美術聽評課記錄怎么寫

美術聽評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：民間故事剪紙藝術

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：美術教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、剪紙作品以及多媒體課件等多種資源，有助于學生對剪紙藝術的理解和欣賞。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一系列剪紙作品，激發(fā)學生的興趣，導入新課。展開階段，張老師運用講授法和示范法，向?qū)W生講解剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法。在學生動手實踐過程中，張老師巡回指導，對學生的作品給予肯定和鼓勵。結(jié)束階段，張老師學生展示自己的作品，并進行總結(jié)歸納，最后布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題。學生參與度較高，對剪紙藝術表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠互相幫助，共同完成剪紙作品。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件和剪紙作品等教學資源，使學生能夠更直觀地了解剪紙藝術。現(xiàn)代教育技術的使用，提高了教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標包括讓學生了解剪紙藝術的基本知識，掌握剪紙的基本技巧，創(chuàng)作出具有民間故事特色的剪紙作品。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，他們在創(chuàng)作過程中運用了所學知識，完成了具有個人特色的作品。

2.知識掌握：

學生們對剪紙藝術的基本知識有了較好的理解和記憶，他們能夠說出剪紙的特點、歷史以及創(chuàng)作方法。同時，學生們在實踐過程中逐步掌握了剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能將這些技巧運用到實際創(chuàng)作中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對民間藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠欣賞剪紙作品的美，感受到剪紙藝術所蘊含的民間文化。在創(chuàng)作過程中，學生們表現(xiàn)出較高的創(chuàng)作熱情，他們的作品充滿想象力和創(chuàng)造力。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學生們合作、交流的能力，以及對待傳統(tǒng)藝術的尊重和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學設計清晰，教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對剪紙藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)了良好的合作和創(chuàng)造力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題并尋找答案。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加一些小組討論活動，促進學生之間的交流和合作。此外，張老師可以考慮在課后一些剪紙藝術展覽或活動，讓學生們展示自己的作品，增強他們的成就感和自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議定期教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如何提高教學效果