的知識；思考解答．

12、略

【分析】【解析】試題分析：生物體細胞中的染色體是成對存在的．在形成生殖細胞的過程中，進行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進入兩個子細胞中，即生殖細胞中的染色體是成單存在的，通過受精作用，精子與卵細胞相融合，受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，所以也是成對存在的。考點：此題考查的是染色體、DNA和基因的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、略

【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%。

考點：本題考查的是人的性別遺傳。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解人的性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、略

【分析】【解析】

試題分析：健康的生活方式不僅有利于預防各種疾?。欢矣欣谔岣呷藗兊慕】邓?，提高生活質量，值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的，因此，慢性；非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅持合理營養(yǎng)、堅持體育鍛煉、按時作息、不吸煙、不喝酒、拒絕毒品、合理用藥、積極參加集體活動。

考點：本題考查的是生活方式對健康的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮可罘绞?5、社會（社群）后天學習（學習）觀察【分析】【解答】許多動物聚集在一起；它們之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，稱為社群行為，如黑猩猩時發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有“首領”，群體內分工合作，有等級現(xiàn)象，就屬于社群行為，動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻就屬于學習行為，研究動物行為的方法有觀察法；實驗法等，觀察法就是在野外的自然條件下，實地觀察動物的各種行為。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是根據(jù)動物行為的特點來判斷動物的社會行為和學習行為。16、蛔蟲絲蟲蚯蚓沙蠶【分析】【解答】身體細長；呈長圓柱形；體表有角質層；有口有肛門是扁形動物的特征，常見的扁形動物有蛔蟲；絲蟲、血吸蟲等；身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動是環(huán)節(jié)動物的特征，常見的環(huán)節(jié)動物有蚯蚓、沙蠶、水蛭等。

【分析】本題考查的是扁形動物和環(huán)節(jié)動物的特征。三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，動物直接或間接地以植物為食，會減少植物的數(shù)量，同時動物會把植物的果實、種子帶到遠方，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，有的果實有香甜的漿液，能誘使動物來吃，動物吃下果實后，不少種子隨著糞便排出，利于傳播。因此動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖也有有利的一面。故答案為：錯考點：此題考查的是動物在自然界中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、×【分析】【解答】生物繁殖后代的方式有兩種；經(jīng)過兩性生殖細胞結合過程的叫做有性生殖，不經(jīng)過兩性生殖細胞結合過程的叫做無性生殖。

故答案為：×

【分析】解答此題的關鍵是了解生物生殖的方式分為有性生殖和無性生殖。19、A【分析】【解答】解：細菌菌落特征：菌落較??；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；菌菌落特征：菌落較大；菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．霉菌是真菌因此，題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識點是霉菌菌落的特點．解答時可以從真菌菌落的特點方面來切入．20、×【分析】解：鯉魚和鯽魚是兩種生物；因此“同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小”，這不是相對性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】×21、×【分析】解：線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產(chǎn)的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群．營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活；或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活；或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的．

故答案為：×

線形動物有寄生生活的；但并不是所有的線形動物都進行寄生．據(jù)此解答．

理解生物之間的相互關系是關鍵．【解析】×22、×【分析】【解答】滿江紅屬于蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株運輸營養(yǎng)物質．故說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分，如蕨菜、腎蕨、卷柏、滿江紅等．23、×【分析】【解答】解：細菌都是單細胞個體；一個細菌就是一個細胞．真菌中既有單細胞的也有多細胞的，如酵母菌是單細胞個體，蘑菇是多細胞個體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．

故答案為：錯誤。

【分析】真菌是單細胞個體，如酵母菌，但有些真菌是多細胞個體，如蘑菇等．四、簡答題(共2題，共18分)24、（1）顯性；隱性；

（2）一對染色體；

（3）相對性狀；

（4）A；a；1：1；75%；

（5）基因?！痉治觥柯浴！窘馕觥浚?）顯性；隱性；（2）一對染色體；（3）相對性狀；（4）A；a；1：1；75%；（5）基因。25、變異aaAa、Aa75%生殖【分析】解：（1）子女和父母之間以及子女個體之間的性狀表現(xiàn)并不完全相同；這種親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異。該同學父母都是雙眼皮，而他是單眼皮的現(xiàn)象叫變異。

（2）當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時；生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。已知顯性性狀由顯性基因A控制，隱性性狀由隱性基因a控制控制雙眼皮的顯性基因是A，控制單眼皮的隱性基因是a。題干中因為該同學的父母都是雙眼皮，而他本人是單眼皮。所以該同學父母的基因組成都是雜合體Aa，該同學是單眼皮是因為父親將a的基因，母親將a的基因傳給該同學，所以該同學的基因組成是aa。

（3）由于他們基因組成都是Aa；遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出；父母后來又生了一個小弟弟，這個孩子是雙眼皮幾率是75%。

（4）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

故答案為：（1）變異；

（2）aa；Aa；Aa；

（3）75%；

（4）生殖。

（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。

（2）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（3）“已知顯性基因A控制雙眼皮性狀；隱性基因a控制單眼皮性狀”，則雙眼皮的基因組成是AA或Aa，單眼皮的基因組成是aa。

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題?！窘馕觥孔儺恆aAa、Aa75%生殖五、其他(共3題，共9分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）